13159

СУБД Microsoft Access. Створення запитів та форм

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 9 Тема: СУБД Microsoft Access. Створення запитів та форм Мета: навчитись створювати запити різних типів форми використовуючи майстер та конструктор.. План: Вивчити необхідний теоретичний матеріал. Виконати практичне ...

Украинкский

2013-05-10

74 KB

24 чел.

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 9

  1.  Тема:

СУБД Microsoft Access. Створення запитів та форм

  1.  Мета:

навчитись створювати запити різних типів, форми, використовуючи майстер та конструктор..

  1.  План:
  2.  Вивчити необхідний теоретичний матеріал.
  3.  Виконати практичне завдання до лабораторної роботи.
  4.  Оформити звіт, який містить номер лабораторної роботи, тему, хід виконання лабораторної роботи та висновок.

  1.  Теоретичні відомості:

Створення запитів на вибірку за допомогою конструктора

Запит є зверненням до даних для отримання необхідної інформації і (чи) виконання дій з даними. Запит можна використовувати для отримання відповіді на просте питання, виконання розрахунків, об'єднання даних з різних таблиць або навіть для додавання, зміни або видалення даних в таблиці. Запити, використовувані для витягання даних з таблиці або виконання розрахунків, називаються запитами на вибірку. Запити, використовувані для додавання, зміни або видалення даних, називаються запитами на зміну.

  1.  Відкрити вкладку Створення.
  2.  В секці Запити вибрати Конструктор запитів.
  3.  Вибрати тип запиту Вибірка.
  4.  Додати потрібні таблиці, вибравши їх з вікна Додавання таблиці.
  5.  Вибрати необхідні поля та задати критерії відбору даних.
  6.  Натиснути кнопку Виконати .

Створення форми за допомогою майстра форм

Форма - це об'єкт бази даних, який можна використовувати для створення інтерфейсу користувача для додатка бази даних. "Прив'язана" форма безпосередньо сполучена з джерелом даних, наприклад до таблиці або запиту, і може використовуватися для введення, зміни або відображення даних з джерела даних. Як варіант, можна створити "вільну" форму, яка не пов'язана безпосередньо з джерелом даних, але яка все одно може містити кнопки, написи і інші елементи управління, необхідні для роботи додатка.

  1.  На вкладці Створити у групі Форми натисніть кнопку Майстер форм.
  2.  Дотримуйтеся вказівок на сторінках майстра форм.

Примітка    Якщо потрібно додати до форми поля з кількох таблиць і запитів, не натискайте кнопку Далі або Готово після вибору полів із першої таблиці або запиту на першій сторінці майстра форм. Замість цього повторіть кроки для вибору таблиці або запиту, а потім клацніть будь-які додаткові поля, які потрібно додати до форми. Щоб продовжити, натисніть кнопку Далі або Готово.

  1.  На останній сторінці майстра натисніть кнопку Готово.

У майстрі форм можна отримати різноманітні результати, залежно від вибраних параметрів. Тому рекомендовано запускати майстер кілька разів, щоразу експериментуючи з різними параметрами, доки не отримаєте бажані результати.

Для отримання більш детельної інформації використовуйте вбудовану довідку.

  1.  Хід роботи:
    1.  Створіть і виконайте Запити на вибірку записів про студентів, які мають телефони батьків.

Вікно БД → Запросы → Создание → Конструктор запросов→ OK;

Додайте таблицю Телефони → Закрийте вікно Добавление таблицы;

Заповніть бланк запиту, ввівши поля Прізвище, Ім'я, Телефони, Типтел;

Запишіть в Условие отбора для поля Типтел умову «батьків»;

Закрийте вікно запиту зі збереженням структури запиту з назвою Запит 1.

  1.  Створіть Запит 2 з параметром для шукання записів про студентів, які мають деяку, задану параметром, оцінку з любого предмету.

Створіть запит на основі таблиць Список та Оцінки з полями Прізвище, Ім'я, назва предмету. Для цього поля задайте в Условие отбора у квадратних дужках такий текст: [Введіть оцінку]. Значення параметра користувач буде вводити в окремому діалоговому вікні після запуску запиту.

  1.  Запустіть Запит 2 двічі, щоб визначити, хто має з біології "3", а хто – "5".
    1.  Створіть Запит 3 на вибірку записів про студентів, які мають заборгованість з якихось предметів.
    2.  Створіть нову таблицю Боржники на основі Запиту 3, змінивши тип запиту на запит Создание таблицы.
    3.  Створіть форму за допомогою майстра, додавши поля Прізвище, Ім'я з таблиці Список та поля з назвами предметів з таблиці Оцінки.
    4.  Перегляньте усі записи. Додайте новий запис.
    5.  Перейдіть у режим конструктора для вставляння нових елементів у форму.
    6.  Збільшіть розміри вікна конструктора і його частин методом перетягування границь.
    7.  Форма може містити заголовок і примітки. Підготуйте форму для введення заголовка і приміток.
    8.  Введіть заголовок форми "Список студентів групи №___" і відформатуйте його. У полі приміток форми вставте текст: Керівник групи (прізвище).
    9.  У поле форми вставте картинку з Clip Gallery або фотографію групи як рисунок з файлу.
    10.  Перегляньте результати роботи на екрані, задавши режим форми, і поверніться в режим конструктора.
    11.  Вставте у форму обчислювальний елемент керування, що має назву Середній бал та в якому буде записано формулу для підрахунку середнього арифметичного всіх оцінок студента.
    12.  Розташуйте на формі кнопки з назвами Наступний запис, Попередній запис, Створити новий запис, а також кнопку Закрити форму з категорії Робота з формою.
    13.  Перейдіть у режим форм і погортайте записи, користуючись своїми кнопками.
    14.  Перейдіть у режим конструктора і методом перетягування і вирівнювання розташуйте всі об'скти на формі якнайкраще. Збережіть форму.
    15.  Оформити звіт та показати роботу викладачу.
  2.  Вимоги до оформлення звіту

Звіт повинен містити: номер та назву роботи,  мету роботи, хід виконання роботи, висновки по роботі.

  1.  Контрольні запитання:
    1.  Що таке запит?
    2.  Які є способи створення запитів?
    3.  Для чого використовують запити?
    4.  Які типи запитів ви знаєте?
    5.  Чим запит відрізняється від фільтрації?
    6.  Що таке форма? Яке призначення форм?
    7.  Які переваги форм над таблицями?
    8.  Що таке комбінований спосіб створення форми?
    9.  З чого складається форма?
    10.  Які є способи створення форми?
    11.  Як вставити кнопку у форму?
    12.  Яке призначення конструктора форм?
    13.  Які переваги таблиць над формами?
    14.  Як редагувати дані у формі?
    15.  Які переваги використання майстра форм над конструктором?
    16.  Як вставити заголовок у форму?
    17.  Як виконати обчислення в формах?
    18.  Як ввести у форму деякий текст?
    19.  Як приписати створюваній кнопці конкретну дію?
    20.  Як вставити у форму картинку?

  1.  Література:
    1.  Довідка Microsoft Office Access.
    2.  http://office.microsoft.com/uk-ua/access.

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74884. Закріплення знань таблиць множення і ділення числа 2, таблиці ділення на 3. Розв’язування задач на 2 дії 916 KB
  Розвязування задач на 2 дії. Мета: закріпити знання таблиць множення і ділення числа 2 таблиці ділення на 3 та вміння розвязувати задачі на 2 дії; вдосконалювати обчислювальні навики створювати умови для розвитку уваги памяті творчого та логічного мислення; виховувати любов до математики акуратність активність і самостійність в роботі правильне відношення до здорового способу життя. Яку самеви дізнаєтесь якщо розвяжете приклади.На засіданні клубу ми будемо розвивати здатність мислити.
74885. Закріплення прийому загального випадку віднімання двоцифрових чисел. Творча робота над задачею 738 KB
  Працювати над закріпленням прийому загального випадку віднімання двоцифрових чисел; проводити творчу роботу над задачею. Тема нашого уроку Закріплення прийому загального випадку віднімання двоцифрових чисел.
74886. Математичний рахунок. Повторення таблиць множення числа 2 і ділення на 2 102 KB
  Провести математичний ранок по даній темі; повторити таблиці множення числа 2 і ділення на 2; формувати уміння розв’язувати задачі; розвивати логічне мислення, увагу, пам’ять; виховувати інтерес до вивчення математики.
74887. ЧИСЛА 11 – 20. Интегрированный урок по математике, обучению грамоте и природоведению в 1 классе 4.52 MB
  Догадались Конечно это Маша из мультфильма Маша и Медведь. А пришла Маша не просто так. А за это Маша вам покажет свою любимую серию мультфильма. Маша очень любит собирать цветочки в лесу.
74888. Впровадження здоров’язберігаючих технологій у навчальний процес 185 KB
  Розвивати пошукову пізнавальну активність і самостійність учнів, засвоєння учнями складу числа 9. Формувати вміння складати і розв’язувати приклади на додавання в межах 9.
74889. Число і цифра 7. Порівняння в межах 7. Складання прикладів на додавання за малюнками 108 KB
  Скільки рибин ти впіймав 5. А ти скільки Полічи. Який по порядку квадрат Прямокутник Скільки всього фігур Як називається ця фігура Куб Яку фігуру можна тепер назвати зайвою Чому Обємна фігура Полічіть скільки всього фігур. Скільки було фігур.
74890. Повторение и закрепление изученного материала. Числа первого десятка, геометрические фигуры 1.09 MB
  Жил в лесу Медведь, он очень любил мед. Но для того, чтобы добраться к поляне с медом, он должен был пройти в лесу несколько полянок. Эти полянки не обычные, а волшебные. У Медведя в руках была карта, на которой они обозначены по порядку...
74891. Сложение и вычитание в пределах 10. Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц. Сравнение выражений и числа 399 KB
  Вы узнали Колобок Ребята вы все знаете эту сказку Давайте вспомним чем начинается сказка. Дети слушают запись начала сказки Давайте поможем Колобку спуститься с окошка построим ступеньки: Работа с веерами 55 74 33 24 63 82 Кого Колобок встретил первым Кто помнит какую песню он пел Я Колобок Колобок По амбару метен По сусекам скребен На сметане мешен В печку сажен На окошке стужен. Молодцы ребята Покатился наш Колобок...
74892. Число і цифра 0. Послідовність чисел від 0 до 10. Написання цифри 0. Розв’язування прикладів на додавання і віднімання 266.5 KB
  Обладнання уроку: DVD диск Уроки тітоньки сови DVD ролики про 6 континентів глобус повітряна кулька опорні картки зошити з друкованою основою кольорові олівці рахівне вітрило предметні малюнки головоломки фішки рейтингового оцінювання. А зараз впреред Діти дмухають на кульку і переносяться до I континенту Антарктида. Вчитель вмикає ролик про цей континент і на його фоні дає перші відомості про цей континент Розповідь вчителя: Материк Антарктида відкрили у 1820 році. Більше 99 цього континенту вкрито снігами та льодом.