13327

Визначення коефіцієнта поверхневого натягу методом Ребіндера

Лабораторная работа

Физика

Лабораторна робота №7 Визначення коефіцієнта поверхневого натягу методом Ребіндера. Мета роботи: аВизначення властивостей рідини: бВивчення методів та експериментальне визначення коефіцієнта поверхневого натягу. Прилади та матеріали: аспіратор установка

Украинкский

2013-05-11

223 KB

18 чел.

Лабораторна робота №7

Визначення коефіцієнта поверхневого натягу методом

Ребіндера.

Мета роботи:

а) Визначення властивостей рідини:

б) Вивчення методів та експериментальне визначення коефіцієнта поверхневого натягу.

Прилади та матеріали: аспіратор, установка для вимірювання коефіцієнта поверхневого натягу рідини методом Ребіндера, досліджувана рідина (спирт) та дистильована вода, термометр.

Короткі теоретичні відомості.

Метод Ребіндера широко використовується при різноманітних вимірюваннях коефіцієнта поверхневого натягу і заснований на вимірюванні тиску, необхідного для утворення бульбашки чи краплі. Установка, яка використовується в роботі, складається із наповненого водою аспіратора, який з'єднаний гумовими та скляними трубками з манометрами і повітряним простором закритої колби, в яку налита досліджувана рідина. Через отвір в гумовій пробці що закриває колбу  досліджуваною рідиною, проходить трубка з капілярним наконечником. Підчас досліду капілярний наконечник занурений в рідину так, щоб тільки дотикався до її поверхні. Якщо з аспіратора, коли він закритий, почне повільно витікати вода, то тиск у верхній частині аспіратора та в колбі, з якою вона з'єднана, почне зменшуватись. При досягненні деякого розрідження (різниця тисків визначається манометром) продавлюється бульбашка повітря. Це має місце тоді, коли різниця тисків врівноважується тиском, обумовленим силами поверхневого натягу досліджуваної рідини, котрі хочуть стиснути утворену бульбашку. Атмосферний тиск рівний р0. Для моменту відриву бульбашки

має місце:, де А - постійна приладу, котра залежить від розмірів

капілярного наконечника, h - показ манометра. Для визначення постійної А необхідно виконати дослід із рідиною, коефіцієнт поверхневого натягу якої відомий.

Еталонною рідиною служить дистильована вода. Тоді: ,               де   -коефіцієнт поверхневого натягу води.

Енергетичне тлумачення коефіцієнта поверхневого натягу:

Коефіцієнт поверхневого натягу чисельно дорівнює роботі, яку потрібно виконати проти сил поверхневого тиску, щоб збільшити площу поверхні рідини на 1 м .

Силове тлумачення коефіцієнта поверхневого натягу чисельно дорівнює силі поверхневого натягу, яка діє на одиницю лінії розподілу. Сила поверхневого натягу спрямована по дотичній до поверхні рідини і перпендикулярно до лінії розподілу.

В результаті маємо:

Правила з техніки безпеки: виконати пункти правил техніки безпеки

при роботі із скляним посудом.

Хід роботи:

  1.  Палити в колбу дистильованої води до рівня, щоб капілярний наконечник дотикався до її поверхні.
  2.  Відкрити пробку аспіратора і вирівняти тиск манометра.
  3.  Закрити пробку і відкрити кран, що з'єднує аспіратор з колбою, наповненою водою. Відкрити кран аспіратора так, щоб тиск змінювався достатньо повільно і можна було визначити по манометру h в мить відриву бульбашки. Коли встановиться деяка частота утворення

бульбашок, зробити відмітки hв по манометру не менш чим для 10 бульбашок.

  1.  Визначити з таблиці  для води при кімнатній температурі.
  2.  Закрити трубку, що з'єднує колбу з водою і аспіратор. Відкрити кран, з'єднуючий аспіратор з колбою, наповненою спиртом. Провести ті ж виміри, що і для води, тобто знайти hc.
  3.  Дослід провести 3-5 разів.
  4.  Визначити коефіцієнт поверхневого натягу спирту та абсолютну і відносну похибку результату.
  5.  Результати вимірів і підрахунків занести в звітну таблицю (скласти самостійно).

Контрольні запитання:

  1.  Перерахувати методи визначення коефіцієнта поверхневого натягу і дати порівнюючий аналіз.
    1.  Як змінюється коефіцієнт поверхневого натягу рідин при зміні температури? Чому?
    2.   Охарактеризувати вплив глибини занурення наконечника в рідину на результати вимірів.

Література:

  1.  ДущенкоВ.ГІ, Фізичний практикум: ч. 1. К.: Вища школа.1981.
  2.  

2 Кікоїн І.К., Кікоі'н А.К. Молекулярна фізика.-М: Освіта, 1981.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

61201. Будова тексту. Текстовий редактор WordPad 75 KB
  Мета. Ознайомити учнів з поняттями: абзацний відступ, формування абзацу, способи встановлення параметрів абзацу. Повторити будову тексту, його складові частини, тему і мету.
61202. Вулканізм і явища,що його супроводжують 74 KB
  Мета: сформувати знання про вулкани й гейзери, дати поняття про причини їх утворення; розвивати спостережливість, образну память; виховувати здатність співпереживати.
61203. Приліт Ельзика на планету Земля 40 KB
  Запропонувати завдання: підняти ліву руку; підняти праву руку; подивитися на стелю; подивитися на підлогу. А як потрібно звернути на себе увагу щоб лише тобі надали слово Підняти руку.
61204. Музика і мистецтво слова 62 KB
  Музичний матеріал: українські народні пісні: 1. Про який музичний жанр піде сьогодні мова будь ласка відповіді дітей Так мова піде про пісню слайд 1 А давайте пригадаємо хто пише пісні Вірно композитори та поети а також народ.
61205. Внутрішня будова Землі. Літосфера 71.5 KB
  Мета: Дати учням поняття земна кора і літосфера формувати систему знання про внутрішню будову Землі дати відомості про літосферні плити; розвивати просторову уяву уміння створювати образ обєкта; виховувати інтерес до пізнання природи Землі.
61206. Классно-урочная система обучения 35 KB
  Урок – это динамическая и вариативная форма организации процесса целенаправленного взаимодействия определенного состава учителей и учащихся включающая содержание формы методы средства обучения и систематически применяемая для решения задач образования развития воспитания в процессе обучения. История развития классноурочной формы обучения. Возникают формы массового обучения детей.