13931

Повторення Я, моя сім’я і друзі

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Outline for the lesson of English for 11thgraders. Lesson 1 Topic Revision. I my Family and Friends Тема Повторення Я моя сім’я і друзі Підтема: Знов у школу. Мета: Ознайомити учнів з завданнями навчання в 11 класі структурою підручника спрямувати на систематичну творчу роботу протягом року. Практикува...

Украинкский

2013-05-19

41.5 KB

17 чел.

Outline for the lesson of English for 11th-graders.

Lesson 1

Topic Revision. I, my Family and Friends

Тема     Повторення Я, моя сім’я і друзі

Підтема: Знов у школу.

Мета: Ознайомити учнів з завданнями навчання в 11 класі, структурою підручника, спрямувати на систематичну, творчу роботу протягом року. Практикувати учнів у вживанні лексики за темою уроку.

Обладнання: підручник, вірш „Just Me”, сюжетні картинки підручника на стор. 3,4.

ХІД УРОКУ

  1.  ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Greeting  1. Бесіда про 1 вересня.

Warm-up T: Is the 1st of September a usual or special day in your life? Why? Do you know it is a holiday in our country – the Day of Knowledge? Do you think knowledge is important in modern life? Why? Could you describe the Ceremony of the First Bell? What was the atmosphere like? What are your impressions? Did you have any lessons on the 1st of September? Are you ready and willing to work hard during your school last school year?

Aim 2. Бесіда вчителя про завдання навчання англійської мови, важливість останнього року в школі, ознайомлення зі структурою підручника.

T: This year you are to have two lessons of English a week. By the end of the year we will have discussed various topics, read lots of texts, and mastered some grammar. I hope you will do your best to finish school with good results. Your progress will depend on how persistent you are, how hard you will work during this very important school year. Your 11 Form-English-textbook will help you in your studies. The structure of it is similar to that one you had last year. The contents are different though, except, maybe, the first lesson devoted to your summer holidays.

  1.  ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Review 1. Узагальнююче повторення теми „Літо. Літні канікули”.

1)Describing picture. Описування сюжетних картинок підручника за питаннями впр. 1а (стор. 3) та монологічні висловлювання учнів за картинками Впр. 1в (стор. 4).

2) Game. Підготовка учнів до висловлювання про літні канікули. Гра Memory Picture”. Мета гри: практикувати учнів у монологічних висловлюваннях із використанням структур Present Indefiniteта Present Continuous”. Суть гри полягає в тому, що той хто говорить, у даному випадку вчитель, описує фотографію, що нібито є перед його очима, наприклад:

I hope you have had enjoyable holidays this summer. As for me, I’ve spent a part of my holidays in the Crimea. There are two of us: my husband and I, standing under a palm. The day is fine. My husband is smiling at the camera and I am looking at something on my right. I don’t remember now what attracted my attention. We are wearing light clothes. Everything is so quiet and peaceful. It was a happy care-free day.

Потім той, хто говорить, показує чистий аркуш паперу та каже, що фотографія була тільки в його уяві.

3) Grammar review. Виконання впр. 2 (стор. 4) – відповіді на питання про канікули. Перед виконанням цієї вправи слід нагадати учням структуру стверджувального та заперечного речення в Past Indefinite; повторити три форми неправильних дієслів: to spend, to see, to meet, to be, to do, а також правила вимови –ed у другій та третій формах правильних дієслів.

Reading 2. Пред’явлення тексту для читання “Eleventh-Formers Now”.

1) Pre-reading activities. Практикувати учнів в аудіюванні вірша “Just Me” by Elva Robinson.

a) T: Listen to a children poem and tell me what it is about.

Just Me

Grown-ups always want to know,

“What do you want to be when you grow up?”

I’m never sure what to say,

my answer changes every day.

Maybe I’ll be a detective on a TV show.

I might be a disk jockey on the radio.

I’ll be a pilot and fly through the sky.

I’ll a dancer and leap way up high.

I’m never sure what to say,

my answers change every day.

I’ll be an author and write a great book.

I’ll be chef – the world’s greatest cook.

I’ll be a sailor and sail on the sea.

I think for now that I’ll just be me.

Учні дають відповідь на запитання: What is this poem about?

Можливі відповіді: about our future professions, about our future life, about the importance of choosing our road after finishing school, etc.

б) Семантизація ЛО теми “Eleventh-Formers Now”. Виконати впр. 3 (стор. 4).

2) Reading. Читання учнями тексту “Eleventh-Formers Now” впр. 4 (стор. 5) із добуванням повної інформації.

3) Post-reading. Виконання після текстових завдань впр. 5а, b (стор. 5), практикувати учнів у постановці питань.

  1.   ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework 1. Домашнє завдання.

T: Your first homework this year will be: to study the words of ex. 6, p. 5, and to write about your summer holidays.

Впр. 7 (стор. 5), написати розповідь про літні канікули, бути готовим розповісти про них з використанням фотографій, Memory Pictures”.

Summarizing 2. Підбиття підсумків уроку.

T: So, this was your first lesson of English in the 11th form. I hope you have learned how to take a memory picture. Imagine you are on holiday now. Close your eyes say “cheese” and describe the picture you have just taken.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

1774. УЧЕБНАЯ АКТИВНОСТЬ В СТРУКТУРЕ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В СВЯЗИ СО СПЕЦИАЛИЗАЦИЕЙ И ЭТАПАМИ ОБУЧЕНИЯ 1.39 MB
  Основные положения теории интегральной индивидуальности. Активность и ее роль в структуре интегральной индивидуальности. Методика исследования свойств личности. Особенности учебной активности студентов в связи со специализацией и этапами обучения. Учебная активность в структуре интегральной индивидуальности студентов в связи со специализацией и этапами обучения.
1775. НАРОДЫ КАВКАЗА В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ СССР В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 1.39 MB
  Состояние и использование людских ресурсов Кавказа в первые годы войны. Приостановки мобилизации и призыва у закавказских народов осенью 1943 г. Воинские части с участием кавказцев в начальный период войны (1941 – ноябрь 1942 г.). Идеология патриотизма и национальный вопрос. Деятельность армейских политических органов и командиров по воспитанию личного состава кавказских национальностей.
1776. Право на жизнь и смертная казнь: проблемы конституционно-правовой регламентации в Российской Федерации 1.38 MB
  Понятие права на жизнь по международному и российскому законодательству. Смертная казнь в системе мер, направленных на защиту естественного права на жизнь. Международно-правовые и внутригосударственные ограничения применения смертной казни. Аспекты совершенствования правовой регламентации смертной казни в соответствии с обязательствами Российской Федерации перед Советом Европы.
1777. ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АДАПТИВНОСТИ ЖЕНЩИН К СОСТОЯНИЮ БЕРЕМЕННОСТИ 1.38 MB
  Обоснование программы и метода исследований. Психофизиологический уровень. Специальная теория темперамента В.М. Русалова. Техника построения генограммы. Построение и анализ генограмм. Диагностика особенностей атрибутивных стилей. Проектирование психологической коррекции. Особенности психотерапевтической работы с каждой группой.
1778. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МЕТАФОРЫ ВРЕМЕНИ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ 1.37 MB
  Целью настоящего исследования является изучение изменения концепта времени в английском языке сквозь призму концептуальных метафор времени и их языковых реализаций.
1779. ПРАГМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПЕРЕВОДОВ АНТИЧНЫХ АВТОРОВ. на материале ранних английских переводов латинского сочинения Боэция Об утешении философией 1.37 MB
  Лингвистическая прагматика в парадигме языкознания и теории перевода. Лингвокультурологический аспект английских переводов античных латинских текстов. Прагматический аспект ранних английских переводов латинского сочинения Боэция Об утешении философией. Перевод как особый вид литературного творчества эпохи английского Ренессанса.
1780. Совершенствование экспрессных методов индикации микобактерий туберкулеза 1.36 MB
  Анализ эпидемиологической обстановки по туберкулёзу и современного состояния экспресс-диагностики его возбудителя. Носители иммобилизованных систем твёрдофазного иммуноанализа. Питательные среды, условия культивирования микроорганизмов. Получение и контроль иммунофлуоресцирующих конъюгатов. Характеристика реагентов, используемых для получения магноиммуносорбентов. Биотехнология изготовления латексного диагностикума.
1781. ПРОБЛЕМЫ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ В РУССКОЙ ПУБЛИЦИСТИКЕ 1909 - 1912 ГГ. (ПОЛЕМИКА ВОКРУГ СБОРНИКА 1.36 MB
  ПОЛЕМИКА ОБ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ КАК ЯВЛЕНИЕ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ 1909-1912 ГГ. ПОДХОД УЧАСТНИКОВ ПОЛЕМИКИ К ПРОБЛЕМАМ РУССКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ (СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ СТОРОНА ПОЛЕМИКИ). ПРАВЫЕ КОНСТИТУЦИОНАЛИСТЫ И СОЦИАЛЬНЫЕ ХРИСТИАНЕ (ВЕХОВЦЫ).
1782. ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МИРОВЫХ ВАЛЮТНЫХ РЫНКОВ 1.36 MB
  Для чего необходимо изучать фундаментальный анализ. Индексные методы измерения экономических процессов. Основные положения количественной теории денег. Показатели роста экономики, валовой внутренний продукт. Фундаментальные данные, психология рынка и принятие решений. Продажи грузовых и легковых автомобилей. Заказы на товары длительного пользования.