12242

Определение рН раствора с помощью хингидронного электрода

Лабораторная работа

Химия и фармакология

Определение рН раствора с помощью хингидронного электрода Цель работы: определение рН и буферной емкости ацетатных буферных растворов. Принцип метода: потенциометрическое определение производят измеряя ЭДС гальванического элемента во втором одни из электродов во

Русский

2013-04-24

107.5 KB

14 чел.

Определение рН раствора с помощью хингидронного электрода

Цель работы: определение рН и буферной емкости ацетатных буферных растворов.

Принцип метода: потенциометрическое определение производят, измеряя ЭДС гальванического элемента, во втором одни из электродов (водородный хингидронный, стеклянный) погружен в электролит, содержащий ионы водорода, а вторым является электрод сравнения (насыщенный каломельный электрод).

Основные расчетные формулы:

рН= (φ0ХГ – Ецепи – φCl-/Hg2Cl2, Hg)/0.058 (1)

φ0ХГ –стандартный электронный потенциал хингидронного электрода;

φCl-/Hg2Cl2, Hg – электронный потенциал каломельного электрода;

φХГ=0.699 + 7.4*10-4*(t-25) (2)

t – температура, при которой проводится эксперимент.

Экспериментальные данные:

φ0ХГ = 0,69308 В

φCl-/Hg2Cl2, Hg = 0,242 В

№ и состав

ЭДС цепи, В

рН

0.1 н HCl

0,363

1,518621

0.1 н АсОН

0,299

2,622069

0.2 н АсОН

0,287

2,828966

АсОNa:AcOH=4:16

0,214

4,087586

АсОNa:AcOH=10:10

0,178

4,708276

АсОNa:AcOH=16:4

0,155

5,104828

H2O дист

0,120

5,708276


№ и состав

ЭДС цепи, В

рН

буф 10:10 +

2мл HCl

0,174

4,77724138

буф 10:10 +

4мл HCl

0,174

4,77724138

буф 10:10 +

6мл HCl

0,179

4,69103448

буф 10:10 +

8мл HCl

0,182

4,63931034

буф 10:10 +

10мл HCl

0,190

4,50137931

буф 10:10 +

12мл HCl

0,193

4,44965517

Выводы: в ходе выполнения работы был определен рН буферных смесей и кислот, а также измерена буферная емкость ацетатного буфера AcONa:AcOH = 10:10, ее значение равно 12 мл.

PAGE   \* MERGEFORMAT 1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58069. Формування корисних і шкідливих звичок 75 KB
  Учні повинні: Знати: різницю між корисними та шкідливими звичками; вплив корисних шкідливих звичок на здоровя. Уміти: наводити приклади впливу шкідливих звичок підлітків на здоровя; сказати Ні і відмовитися від пропозиції випитизакурити тощо.
58070. Види архітектури за призначенням. Житлова архітектура. “Ескіз власного будинку” 49 KB
  Види архітектури за призначенням. Основні поняття: стилі архітектури: античний середньовічний мусульманський китайський та японський новітніх часів; елементи архітектури: фасад колона арка дах вікно балкон сходи.
58071. Вивчення маленьких прелюдій Й.С. Баха як обовязкова частина поліфонічного репертуару в молодших і середніх класах ДМШ 90.5 KB
  Серед багатьох сотень, створених композитором вокальних, вокально-інструментальних, інструментальних творів, є дуже великі, масштабні твори, такі як: меси, хорали, оркестрові сюїти, органні токати, клавірні концерти, цикл ДТК...
58072. музичний образ поліфонія фуга; зосередити увагу учнів на особливостях будови й розвитку поліфонічног. 39 KB
  Мета: розширити та поглибити знання учнів про творчість Й.С.Баха; закріпити визначення термінів і понять: «музичний образ», «поліфонія», «фуга»; зосередити увагу учнів на особливостях будови й розвитку поліфонічного твору; надати уявлення про інструмент-оркестр – орган...
58073. Музика і мистецтво слова. Байки, зміст яких пов’язаний із музикою 112 KB
  МЕТА: на новому літературному (байки І. Крилова) і музичному (Квартет № 2 О. Бородіна) матеріалі довести нерозривний звязок літератури та музики на підставі: розвитку навичок аналізу, спостереження, узагальнення; розуміння ролі засобів художньої виразності у створенні художнього образу...
58074. Звук и буква «С» в словах. Использование интерактивных методов в логопедическом сопровождении 57.5 KB
  Развивать фонематический слух и фонематическое восприятие; уточнить артикуляцию звука с; уметь соотносить его с буквой; обогащать и активизировать словарный запас, совершенствовать звуковой анализ слов.
58075. Засоби виразності декоративного мистецтва: символи, знаки в орнаментах; декоративна форма (стилізація, колір і символ), символіка «Дерево життя» в декоративно-ужитковому мистецтві 52 KB
  Мета: ознайомити учнів із символами в орнаментах, з процесом узагальнення форми; розвивати прийоми роботи з ножицями; розвивати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати; розвивати творчу уяву, спостережливість, акуратність, стимулювати інтерес учнів до творчої діяльності в умовах практичної роботи...
58076. Природні форми. Створення творчої композиції «Як не любити зими сніжно-синьої» 812 KB
  Мета: характеризувати кольорове розмаїття навколишнього середовища кольорову гаму зими колорит художніх творів; навчити через певну кольорову гаму передавати настрій пейзажу; вдосконалювати технічні прийоми зображення гуашевими фарбами прийоми підбору...
58077. Харчування підлітків 57.5 KB
  МЕТА: сформувати в учнів уявлення про вікові вимоги до харчування калорійність харчування; встановити основні критерії раціонального харчування; навчити розпізнавати ознаки порушення питного режиму...