14014

Значення та завдання музичного виховання

Лекция

Педагогика и дидактика

Значення та завдання музичного виховання Музика як вид мистецтва має низку особливостей: Музика здатна відображати переживання людини в різні моменти її життя. Музика виконує комунікативну функцію є засобом спілкування. Музика має власну мову тобто з

Украинкский

2013-05-20

27 KB

16 чел.

Значення та завдання музичного виховання

    Музика як вид мистецтва має низку особливостей:

  1.  Музика здатна відображати переживання людини в різні моменти її життя.
  2.  Музика виконує комунікативну функцію, є засобом спілкування.
  3.  Музика має власну мову, тобто засоби музичної виразності.
  4.  Музика здатна впливати на людину з перших днів її життя.
  5.  Музика – це мистецтво суб’єктивне. Сприйняття музики залежить від темпераменту, характеру людини, попереднього досвіду, оточуючого середовища та виховання.

    Музика впливає на всебічний, гармонійний розвиток особистості.

   Музика є провідним засобом естетичного виховання – музика – це вид мистецтва, за допомогою музичних творів виховується естетичний смак, оціночне ставлення до творів мистецтва, культура слухання музики.

    Музика є засобом розумового виховання – за допомогою музики у дитини розвивається мислення, формуються найпростіші розумові операції _аналіз, синтез, класифікація, порівняння), довільна увага, уявлення, пам'ять, мовлення, збагачується словниковий запас.

    Музика є засобом морального виховання – в процесі занять музикою виховується дисциплінованість (наприклад, необхідність дотримання правил гри), почуття взаємодопомоги, врівноваженість, зосередженість та інші морально-вольові якості особистості, а також загальна культура поведінки.

    Музика є засобом фізичного виховання. Музично-ритмічні рухи формують осанку, поліпшують координацію рухів, встановлюють рівновагу між процесами збудження та гальмування; співи позитивно впливають на дихальну систему, голосовий та артикуляційний апарат.

    Музика є засобом національного виховання. В процесі занять музикою діти вивчають українські народні пісні, поспівки, танці, ігри, знайомляться з обрядами, традиціями, побутом та культурою нашого народу.

    Музичне виховання – це цілеспрямоване формування особистості дитини шляхом впливу музичного мистецтва, процес залучення особистості до музичної культури суспільства.

    Навчання музики – це процес взаємодії, в якому педагог допомагає набути музичного досвіду, елементарних відомостей та навичок, здобути відповідні знання, а дитина активно засвоює навчальний матеріал.

    Музичний розвиток – це результат формування особистості дитини в процесі активної музичної діяльності.

     Розвиток відбувається в сферах:

- емоцій – від імпульсивних відгуків на найпростіші музичні явища до більш виражених і сталих емоційних реакцій.

- відчуття, сприймання та слуху – від розрізнення окремих музичних звуків до цілісного усвідомлення і активного сприймання музики, до диференціювання динаміки, тембру, висоти та тривалості звуку.

- вияву ставлень – від нестійкого захоплення до усталених потреб і проявів музичного слуху;

- в сфері виконавської діяльності – від дій, пов’язаних з показом, наслідуванням до самостійних виражальних та творчих проявів.

    Мета музичного виховання – всебічний, гармонійний розвиток особистості дитини з метою підготовки до школи.

    Завдання музичного виховання.

  1.  Виховувати любов та активний інтерес до музики.
  2.  Збагачувати музичні враження дитини.
  3.  Розвивати музичні здібності.
  4.  Ознайомлювати дітей з найпростішими музичними поняттями.
  5.  Розвивати емоційну чутливість, сенсорні здібності.
  6.  Формувати співочий голос  та виразність рухів.
  7.  розвивати творчу активність в усіх видах музичної діяльності.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

61166. КОНТРОЛЬНЕ АУДІЮВАННЯ ТЕКСТУ ПУБЛІЦИСТИЧНОГО СТИЛЮ 51 KB
  Стічні води промислових підприємств забруднюють прісні водойми. У результаті цього забруднення повністю змінюються фізичні властивості води підвищується температура зменшується прозорість зявляються забарвлення присмаки запахи.
61167. ЗВЕРТАННЯ НЕПОШИРЕНІ Й ПОШИРЕНІ 29.73 KB
  Поглибити знання восьмикласників про звертання, їх стилістичну роль у мовленні; розвивати вміння виділяти в реченнях непоширені й поширені звертання, правильно інтонувати речення зі звертаннями; формувати загальнопізнавальні вміння визначати спосіб морфологічного вираження звертань
61168. РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ В РЕЧЕННЯХ ЗІ ЗВЕРТАННЯМИ 85.5 KB
  Правопис: розділові знаки в реченнях зі звертанням. Культура мовлення і стилістика: використання звертань задля передачі ставлення до адресата дотримання правильної інтонації в реченнях зі звертаннями.
61169. ВСТАВНІ СЛОВА І СЛОВОСПОЛУЧЕННЯ, ЇХ ВИДИ ЗА ЗНАЧЕННЯМ 64.5 KB
  Правопис: розділові знаки в реченнях зі вставними словами і словосполученнями. Культура мовлення і стилістика: правильна побудова речень зі вставними словами і словосполученнями для передачі ставлення до адресата дотримання правильної інтонації у висловлюваннях зі вставними словами і словосполученнями.
61170. РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ В РЕЧЕННЯХ ЗІ ВСТАВНИМИ СЛОВАМИ 51.5 KB
  Правопис: розділові знаки в реченнях зі вставними словами. Внутрішньопредметні звязки: Культура мовлення і стилістика: використання вставних слів для передачі ставлення до адресата дотримання правильної інтонації в реченнях зі вставними словами.
61171. ВСТАВНІ РЕЧЕННЯ, РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ПРИ НИХ 56.5 KB
  Правопис: розділові знаки в синтаксичних конструкціях зі вставними реченнями. Внутрішньопредметні звязки: Культура мовлення і стилістика: використання вставних речень для передачі ставлення до адресата дотримання правильної інтонації в реченнях зі вставними реченнями.
61172. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ З ТЕМИ «РЕЧЕННЯ ЗІ ЗВЕРТАННЯМИ І ВСТАВНИМИ СЛОВАМИ» 51 KB
  Правопис: кома в реченнях зі звертаннями і вставними словами. Внутрішньопредметні звязки: Культура мовлення і стилістика: правильна побудова речень зі звертаннями і вставними словами для передачі ставлення до адресата дотримання правильної інтонації в реченнях зі звертаннями і вставними словами.
61173. ТЕМАТИЧНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 6 (ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ). НАВЧАЛЬНЕ КРИТИЧНЕ АУДІЮВАННЯ 39.91 KB
  Оцінити рівень навчальних досягнень восьмикласників з розділу «Речення зі звертаннями і вставними словами»; перевірити знання й уміння, необхідні для правильного використання речень зі звертаннями і вставними словами в мовленні
61174. ПОНЯТТЯ ПРО ВІДОКРЕМЛЕННЯ 257.42 KB
  Сформувати в учнів поняття про відокремлення; ознайомити з видами відокремлених членів речення; розвивати вміння знаходити відокремлені члени в ускладнених реченнях, аналізувати ці речення у висловлюваннях