12385

Работа с несколькими листами

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Лабораторная работа Работа с несколькими листами. Оборудование: ПЭВМ Программное обеспечение: Windows EXCEL . Цель работы: приобретение и закрепление практических навыков работы в EXCEL Задание: Запустить Windows и EXCEL. Вычислить объем про...

Русский

2013-04-26

45 KB

6 чел.

Лабораторная  работа

Работа с несколькими листами.

  1.  Оборудование:   ПЭВМ
  2.  Программное обеспечение: Windows, EXCEL  .
  3.  Цель работы:  приобретение и закрепление практических навыков работы  в EXCEL  

Задание:

  1.  Запустить Windows  и  EXCEL.
  2.  Вычислить объем продаж в магазине «Товары для зимы» за первый  квартал 2012 года и оформить в виде таблицы. В магазине три отдела. В первом  отделе продается семь наименований товаров, во втором – тринадцать, а в третьем - десять. Объем продаж каждого отдела выполнить на отдельном листе. Листы переименовать по названию отделов.

№ №

Наименование

Продано  за

Цена

за 1шт.

Сумма

В среднем за месяц

январь

февраль

март

1 кварт.

  1.  

  1.  

  1.  

Итого:  

Количество проданных изделий за январь распределить случайным образом в интервале от 0 до 20. Значения округлить до целого числа.  В феврале продано в два раза меньше, чем в январе, а в марте – в три раза больше, чем в феврале. Цена выбирается случайным образом  в интервале от 0 до 50 (выбрать денежный формат).

  1.  На четвертом листе вывести сводную таблицу объема  продаж  магазина «Товары для зимы».

 

Наименование отдела

Объем

продаж

Выполнение плана

Премия

  1.  

=

  1.  

  1.  

Итого:

 Столбец  «Объем продаж» связать формулой  с ячейками  «Итого» таблиц на листах

Например: установить связь между сводной таблицей и таблицей первого отдела.  Для этого на четвертом листе  курсор установить в первую ячейку столбца   «Объем продаж»,  поставить знак “ = ” , перейти на первый лист,  щелкнуть по ячейке с итоговой суммой (см. выше) и нажать кл. ENTER. Повторить то же самое и для других отделов.

Если отдел за первый квартал продал товаров более чем на 10 000 руб., то в графе «Выполнение плана» вывести  слово «Выполнен», а в графе «Премия » начислить премию в размере 30% от объема продаж.

  1.  Скрыть показ сетки.
  2.  Вывести формулы и отпечатать все четыре листа.
  3.  Убрать показ формул и отпечатать все листы с вычисленными данными.
  4.  Сохранить книгу  в вашей папке  на диске E:
  5.  Показать преподавателю.
  6.  Завершить работу в EXCEL.
  7.  Оформить отчет по работе.

Выводы по работе


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52329. Впровадження інноваційних технологій на уроках біології з використанням опорних конспектів 401.5 KB
  Посібник містить методичні ідеї використання опорних конспектів на уроках біології, питання впровадження інноваційних технологій на уроках біології в умовах модернізації освіти, систему уроків з використанням структурно-логічних схем та логічно-опорних сигналів (СЛС та ЛОС ) з теми «Вступ у ботаніку»
52330. Абсорбционная установка 412 KB
  В абсорбционных процессах (абсорбция, десорбция) участвуют две фазы —жидкая и газовая и происходит переход вещества из газовой фазы в жидкую при абсорбции) или, наоборот, из жидкой фазы в газовую (при десорбции). Таким образом, абсорбционные процессы являются одним из видов процессов массопередачи.
52332. Впровадження інноваційних технологій у формуванні компетентного учня на уроках біології 71 KB
  Умовами їх використання є: створення психологічного клімату на уроці наявність соціальних навичок уміння учнів спілкуватися бажання вчителя спілкуватися з учнями âна рівних â. 1 Я переконалась що застосування інтерактивних технологій є результативнішим в порівнянні з пасивними методами навчання: у моїх учнів краще розвиваються комунікативні вміння і навики; вони навчилися краще працювати в команді прислухатися до думки кожного; діти удосконалили вміння шукати і аналізувати інформацію захищати...
52333. Органические соединения: микро- и макромолекулы. Углеводы: строение, свойства, функции 57 KB
  Цели урока: содействовать формированию у учащихся понятий макро и микромолекулы органические соединения; обеспечить условия для углубления знаний о роли углеводов в живом организме о связи между строением и свойствами углеводов; создать условия для формирования у учащихся общеучебных приемов и способов учебной деятельности: умения составлять схемы и таблицы работать с учебником и дополнительной литературой использовать данные экспериментов работать индивидуально и в группах; умение решать проблемные вопросы. Чтобы ответить на...
52334. Неклітинні форми життя – віруси 3.48 MB
  Мета: вивчити будову, властивості, механізм проникнення вірусів у клітину. Зясувати роль вітчизняних вчених у розвиток вірусології. Розвивати у учнів комунікативну та самоосвітню компетентність. Виховувати повагу до свого здоров’я.
52336. АЛГОРИТМ ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ ВИКОРИСТОВУВАТИ ЗНАННЯ ПРИ РОЗВ’ЯЗАННІ ТИПОВИХ ЗАДАЧ З МОЛЕКУЛЯРНОЇ БІОЛОГІЇ 309.5 KB
  ПРИКЛАДИ РОЗВЯЗАННЯ ЗАДАЧ НА МОЛЕКУЛЯРНІ ОСНОВИ СПАДКОВОСТІ Під час розвязання таких задач необхідно памятати що: довжина одного нуклеотида або відстань між двома сусідніми вздовж осі ДНК становить 034 нм; середня молекулярна маса одного нуклеотида 345 умовних одиниць; середня молекулярна маса однієї амінокислоти дорівнює 100 умовних одиниць; молекула білка в середньому складається з 200 амінокислот; кожну амінокислоту в білковій молекулі кодує триплет нуклеотидів іРНК під час трансляції; для визначення довжини гена l...
52337. Запліднення і внутрішньоутробний розвиток людини 621 KB
  Мета: створити умови для: усвідомленого інформаційного запиту про ембріональний розвиток людини; розуміння учнями значущості знань про індивідуальний розвиток людини; формування морального відношення до зачаття і вагітності, відповідальності за життя, яке не народилось;