12837

Пойми меня мероприятие для отряда

Конспект урока

Педагогика и дидактика

ПОЙМИ МЕНЯ Задачи: развитие ассоциативного мышления развитие речи сообразительности. Период смены: основной период. Возраст детей: все отряды. Продолжительность:1 час. Количество детей: 2 команды по12 отряда. Место провидения: площадка перед корпусом чтобы...

Русский

2016-09-07

28 KB

0 чел.

«ПОЙМИ МЕНЯ»

Задачи: развитие ассоциативного мышления, развитие речи, сообразительности.

Период смены: основной период.

Возраст детей: все отряды.

Продолжительность:1 час.

Количество детей: 2 команды (по1/2 отряда).

Место провидения: площадка перед корпусом (чтобы было подобие зрительного зала).

Оборудование:5 плейеров,5 наушников,5 касет,10 маркеров,20 листов,5 папок, секундомер, парта (стол),4 карточки со словами 2-го тура.

ОД: Ребята, подумайте и скажите, какие мысли, фразы, слова возникают у вас, когда вы слышите слово «лагерь». (Дети называют).

      А что вам говорит «Star teen»(или любое другое мероприятие, проведённое ранее в лагере).                       (Дети называют).

       Вот мы услышали много слов и выражений. А кто знает, как всё это назвать одним научным словом? (Дети или называют или нет).

       Правильно, это ассоциация. Ассоциация-это связь между отдельными представлениями, при которых одно из представлений вызывает другое.  

       Нам кажется, что довольно-таки интересно общаться с помощью ассоциаций с помощью ассоциаций. Хотите проверить? Для этого нам нужно разделиться на две команды.

Теперь из 1-ой команды пусть выйдут 5 человек.

       ПРАВИЛА:

       1 Тур

1)Сейчас все участники оденут наушники, кроме 1-го игрока.

2)Первому игроку будет дано слово, которое он должен объяснить следующему игроку с помощью ассоциаций, но, не используя жесты и не называя слово.

3)И так по цепочке игроки объясняют друг другу слово. Но повторы запрещены (даже предлоги).

4)Команда должна управиться за 1 минуту.

  Правила понятны? Тогда начинаем.      

       2 Тур

1)--------------------------------------------

2)--------------------------------------------

3)Участник, которому объясняют, не должен ничего произносить. Он должен записать на листок то слово, которое он понял, и обязательно перевернуть листок.

4) Команда должна управиться за 1 минуту 15 секунд.

Опять по 5 человек из каждой команды вызываются два раза. Если в 1 туре команды получали слова от ведущего, не зная их, то во 2 туре игрок команды, выступающей первой,

выбирает из 2-х слов то, которое ему больше понравилось. Соответственно 2-ая команда

объясняет оставшееся слово. Затем уже 2-ая выбирает себе слово(в этом туре нужен стол).

       3 Тур (Участвуют все оставшиеся игроки).

1)--------------------------------------------

2)Игроку будет дана фраза и он должен назвать 4 ассоциации к этой фразе.

3)По команде ведущего все участники снимают наушники. Ведущий называет эту фразу, а

остальные должны назвать свои ассоциации с этим словосочетанием.

4)Каждому участнику даётся по 10 секунд. Ведущий жестом показывает о переходе хода к

следующему игроку.

5)Баллы считаются по количеству совпавших ассоциаций.

   Итак, ребята, только что мы  на примерах убедились, как интересно и весело общаться с помощью ассоциаций.

Система балов:

(за один правильный ответ)

1 Тур-10 секунд

2 Тур-15 секунд

3 Тур-15 секунд

НАБОР СЛОВ И ВЫРАЖЕНИЙ:

1 отряд

1 тур: письмо - температура, повар - мяч.

2 тур: улыбка - луна, эстафета - дождь.

3 тур: первая учительница - последний звонок.

2 отряд

1 тур: звезда - деньги, яйцо - сон.

2 тур: часы - ночь, телефон - костёр.

3 тур: ирония судьбы - мыльная опера.

3 отряд

1 тур: торт - бант, море - вода.

2 тур: утро - вечер, конфета - книга.

3 тур: star teen - 7 ключей.

4 отряд

1 тур: солнышко - небо, цирк - дерево.

2 тур: магазин - школа, цветок - дом.

3 тур: необитаемый остров - Юрий Гагарин.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

29551. ФРАЗЕОЛОГІЗМИ У ЗАГОЛОВКАХ СУЧАСНИХ ЗМІ ТУРЕЧЧИНИ 419.5 KB
  15 Класифікації фразеологізмів у вітчизняному та турецькому мовознавстві. Функціонування фразеологізмів у заголовках газет.22 Трансформація фразеологізмів у заголовках газет.28 Стилістичні помилки у вживанні фразеологізмів .
29552. Влияние утренней гимнастики на повышение умственной работоспособности младших школьников 67.14 KB
  Особенности влияния утренней гимнастики на работоспособность детей младшего школьного возраста Значение утренней гимнастики. Работоспособность детей младшего школьного возраста. Анатомо физиологические особенности детей младшего школьного возраста. Комплексы утренней гимнастики для детей младшего школьного возраста.
29553. Оценка текущей маркетинговой стратегии предприятия и разработке рекомендаций по повышению ее эффективности 1.63 MB
  В условиях рыночной экономики невозможно добиться стабильности, успешного функционирования предприятия без четкого и эффективного планирования деятельности организации, постоянного сбора и аккумуляции информации как о состоянии целевых рынков, положении на них конкурентов, так и о собственных перспективах и возможностях, что подтверждает актуальность темы курсовой работы.
29554. Белые стихи в лирике А.А. Тарковского 117 KB
  Стих – это текст, ощущаемый как речь повышенной важности, рассчитанная на запоминание и повторение. Стихотворный текст достигает этой цели тем, что делит речь на определенные, легко охватываемые сознанием части. Кроме общеязыкового членения на предложения, части предложений, группы предложений, здесь присутствует еще и другое деление...
29555. Разработка средств генерации графических текстов для информационных систем 1.07 MB
  В наше время существует достаточно много типов представления информации. И далеко не все отличаются хорошей информативностью, их бывает достаточно сложно интерпретировать. Основной ошибкой разработчика является то, что он создает интерфейс какой-либо программы, ориентируясь в основном на свои предпочтения
29556. Моделирование динамики щитовидной железы у детей школьного возраста 859.5 KB
  В результате проведенных исследований разработали математическую модель динамики объёма щитовидной железы и проследили за её зависимостью от различных морфо-антропометрических характеристик у детей школьного возраста. Для этого использовались разные показатели. В качестве таких показателей выступили: пол ребёнка, возраст, рост, масса тела.
29557. Проектування потокової лінії механічної обробки деталі і розрахунок її техніко-економічних показників 683 KB
  Потокове виробництво в Україні було деякий час одним з найбільш високорозвинених. Але в нинішніх нестабільних умовах як сам верстатний парк так і способи виробництва починають морально застарівати. Це спричинено нестачею коштів на оновлення обладнання, розривом економічних зв’язків, станом економіки та іншими причинами, пов’язаними із цими.
29558. Основи теорії масового обслуговування. Системи массового обслуговування 140.84 KB
  Мета курсового проекту - застосування теоретичних та практичних знань основ теорії ігор та статистичних рішень і теорії масового обслуговування (ТМО) для вибору і обгрунтування управлінських рішень в умовах невизначеності.