13728

Тест биология. Вариант 5 ДПА

Тест

Биология и генетика

ВАРИАНТ5 Первая часть Назовите травянистое растение с сидячими листьями. А мята Б бархатцы В кукуруза Г огурец Назовите способ размножения плауна булавовидного. А спорами или семенами Б плодами В семенами Г спорами Назовите тип...

Русский

2013-05-13

145.03 KB

6 чел.

ВАРИАНТ5

Первая часть

  1.  Назовите травянистое растение с сидячими листьями.

А мята

Б бархатцы

В кукуруза

Г огурец

  1.  Назовите способ размножения плауна булавовидного.

А спорами или семенами

Б плодами

В семенами

Г спорами

  1.  Назовите тип нервной системы ланцетника.

А диффузная

Б трубчатая

В разбросанно-узловая

Г узловая

 

  1.  Укажите структуры организма, отсутствующие у земноводных.

А веки

Б легкие

В ребра

Г кожные железы

  1.  Назовите количество позвонков в грудном отделе позвоночника человека.

А 12

   Б семь

   В пять

     Г 4

  1.  Назовите заболевание органа дыхательной системы.

А бронхит

Б холецистит

В цистит

Г отит

  1.  Назовите железу внутренней секреции, которая контролирует деятельность других желез.

А поджелудочная

Б щитовидная

В эпифиз

Г гипофиз

  1.  Назовите отдел головного мозга, в котором находится таламус (зрительные бугры).

А средний

Б промежуточный

В продолговатый

Г передний

  1.  Какой элемент строения клетки контролирует в ней все жизненные процессы?

А ядро

    Бцитоплма        Вмитохондрия

    Гклеточый центр



  1.  Назовите участок сетчатки, где находится наибольшее скопление колбочек.

А конъюнктива

Б желтое пятно

В слепое пятно

Г поле зрения

  1.  Назовите структуру человеческого организма, которую снаружи покрывает гиалиновый хрящ.

А внутренняя поверхность желудка

Б внешняя поверхность ногтя

В позвонок

Г поверхность сустава

  1.  Назовите элемент строения сердца, который препятствует возвращению крови, вытолкнутой в круги кровообращения во время сокращения.

А миокард

Б перикард

В полулунный клапан

Г створчатый клапан

Вторая часть

  1.  После начала цветения на листьях клубники начали появляться светлые пятна и полосы, вследствие чего растение перестало развиваться. Это может свидетельствовать о

А неразрыхленной почве на участке.

Б переувлажнении почвы и воздуха.

В недостатке минеральных веществ в почве.

Г недостатке органических веществ в почве.

  1.  Совокупность видов растений, постоянно обитающих на определенной территории, называется

А растительное сообщество.

Б тип растительности.

В флора.

Г фауна.

  1.  Назовите паразитического червя, личинка которого мигрирует внутри человеческого организма.

А аскарида человеческая

Б острица

В сосальщик печеночный

Г солитер бычий

  1.  Назовите животных, органами дыхания которых являются жабры.

А майский жук, личинка комара

Б рак, личинка лягушки

В паук, бабочка

Г шмель, муха

  1.  Назовите возрастной период жизни человека, во время которого появляются первые постоянные зубы.

А подростковый период

Б раннее детство

В второе детство

Г первое детство  

  1.  Какое проявление личности можно определить как совокупность относительно постоянных психологических черт, проявляющихся в разных сферах жизнедеятельности?

Амотивации

Бспособности

В характер Г воля

  1.  Назовите фермент, в результате действия которого в кишечнике образуется глицерин.

А амилаза

Б липаза

В пепсин

Г трипсин

  1.  Укажите правильный перечень структур, в которых образуются лейкоциты.

А красный и желтый костный мозг, лимфатические узлы

Б лимфатические узлы, надпочечники, вилочковая железа

В желтый костный мозг, селезенка, щитовидная железа

Г красный костный мозг, селезенка, лимфатические узлы

  1.   Назовите сенсорную систему, рецепторы которой расположены в полукружных каналах вестибулярного аппарата.

А равновесия

Б осязания

В слуховая

Г болевая

  1.  Назовите тип темперамента, которому соответствует характеристика: сильный, уравновешенный, инертный.

А меланхолический

Б сангвинический

В холерический

Г флегматический

Третья часть

  1.  Проанализируйте утверждения относительно этого изображения и укажите правильные:

I - изображены устьица;

II - изображены чечевички;

III - клетки, указанные стрелками, содержат хлоропласты.

А I и II

Б II и III

В I и III

Г I, II, III

  1.  Укажите характерные черты этого животного:

I - внешний скелет;

II - развитие с полным метаморфозом;

III – хищнический способ питания;

IV - замкнутая кровеносная система.

     А I и III

     Б П и III

     В П и IV

  Г I и IV

  1.  Укажите цифры, которыми обозначены непарные кости черепа. А 1 и 2

Б 1, 4, 5

В 3, 5, 7

Г 2 и 6

   

  1.  Установите соответствие между витамином и его характеристикой.

1С А синтезируется кожей

2А Б повышает иммунитет

3D                               В синтезируется микроорганизмами кишечника

6                                     Г участвует в синтезе факторов свертывания                 крови

             

                                          Д обеспечивает рост костей

 

  1.  Установите последовательность элементов, начиная с самого низкого уровня организации скелетной мышцы.

А мышечное волокно

Б сократительный элемент

В мышца

Г миофибрилла

Четвертая часть

28. Перечислите ткани организма человека и укажите их функции.

29. Объясните причины появления близорукости и составьте план мероприятий по предотвращению ее развития.

Пятая часть

  1.  Установите соответствие между гормонами и функциями, которые они выполняют.
  2.  Инсулин

                      А контролирует формирование     клеточного иммунитета

  1.  Соматотропин   Б стимулирует превращение  глюкозы в гликоген
  2.  тироксин                        В обеспечивает рост организма
  3.  адреналин Г ускоряет обмен веществ

Д способствует выживанию в стрессовых условиях

  1.  Укажите расположение ретикулярной формации и лимбической системы и объясните их

роль в формировании поведения человека.

23

«V


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82189. Проектна діяльність. Our Holidays 730 KB
  Мета. Навчати учнів основам соціологічного опитування, навчати використовувати вивчені англійські лексичні одиниці в конкретній ситуації мовлення, активізувати в мовленні структуру «I like doing something», тренувати використання часів Present Simple і Past Simple, розвивати навики проектної діяльності...
82190. Містечко дитячих мрій 41 KB
  Так розпочалося дитинство мого дідуся. Взимку коли за вікном хурделиця і сніг ласкаво проситься до хати в мого дідуся оживають спогади про далеке минуле. Але слухаючи сповідь мого дідуся я поринаю в ті далек незрозумілі для мене часи сповнені дитячого смутку та горя. Так продовжувалося дитинство мого дідуся.
82191. Ми роду козацького діти, землі української цвіт 4.39 MB
  Розширити знання учнів про славне минуле українського народу, ознайоми ти з одним із відомих гетьманів України І.Мазепою, боротьбою українсько го народу за волю, незалежність, віру і щастя, виховувати любов до Украї ни, інтерес до історичного минулого, почуття національної свідомості та громадянської активності.
82192. Алкоголь — ворог №1 24.5 KB
  Ворога потрібно знати в обличчя: а вплив алкоголю на стравохід; б дія алкоголю на шлунок; в вплив алкоголю на кишківник; г вплив алкоголю на печінку; д вплив алкоголю на кров; е вплив алкоголю на серце; є вплив алкоголю на підшлункову залозу; ж вплив алкоголю на мозок.
82193. Сучасні українці — жертви алкогольної реклами 2.99 MB
  Текст вірша: Всі ті, хто за тверезу Україну Підняти хочуть Україну із руїни. Що не дає тобі цвісти, Вкраїно-ненько? Ой, страшний є у мене, лютий вороженько. Найбільша цінність наша — хто? Це наші діти. Їх, молодих, найбільше хоче він споїти. Ой, як голівоньку їм нелюди морочать: Позбавить розуму всю нашу молодь хочуть!
82194. Олимпийский урок 53.5 KB
  Познакомить с историей Олимпийских игр. Чего вы ожидаете от предстоящих зимних Олимпийских игр в России К нам приедет много гостей построят спортивные комплексы. Последние зимние Олимпийские игры прошли в Италии в городе Турине в 2006 г. XXII летние Олимпийские игры состоялись в Москве в1980 г.
82195. Осінь-чарівниця 891.5 KB
  Мета: учити дітей бачити зміни природи восени, виховувати у дітей естетичних почуття, любов до природи рідного краю, уміння розуміти її красу, уловлювати настрій, викликаний картинами природи; розширити кругозір дітей, сприяти розвитку інтересу до явищ природи та її загадок.
82196. Великие реформы 60 -70-х гг. XlX века 49.38 KB
  Начиная эту реформу правительство Александра ll надеялось провести модернизацию общества которая была так важна России в этот период. Однако отмена крепостного права не могла пройти бесследно для России так как господствовал крепостной строй. должны были способствовать ускорению или торможению модернизации России...
82197. Потребление. Потребитель. Права потребителей и их защита 51.95 KB
  Словарь урока: потребитель продавец недостаток товара материальный ущерб моральный вред гарантийный срок срок годности срок службы товара. Право на информацию о товарах услугах работах. Она нужна чтобы потребитель смог сделать правильный выбор для этого ему нужно знать качества и свойства того или иного товара.