13333

Комп’ютерне моделювання дискретно - неоднорідного термоелектричного матеріалу для секційних термоелементів

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Звіт до лабораторної роботи № 6 Компютерне моделювання дискретно неоднорідного термоелектричного матеріалу для секційних термоелементів Мета роботи Використовуючи експериментальні температурні залежності коефіцієнтів Зеебека α електропровідності σ те

Украинкский

2013-05-11

26.5 KB

0 чел.

Звіт

до лабораторної роботи № 6

Комп’ютерне моделювання дискретно - неоднорідного термоелектричного матеріалу для секційних термоелементів

Мета роботи

Використовуючи експериментальні температурні залежності коефіцієнтів Зеебека α, електропровідності σ теплопровідності κ для кількох різних термоелектричних матеріалів, спроектувати з цих матеріалів дискретно-неоднорідний термоелектричний матеріал для вітки генераторного термоелемента з заданим робочим інтервалом температур.

Методика виконання лабораторної роботи

Провести апроксимацію експериментальних залежностей кінетичних коефіцієнтів (α, σ, κ) від температури для різних напівпровідникових матеріалі п - і p - типів провідності. Для заданого температурного режиму визначити такі комбінації матеріалів та їх кількість (секцій), при яких добротність буде максимальною.

Порядок виконання лабораторної роботи

1. Для кожного з матеріалів провести апроксимацію заданих температурних залежностей характеристик матеріалів α, σ, κ.

2. Для кожного з матеріалів обрахувати температурні залежності добротності Z(T).

3. Побудувати на одному графічному рисунку залежності Z(T) для всіх матеріалів.

4. Розв'язуючи рівняння , і=1,…,N де , Nкількість матеріалів, визначити точки перетину графіків Ті, для різних матеріалів і встанови оптимальні інтервали робочих температур для кожного з матеріалів.

5. Спроектувати секційну вітку термоелементів для заданого робочого інтервалу температур, тобто визначити оптимальну кількість секцій і матеріал для кожної з них.

6. Обрахувати середньотемпературне ефективне значення добротності Z для кожної з визначених секцій.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59981. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ І ВСЕСВІТ. БІНАРНИЙ УРОК 175 KB
  Учитель фізики. Учитель математики. Учитель починає вправу словами: посміхніться один одному передайте хорошу енергію своєму другу.
59982. КОНСПЕКТ ІНТЕГРОВАНОГО ЗАНЯТТЯ ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ «ПОДОРОЖ У ВСЕСВІТ» 54.5 KB
  Розширити та закріпити знання дітей про супутник Землі Місяць вправляти у визначенні фаз місяця називати народні прикмети про місяць. Що вночі горить а вдень гасне Відгадали загадки Звісно всі вони про Місяць вічний супутник Землі.
59983. Получение тетрахлороцинката аммония и изучение его свойств 134 KB
  Тетрахлорцинкат аммония ((NH4)2[ZnCl4]) относится к ацидокомплексам и представляет собой блестящие ромбические пластинчатые кристаллы с температурой плавления 150°С.
59984. КРОСВОРДИ НА УРОКАХ АСТРОНОМІЇ 27 KB
  Кросворди можна розподілити за темами і використовувати як окремі завдання при опитуванні чи при повторенні закріпленні матеріалу. Залюбки учні розвязують кросворди на уроках замінах. Кросворди можна креслити тушшю на великих листках кольорового паперу а заповнювати крейдою.
59985. Фінансова оцінка та економічний ефект бізнес-проекту 399.5 KB
  В Україні на даному етапі існує потреба в активізації бізнес-освіти, впровадженні новітніх програм, завданням яких є формування навичок для ефективної діяльності в ринкових умовах.
59987. «Гіркий корінь навчання» має бути солодким 32.5 KB
  Ушинський розглядав мовлення у невідємному звязку з формуванням особистості дитини визначав основні завдання зміст методику навчання мовлення акцентував увагу на вивченні рідної мови. Він зауважував що вивчення мови має три мети.
59988. Вуглеводи 225.5 KB
  Обладнання: мультимедійний проектор; мікроскопи; зразки крохмалю глюкози целюлози фруктози цукрози молока цукрурафінаду соку; чашки Петрі зі зразками картоплі ковбаси сиру цибулі піпетки розчин йоду фільм Вуглеводи.
59989. Вулканізм і вулкани. Джерела, гейзери 81.5 KB
  А девізом нашого уроку нехай будуть слова Михайла Казимирчука: Напружуй нерв напружуй мозок Сприймай збагни і зрозумій А щоб все вдалося як радять психологи треба налаштуватися тільки на успіх тільки на позитив.