12512

Өрістік транзистор негізіндегі кең жолақты күшейткіштің резисторлы каскадын зерттеу

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Лабораториялық жұмыс Тақырыбы: Өрістік транзистор негізіндегі кең жолақты күшейткіштің резисторлы каскадын зерттеу. Жұмыстың мақсаты: Жалпы бастау бойынша жалғанған өрістік транзистор негізіндегі кең жолақты күшейткіш каскады элементтерінің схема көрсеткіштеріне...

Казахский

2013-04-30

34.34 KB

68 чел.

Лабораториялық жұмыс

Тақырыбы: Өрістік транзистор негізіндегі кең жолақты күшейткіштің резисторлы каскадын зерттеу.

Жұмыстың мақсаты: Жалпы бастау бойынша жалғанған өрістік транзистор негізіндегі кең жолақты күшейткіш каскады элементтерінің схема көрсеткіштеріне (күшейту коэффициенті, жиіліктік және өтпелі сипаттамалары) әсерін зерттеу.

Зертханалық құрылғы схемасының сипаттамасы

Каскадтың принципиалды схемасы суретте келтірілген. Зерттелуші күшейткіш с р-n- өтпелі және n- арналы 2П303Б өрістік транзистор негізінде жасалған. R3 резисторы тыныштық нүктесінің орнын анықтайтын тиектіге бастапқы ығысу кернеуін құру үшін қолданылады. Ығысу кернеуін тиекке беру R2 резисторыы арқылы 10-10 … 10-12A-ден аспайтын тек қана тиек тогы ағып өтетіндігінен, бұл тиектің тогы болмайды және ығысу R3 резисторындағы кернеу түсімімен анықталады. Сондай-ақ R3 резисторы температура өзгеруімен тыныштық тогы мен элеменииері парамеирлерінің технологиялық шашылуын тұрақтандыратын тұрақты ток бойынша ТКБ-ні тудырады.

R3 резисторы күшейту коэффициентін төмендетуіне байланысты сигнал бойынша (айнымалы ток) теріс кері байланыс элементі болып саналады. Осы КБ-ты жою үшін жиіліктің жұмыстық ауқымында R3 резисторына параллель жоғары сыйымдылықты С3 конденсаторы жалғанады.

Каскадтың кірмесі мен шықпасынды С1 және С2 бөлуші конденсаторлары бар. R4 сыртқы жүкткмеге сыртқы жүктеменің әсерін елітететін С4 конденсаторы жалғанады. R1 резисторы сигнал көзінің ішкі кедергісі болып саналады.

S1 мен S2 қосқыштарының көмегімен R6 резисторымен бірге қосылып қорек көзінің сүзгі элементі ретінде қолданылатын С5 немесе С6 сыйымдылығы таңдалады. Мұнда(С6) кіші сыйымдылықты қосқанда сүзгіленуші тізбек кіші жиіліктер аймағында АЖС-ті түзететін тізбек ретінде қолданылуы мүмкін. S1,S2 және S3 қосқыштарының көмегімен схеманың кірмелі тізбегінің параметрлерін өзгертеді. Егер S1 және S2 қосқыштары (қосылмаған) жағдайда болса, ал S3-(қосылған) болса, онда тізбектей жалғанған R5 және R6 резисторлары құйма тізбегінің тогын тудырады. Бұл жағдайда тұрақты ток бойынша құйма тізбегінің кедергісі артады да, ол шықпалы кернеудің артуына алып келеді.

S1 кілті қосылғанда С5 сыйымдылық R6 кедергіні айнымалы ток бойынша шунттайды. Мұнда каскадтың күшейуі төмендегенмен, оның жиіліктік қасиеті біршама жақсарады.

Егер S2 қосылғышы (қосылған) жағдайда болып, ал S1 мен S3- (қосылмаған) болса, онда каскадтың құйылмалық тізбегіне түзетуші элементтер қосылады. МұндаL1 индуктивтігі жиіліктің жоғары аймағындағы түзетуші элемент рөлін атқарады.

С6 сыйымдылығының оптималды мәні:

C6опт=0,4R4*C2/R5

Индуктивтіліктің L1опт оптималды мәні:

L1опт=0,414*C4*(R5)2

Өрістік транзисторлы каскадтарында кірмелі кедергінің жоғарғы мәнінде оның кірмелі кедергісі амалда ЭҚК-інің қорек көзі сигналына тең. Шектік жиілігі Мтж=3дбжиіліктік бұрмалануларда анықталады. £T>>£Жшарты орындалғанда күшейту ауданы келесідей анықталады:

П=К(£ср)*£в


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84967. Техніка безпеки при роботі з комп’ютером 94.4 KB
  Техніка безпеки при роботі з компютером Мета. Навчити учнів поводитися в компютерному класі дотримуючись усіх правил техніки безпеки ТБ. Виховувати культуру поведінки в компютерному класі толерантність при роботі в парах культуру мовлення і бережливе ставлення до держмайна. Хто знає в який клас ми прийшли Чи доводилось тобі працювати з компютером А чи знаєш ти що таке компютер Робота з тлумачним словником.
84968. Обговорення можливостей і демонстрація режимів комп’ютера. Гра “Стрільці по яблуках” 131.78 KB
  Дати уявлення про використання комп’ютера в побутовій сфері. Познайомити з маніпулятором “миша”, вчити дітей керувати подіями за допомогою миші. Розвивати логічне мислення, збагачувати мовлення учнів словами: “миша”, “стрілка-вказівник”, “килимок”. Розвивати загальний кругозір учнів, дрібну моторику руки...
84969. Застосування комп’ютера у різних сферах діяльності 59.72 KB
  Ознайомити учнів з можливостями застосування комп’ютера у різних сферах діяльності. Повторити правила техніки безпеки. Закріплювати уміння працювати з клавіатурою, використовуючи клавіші “Space” (пропуск)...
84970. Складові частини комп’ютера. Призначення окремих блоків комп’ютера (клавіатура, миша, монітор, системний блок, принтер). Програма “Лісова галявина” 166.5 KB
  Ознайомлення учнів з складовими частинами комп’ютера. Відпрацювання практичних навичок роботи на комп’ютері. Формування навичок роботи з мишею, зокрема знайомство з операцією “перетягни й кинь”. Розвиток просторової уяви, пам’яті, логічного мислення, спостережливості. Виховання культури навчальної праці при роботі з комп’ютером.
84971. Істинні та хибні висловлювання. Приклади логічних умов у повсякденному житті. Програма “Мильні бульки” 162.15 KB
  Розкриття змісту поняття “істинні та хибні висловлювання”, розрізнення їх; Ознайомлення з прийомом роботи з мишею – подвійним щигликом; Розвиток логічного мислення учнів, уваги, пам’яті. Закріплення правил поводження у комп’ютерному класі.
84972. Розвиток логічного мислення і математичних здібностей. “Розбірні малюнки” 118.93 KB
  Формування умінь роботи з комп’ютером, користування мишею. Розвиток уваги, логічного мислення, просторової уяви, пам’яті. Виховання цікавості до інформатики, інформаційної культури.
84973. Короткі історичні відомості про старовинні обчислювальні прилади. Програма “Космодром” 203.18 KB
  Як потрібно заходити до компютерного класу Поведінка дітей в компютерному класі. Коли можна розпочинати роботу за компютером На якій відстані повинні сидіти діти за компютером Що потрібно робити по закінченню роботи в компютерному класі ІІІ. Які дії можна виконувати за допомогою компютерної миші ІV.
84974. Знайомство з обчислювальними приладами і прототипами ЕОМ. Програма “Слово в лабіринті” 93.92 KB
  Ознайомлення учнів з обчислювальними приладами і прототипами ЕОМ. Розвиток пізнавальних інтересів учнів, логічного мислення, просторової уяви. Виховання толерантності при роботі парами, культуру користування ЕОМ.
84975. З історії створення ЕОМ. Програма “Кубики із складами” 149.5 KB
  Розширення знань дітей про історію створення ЕОМ; Ознайомлення з програмою “Кубики із складами”; Відпрацювання навиків роботи з маніпулятором – мишею, зокрема перетягування об’єктів, використовуючи ліву кнопку “миші” (не відпускаючи її); Розвиток логічного мислення, мовлення, пам’яті, уваги...