12512

Өрістік транзистор негізіндегі кең жолақты күшейткіштің резисторлы каскадын зерттеу

Лабораторная работа

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Лабораториялық жұмыс Тақырыбы: Өрістік транзистор негізіндегі кең жолақты күшейткіштің резисторлы каскадын зерттеу. Жұмыстың мақсаты: Жалпы бастау бойынша жалғанған өрістік транзистор негізіндегі кең жолақты күшейткіш каскады элементтерінің схема көрсеткіштеріне...

Казахский

2013-04-30

34.34 KB

65 чел.

Лабораториялық жұмыс

Тақырыбы: Өрістік транзистор негізіндегі кең жолақты күшейткіштің резисторлы каскадын зерттеу.

Жұмыстың мақсаты: Жалпы бастау бойынша жалғанған өрістік транзистор негізіндегі кең жолақты күшейткіш каскады элементтерінің схема көрсеткіштеріне (күшейту коэффициенті, жиіліктік және өтпелі сипаттамалары) әсерін зерттеу.

Зертханалық құрылғы схемасының сипаттамасы

Каскадтың принципиалды схемасы суретте келтірілген. Зерттелуші күшейткіш с р-n- өтпелі және n- арналы 2П303Б өрістік транзистор негізінде жасалған. R3 резисторы тыныштық нүктесінің орнын анықтайтын тиектіге бастапқы ығысу кернеуін құру үшін қолданылады. Ығысу кернеуін тиекке беру R2 резисторыы арқылы 10-10 … 10-12A-ден аспайтын тек қана тиек тогы ағып өтетіндігінен, бұл тиектің тогы болмайды және ығысу R3 резисторындағы кернеу түсімімен анықталады. Сондай-ақ R3 резисторы температура өзгеруімен тыныштық тогы мен элеменииері парамеирлерінің технологиялық шашылуын тұрақтандыратын тұрақты ток бойынша ТКБ-ні тудырады.

R3 резисторы күшейту коэффициентін төмендетуіне байланысты сигнал бойынша (айнымалы ток) теріс кері байланыс элементі болып саналады. Осы КБ-ты жою үшін жиіліктің жұмыстық ауқымында R3 резисторына параллель жоғары сыйымдылықты С3 конденсаторы жалғанады.

Каскадтың кірмесі мен шықпасынды С1 және С2 бөлуші конденсаторлары бар. R4 сыртқы жүкткмеге сыртқы жүктеменің әсерін елітететін С4 конденсаторы жалғанады. R1 резисторы сигнал көзінің ішкі кедергісі болып саналады.

S1 мен S2 қосқыштарының көмегімен R6 резисторымен бірге қосылып қорек көзінің сүзгі элементі ретінде қолданылатын С5 немесе С6 сыйымдылығы таңдалады. Мұнда(С6) кіші сыйымдылықты қосқанда сүзгіленуші тізбек кіші жиіліктер аймағында АЖС-ті түзететін тізбек ретінде қолданылуы мүмкін. S1,S2 және S3 қосқыштарының көмегімен схеманың кірмелі тізбегінің параметрлерін өзгертеді. Егер S1 және S2 қосқыштары (қосылмаған) жағдайда болса, ал S3-(қосылған) болса, онда тізбектей жалғанған R5 және R6 резисторлары құйма тізбегінің тогын тудырады. Бұл жағдайда тұрақты ток бойынша құйма тізбегінің кедергісі артады да, ол шықпалы кернеудің артуына алып келеді.

S1 кілті қосылғанда С5 сыйымдылық R6 кедергіні айнымалы ток бойынша шунттайды. Мұнда каскадтың күшейуі төмендегенмен, оның жиіліктік қасиеті біршама жақсарады.

Егер S2 қосылғышы (қосылған) жағдайда болып, ал S1 мен S3- (қосылмаған) болса, онда каскадтың құйылмалық тізбегіне түзетуші элементтер қосылады. МұндаL1 индуктивтігі жиіліктің жоғары аймағындағы түзетуші элемент рөлін атқарады.

С6 сыйымдылығының оптималды мәні:

C6опт=0,4R4*C2/R5

Индуктивтіліктің L1опт оптималды мәні:

L1опт=0,414*C4*(R5)2

Өрістік транзисторлы каскадтарында кірмелі кедергінің жоғарғы мәнінде оның кірмелі кедергісі амалда ЭҚК-інің қорек көзі сигналына тең. Шектік жиілігі Мтж=3дбжиіліктік бұрмалануларда анықталады. £T>>£Жшарты орындалғанда күшейту ауданы келесідей анықталады:

П=К(£ср)*£в


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74904. Тиждень – сім діб. Дні тижня. Розв’язування прикладів і задач. Математика. 2 клас 66.5 KB
  І щоб ліс чарівний зимовий впустив нас до себе вам потрібно відповісти на такі питання: Скільки мам у кожної дитиниодна Скільки очей у людейдвоє Скільки вогників у світлофоратроє Скільки пальців на руціп’ять Скільки ніг у бджілкишість Скільки кольорів у веселкиСім Скільки різних використовується для запису чисел 2. Яка 3 Порахуйте скільки цифр 3 зображено на малюнку і покажіть їх. Скільки всього грошей стало у бджілки Короткий запис задачі: Мама – 15 грн.
74905. Закріплення прийому загального випадку віднімання двоцифрових чисел. Творча робота над задачею 59.5 KB
  Закріпити вивчені прийоми додавання і віднімання двоцифрових чисел з переходом через 10. Розвивати вміння аналізувати і розв’язувати задачі. Продовжувати формувати обчислювальні навички дітей. Розвивати логічне мислення. Виховувати бережливість.
74906. Закріплення усного і письмового додавання та віднімання двоцифрових чисел 31.5 KB
  Вдосконалювати вміння усно та письмово додавати і віднімати двоцифрові числа, вправляти у розв’язуванні складених задач; розвивати уміння складати задачі, пояснювати їх розв’язання; формувати навички роботи у групах; виховувати почуття толерантності, дружби, бережливого ставлення до природи.
74907. Додавання і віднімання одноцифрових чисел в межах 20 41 KB
  Я бачу, що на урок ви прийшли з хорошим настроєм. Покажіть виразом обличчя свій настрій. Посміхніться до мене, поділіться хорошим настроєм з товаришем. Я хотіла б аби такий настрій у вас в усіх був до кінця уроку.
74908. Побудова прямого кута і квадрата на папері в клітинку. Знаходження периметра квадрата 40 KB
  Вдосконалювати вміння розв’язувати приклади та задачі на додавання і віднімання в межах 20 без переходу через розряд; розвивати обчислювальні здібності, мислеві операціі аналізу та синтезу, корегувати математичну мову...
74909. Знаходження значень виразів на дії різного ступеня 261.5 KB
  Складання і розв’язання задач. Мета: закріплювати знання таблиць множення числа 2 та ділення на 2 продовжувати формувати обчислювальні навички навички розв’язування прикладів і задач які включають дії різного ступеня; розвивати вміння читати вирази на сумісні дії творчу уяву кмітливість просторову уяву; виховувати прагнення до набуття нових знань наполегливість у роботі почуття дружби взаємодопомоги. Богданович карткиопори для розв’язування задач індивідуальної роботи пошукової роботи плакат Науководослідницький центр план...
74910. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 2 48.5 KB
  А коли ми виконаємо всі завдання від Капітошки то дізнаємось що людині дає ця розумна наука. Рушаємо ж у чудову країну знань Завдання першої краплинки. Ось краплинку я знімаю Вам завдання прочитаю. Перевірка домашнього завдання Завдання другої краплинки.
74911. Знаходження значень виразів із дужками 64.5 KB
  Далі далі далі. Далідалідалі. Чому ж далі Тема уроку Знаходження значень виразів з дужками. У 1му класі ми розвязували такі вирази тільки на дії одного ступеня у 2му вчимося розвязувати на дії різного ступеня а далі ви будете розвязувати все складніші і складніші.
74912. Вирази з дужками. Порядок виконання дій у виразах, що містять дужки 119.5 KB
  Вчитель: Сьогодні я запрошую вас у подорож щоб знайти скарби. Вчитель: А що треба щоб знайти скарби Учні: Карта. Б Каліграфічна хвилинка Вчитель: А що нам треба щоб пройти по морю і знайти скарби Учні: Для того щоб подолати перешкоди на морі нам треба корабель.