13939

Батьки та діти. Outline for the lesson of English for 11th-graders

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Outline for the lesson of English for 11thgraders. Lesson 4 Планконспект уроку з англійської мови для учнів 11х класів. Урок 4 Тема Повторення Я моя сімя і друзі Підтема: Батьки та діти. Мета: Організувати спілкування учнів за темою уроку з опорою на текст домашнього читання анкету

Украинкский

2013-05-19

69.5 KB

17 чел.

Outline for the lesson of English for 11th-graders. Lesson 4 

План-конспект уроку з англійської мови для учнів 11-х класів.

Урок 4

Тема     Повторення Я, моя сім’я і друзі

Підтема: Батьки та діти.

Мета: Організувати спілкування учнів за темою уроку з опорою на текст домашнього читання, анкету, проблемну ситуацію,

Обладнання: підручник, "Questionnaire: children and parents", лист "What am I to do?"

ХІД УРОКУ

I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: The Bible says, "Honour thy father and thy mother". It is one of the Ten Commandments.

In the family mothers and fathers help their children in many ways, long before the children can understand about it or say. "Thank you". As children grow older, they do many things for their fathers and mothers. Parents and children help one another! Though parents sometimes make mistakes, the children should understand that their parents are wiser and they know what is best for their children. So sons and daughter; must show respect to their fathers and mothers and trust them, and obey them. At today's lesson we are going to discuss the problem of parents and children. We are going to discuss your home reading after some warm-up.

Grammar Review 2.

Актуалізація опорних знань учнів.

Для відпрацювання вміння вибирати потрібне допоміжне дієслово (do, does, ha\ haven't, hasn't) виконати впр. 32, 33 (стор. 11).

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Pronunciation drill

1. Фонетична зарядка.

Відпрацювати читання букви Іі. Виконати впр. 27, 28 (стор. 10, 11).

Check on homework

2. Контроль розуміння та обговорення тексту для домашнього читання, завдання
(стор. 107-109).

Т: At home you did task 1 in your Reader, didn't you? How long did it take you і read the text? Was it difficult for you from the point of view of the vocabulary and grammar? Did you give it some thought as to the ideas in this story? One of the task was to give the text a heading. What are your headings to the story? (Possible variants: Mr. White and Mr. Brown; Like Father Like Son, It Is Better to Be Strict etc). Now let us answer the questions to discuss the text. Виконати впр. 2 (стор. 108). T: What is your summary of the text? Виконати впр. З (стор. 109).

3. Організація спілкування учнів у межах теми уроку з опорою на анкету (HOJ
1) Preparation. Підготовчий етап: робота з ключем.

Т: When you fully agree with something, you say: "Yes, definitely" (1) or "І сам
agree more. When you are not quite sure you say, "Yes, perhaps" (2) or "Well, thl
depends"
(3). When you disagree your reaction may be "No, not really" (4) or "їй
definitely not" (5).
Key:

 (1) Yes, definitely

  1.  Yes, perhaps
  2.  Well, that depends
  3.   No, not really
  4.   No, definitely not

Now read through the sentences below, then put a circle around the number which most closely coincides with your opinion. If you do not understand a word do not hesitate to ask me for help.

2) Presenting the Questionnaire. Читання учнями анкети та виконання завдання.

Questionnaire: Children and Parents

Children should obey their parents without question 

1

2

3

4

5

It is an advantage to be an only child. 

1

2

3

4

5

Girls and boys should be brought up in the same way without definite roles. 

1

2

3

4

5

Most men would prefer to have a son as their first child. 

1

2

3

4

5

You should never hit a child 

1

2

3

4

5

It is the child's duty to look after his or her parents when they are old. 

1

2

3

4

5

Parents should never quarrel in front of their children. 

1

2

3

4

5

The best way of punishing a child is to stop? his or her pocket money. 

1

2

3

4

5

Babies are boring 

1

2

3

4

5

It is wrong for both parents to go out to work if they have small children. 

1

2

3

4

5

No family should be allowed to have more than four children nowadays. 

1

2

3

4

5

Children under 18 should never be out later than 11 o'clock in the evening. 

1

2

3

4

5

3) Discussion. Робота в парах. Обговорення питань анкети.

Т: Now work in pairs, discuss your answers with student A. Remember to give reasons for your opinion and even to argue with what student A says if you disagree with him or her.

4) Speaking. Висловлювання учнів за анкетою із вживанням І think..., I don't
think..., To my mind..., In my opinion...
.

І solving    4. Підготовка учнів до виконання домашнього завдання. Розв'язання проблемної ситуації за темою уроку.

1) Reading. Читання листа ровесниці "What am I to do?"

What am I to do?

I am a young girl of 16 and I feel quite miserable. 

My parents do not understand me.

My problem is that I am not allowed to do things people at my age normally do such as to stay out late at night with friends, wear modem clothes, use make-up, go to the disco and so on. What am I to do? Please write t me.

 Anna

2) Discussing the letter. Обговорення листа.

T: Do you have the same problems with your parents?

Do your parents understand you?

Do you understand why your parents do not let you do certain things?

Why don't they, for example, let you stay out late at night with friends or use make-up?

Let us discuss what Anna should do.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework 1. Домашнє завдання.

Написати відповідь Анні на її лист. Виконати впр. 34 (стор. 11).

Summarizing        2. Підбиття підсумків уроку.

Т: The lesson is almost over Before saying "Good bye" to you I'd like to say once against
"Honor thy father and thy mother", the dearest and nearest people for you.

 


PAGE   \* MERGEFORMAT 1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

28923. Первый период ВОВ. Перестройка страны на военный лад 23.5 KB
  Начало войны стало катастрофой для Красной Армии. Обескровленная репрессиями и в результате оперативностратегических промахов уже за первые три недели войны Красная Армия потеряла около 850 тыс. Преодолев шок первых месяцев войны правящий режим СССР смог использовать такие преимущества как сверхцентрализация управления огромные природные и людские ресурсы обеспечив предельное напряжение всех сил народа. В результате в первые полгода войны несмотря на трудности связанные с немецким наступлением летомосенью 1941 удалось эвакуировать на...
28924. Коренной перелом в ходе войны и ее победоносное завершение. Значение Великой Победы 23.5 KB
  Коренной перелом в ходе войны и ее победоносное завершение. явилось периодом коренного перелома в ходе Великой Отечественной войны. Вопервых в этот период Красная Армия окончательно вырвала инициативу военных действий из рук врага и закрепила за собой до конца войны; вовторых наша армия провела большое летнее наступление против армий противника и тем самым похоронила фашистский миф о том что советские войска будто бы неспособны вести успешное наступление в летнее время; втретьих в этот период Красная Армия осуществляла массовое изгнание...
28925. Завершение Второй Мировой Войны 21 KB
  На конференции было решено не ограничивать сроки оккупации Германии для управления которой создавался союзный контрольный совет. В дни Потсдамской конференции произошло еще одно событие которому было суждено оказать серьезное влияние на послевоенную историю мира. На этой конференции американский президент Г. в соответствии с обязательствами принятыми на Ялтинской конференции СССР объявил Японии войну.
28926. Смутное время, его причины и последствия 28 KB
  Это первая в истории России гражданская война В апреле 1605 года царь Борис Годунов умер трон перешел к его сыну Федору В июне 1605 года Лжедмитрий с огромным войском вступил в Москву. Лжедмитрий 1 щедро раздавал деньги и земли дворянству чтобы заручиться его поддержкой был деятельным и энергичным. Шуйским подняли народ против поляков Лжедмитрий 1 был убит. В 1607 году появляется новый самозванец Лжедмитрий II личность которого так и не была установлена.
28927. Приход к власти в России царской династии Романовых. Становление российского абсолютизма 28.5 KB
  21 февраля казаки ворвались на заседание Земского собора и потребовали избрать царем 16летнего Михаила Федоровича Романова сына патриарха Филарета родственника царя Федора Ивановича. Избрание Михаила не было случайностью: один из бояр писал что Михаил молод разумом еще не дошел и будет нам удобен; отсутствие у Михаила ярких талантов жесткого характера устраивало всех: страна устала от жестокости и хотела осторожной политики; избрание Михаила обещало всеобщее согласие и спокойствие; царская власть опять становилась...
28928. Причины и основные этапы установления крепостного права в России 22.25 KB
  Причины и основные этапы установления крепостного права в России Крепостничество представляет собой любую зависимость крестьян от землевладельца запрет менять прописку и хозяина. установившая правило €œЮрьева дня€ осенний праздник представляющий собой определенный и очень ограниченный срок перехода крестьян к другому землевладельцу после расчета с прежним. вводятся €œзаповедные лета€ в течение которых даже установленный переход крестьян запрещался. писцовые книги стали документальным основанием в процессе прикрепления крестьян.
28929. Петровская модернизация России, ее особенности и значение для дальнейшего развития страны 38 KB
  Это был верховный орган управления страной состоящий из девяти человек назначаемых царем. Каждая коллегия ведала определенной отраслью управления. была изменена система местного управления. Главную роль в системе управления играл царь Петр I.
28930. Внешняя политика Петра I. Становление Российской империи 29.5 KB
  Внешняя политика Петра I. Во внешней политике Петра I можно выделить 4 основных события: Азовские походы Великое посольство Северная война Каспийский поход. Однако уже в 1696 предварительно создав эскадру из 2 крупных кораблей 23 галер и более чем 1000 барок вдвое увеличив и оснастив армию Петр взял Азов и тля удержания захваченных земель приказал возвести крепость Таганрог. Весной 1697 посольство из 250 человек среди которых под именем Петра Михайлова был и царь отправилось в Европу.
28931. Дворцовые перевороты (1725—1762) 45 KB
  со смерти Петра I в России начинается эпоха дворцовых переворотов смена царствующих особ которая сопровождалась ожесточенной борьбой между различными группировками придворной знати. Старая знать Голицыны Долгоруковы выступала за царевича Петра сына Алексея. возвела на престол жену Петра Великого Екатерину I. Незадолго до смерти она выбрала своим преемником 12летнего царевича Петра сына убитого царевича Алексея.