13146

ВИВЧЕННЯ ШИФРІВ, ХАРАКТЕРУ ТА КОДУВАННЯ ЗНОСУ ТРИШАРОШКОВИХ ДОЛІТ. КОДУВАННЯ ЗНОСУ АЛМАЗНИХ ДОЛІТ

Лабораторная работа

Производство и промышленные технологии

Лабораторна робота № 3 ВИВЧЕННЯ ШИФРІВ ХАРАКТЕРУ ТА КОДУВАННЯ ЗНОСУ ТРИШАРОШКОВИХ ДОЛІТ. КОДУВАННЯ ЗНОСУ АЛМАЗНИХ ДОЛІТ Мета роботи: вивчити методику описання зносу шарошкових та алмазних доліт. Теоретичні відомості Ретельне вивчення зносу озброєння та ...

Украинкский

2013-05-10

52 KB

2 чел.

Лабораторна робота № 3

ВИВЧЕННЯ ШИФРІВ, ХАРАКТЕРУ ТА КОДУВАННЯ ЗНОСУ ТРИШАРОШКОВИХ ДОЛІТ. КОДУВАННЯ ЗНОСУ АЛМАЗНИХ ДОЛІТ

Мета роботи: вивчити методику описання зносу шарошкових та алмазних доліт.

Теоретичні відомості

Ретельне вивчення зносу озброєння та підшипників (опор) дозволяє точно описати характер зносу, що може вплинути на вибір долота на наступний рейс, процедуру його прироблення та хід всіх операцій буріння. Крім того, стан зношеного долота дозволяє оцінити правильність вибору типу долота і параметрів режиму буріння відповідно до розбурюваних порід, якості виготовлення долота та працездатності його конструкції в даних умовах.

Світова та вітчизняна практика застосовує метод описання зносу відпрацьованих доліт та відповідну систему кодів, яка ґрунтується на використанні буквених та цифрових позначень.

У вітчизняній практиці для оцінки стану зносу відпрацьованих доліт використовують код ВНДІБТ.

Система оцінки відпрацьованих шарошкових доліт (код ВНДІБТ) ґрунтується на короткому описі зносу озброєння, опори, гідромоніторних вузлів та зменшення діаметра.

Знос озброєння долота оцінюють за найбільш зношеним вінцем шарошки і кодують буквою "В" та цифрою:

  •  В0 - відсутність зносу зубця;
  •  В1 - знос висоти зубця на (1/4);
  •  В2 - знос висоти зубця на 2/4( І /2);
  •  В3 - знос висоти зубця на 3/4;
  •  В4 - повний знос висоти зубця.

При наявності сколів фрезерованих зубців, сколів та випадання твердосплавних зубців до коду додається буква "С" і в дужках зазначається процент зруйнованих (втрачених) зубців.

При   заокругленні   зубців  на   периферійних   вінцях додається буква "Р", а при зчепленні зубців шарошки "Ц".

Знос опори долота оцінюють за найбільшим хитанням торців шарошок та їх люфтів відносно осі цапфи і позначають буквою "П" та цифрою:

  •  ПО – нові або незношені (всі) опори;
  •  П1 – незначний знос, хитання торця шарошки відносно осі цапфи невелике (наприклад для доліт діаметром 190,5-215,9 мм хитання торця до 2 мм, а для доліт 244,5-295,3 - до 4 мм, радіальний люфт до 1 мм), тіла кочення не оголені;
  •  П2 – середній знос, хитання торця шарошки велике (наприклад для доліт діаметром 190,5-215,9 мм хитання торця до 5 мм, а для доліт діаметром 244,5-295,3 - до 8 мм), тіла кочення оголені;
  •  ПЗ – значний знос (хитання торця шарошки доліт діаметром 190,5-215,9 більше 5 мм, а для доліт діаметром 244,5-295,3 - більше 8 мм), значний знос або руйнування тіл кочення, є небезпека їх випадання, відбуваються заклинювання шарошок;
  •  П4 – відмова (руйнування) опори (руйнування та випадання тіл кочення, поворот роликів, тріщини на шарошках).

При пошкодженні вузла герметизації мастилозаповненої опори додають букву "У" і в дужках зазначають кількість пошкоджених вузлів.

При заклинюванні шарошок додають букву "К", а в дужках зазначають кількість заклинених шарошок.

При пошкодженні гідромоніторного вузла у коді ставлять букву "Г" зі зазначенням у дужках кількості пошкоджених вузлів.

Зменшення діаметра долота позначають буквою "Д" і вимірюють в міліметрах.

При аварійному зносі використовують такі позначення:

  •  Ав - долото підняте без вершин шарошок;
  •  Аш - долото підняте без шарошок;
  •  Ас - долото підняте без шарошок і лап (секції);
  •  Ац - долото підняте без цапфи.

У дужках зазначають кількість відповідних елементів, залишених у свердловині.

Приклади опису зносу три шарошкових доліт за кодом ВНДІБТ

В4 С(40) П4 К(2) У(1) Г(1) Д5 - знос озброєння повний (В4), 40 % твердосплавних вставних зубців сколено і випало (С(40)), відмова опори долота (П4), заклинювання двох шарошок (К(2)), пошкоджено один вузол герметизації опори (У(1)) та один гідромоніторний вузол (Г(1)), діаметр долота зменшився на 5 мм (Д5);

В2 Р Ц П3 Г(2) ДЗ - знос озброєння становить половину початкової висоти (В2), периферійні зубці заокруглені (Р), спостерігаються зачеплення зубців шарошок (Ц), значний знос опори долота (ПЗ), пошкоджені два гідромоніторні вузли (Г(2)), діаметр долота зменшився на 3 мм (ДЗ);

В4 П4 Аш(1) - знос озброєння повний (В4), опора зруйнована (П4), долото підняте без однієї шарошки (Аш(1));

Аш(3) - долото підняте зі свердловини без трьох шарошок.

Система оцінювання відпрацьованого алмазного бурильного інструменту (код ВНДІБТ) передбачає такі позначення зносу долота:

  •  О – оголення алмазів;
  •  Ц – виробка в центральній частині долота;
  •  Т – кільцева виробка на торцевій робочій поверхні долота;
  •  П – виробка периферійної поверхні;
  •  d – діаметр керноутворюючого отвору бурильної головки;
  •  Д – зовнішній діаметр.

Алмазне долото спускається в свердловину декілька разів, в залежності від величини загального зносу. Результатами   загального   стану   алмазного   долота записують  словами:  "в роботі" або "відпрацьоване".  

  •  "в роботі" - алмазне долото після чергового рейсу залишилось працездатним і може бути використане повторно.
  •  "відпрацьоване" - долото непридатне для повторного використання з однієї або декількох причин:
    1.  при загальній втраті більше 40% алмазів (процент зносу визначають орієнтовано, підрахунком втрачених і сколених алмазних зерен або загальної площі суцільного руйнування робочої головки долота, або зносом). Для імпрегнованого долота допускається повний знос імпрегнованого шару;
    2.  при зносі (зменшенні) зовнішнього діаметра долота понад 3 мм;
    3.  при утворенні кільцевих виробок у центральній, торцевій та периферійній частинах долота;
    4.  при оголенні більше ніж на 40 % розміру (або на 1-2 мм) алмазного різця значної частини алмазів у одношарових доліт;
    5.  інших дефектах (розмивання матриці, наявність тріщин у матриці і т.п.), які виключають можливість подальшого застосування долота.

Приклади запису коду зносу алмазних доліт:

  •  відпрацьоване Д212 Т140х150х6 - долото непридатне для подальшого використання, фактичний діаметр 212 мм, на торцевій поверхні утворилась кільцева виробка між діаметрами 140 і 150 мм та глибиною 6 мм;
  •  відпрацьоване Д211 П205x40 Ц50х20 - долото непридатне для подальшого використання, фактичний діаметр 211 мм, на периферійній частині утворилась виробка діаметром 205 мм та глибиною 40 мм, у центральній частині долота утворилась виробка діаметром 50 мм і глибиною 20 мм;
  •  відпрацьоване Д214,3 Т140х150x6 Т70х80х4 - долото непридатне для подальшого використання, фактичний діаметр 214,3 мм, на торцевій поверхні утворились дві кільцеві виробки між діаметрами 140 і 150 мм, глибиною 6 мм та 70 і 80 мм глибиною 4 мм;
  •  в роботі Д214 - долото придатне для подальшого використання, фактичний діаметр 214 мм.

2 Виконання роботи

  1.  За вказівкою викладача студент отримує тришарошкове долото.
  2.  Встановити призначення породоруйнівного інструменту: для буріння суцільним або кільцевим вибоєм, віднести його до бурових доліт або до бурильних головок відповідно, вказати застосовану ознаку;
  3.  Дати характеристику кожного долота:
  4.  Написати шифр кожного долота. Після цього звірити з шифром вибитим на долоті;
  5.  Записати шифр зносу трьохшарошкового долота;
  6.  Отримати від викладача код зносу алмазного долота та розшифрувати його. Визначити можливість подальшого застосування долота.   
  7.  За результатами виконання п. 2 - 6 зробити опис результатів огляду кожного типу долота.

Контрольні запитання

1. Для чого проводять описання зносу доліт?

2. Як проводять описання зносу озброєння шарошкових доліт?

3. Коли знос три шарошкового долота можна віднести до аварійного?

4. Що є причиною повного зносу озброєння долота, якщо воно відпрацювало на вибої свердловини лише половину свого ресурсу роботи?

5. Про що свідчить наявність кільцевих виробок на лапах долота?

6. Що є причиною непридатності алмазного долота для повторного використання?

7. Які є позначення зносу алмазного долота?

PAGE  50


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

85367. Відхилення у розвитку. Класифікація відхилень у розвитку 39.98 KB
  Класифікація відхилень у розвитку. Лурія були виділені 5 основних умов нормального психічного розвитку: збереження структур функцій ЦНС; збереження аналізаторних систем; збереження мовних систем; фізичне здоровя і адекватне віком навчання і виховання. Різноманіття будьякого з наведених факторів здатне призводити до появи безлічі варіантів відхиляється розвитку .
85368. Характерні особливості типів акцентуацій 35.92 KB
  Акцентуації це типологічні особливості характеру які виявляються іноді настільки яскраво що можуть бути досить близькі до психопатіям іншими словами патологічним аномалій. На відміну від психопатій для акцентуацій не характерна тріада показників психопатії: стабільність рис характеру в перебігу життя спільність проявів характеру в будьяких випадках соціальна дезадаптація. Акцентуації особливо виражені в період формування характеру з віком вони згладжуються. Особливості характеру при акцентуації можуть бути зовсім непомітні в...
85369. Специфіка вживання алкоголю і наркотиків у підлітковому віці 37.17 KB
  Це обумовлено тим що пияцтво підлітків наркоманія чи токсикоманія завжди повязані з іншими порушеннями поведінки. Адиктвна поведінка є складовим елементом поведінки що відхиляється як би нашаровуючись на соціальну дезадаптацію підлітка. Дитячі психіатри вважають що у підлітків практично неможливо розмежувати ситуаційні порушення поведінки і прояви починається захворювання. Подруге проявом суто вікової особливості негативізму як крайнього прояви реакції емансипації або однією з форм пошукового поведінки.
85370. Визначення поняття «характер» і «акцентуації характеру» в психології 41.51 KB
  Підлітки цього типу відрізняються рухливістю товариськістю схильністю до бешкетування. Підлітки гіпертимного типу часто переоцінюють свої здібності бувають надто самовпевненими прагнуть показати себе похвалитися.
85371. Елементи психотерапії в роботі логопеда 38.5 KB
  Логопед повинен зустріти дитину надзвичайно дружелюбно і показати йому кімнату в якій вони будуть займатися все що в ній знаходиться насамперед іграшки. Помітивши що найбільше дитині сподобалося педагог дає йому річ яка його зацікавила і якщо дитина не заперечує підключається до його гри на рівних. Коли ви перебуваєте праворуч ви допомагаєте йому просуватися в потрібному напрямку до результатів яких ви обидва чекаєте; Займайте позицію Левелінга на рівні очей дитини він на стільці ви на стільчику він на підлозі і ви на...
85372. Девіантна поведінка та причини її виникнення та прояву 39.73 KB
  На сьогоднішній день найпоширенішими видами девіантної поведінки серед підлітків є: злочинність алкоголізм наркоманія токсикоманія суїцид. Існують різноманітні взаємоповязані фактори що обумовлюють генезис девіантної поведінки. Індивідуальний фактор який діє на рівні психобіологічних передумов девіантної поведінки та ускладнює соціальну і психологічну адаптацію індивіда. Психологічний фактор який розкриває несприятливі особливості взаємодії індивіда з оточенням і який проявляється в активновибірковому ставленні індивіда до середовища...
85373. Вади мовлення та причини її порушення. Будова мовного апарату 49.5 KB
  Необхідно враховувати що 3 останніх дефекту часто є лише сприяючим моментом до появи дефектів звуковимови так як у фізично і психічно здорової дитини при правильному мовному вихованні в більшості випадків знаходяться природні шляхи компенсації такого дефекту. У доопераційний період у дитини готують до операції мязи і тканини виробляють навик направляти повітряний струмінь через рот викликають можливі звуки; в післяопераційний період йде постановка звуків. Зустрічаються і більш складні мовні порушення в яких недоліки звуковимови є лише...
85374. Психокорекційна та профілактична робота з дітьми, які мають мовні порушення 34.15 KB
  У дітей з мовними порушеннями в порівнянні з віковою нормою спостерігається зниження пізнавальної діяльності та входять до її структури процесів: менший обсяг запамятовування і відтворення матеріалу нестійкість уваги швидка відволікання виснаженість психічних процесів зниження рівня узагальнення і осмислення дійсності; у них утруднена розгорнута звязна мова.
85375. Профілактика порушень слуху 39.23 KB
  Групи ризику дітей першого року життя по приглухуватості і глухоті: діти що народилися від багатоплідної вагітності; діти з масою тіла менше 15 кг; діти матері яких перенесли під час вагітності краснуху герпетичну інфекцію цитометоловірусну інфекцію; діти матері яких приймали під час вагітності ототоксичні препарати; діти що отримували в період новонародженості за вітальними свідченнями антибіотики ряду аміноглікозидів; діти слабочуючих або глухих батьків; діти з родовими травмами і внутрічерепним крововиливом. Ці діти...