13087

Классный час «Береги своё время и время других людей»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Береги своё время и время других людей Цель: учить ценить своё время и время окружающих людей. Задачи: показать важность соблюдения режима дня; воспитывать ответственность ...

Русский

2013-05-08

54.5 KB

103 чел.

Береги своё время и время других людей


Цель: учить ценить своё время и

         время окружающих людей.

Задачи: показать важность                                         

                 соблюдения режима дня;

            воспитывать ответственность,

                              обязательность;

            учить быть пунктуальным.

Оборудование: пословицы о времени,

     фотография радуги, портфели, таблица

     «Режим дня», разные модели часов,

     памятки  детям (раздат. мат.»

1. Вступительное слово.

Загадки о времени.

           Что возвратить нельзя?

            Что быстрее мысли?

            Без ног и без крыльев оно,

            Быстро летит, не догонишь его.

2. Практическая работа с часами.

    Что нам помогает узнавать время? (часы)

    Какие вы знаете часы? (карманные, настенные и т. д.)

    Определите, сколько времени на модели часов?

 Упражнение в определении времени.

Какие промежутки времени вы знаете?

       (  Секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год, век)

 

Умеете ли вы правильно рассчитывать время?

       Сколько минут занимает дорога от дома до школы?

       От чего зависит это время? ( от скорости и расстояния) 

      Сколько минут потребуется, чтобы сложить вещи в портфель?  Приготовиться к уроку математики?

          (соревнование на время)

      Какой ряд быстрее построится в линейку?

 Прочитайте пословицу: « Время не деньги, потеряешь – не  найдёшь»                                       

                                      

Когда так говорят?

3.Работа по составлению режима дня

      Отгадываем загадки и записываем первую букву

       из отгадки:

1) Целых 25 зубков для кудрей и хохолков.

   И под каждым под зубком

   Лягут волосы рядком. (Расчёска.)

2) Исполнитель песни «Улыбка». (Енот)

3) Завязал глаза я Юрке –

   Мы играем с братом в ( жмурки.)

4) Птичка -  невеличка носиком нырнёт,

   Хвостиком вильнёт, дорожку проведёт. (Игла.)

5) Гладко. Душисто. Моет чисто. (Мыло.)

6) Поселилась в ванной туча.

   Дождик льётся с потолка мне на спину и бока.(Душ.)

7) Всю жизнь ходят рядом, а  обогнать друг

  друга  не могут. (Ноги.)

8) Если б не было его, не сказал бы ничего. (Язык.)

Что получилось?  РЕЖИМ ДНЯ

А что это такое? Распорядок жизни на день.

Как вы понимаете эту пословицу?

ПОРЯДОК ВРЕМЯ БЕРЕЖЁТ

Когда особенно важно соблюдать порядок?

 Особенно важно соблюдение порядка для спортсменов, космонавтов, школьников, чтобы расти

здоровыми .

Как вы выполняете режим дня?

Примерный план режима дня для учащихся 2 класса

   

Режимные моменты

Время проведения

1. Пробуждение, зарядка, водные процедуры, завтрак

2. Дорога в школу, прогулка

3. Занятия в школе, завтрак в школе

4. Дорога из школы домой, прогулка

5.Обед, отдых

6.Пребывание на свежем воздухе

7. Подготовка уроков

8.Ужин, занятия с родителями

9.Чтение, спокойные игры

10. Подготовка ко сну

11. Сон

7.00 -7.50

8.00 – 8.20

8.30 – 12.00

12.15 -12.45

13.00 -14.00

14.30-15.30

16.00 – 17.30

18.00 – 19.30

19.30 – 20.30

20.30 – 21.00

21.00 – 7.00

Стихи о человеке и его часах

                    С. Баруздин

Ведут часы секундам счёт,

Ведут минутам счёт.

Часы того не подведут,

Кто время бережёт.

                 Кто жить умеет по часам

                 И ценит каждый час,

                 Того не надо по утрам

                  Будить по 10 раз.

И он не станет говорить ,

Что лень ему вставать,

Зарядку делать, руки мыть

И застилать кровать.

                Успеет он одеться в срок,

                 Умыться и поесть,

                 Успеет встать он за станок,

                 За парту в школе сесть.

С часами дружба хороша!

Работай, отдыхай,

Уроки делай не спеша

И книг не забывай!

                  Чтоб вечером, ложась в кровать,

                   Когда наступит срок,

                   Ты мог уверенно сказать:

                   - Хороший был денёк!

Физкультминутка.

                

Бьют часы на старой башне:

Тик – так, тик – так.

А стенные побыстрее:

Тики – таки, тики – таки.

А карманные стучат:

Тик – так, тик – так, тик –так.

Представьте, что на земле исчезли все часы.

Что тогда произойдёт?

А как мы бережём время?

Сколько минут продолжается урок? Перемена?

Сколько минут мы практически используем для работы?

Примеры потери времени и причины этого.

Коллективное обсуждение(опоздания, разговоры на уроке ,которые отвлекают других, долго готовимся к уроку

и т. д.)

А что мы должны успеть сделать в перемену?

Стихотворение Б. Заходера « Перемена»

Читают дети.

«Перемена, перемена!»-

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог-

Семерых сбивает с ног.

               Неужели это Вова,

               Продремавший весь урок?

               Неужели это Вова

               5 минут назад ни слова

               У доски сказать не мог?

              Если он, то, несомненно ,

               С ним большая перемена.

Не угонишься за Вовой!

Он, гляди, какой бедовый!

Он за 5 минут успел

Переделать кучу дел:

Он поставил 3 подножки

(Ваське, Кольке и Серёжке),

Прокатился кувырком,

На перила сел верхом.

                 Лихо шлёпнулся с перил,

                 Подзатыльник получил,

                 С ходу дал кому –то сдачи;

                 Попросил списать задачи-

                 Словом, сделал всё, что мог!

                 Ну а тут опять звонок.

Вова в класс плетётся снова.

Бедный! Нет лица на нём.

«- Ничего, - вздыхает Вова,-

На уроке отдохнём…»

Что можно успеть сделать за 1 минуту?

-прочитать 100 слов, спеть песню и т. д.

Повернитесь к часам и проговорите скороговорку:

         На пригорке возле горки

       Стоят 33 Егорки:

                 1 Егорка, 2 Егорка, 3 Егорка …

Физкультминутка  (релаксация)

 За 1 минуту мы можем отправиться на берег реки загорать.

Положили голову на руки, закрыли глаза, Наслаждаемся

тёплым солнышком; слушаем, как жужжат пчёлы, стрекочут

кузнечики. Тебе на ладошку села бабочка. Рассмотри её.

Потом у неё затрепетали крылышки, чтобы помочь ей взлететь,

подуй на неё.

Реши задачи за 1 минуту.

1. 2 сардельки варятся 6 минут. Сколько минут варится 1 сарделька?

2. В 7 часов утра раскрылись  5 маков, а в 12 часов раскрылись

 последние 6 маков. На сколько часов позже раскрылись

последние маки?              

       

Как вы понимаете пословицу: Упустишь минуту-

                                                     Потеряешь час?

Наказ:

1. Время идёт только вперёд.

2.Выполняй режим дня.

3.Вовремя ложись спать и вставай, в одни и те же часы садись за уроки.

4. Никуда и никогда не опаздывай, береги время других.

5. Нельзя опаздывать на уроки, чтобы не отвлекать от работы

учителя и учеников.

6.Приходите в гости в назначенное время.

7.Учись ценить своё время и время родителей.

8. Время необходимо людям. Его не вернуть, поэтому и

надо его ценить.

Как понимаете пословицу: Время дороже золота?

В чём измеряем время?

  - А есть ещё миг, мгновение. Где оно? (Свет зажигаем )

Я прочитаю стихотворение Ф. И. Тютчева.

     Как неожиданно и ярко,

   Во влажной неба синеве,

   Воздушная воздвиглась арка

  В своём минутном торжестве!

Один конец в леса вонзила,

Другим – за облака ушла-

Она дана нам на мгновенье,

Лови, лови его скорей!

    Смотри, уж побледнело,

    Ещё минута, две – и что ж?

    Ушло, как то уйдёт всецело

    Чем ты и дышишь и живёшь.

Автор сравнивает человеческую жизнь с радугой. Он считает,

Что жизнь на земле так же коротка и  прекрасна, как жизнь

радуги на небе.

Я желаю вам беречь каждую минуту жизни и делать добро.

Жить ярко, красиво!

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

40975. Лідерство та керівництво в колективі 63.5 KB
  Однозначної думки про доцільність поєднання в одній особі керівника і групового лідера у соціальнопсихологічній науці немає. Поширеним є твердження що лідерські можливості збільшують силу впливу керівника; за активної реалізації керівником якостей ділового і мотиваційного лідера зростає задоволеність індивідів членством у групі. Не менш настирними є міркування що ролі керівника і лідера у групі мають належати різним особам. Щодо цього використовують такі аргументи: діяльність лідера і керівника має неоднакову спрямованість.
40976. Міжнародна передача технологій 67.5 KB
  Розвиток міжнародного ринку технологій міжнародного технологічного обміну зумовлений прискоренням науковотехнічного прогресу НТП. Купівля передової іноземної технології є важливим засобом подолання технічної відсталості створення власної промисловості яка здатна задовольнити потреби внутрішнього ринку і зменшити залежність від імпорту. На міжнародному ринку технологій передача технології здійснюється некомерційним і комерційним шляхом. Розвиток ринку наукоємних технологій.
40977. Особливості технології приготування тортів 799 KB
  Торти займають особливе місце в кондитерській промисловості. Торти відрізняються від інших кондитерських виробів тим що є продуктами з нетривалим терміном зберігання. За складністю оздоблення торти поділяються на такі групи: торти масового виробництва фігурні та фірмові торти.
40978. Медична гельмінтологія. Плоскі та круглі черви-паразити людини 46.5 KB
  Загальна характеристика типу Плоскі червиPlthelminthes а клас Сисуни клас Стьожкові Загальна характеристика типу Круглі червиNemthelminthes а клас Власне круглі черви Nemtod. Черви багатоклітинні двобічносиметричні тварини.
40979. Поняття заробітної плати і методи її правового регулювання 177 KB
  Оплата праці. З економічної точки зору заробітною платою вважається вартість або ціна праці в грошовій формі як частка працівника в національному доході що на еквівалентній основі виплачується йому за виконану роботу. Для правового визначення заробітної плати має значення обов'язок роботодавця виплачувати працівникові винагороду за його працю з одного боку і наявність у працівника суб'єктивного права на одержання цієї винагороди за попередньо встановленими нормами праці з другого. Політика винагороди за працю організовується так щоб...
40980. ТРУДОВИЙ ДОГОВІР 233.5 KB
  Відсторонення працівника від роботи. Така угода характеризується наступними ознаками: працівник особисто виконує свої трудові функції; працівник повинен в ході виконання своєї трудової функції підпорядковуватись правилам внутрішнього трудового розпорядку; власник або уповноважений ним орган повинен організувати працю працівникастворити необхідні та належні умови праці виплачувати йому заробітну плату і т. До них слід віднести взаємне волевиявлення сторін про прийняття влаштування працівника на роботу визначення трудової функції...
40981. Медична арахноеитомологія. Членистоногі та комахи-збудники і переносники збудників захворювань людини 46.5 KB
  Клас павукоподiбнi rchnoide Медичне значення мають представники скорпіонів павуків та кліщів. Медичне значення кліщів як збудників хвороб та переносниківзбудників захворювань людини :Розміри кліщівcrinдрібні .У багатьох кліщів голово груди і черевце зливаються в єдине ціле втрачаючи сегментацію .Ротовий отвір кліщівколючосисний або гризучесисний .
40982. Взаємовідношення мови й гендера 89.5 KB
  Мовна картина світу як результат пізнання та концептуалізації обєктивної дійсності Мові належить активна роль у культурі й пізнанні. Вона є унікальною здатністю людини що відрізняє її від будьяких інших живих істот і решти світу. Кожен народ посвоєму розчленовує фрагменти світу і посвоєму називає їх. Формується світ тих хто говорить цією мовою тобто формується концептуальна картина світу як сукупність знань про світ що є зафіксованими у лексиці граматиці фразеології.
40983. Охорона праці. Нагляд і контроль за дотриманням законодавства про працю і правил з охорони праці 218.5 KB
  Охорона праці. Нагляд і контроль за дотриманням законодавства про працю і правил з охорони праці. Поняття охорони праці за трудовим правом Загальновідомо що економічне зростання автоматично ще не веде до збалансованого економічного і соціального розвитку. Зміни що відбуваються у структурі зайнятості й попиту на робочу силу як і до становища працівника на робочому місці умов його праці ставлять підвищені вимоги до безпеки праці.