13468

Система подготовки и проведения тестирования MyTest

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Лабораторная работа Тема: Система подготовки и проведения тестирования MyTest Цель работы: научиться разрабатывать тесты содержащие вопросы предусматривающие одиночный правильный ответ и множественный выбор; настраивать параметры тестирования. Запустите прогр

Русский

2013-05-11

153 KB

13 чел.

Лабораторная работа

Тема: Система подготовки и проведения тестирования MyTest

Цель работы: научиться разрабатывать тесты, содержащие вопросы, предусматривающие одиночный правильный ответ и множественный выбор; настраивать параметры тестирования.

  1.  Запустите программу MyTest (файл  MyTestEditor), на экране появится окно:

  1.  Заполните первое задание теста, предусматривающее одиночный выбор.
    1.  Выберите команду Задание – Добавить. Щелкните тип задания «одиночный выбор».

  1.  Появится окно:

В режиме «Основное» введите задание: Из предложенного списка выберите программу, предназначенную для создания и редактирования текста.

Выставите сложность задания: 1 (сложность выставляется по усмотрению преподавателя).

Ограничение по времени: 0, т.е. ограничения по времени нет (ограничение по времени выставляется по усмотрению преподавателя).

Введите варианты ответов:

  •  Word
  •  Excel
  •  Access
  •  PowerPoint

Отметьте правильный ответ, щелкнув мышью в кружке напротив правильного ответа.

Выберите режим «Дополнительно» и заполните появившиеся поля.

Подсказка к заданию: Правильный ответ Word (подсказка предполагается, если тест выполняет обучающую функцию).

Штраф за просмотр подсказки: 1 (в своих тестах преподаватель может выставить любое количество баллов на свое усмотрение).

Объяснение ошибки: Excel – программа для расчетов

                                  Access – программа для создания базы данных

                                  PowerPoint – программа для создания презентаций

  1.  Для сохранения здания щелкните кнопку .

  1.  Заполните второе задание теста, предусматривающее множественный выбор.
    1.  Выберите меню Задание – Добавить. Выберите тип задания «множественный выбор».

В режиме «Основное» введите задание: Среди перечисленных программ выберите программы, предназначенные для создания и редактирования текста.

Сложность: 1.

Ограничение по времени: 0.

Введите варианты ответов:

  •  Word
  •  Excel
  •  Access
  •  WordPad
  •  Lexicon

Отметьте правильные ответы: Word, WordPad, Lexicon.

  1.  Сохраните задание.

  1.  Заполните третье задание теста, предусматривающее указание порядка следования – тестируемому предлагается упорядочить список. Для этого нужно для каждого варианта ответа выбрать из выпадающего списка его порядковый номер.
    1.  Выберите меню Задание – Добавить. Выберите тип задания «указание порядка следования».

В режиме «Основное» введите задание: Расположите в порядке очередности операции, которые необходимо выполнить для создания документа и вывода его на печать.

Сложность: 3.

Ограничение по времени: 0.

Введите варианты ответов:

Ввести текст

Открыть текстовый редактор  

Вывести текст на печать

Выбрать необходимый шрифт

Выделить текст

Выполнить просмотр документа

Выберите режим «Дополнительно» и заполните поля.

Подсказка к заданию: Очередность выполнения операций: открыть текстовый редактор; ввести текст; выделить текст; выбрать необходимый шрифт; выполнить просмотр документа; вывести текст на печать.

Штраф за просмотр подсказки: 2.

Объяснение ошибки в данном задании отсутствует.

4.2. Сохраните задание.

  1.  Выполните настройку теста.
    1.  Можно установить «Сложность заданий для всех заданий».

В пробном тесте ничего не меняйте.

  1.  Ограничение времени для всех заданий:

В пробном тесте ничего не меняйте.

  1.  Настройте параметры теста:
    1.  Заполните заголовок и описание теста.

Выберите Параметры теста – Заголовок и описание.

Введите заголовок теста – Текстовый редактор.

Автор (составитель) текстаСмирнова Е.А.

Описание теста – Обработка текстовой информации.

Щелкните сохранить изменения.

  1.  Заполните инструкцию для тестируемого. Выберите Параметры теста – Инструкция тестируемому.

В появившемся окне введите инструкцию: Внимательно прочитайте задание, выберите вариант(-ы) ответа и перейдите к следующему заданию. После выполнения теста покажите результат преподавателю.

(Инструкция тестируемому – это сообщение, которое будет показано в начале теста. Позже это сообщение можно посмотреть по команде Тест – Инструкция. Инструкция может содержать форматированный текст, рисунки и формулы).

Аналогично можно внести заметки. Заметки – это текст, который не виден тестируемому. Прочитать его или изменить можно только открыв тест в редакторе.

  1.  Заполните таблицу задания уровня оценки.

Выберите Параметры теста Оценивание. В появившемся окне выставите уровень оценки. Оценка учащегося вычисляется по баллам. Уровень оценки в процентах задается в редакторе. Уровень оценки – от двухбалльной (зачет/незачет) до 100-балльной. Для оценки можно указать название – тогда выводится не цифра, а название (полезно для «зачет/незачет»).

В редакторе для удобства имеются часто применимые шаблоны оценивания, вы можете использовать их, а можете задать свои. В редакторе вы можете указать засчитывать только 100% верные ответы или учитывать не полные ответы (например, при множественном выборе отмечены не все или, наоборот, лишние варианты).

В разрабатываемом тесте оставьте те уровни оценки, которые предлагает программа. Щелкните ОК.

  1.  Установите порядок вопросов.

Порядок вопросов: обычный или случайный. Обычный порядок определяет выдачу заданий так, как они записаны в тесте. Для случайного порядка перемешивание заданий происходит при каждом запуске теста.  Выберите Параметры теста – Порядок вопросов – Случайный.

  1.  Установите порядок вариантов.

Порядок вариантов: обычный или случайный. Выберите Параметры теста – Порядок вариантов – Случайный.

  1.  Ограничьте количество запусков.

Выберите Параметры теста – Ограничить количество запусков – 2.

  1.  Выберите обучающий режим тестирования (Параметры теста – Режимы тестирования – Обучающий режим).

  1.  Сохранение тест в своей папке под именем «Пробный тест» (Файл Сохранить как).
  2.  Закройте конструктор тестов.
  3.  Запустите тест. Перетащите файл Пробный тест.mtf на иконку программы
  4.  Выполните тест (ТестНачать тест). Введите Фамилию и Имя тестируемого – Класс 11 а (11 пробел а). Щелкните ОК. Ознакомьтесь с инструкцией. Щелкните ОК. Выполните тест.
  5.  Просмотрите результаты тестирования.
  6.  Отредактируйте тест. Для редактирования теста перетащите файл с тестом на иконку .
  7.  Покажите выполненную работу преподавателю.

PAGE   \* MERGEFORMAT 1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50615. Моделирование асинхронных вычислительных процессов 86 KB
  Пять философов прогуливаясь и размышляя время от времени испытывают приступы голода. Рис 41 При конструировании управления в этой задаче следует учитывать самые разнообразные варианты поведения философов. Необходимо организовать действия философов так чтобы они все были накормлены и не случилось бы так что пять философов одновременно войдут в столовую возьмут левую вилку и застынут в ожидании освобождения правой вилки. Голодная смерть всех философов неминуема если никто из них не захочет расстаться па время со своей левой вилкой.
50617. Изучение твердотельных приборов различного назначения 837 KB
  К твердотельным приборам относят полупроводниковые диоды транзисторы тиристоры варисторы генераторы Ганна оптоэлектронные приборы. Полупроводниковые диоды Полупроводниковым диодом называют прибор c одним или несколькими электрическими переходами и двумя внешними выводами. Основные типы полупроводниковых диодов: выпрямительные диоды стабилитроны варикапы высокочастотные и импульсные диоды туннельные и обращенные диоды. Разновидностью выпрямительных диодов являются лавинные диоды – приборы имеющие на обратной ветви вольтамперной...
50618. Тороид, намотанный на сердечник из однородного и изотропного магнетика 865 KB
  Из соображений симметрии ясно что линии вектора поля тороида представляют собой окружности центры которых расположены на оси вращения 00 тора. Поэтому при расчете поля внутри тороида в качестве контура интегрирования L удобно взять одну из таких линий с произвольным радиусом r. Тогда на основании теоремы о циркуляции вектора можно записать: 11 где N – число витков в обмотке тороида все витки охватываются контуром интегрирования. 13 Анализ формулы 9 показывает что магнитное поле внутри тороида...
50620. Удельный заряд электрона и его расчет методом магнетрона 1.24 MB
  Ознакомиться с определением удельного заряда частицы методом магнетрона и определить удельный заряд электрона. Удельный заряд электрона можно определить различными методами. В данной работе для определения удельного заряда электрона используется метод магнетрона. лежит в одной плоскости с вектором скорости электрона нормальна ему и сообщает частице центростремительное ускорение.
50621. Дихотомия 177.5 KB
  Задание Минимизировать унимодальную функцию fx методом дихотомии: Пpостейшим методом минимизации функции одной пеpеменной является дихотомия деление отpезка пополам. Для успешной pеализации этого метода не тpебуется вычислять или оценивать пpоизводную функции. Обозначим через X множество точек минимума функции fx. Для унимодальной функции X=[ α β].
50622. Метод золотого сечения 122.5 KB
  Золотым сечением отрезка называется деление отрезка на две неравные части так что отношение всего отрезка к длине большей части равно отношению длины большей части к длине меньшей части отрезка. Нетрудно проверить что золотое сечение отрезка производится двумя точками x1=3b 2=0.61803b расположенными симметрично относительно середины отрезка. Замечательно здесь то что точка x1 в свою очередь производит золотое сечение отрезка x2.
50623. Метод Фибоначчи 108 KB
  Можно показать что для решения задачи одномерной минимизации оптимальным является метод Фибоначчи основанный на использовании знаменитых чисел Фибоначчи. При достаточно большом количестве итераций окончательный интервал n b n интервал неопределенности в методе золотого сечения лишь на 17 больше чем в методе Фибоначчи однако организация вычислительного процесса значительно проще. Числа Фибоначчи определяются соотношениями F 1=1; F2=2; Fn2=Fn1 F nn=123.