13228

Ознайомитися з організмами бентосу

Лабораторная работа

Биология и генетика

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 5 БЕНТОС Мета: Ознайомитися з організмами бентосу; закріпити здобуті знання із зоології безхребетних про морфологічні особливості будови та екології поширення представників бентосних організмів. Контрольні запитання Які організм

Украинкский

2013-05-11

991 KB

3 чел.

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 5 

БЕНТОС

Мета: Ознайомитися з організмами бентосу; закріпити здобуті знання із зоології безхребетних про морфологічні особливості будови та екології поширення представників бентосних організмів.

Контрольні запитання

  1.  Які організми належать до бентосу?

На які групи поділяються організми бентосу за відношенням до субстрату?

  1.  Охарактеризувати прикріплені організми.
  2.  Охарактеризувати лежачі організми.
  3.  Охарактеризувати організми, які закопуються.
  4.  Охарактеризувати свердлячі організми.
  5.  Охарактеризувати вільнорухомі організми.

Теоретичні відомості

Бентос складається з організмів, які живуть на дні водойм і не здатні тривалий час плавати у воді. З погляду систематизації він поділяється на рослинний бентос, або фітобентос, і тваринний бентос, або зообентос.

Будова бентосних організмів залежить від характеру субстрату, на якому вони живуть, а також від освітленості, сили хвиль і т. п. Тому спостерігаються значні відмінності у будові близьких форм, які живуть на м'якому ґрунті або на камінні, у зоні прибою або на великих глибинах, при повному освітленні або в темноті. За стосунком до субстрату організми бентосу поділяються на такі групи.

 Прикріплені організми (сесильний бентос). Основна маса рослинного бентосу належить до прикріплених форм; квіткові рослини закріплюються на м'якому ґрунті за допомогою кореневищ, велика кількість водоростей прикріплюється до твердого субстрату своїми ризоїдами. Серед зообентосу сидячими є губки, гідроїди, корали, морські лілії, черви, моховатки, двостулкові молюски, вусоногі раки, асцидії та ряд інших тварин. Загалом форма тіла прикріплених тварин витягнута. Дуже часто вони є колоніальними організмами, як наприклад, губки, гідроїди, корали і моховатки, що утворюють колонії шляхом брунькування. Органи руху звичайно редукуються або змінюють свою функцію. Прикріплені тварини, незважаючи на відсутність руху, легко поширюються завдяки утворенню вільноплаваючих личинкових стадій, що переносяться течіями. Тварини можуть вести сидячий спосіб життя тільки у водному середовищі, тому що тільки в ньому вони можуть отримувати необхідну їм їжу у вигляді планктону, який приноситься водою, або органічного детриту, що опускається згори.

Серед прісноводних тварин особливо сильно розвинуті органи прикріплення у реофільних форм, що живуть на швидкій течії. Форма тіла сплощена, обтічна. Прикріплення відбувається завдяки різним присоскам, причіпкам (личинки ряду комах).

Лежачі організми. Тварини, які лежать на м'якому ґрунті, відрізняються сильно розширеним і низьким тілом. Більшість плоских форм знаходиться серед донних риб, наприклад камбалових, а також головоногих молюсків. Плоску форму тіла мають також деякі краби, двостулкові молюски, морські їжаки та інші тварини, деякі з них мають вирости, розташовані в одній площині.

Організми, що закопуються. Сукупність тварин, які закопуються в ґрунт, називається інфауною. Епіфауна, представлена прикріпленими і вільно рухомими організмами, зустрічається у багатьох групах тваринного світу – серед червів, морських їжаків, голотурій, черевоногих і двостулкових молюсків, плеченогих, ракоподібних, личинок комах та інших груп. Більшість тварин закопується в ґрунт у захисних цілях. Вони живуть у ходах або трубках, часто зміцнених будь-якими виділеннями; довжина ходів іноді в декілька разів перевищує довжину самого організму. Деякі тварини вільно рухаються в ґрунті, поглинаючи його для здобуття органічної речовини, яка міститься в ньому або активно шукаючи здобич.

Закопування в ґрунт спричинює ряд змін у будові тварин. Неправильні морські їжаки не мають арістотелевого ліхтаря, їх голки перетворені в органи копання. Раковина молюсків, які живуть у фунті, стає гладенькою, тонкою, нещільно закривається; на добре розвинутій нозі відсутня бісусна залоза; зв'язок із зовнішнім середовищем виконують довгі сифони, які часто перевищують довжину тварини.

 Свердлячі організми. Свердлінню піддаються щільні осадові породи, скелі, складені з вапняку, пісковика, сланців і навіть граніту, а також мармуру, бетону, цегли, дерева і раковини молюсків. До морських свердлячих організмів належать деякі водорості, губки, черви, молюски і раки. У прісних водах найбільш звичайними свердлячими тваринами є личинки деяких комах, які позначають листки і стебла водних рослин або роблять ходи в глинистих берегах.

Водорості, а з тварин – губки, черви і деякі молюски прокладають ходи у вапняку або в раковинах за допомогою виділеної кислоти, яка розчиняє вапняк. Деякі молюски механічно просвердлюють гірські породи і дерево зубцями і гребенями, розташованими на раковині; представники бокоплавів і рівноногих раків свердлять дерево сильно розвинутими ротовими придатками.

Свердлячі організми ніколи не залишають свого житла, збільшуючи його об'єм відповідно до росту, тому вони, по суті, є "в'язнями". Живлення відбувається за рахунок завислих у воді дрібних організмів планктону й органічного детриту; тварини, які ушкоджують дерево, можуть харчуватись деревиною. Наявність вільноплаваючих личинок зумовлює широке поширення свердлячих організмів.

 Вільнорухомі організми (вагільний бентос). Більшість тварин рухаються по дну за допомогою різноманітно влаштованих кінцівок: голкошкірі мають амбулакральні ніжки, органом руху молюсків є нога, найпростіші рухаються за допомогою війок або псевдоподій. Деякі рослини, наприклад донні діатомеї, також можуть рухатись.

ЗМІСТ РОБОТИ

Робота складається з домашнього завдання і практичної роботи. Домашнє завдання включає повторення та закріплення теоретичного матеріалу із зоології безхребетних про будову та екологію поширення представників бентосу: губок, двостулкових молюсків, вусоногих та рівноногих раків, поліхет, морських їжаків, водяних клопів і жуків.

Лабораторні завдання

Завдання 1. Розглянути, закріпити морфологічні особливості будови представників прикріплених організмів: губок (Spongilla lacustris), двостулкових молюсків (Ostrea), вусоногих раків (Balanus) (рис. 5.1). Зарисувати на вибір одного з представників прикріплених організмів.

Пояснення. Устриці (Ostrea), які належать до двостулкових молюсків, мешкають у теплих і помірних морях. Прикріплений спосіб життя спричинив в устриць значні зміни в будові. Раковина неправильна і дуже мінлива; складена ззовні з вапнякових листочків. Стулки різні. Лівою, випуклою, стулкою молюск приростає до твердого субстрату, нерівності якого викликають відповідну  нерівність   раковини;   права  стулка плоска; внутрішня поверхня раковини вистелена фарфоровим шаром. Замкові зуби не розвинуті. Нога і бісусна залоза відсутні. Краї мантії вільні, без сифонів.

У Чорному морі часто зустрічається Ostrea taurica (рис. 5.1.4), яка є об'єктом промислу; утворює устричні банки; стулки яких часто пронизані ходами губки Сlіоnа. Іншим, менш поширеним, є вид Ostrea sublamellosa, який відрізняється від попереднього товстими багатошаровими стулками та широким і довгим лігаментним майданчиком. В Японському морі на устричних банках зустрічаються у великих кількостях Ostrea gigas, які досягають у висоту 20-30 см; форма раковини видовжена, забарвлення білувате з темними плямами.

 

Рис. 5.1. Прикріплені організми: 1 – 3 - Spongilla lacustris, колонія (1), личинкова стадія - гемула (2), молода особина (3) 4 - Ostrea taurica, двостулковий молюск, 5 - Balanus balanoides, зовнішній вигляд,  6 – будова морського жолудя: а - грудні ніжки, б - м'яз-замикач даху, в – ротовий конус, г – зпластинки даху, 5 - пластинка будиночка

Завдання 2. Розглянути, закріпити морфологічні особливості будови представників лежачих організмів: двостулкових молюсків – гребінців (Pecten) та плоских морських їжаків (Echinarachnius). Зарисувати на вибір одного з представників лежачих організмів.

Пояснення. Тіло морського їжака Echinarachnius parma (рис. 5.2) сплющене, низьке; шкаралупа тонка; спинний (випукла) і черевний (плоска) боки покриті короткими голками; на черевному боці від рота до краю шкаралупи розходяться п'ять амбулакральних борозен, кінці яких галузяться; листоподібні ділянки спинної сторони, так звані петалоїди, пронизані амбулакральними порами, розташованими дугоподібно; рот розташований у центрі черевного боку, є жувальний апарат. Колір шкаралупи коричневий або пурпурний, голки коричневі або зелені. Діаметр тіла до 8 см. Значно поширені в далекосхідних морях, переважно на піщаних ґрунтах.

Рис. 5.2. Лежачі організми: 1 – Echinarachnius parma у природі, вид згори (а) та знизу (б), 2 – приморський гребінець: 1 - задній край черепашки, 2 - заднє вушко, 3 - маківка, 4 - переднє вушко, 5, 6 - передній та черевний краї черепашки.

Завдання 3. Розглянути, закріпити морфологічні особливості будови представників організмів, які ведуть закопуючий спосіб життя: поліхет – піскожил (Arenicola marina) та двостулкових молюсків – морські черенки (Solen). Зарисувати на вибір одного з представників організмів, що закопуються.

Пояснення. Черенки (Solen) (рис. 5.3) належать до морських двостулкових молюсків, живуть у піску, у якому будують вертикальні нори, завглибшки до півметра і навіть до 3 м. Перетин нори овальної форми у відповідності з поперечником молюски. Черенки живуть у поверхні ґрунту, при небезпеці ховаються в нору, рухаються в ній за допомогою своєї ноги. Раковина пряма, майже циліндрична, сильно витягнута в поперековому напрямку, з паралельними спинним і черевним краями, відкрита на обох кінцях. Передній кінець раковини з неглибоким жолобком. Стулки тонкі, блискучі, з вигнутими під прямим кутом лініями росту. Замок редукований, з одним листоподібним зубом на кожній стулці. Легамент зовнішній, видовжений.

Мантія по всьому тілу замкнута, за винятком отвору для ноги і невеликого черевного отвору. Сифони короткі, сполучені, на кінці бахромчасті. Нога довга, циліндрична, на кінці здута. Бісусна залоза відсутня. Зябра вузькі. Черенки трапляються в Чорному морі.

 

Рис. 5.3. Організми, що закопуються: 1 – піскожил, загальний вигляд: а – глотка, б – букальний відділ, в – невроподії, г – зябра, ґ – анус; 2 - нора піскижила; 3 – черенок, зовнішній вигляд; 4 - черенок у норі.

Завдання 4. Розглянути, закріпити морфологічні особливості будови представників організмів, що ведуть свердлячий спосіб життя: двостулкові молюски – фоладіди, деревоточці та ракоподібні: рівноногі раки – лімнорії. Зарисувати свердлячі організми.

Пояснення. Лімнорії (Limnoria tuberculata) належать до рівноногих раків. Вони проточують ходи в дерев'яних спорудах, живлячись деревиною. Можуть витримувати знижену температуру води, тому трапляються не тільки в теплих, але і в холодних морях. Тіло лімнорії сплющене дорзовентрально, зрідка циліндричне або сплющене з боків (рис. 5.4), покрите м'яким хітином. Розміри тіла близько 5 мм. На голові знаходяться невеликі та округлі сидячі очі, короткі антенули й антени. Мандибули є головними органами свердління, закінчуються гострими зубцями, мандибулярний щупик тричленистий. Груди складаються із 7 сегментів, що несуть таку ж кількість грудних ніг, які закінчуються гострими гачкоподібними кігтями. Черевце вкорочене, складається з 5 сегментів, останній сегмент (іноді кілька) у більшості видів зрощений із тельсоном, утворюючи плеотельсон. Черевні кінцівки двогіллясті, обидві гілки листоподібні, часто тонкостінні. Вони накладаються одна на одну і спрямовані назад під плеотельсон, при їх русі вода обмінюється в ходах, тому основна їх функція – дихальна. Уроподи двогіллясті; зовнішня гілка коротша за внутрішню і зігнута у вигляді гачка. Лімнорія проточує ходи в зовнішньому шарі дерева паралельно поверхні. Народжувані молоді особини не виходять назовні, а роблять відгалуження від ходів батьків.

                                        

 

Рис. 5.4. Лімнорія (Limnoria tuberculata)

Завдання 5. Вивчити та закріпити морфологічні особливості будови   вільнорухомих  організмів.   Ознайомитися   з  будовою органів руху нектобентосних організмів. Розглянути плавальні ноги водяних клопів (Notonecta) і жуків (Dytiscus). Зарисувати на вибір одного із нектобентосних організмів.

Пояснення. До типових представників нектобентосу прісноводних водойм належать деякі водяні клопи і жуки. Вся організація цих комах пов'язана з їхнім способом життя. Всі вони мають щільне, гладеньке тіло, з обтічною формою, яка сприяє швидкому рухові у воді. Ноги останньої пари або двох останніх пар видозмінені в плавальні кінцівки (рис. 5.5). Вони більш-менш потовщені і забезпечені довгими плавальними щетинками, що розкриваються при ударі і складаються при занесенні ніг вперед; кігтики часто редуковані. На кінці черевця у водяних клопів, наприклад, гладуна, є дихальна трубка, за допомогою якої вони набирають атмосферне повітря під крила і спокійно тримаються на поверхні води. За допомогою добре розвинутих крил гладуни легко перелітають з однієї водойми на іншу.

Досить багато жуків живуть і розвиваються в прісних водоймах. Це хижі плавунці, найбільш крупні з водяних жуків, які досягають 30 – 40 мм і полюють у товщі води, й невеличкі вертячки 3, 5 – 7 мм, що кружляють по поверхні води, пірнаючи за здобиччю.

 

Рис. 5.5. Нектобентосні організми: 1 – Notonecta glauca, гладун, вигляд під водою, під поверхнею, згори; 2 –  Dytiscus marginalis, плавунець, вид згори, під водою; 3 – нога третьої пари: а – тазик, б – вертлюг, в – стегно, г – гомілка, ґ – лапка.

Література

  1.  Константинов А. С. Общая гидробиология.- М.: Высшая шк., 1972. – с. 126-146.
  2.  Романенко В.Д. Основи гідроекології: Підручник. – К.: Обереги, 2001. – с. 29-50.
  3.  P. Castro, M. Huber. Marine Biology, Fourth ed. McGraw-Hill; 2003. – р. 480


а

б

в

г

1

2

3

5

6

4

1

1

а

2

1

а

г

ґ

3

в

б

4

1

2

ґ

г

3

2

1

в

б

а


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54559. Сущность, место и роль государственной собственности 18.58 KB
  Собственность относится к числу наиболее важных и сложных проблем экономики, и экономической теории. История экономической жизни общества в периоды повышенной социальной активности ведет, как правило, к перераспределению объектов и прав собственности.
54560. Основные черты рыночной экономики. Функции рынка 19.07 KB
  Современная экономика всех развитых государств носит рыночный характер, это объясняется тем, что рыночная экономика оказалась наиболее эффективной и гибкой для решения основных экономических проблем.
54561. Основні методи доведення нерівностей 255.5 KB
  Мета: освітня: систематизувати та відкоригувати вміння та навички доводити нерівності різними методами: використання означення нерівності доведення від супротивного використання відомої нерівності виділення квадрата двочлена застосування ключових нерівностей; перевірити та встановити рівень оволодіння учнями способів доведення нерівностей вміння та навички у нестандартних ситуаціях творчість учнів у завданнях найвищого рівня завданнях олімпіадного характеру; повторити глибоко осмислити навчальний матеріал з метою формування...
54562. Розробка уроків (пар) алгебри для 9-го класу з теми «Нерівності» 865 KB
  Разом з розв’язаними вправами вправами для розв’язування біля дошки приклади для самостійного розв’язку учнями роботою з картками домашніми завданнями завданнями для повторення матеріалу за попередні класи та теми все це є єдиним цілим для вчителя який візьме дану розробку і буде спиратися на неї як на свій власний конспект. Включення ж до теми методу інтервалів є логічним кроком при розгляді теорії нерівностей адже він просто губиться при подальшому викладанні і при нагоді може слугувати методом розв’язування квадратичних...
54563. Розвязування квадратичних нерівностей 231 KB
  Мета уроку: Формувати вміння та навички з розвязування Квадратичних нерівностей; розвивати логічне мислення, мову учнів; виховувати цікавість до математики, культуру математичних записів. Тип уроку: урок формування вмінь і навичок. Обладнання: компютера, таблиці.
54564. Лінійні нерівності з однією змінною 51.5 KB
  Мета уроку: систематизувати і узагальнити знання учнів по темі продовжити формувати практичні навики по розвязуванню нерівностей; на прикладах показати учням застосування нерівностей до практичних задач; стежити за дотриманням учнями графічної культури; розвивати математичну мову логічне мислення; вчити учнів працювати з підручником. Що називається розв`язком нерівності Що означає розв’язати нерівність 4. Сформулювати властивості які використовуються при розв’язуванні нерівностей. Ті учні які під час попередньої...
54565. Первые экономические школы. Меркантилисты и физиократы 18.69 KB
  В эту эпоху экономической идеологией молодой торговой буржуазии был меркантилизм (от mercantile — торговый). Меркантилисты не были профессиональными учеными, как правило, это были выходцы из купцов, мелких и средних буржуа. Они точно определили способы получения крупных состояний: торговля, кредит, война.
54566. Біологічне значення, загальний план будови, властивості та розвиток нервової системи 380 KB
  Обладнання: муляж Головний мозок таблиці Нервова система Головний мозок Спинний мозок Нервова клітина Схема рефлекторної дуги презентація Будова спинного і головного мозку роздавальний матеріал: будова нейрона опорний конспект Будова нервової системи Тип заняття: лекція 1год. Велика частина мислителів того часу не представляла значення мозку для психічної діяльності людини і навіть великий Аристотель вважав не мозок а серце вмістилищем душі. Гіппократ вперше відзначив що поранення голови часто ведуть до...
54567. Нетрадиционные формы урока как основная форма организации учебного процесса 192.5 KB
  Опыт школьных преподавателей и исследования педагогов-новаторов показали, что нетрадиционные формы проведения уроков поддерживают интерес учащихся к предмету и повышают мотивацию учения.