14014

Значення та завдання музичного виховання

Лекция

Педагогика и дидактика

Значення та завдання музичного виховання Музика як вид мистецтва має низку особливостей: Музика здатна відображати переживання людини в різні моменти її життя. Музика виконує комунікативну функцію є засобом спілкування. Музика має власну мову тобто з

Украинкский

2013-05-20

27 KB

15 чел.

Значення та завдання музичного виховання

    Музика як вид мистецтва має низку особливостей:

  1.  Музика здатна відображати переживання людини в різні моменти її життя.
  2.  Музика виконує комунікативну функцію, є засобом спілкування.
  3.  Музика має власну мову, тобто засоби музичної виразності.
  4.  Музика здатна впливати на людину з перших днів її життя.
  5.  Музика – це мистецтво суб’єктивне. Сприйняття музики залежить від темпераменту, характеру людини, попереднього досвіду, оточуючого середовища та виховання.

    Музика впливає на всебічний, гармонійний розвиток особистості.

   Музика є провідним засобом естетичного виховання – музика – це вид мистецтва, за допомогою музичних творів виховується естетичний смак, оціночне ставлення до творів мистецтва, культура слухання музики.

    Музика є засобом розумового виховання – за допомогою музики у дитини розвивається мислення, формуються найпростіші розумові операції _аналіз, синтез, класифікація, порівняння), довільна увага, уявлення, пам'ять, мовлення, збагачується словниковий запас.

    Музика є засобом морального виховання – в процесі занять музикою виховується дисциплінованість (наприклад, необхідність дотримання правил гри), почуття взаємодопомоги, врівноваженість, зосередженість та інші морально-вольові якості особистості, а також загальна культура поведінки.

    Музика є засобом фізичного виховання. Музично-ритмічні рухи формують осанку, поліпшують координацію рухів, встановлюють рівновагу між процесами збудження та гальмування; співи позитивно впливають на дихальну систему, голосовий та артикуляційний апарат.

    Музика є засобом національного виховання. В процесі занять музикою діти вивчають українські народні пісні, поспівки, танці, ігри, знайомляться з обрядами, традиціями, побутом та культурою нашого народу.

    Музичне виховання – це цілеспрямоване формування особистості дитини шляхом впливу музичного мистецтва, процес залучення особистості до музичної культури суспільства.

    Навчання музики – це процес взаємодії, в якому педагог допомагає набути музичного досвіду, елементарних відомостей та навичок, здобути відповідні знання, а дитина активно засвоює навчальний матеріал.

    Музичний розвиток – це результат формування особистості дитини в процесі активної музичної діяльності.

     Розвиток відбувається в сферах:

- емоцій – від імпульсивних відгуків на найпростіші музичні явища до більш виражених і сталих емоційних реакцій.

- відчуття, сприймання та слуху – від розрізнення окремих музичних звуків до цілісного усвідомлення і активного сприймання музики, до диференціювання динаміки, тембру, висоти та тривалості звуку.

- вияву ставлень – від нестійкого захоплення до усталених потреб і проявів музичного слуху;

- в сфері виконавської діяльності – від дій, пов’язаних з показом, наслідуванням до самостійних виражальних та творчих проявів.

    Мета музичного виховання – всебічний, гармонійний розвиток особистості дитини з метою підготовки до школи.

    Завдання музичного виховання.

  1.  Виховувати любов та активний інтерес до музики.
  2.  Збагачувати музичні враження дитини.
  3.  Розвивати музичні здібності.
  4.  Ознайомлювати дітей з найпростішими музичними поняттями.
  5.  Розвивати емоційну чутливість, сенсорні здібності.
  6.  Формувати співочий голос  та виразність рухів.
  7.  розвивати творчу активність в усіх видах музичної діяльності.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74240. Возбудители гнойно - воспалительных процессов. Стафилококки 717 KB
  Подавляющее большинство гнойно - воспалительных заболеваний вызывают кокки, т.е. имеющие сферическую (шаровидную) форму микроорганизмы. Их делят на две большие группы - грамположительные и грамотрицательные. Внутри этих групп выделяют аэробные и факультативно - анаэробные кокки и анаэробные кокки.
74241. История развития микробиологии, вирусологии и иммунологии. Предмет, методы, задачи 547 KB
  По наличию и строению клеток вся живая природа может быть разделена на прокариоты не имеющие истинного ядра эукариоты имеющие ядро и не имеющие клеточного строения формы жизни. Колония видимая изолированная структура при размножении бактерий на плотных питательных средах может развиваться из одной или нескольких родительских клеток. Деление этих микроорганизмов происходит в одной плоскости образуются пары клеток. Деление в трех взаимоперпендикулярных плоскостях образуя тюки пакеты из 8 16 и большего количества клеток.
74242. ОСНОВЫ АЛГОРИТМИЗАЦИИ 592.5 KB
  В основе любой программы лежит алгоритм. Таблица Изображение блоков в схемах алгоритмов Наименование символа Обозначениеи размеры Функция Процессвычислительный блок Выполнение операции или группы операций в результате которых изменяются значение форма представления или расположение данных Решение логический блок Выбор направления выполнения алгоритма в зависимости от некоторых условий Модификация заголовок цикла Выполнение операций по управлению циклом – повторением команды или группы команд алгоритма Пускостанов началоконец...
74243. Алгоритмы вычисления определенных интегралов 1.27 MB
  Основу численных методов вычисления определенных интегралов составляет их геометрический смысл. В этом случае подынтегральную функцию кривую заменяют прямой а формула для вычисления площади прямоугольника известна. приведена схема алгоритма реализующего вычисления по формуле прямоугольников слева.
74244. Базы данных и их классификация 158 KB
  База данных – это совокупность связанных данных организованных по определенным правилам предусматривающим общие принципы описания хранения и манипулирования независимая от прикладных программ.
74245. ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ СЕТИ 280 KB
  Структура вычислительной сети Узел – это любое устройство непосредственно подключенное к передающей среде сети. Каждый узел в сети имеет минимум два адреса: физический используемый оборудованием и логический используемый пользователями и приложениями. Здесь сообщение – это целостная последовательность данных передаваемых по сети.
74246. Объектно-ориентированное программирование. Теоретические основы ООП 372.5 KB
  В основе любого языка лежит некоторая идея, оказывающая существенное влияние на стиль программ. Исторически первой была идея процедурного программирования.
74247. Технические средства ЭВМ 138.49 KB
  В основе функционирования любой ЭВМ лежит архитектура. В современных ЭВМ АЛУ и УУ объединены в общее устройство называемое центральным процессором. Схема архитектуры ЭВМ базирующаяся на принципах фон Неймана.
74248. Программное обеспечение ЭВМ и информационные технологии 199.8 KB
  Сообщение – это форма представления информации для ее последующей передачи в одном из следующих видов: числовая форма представленная цифрами; текстовая форма представленная текстами составленными из символов того или иного языка; кодовая форма представленная кодами; например кодами в двоичной системе счисления кодами для сжатия или шифрования кодами азбуки Морзе или азбуки для глухонемых и т. Системы счисления Система счисления – это соглашение о представлении чисел посредством конечной совокупности символов цифр...