13939

Батьки та діти. Outline for the lesson of English for 11th-graders

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Outline for the lesson of English for 11thgraders. Lesson 4 Планконспект уроку з англійської мови для учнів 11х класів. Урок 4 Тема Повторення Я моя сімя і друзі Підтема: Батьки та діти. Мета: Організувати спілкування учнів за темою уроку з опорою на текст домашнього читання анкету

Украинкский

2013-05-19

69.5 KB

17 чел.

Outline for the lesson of English for 11th-graders. Lesson 4 

План-конспект уроку з англійської мови для учнів 11-х класів.

Урок 4

Тема     Повторення Я, моя сім’я і друзі

Підтема: Батьки та діти.

Мета: Організувати спілкування учнів за темою уроку з опорою на текст домашнього читання, анкету, проблемну ситуацію,

Обладнання: підручник, "Questionnaire: children and parents", лист "What am I to do?"

ХІД УРОКУ

I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: The Bible says, "Honour thy father and thy mother". It is one of the Ten Commandments.

In the family mothers and fathers help their children in many ways, long before the children can understand about it or say. "Thank you". As children grow older, they do many things for their fathers and mothers. Parents and children help one another! Though parents sometimes make mistakes, the children should understand that their parents are wiser and they know what is best for their children. So sons and daughter; must show respect to their fathers and mothers and trust them, and obey them. At today's lesson we are going to discuss the problem of parents and children. We are going to discuss your home reading after some warm-up.

Grammar Review 2.

Актуалізація опорних знань учнів.

Для відпрацювання вміння вибирати потрібне допоміжне дієслово (do, does, ha\ haven't, hasn't) виконати впр. 32, 33 (стор. 11).

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Pronunciation drill

1. Фонетична зарядка.

Відпрацювати читання букви Іі. Виконати впр. 27, 28 (стор. 10, 11).

Check on homework

2. Контроль розуміння та обговорення тексту для домашнього читання, завдання
(стор. 107-109).

Т: At home you did task 1 in your Reader, didn't you? How long did it take you і read the text? Was it difficult for you from the point of view of the vocabulary and grammar? Did you give it some thought as to the ideas in this story? One of the task was to give the text a heading. What are your headings to the story? (Possible variants: Mr. White and Mr. Brown; Like Father Like Son, It Is Better to Be Strict etc). Now let us answer the questions to discuss the text. Виконати впр. 2 (стор. 108). T: What is your summary of the text? Виконати впр. З (стор. 109).

3. Організація спілкування учнів у межах теми уроку з опорою на анкету (HOJ
1) Preparation. Підготовчий етап: робота з ключем.

Т: When you fully agree with something, you say: "Yes, definitely" (1) or "І сам
agree more. When you are not quite sure you say, "Yes, perhaps" (2) or "Well, thl
depends"
(3). When you disagree your reaction may be "No, not really" (4) or "їй
definitely not" (5).
Key:

 (1) Yes, definitely

  1.  Yes, perhaps
  2.  Well, that depends
  3.   No, not really
  4.   No, definitely not

Now read through the sentences below, then put a circle around the number which most closely coincides with your opinion. If you do not understand a word do not hesitate to ask me for help.

2) Presenting the Questionnaire. Читання учнями анкети та виконання завдання.

Questionnaire: Children and Parents

Children should obey their parents without question 

1

2

3

4

5

It is an advantage to be an only child. 

1

2

3

4

5

Girls and boys should be brought up in the same way without definite roles. 

1

2

3

4

5

Most men would prefer to have a son as their first child. 

1

2

3

4

5

You should never hit a child 

1

2

3

4

5

It is the child's duty to look after his or her parents when they are old. 

1

2

3

4

5

Parents should never quarrel in front of their children. 

1

2

3

4

5

The best way of punishing a child is to stop? his or her pocket money. 

1

2

3

4

5

Babies are boring 

1

2

3

4

5

It is wrong for both parents to go out to work if they have small children. 

1

2

3

4

5

No family should be allowed to have more than four children nowadays. 

1

2

3

4

5

Children under 18 should never be out later than 11 o'clock in the evening. 

1

2

3

4

5

3) Discussion. Робота в парах. Обговорення питань анкети.

Т: Now work in pairs, discuss your answers with student A. Remember to give reasons for your opinion and even to argue with what student A says if you disagree with him or her.

4) Speaking. Висловлювання учнів за анкетою із вживанням І think..., I don't
think..., To my mind..., In my opinion...
.

І solving    4. Підготовка учнів до виконання домашнього завдання. Розв'язання проблемної ситуації за темою уроку.

1) Reading. Читання листа ровесниці "What am I to do?"

What am I to do?

I am a young girl of 16 and I feel quite miserable. 

My parents do not understand me.

My problem is that I am not allowed to do things people at my age normally do such as to stay out late at night with friends, wear modem clothes, use make-up, go to the disco and so on. What am I to do? Please write t me.

 Anna

2) Discussing the letter. Обговорення листа.

T: Do you have the same problems with your parents?

Do your parents understand you?

Do you understand why your parents do not let you do certain things?

Why don't they, for example, let you stay out late at night with friends or use make-up?

Let us discuss what Anna should do.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework 1. Домашнє завдання.

Написати відповідь Анні на її лист. Виконати впр. 34 (стор. 11).

Summarizing        2. Підбиття підсумків уроку.

Т: The lesson is almost over Before saying "Good bye" to you I'd like to say once against
"Honor thy father and thy mother", the dearest and nearest people for you.

 


PAGE   \* MERGEFORMAT 1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30065. Метод Эйлера модифицированный. РЕШЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ 193.5 KB
  Метод Эйлера.Метод Эйлера модифицированный. Для этого необходимо было решить уравнение yx=4y двумя разными методами: методом Эйлера и методом Эйлера модифицированного а также ряд поставленных перед собой задач: Изучить методы решения дифференциальных уравнений; Построить график и блоксхему а также Проверить правильность решения в среде MathCad. Метод Эйлера.
30069. Агроэкологическая оценка почв при возделывании картофеля в Ординском районе 272.5 KB
  Рассмотреть агроэкологические требования картофеля, его биологические особенности, требования к почвенным и климатическим условиям. Изучить факторы почвообразования в Ординском районе. А именно климат, рельеф, почвообразующие породы, почвенный покров и т.д. Провести агроэкологическую оценку почв Ординского района. Рассмотреть основные почвообразовательные процессы, морфологические признаки почв, агрофизические и агрохимические свойства, а так же провести бонитировку почв.
30070. Решение обыкновенных дифференциальных уравнений. изучение основ системы программирования Microsoft Visual Basic 960 KB
  Чтобы решить обыкновенное дифференциальное уравнение, необходимо знать значения зависимой переменной и (или) её производных при некоторых значениях независимой переменной. Если эти дополнительные условия задаются при одном значении независимой переменной, то такая задача называется задачей с начальными условиями, или задаче Коши. Часто в задаче Коши в роли независимой переменной выступает время.
30071. Метод Эйлера модифицированный 336.74 KB
  Для уменьшения погрешности вычислений метода Эйлера часто используется модифицированный метод Эйлера. Этот метод имеет так же следующие названия: метод ЭйлераКоши или метод РунгеКутта второго порядка точности. При использовании модифицированного метода Эйлера шаг делится на два отрезка. Модифицированный метод Эйлера дает меньшую погрешность нежели метод Эйлера.
30072. Метод Рунге-Кутта 4-го порядка. Решение обыкновенных дифференциальных уравнений 323.5 KB
  Многие физические законы, которым подчиняются те или иные явления, записываются в виде математического уравнения, выражающего определенную зависимость между какими-то величинами. Большое значение, которые имеют дифференциальные уравнения для математики и особенно для ее приложений, объясняется тем, что к решению таких уравнений сводится исследование многих физических и технических задач.
30073. Оценка конкурентоспособности товара и разработка стратегии маркетинга предприятия 1.35 MB
  Выпуск конкурентоспособного товара и его реализация, позволяют ему возмещать производственные затраты. Достижение конкурентоспособности своей продукции и увеличение объема ее реализации является важной задачей для каждого предприятия. Для этого каждая фирма следует той или иной стратегии маркетинга, пригодной для товара определенного жизненного цикла.