13219

Микола І (1825–1855)

Доклад

Исторические личности и представители мировой культуры

Микола І 1825-1855 Риси характеру: велика акуратність навіть педантизм у виконанні всіх норм та правил; любив всілякі технічні пристосування машини йому подобалась військова справа. виникнення нових міністерств Імператорського двору Державного майна; кодифіка...

Украинкский

2013-05-11

18.19 KB

0 чел.

Микола І (1825–1855)

Риси характеру: велика акуратність, навіть педантизм у виконанні всіх норм та правил; любив всілякі технічні пристосування, машини, йому подобалась військова справа.

  1. виникнення нових міністерств (Імператорського двору, Державного майна);
  2. кодифікація законодавства: 1830-1832рр. видано «Повне Зібрання законів Російської імперії», 45 томів; 1835р. – «Зведення законів Російської імперії»;
  3. наведення порядку в стані державних фінансів: накопичення великих державних запасів золота і срібла, встановлення твердого співвідношення паперових грошей за срібний рубель; введення замість асигнацій кредитних білетів;
  4. введення вперше регулярного пенсійного забезпечення (для державних службовців);
  5. закон про зобов’язаних селян (1842 р.): землевласники могли ліквідувати кріпосні відносини; селяни мали право придбати землю; реформи       П.Д. Кисельова (1837-1841рр.) щодо поліпшення становища державних селян (скасування барщини, введення оброку, право селян на самоврядування; будівництво сільськогосподарських шкіл, ветеринарних установ);
  6. теорія офіційної народності (граф С.С. Уваров): православ’я – самодержавство – народність;
  7. польське повстання 1830-1831рр.  та  його придушення;
  8. кавказькі війни (Імам Шаміль);
  9. Кримська війна (1853-1856рр);
  10. інвентарна реформа 1847р. на Правобережній Україні, у Білорусії: встановлювався точний опис поміщицьких маєтків, селянських наділів та повинностей, що не можна було змінювати;
  11. указ 1845р. про порядок отримання дворянства;
  12. боротьба з розколом у православній церкві;
  13. університетський статут 1835р. (залежність університетів від попечителя навчального округу); обмеження автономії університетів.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

72761. Перечень и анализ современных субкультур 198 KB
  Почему я выбрала именно эту тему? Я взяла эту тему потому, что эта тема довольно близка мне. Ведь неформалы это в основном молодёжь, а я сама отношусь к этой категории. Я попытаюсь изложить суть неформальных движений, их понятия, цели, которые они преследуют, их стремления, идеологию и т. д.
72763. Научно-исследовательское общество «Росток» 61 KB
  В соответствии с этим были определены следующие задачи: на основе имеющейся научной литературы выяснить какая наука занимается изучением личных имён; уточнить сколько девочек и мальчиков учится в нашей школе; определить сколько одинаковых имён девочек и мальчиков в каждом классе...
72764. СМС-мания 150.5 KB
  Актуальность: СМС придумали в начале 90-х годов специалисты одной английской компании. В Англии СМС настолько популярны, что для них появилось даже отдельное слово: texting и глагол: to text. Популярность приводит к хорошим заработкам.
72765. История Братска 304 KB
  Цель: Закреплять знания детей об истории родного города, о людях его прославивших. Учить узнавать и сравнивать знакомые места на старинных и современных фотографиях. Развивать связную речь, логическое мышление, навыки межличностного общения.
72766. Для чего нужна ВИКИ среда? 110 KB
  В современном мире все большую ценность приобретает информация. Информация становится одним из важнейших ресурсов, обладание которым дает преимущества как и сферах профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни. Использование информации, то есть ее сбор, обработка и хранение...
72767. История возникновения моего поселка 69 KB
  Предметом детального изучения в этом году стала улица поселка им. Шмидта, названная в четь революционерки В. Засулич. Актуальность нашей работы заключается в том, что каждый житель нашего города должен не только знать название своей улицы, но и знать историю её создания.
72769. ЗАЧЕМ НУЖНЫ ИНДИКАТОРЫ? 61.5 KB
  Кислотно-щелочные индикаторы или просто индикаторы широко используют в химии в том числе и в школе. Индикаторы используются для определения реакции среды кислая щелочная или нейтральная. А как же быть в том случае если дома у вас нет химических индикаторов а необходимо определить реакцию среды продуктов...