12628

Програмний засіб Система: Кадри

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Звіт з лабораторної роботи № 5 Програмний засіб Система: Кадри з предмета САОЕІ Мета роботи:набути практичних навичок роботи з автоматизованою системою кадрового обліку Кадры навчитися вести безперервний облік персоналу підприємства і кадрового резерву...

Украинкский

2016-09-07

1.04 MB

1 чел.

Звіт

з лабораторної роботи № 5

Програмний засіб «Система: Кадри»

з предмета

САОЕІ

Мета роботи:набути практичних навичок роботи з автоматизованою системою кадрового обліку «Кадры», навчитися вести безперервний облік персоналу підприємства і кадрового резерву; навчитися автоматично формувати первинну документацію на кожного співробітника; навчитися ввести облік відпусток . відряджень, атестації, призначенням співробітників, стажу і т. ін.; навчитися формувати звіти по співробітниках підрозділів і підприємства в цілому.

Завдання

  1.  Провести запуск програми "Система: КАДРЫ".

  1.  Ввести назву підприємства (фірми, організації), за узгодженням з викладачем, і зазначити Ім'я каталогу, де будуть розташовані бази даних.
  2.  Побудувати в Microsoft Visio схему організації структури підприємства (фірми, організації), на якій представити основні підрозділи підприємства.

  1.  Побудувати в Microsoft Visio схему управління підприємством і його структурними підрозділами.

  1.  Побудувати і графічну структуру підприємства по підрозділах.

  1.  Додати нові облікові картки: не менше ніж 3 співробітників і одного можливого кандидата. Увести всі необхідні облікові дані про співробітників: обов'язкові (прізвище, ім'я . по батькові, стать, табельний номер, підрозділ, посада, оклад, володіння мовами, e-mail співробітника) і бажані (паспортні дані, освіта, військовий облік, заохочення, стягнення, сумісництво і стаж роботи, пільги, при необхідності - інвалідність).Оформити документи про прийом цих співробітників на роботу, роздрукувати накази про прийом співробітників на роботу.

  1.  Створити електронну і друкарську картотеку співробітників підприємства. Експортувати в MS Word усі облікові картки.

  1.  Експортувати в MSExcel і зберегти особисті картки всіх співробітників підприємства.

  1.  Провести набір співробітників по режимах роботи: всі співробітники, постійні співробітники, контрактники, сумісники, на випробувальному терміні, звільнені.

  1.  Оформити документи про переведення співробітника в інший структурний підрозділ, з резерву в штатний склад

  1.  Оформити документ для відрядження одного із співробітників.

  1.  Сформувати, зберегти і роздрукувати штатний розклад підприємства.

,

  1.  Сформувати, зберегти і роздрукувати обліковий склад співробітників по підрозділах.
  2.  Настроїти і сформувати вікна зі всіма нагадуваннями програми «Система: КАДРИ», зберегти їх і вивести до друку.

Висновок: На цій лабораторній роботі я набула практичних навичок роботи з автоматизованою системою кадрового обліку «Кадры», навчилася вести безперервний облік персоналу підприємства і кадрового резерву; навчилася автоматично формувати первинну документацію на кожного співробітника; навчився ввести облік відпусток, відряджень, атестації, призначенням співробітників, стажу і т. ін.; навчилася формувати звіти по співробітниках підрозділів і підприємства в цілому.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

56143. СОВРЕМЕННЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 128.5 KB
  Существует несколько классификаций традиционных форм урока. Опираясь на устоявшиеся классификации уроков используя привычные этапы традиционных уроков учитель при коммуникативно деятельностном подходе к обучению меняет ценностные ориентации их структурных компонентов...
56144. Соціокультурний компонент змісту навчання як засіб підвищення мотивації студентів у процесі формування професійної компетенції майбутнього вчителя іноземної мови початкових класів 68.5 KB
  Одним із основних пріоритетів у процесі навчання іноземної мови у вищому навчальному закладі має стати розвиток соціокультурної компетенції основою якої є створення мотивації та інтересу до країнознавчої тематики...
56145. Передумови та проблеми застосування новітніх інформаційних технологій при викладанні соціальних дисциплін 2.78 MB
  Нові методики їх викладання повинні враховувати сучасні вимоги до застосування інформаційних технологій. У навчальних закладах компютерні технології повинні привести до поступового формування нового покоління, покоління техноінформаційного суспільства...
56146. Виховання соціальної компетентності учнів початкової школи 133.5 KB
  Сьогодні в умовах величезних змін у соціальному та політичному житті України постала проблема радикальної перебудови у сфері виховання мета якої формувати людину забезпечувати прогрес людського суспільства.
56147. РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНО-ДІЛОВИХ ЯКОСТЕЙ СПЕЦІАЛІСТА 131 KB
  Курс фізики за своїм змістом політехнічний, має професійну спрямованість. Фізика слугує теоретичною базою більшості галузей техніки, вона має широке та різноманітне застосування в людській діяльності.
56148. Роль спецкурсів у розвитку творчого потенціалу учнів 414.5 KB
  І кожний власну радість обирає Яка ізпоміж інших є гарніша Для мене все це вартості не має Людина від усіх багатств цінніша. Для мене ж це все не важливе Люблю тебе за те що є Думки корисливі і льстиві Я не поставлю над усе.
56149. ВІЧ і СНІД – проблема людства 721.5 KB
  Всесвітня організація охорони здоров′я розробила глобальну програму боротьби зі СНІДом. Серед медичних, профілактичних заходів передбачених цією програмою, велике значення бесід, тестування на цю актуальну тему.
56150. Які ми разом – на уроці, на перерві, під час відпочинку. Я і мої друзі 59.5 KB
  Мета: Виховувати дружні стосунки між учнями, співпереживання один одному. Формувати орієнтацію на вічні духовно-моральні цінності. Розвивати уміння спілкуватися, дотримуючись правил етикету.
56151. Як спілкуватися, долаючи відстань 51 KB
  На кінець уроку учні зможуть: пояснити особливості правил дистанційного спілкування використовувати уміння дистанційного спілкування письмового та електронного листування і телефонних розмов моделювати та розв’язувати ситуації.