12489

Параллельный комбинационный сумматор

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Лабораторная работа №1. Параллельный комбинационный сумматор. Закон функционирования параллельного комбинационного сумматора определяется следующей таблицей: В таблице обозначены: аi значение цифры 1го слагаемого; вi значение цифры 2го слагаемого; Рi...

Русский

2013-04-29

171.5 KB

9 чел.

Лабораторная работа №1.

Параллельный комбинационный сумматор.

Закон функционирования параллельного комбинационного сумматора  определяется следующей таблицей:

В таблице обозначены:

аi  - значение цифры 1-го слагаемого;

вi - значение цифры 2-го слагаемого;

Рi – значение переноса из предыдущего разряда;

Рi+1 – значение переноса в следующий разряд;

Si – значение суммы.

На основании таблицы можно записать СДНФ для значений суммы и переноса в следующий разряд:

,

.

После минимизации этих выражений любым методом, например, методом Квайна, получим:

,

.

По полученным уравнениям можно построить двухуровневую схему одноразрядного комбинационного сумматора.

В программе Эвема-2 для выполнения лабораторных работ такой сумматор обозначен следующим образом:

На основе этого сумматора можно построить многоразрядный комбинационный сумматор, предназначенный для выполнения операции сложения двоичных чисел в  обратных и дополнительных кодах (простых и модифицированных). Схема такого сумматора представлена ниже:

Правила формирования кодов.

Положительные числа имеют одинаковое изображение в прямых, обратных и дополнительных кодах:

Отрицательные числа имеют следующие изображения:

                

В модифицированных кодах изображения аналогичны, только добавляется еще один знаковый разряд (для упрощения обнаружения переполнения разрядной сетки).

Признаками переполнения разрядной сетки являются:

  1.  Знаки А и В совпадают, но не совпадают со знаком суммы.
  2.  Переносы в знаковый разряд Пm и из знакового разряда Пm+1 не совпадают, т.е. Пm Пm+1=1.
  3.  При использовании модифицированных кодов два знаковых разряда результата не совпадают.

Задание.

  1.  Ознакомьтесь с руководством пользователя Эвема-2.
  2.  Соберите схему многоразрядного комбинационного сумматора, приведенную выше.
  3.  Выполните сложение заданных чисел с помощью Эвема-2. Результаты занесите в таблицы:

Обратные коды:

С=А+В

Значения слагаемых в десятичной СС

Значения слагаемых в двоичной СС в прямых кодах

Значения слагаемых в двоичной СС в обратных кодах

Сумма

Наличие ПРС

А

В

Апр

Впр

Аобр

Вобр

Собр

В

пр

Впр

обр

Вобр

Собр

А

Апр

пр

Аобр

обр

Собр

пр

пр

обр

обр

Собр

Аналогичные таблицы надо построить и заполнить для представления чисел в обратных и обратных модифицированных кодах, дополнительных и дополнительных модифицированных кодах.

Варианты заданий.

  1.  А=10       В=12
  2.  А=7         В=11
  3.  А=14       В=6
  4.  А=5         В=17
  5.  А=3         В=15
  6.  А=13       В=7
  7.  А=4         В=13

  1.  А=9         В=12
  2.  А=5         В=13
  3.  А=2         В=15
  4.  А=12       В=7
  5.  А=10       В=11
  6.  А=9         В=14
  7.  А=11       В=7    


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

81985. Веселі старти 39 KB
  Мета. Створити атмосферу свята. Виховувати любов до фізкультури та спорту: розвивати руховий апарат, фізичні уміння та навички, зміцнювати здоров’я, виховувати почуття дружби, колективізму. Обладнання. М’ячі, скакалки, кубики, обручі, стрічки, дротики.
81986. ВЕСНА МИЛІША ВСІХ 72 KB
  Добрий день вам, люди добрі, що сидять в нашій господі. Раді з святом вас вітати, щастя і добра бажати. З початком весни, з першою весняною травичкою, ніжними квітами й дзвінким співом пташок приходить до нас і жіноче свято – 8 Березня. Це свято наших мам і бабусь.
81987. Я – перша квіточка весни 91 KB
  Хто ж із них переможе? Цього ми поки що не знаємо... Але, напевно, кожен із нетерпінням чекає на початок конкурсу. Ведуча 2. Насамперед потрібно визначитись, в якому порядку учасниці будуть змагатися, потрібно провести жеребкування.
81988. Сценарій конкурсу «Поетична весна» 311 KB
  Голос за кулісами - Багатий на дива та містерії наш Всесвіт, прекрасний і величний у своїй таїні, щедрий легендами та зоряницями, що ніби разочки намист оповили неймовірним сяйвом його безмежність.
81989. А вже весна, а вже красна… 80 KB
  Показати, як поети і письменники засобами художнього слова розкривають багатство і красу навколишнього світу; розвивати навички виразного читання, формувати уміння робити посильні висновки з прочитаного, побаченого, почутого; збагачувати лексичний словник учнів...
81990. Бринить струною гілочка весни. (Весна у природі) 61.5 KB
  Закріплення елементарних уявлень про найхарактерніші ознаки весни в живій і неживій природі, які можна виявити в процесі спостережень, а саме: з пробудженням рослин, з поведінкою перелітних птахів; показати, як зміни в неживій природі впливають на живу природу; поповнювати знання учнів...
81991. Зігріємо землю своєю любов’ю, для наших нащадків її збережемо 231 KB
  Мета. Поглиблювати знання учнів про природу, її красу та багатства, сприяти розумінню необхідності захищати і берегти навколишнє середовище, виховувати любов і повагу до рідної землі, трепетне ставлення до всього живого на ній.
81992. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ БЮДЖЕТИРОВАНИЯ НА БАЗЕ 1С:ПРЕДПРИЯТИЕ 8.0: ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ С БУХГАЛТЕРСКОЙ КОНФИГУРАЦИЕЙ, РАЗРАБОТКА БИЗНЕС-ПРОЦЕССОВ 888 KB
  Созданы обработки для обмена данными между разрабатываемой конфигураций и стандартной конфигурацией 1С:Бухгалтерия, разработаны бизнес-процессы, необходимые для формирования бюджета.
81993. Стежинами рідного міста 155 KB
  Познайомити учнів з головними історичними подіями в процесі розвитку рідного міста. Розвивати зв’язне мовлення, пізнавальний інтерес, уміння робити висновки. Виховувати патріотичні почуття, бажання набувати нові знання.