14015

Вікові особливості музичного розвитку дітей

Лекция

Педагогика и дидактика

Вікові особливості музичного розвитку дітей Діти другого року життя емоційно чутливі до музики і художнього слова. У них з’являються найпростіші співочі інтонації вони підспівують дорослому закінчення музичних фраз. Розвивається здатність співвідносити рухи з м...

Украинкский

2013-05-20

22.5 KB

24 чел.

Вікові особливості музичного розвитку дітей

    Діти другого року життя емоційно чутливі до музики і художнього слова. У них з’являються найпростіші співочі інтонації, вони підспівують дорослому закінчення музичних фраз. Розвивається здатність співвідносити рухи з музикою, виникає елементарна ритмічність.

    Діти третього року життя беруть участь у всіх видах музичної діяльності. Емоційно сприймають пісні із знайомими образами; у дітей підвищується музично-слухова чутливість; вони розрізняють контрастні за тембром та висотою звуки.

    Діти четвертого року життя розрізняють контрастний настрій музичних творів, визначають звуки за висотою у межах сексти. Діти впізнають та називають знайомі пісні, розрізняють тембр музичних інструментів та регістри. Діти підстроюються до голосу педагога і починають протяжно співати. У рухах вони передають ритм ходьби та бігу, яскраві динамічні та темброві зміни.

    Діти п’ятого року життя можуть описати характер музики (енергійний, бадьорий, спокійний), темп (швидкий та повільний), тембр близьких за звучанням інструментів (металофон і трикутник); у дітей налагоджується вокально-слухова координація, голос набуває дзвінкості та рухливості. В ритміці використовуються всі основні види рухів.

    Діти шостого року життя дають повну відповідь на питання, здатні самостійно охарактеризувати музичний твір, його настрій, форму та засоби музичної виразності, здатні до цілісного сприйняття музичного образу. Укріплюється голосовий апарат, вирівнюється та розширюється діапазон; пісні і танці виконуються самостійно, виразно та творчо. Помітним стає прагнення до індивідуальності.  

    

    


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24120. Русские философы о судьбах России 15.34 KB
  Россия соединяет внутри себя два мира и поэтому в русской душе всегда боролись два начала: восточное и западное. Бердяев называет русскую историю прерывной и выделяет в ней пять периодов дающих пять разных образов России: Россия киевская; Россия времен татарского ига; Россия московская; Россия петровская; Россия советская. Главное нельзя забывать что Россия является самой молодой цивилизацией и ее истинные возможности в новом свободном государстве скоро раскроются поновому с новыми перспективами.
24121. Русский космизм 13.96 KB
  во весь рост встали проблемы единства человека с космосом космической природы человека и космического масштаба человеческой деятельности. Разум и творчество поднимут человека в космос где со временем изменится его физическая природа он приблизится к высшим организмам.
24122. Основные категории философской онтологии: «бытие», «небытие», «инобытие». Виды бытия 15.11 KB
  Основные категории философской онтологии: бытие небытие инобытие. Одна из первых философских школы которая ввела слово Бытие была школа элеатов. Парменид обращает внимание на такой аспект всякого сущего как бытие. Есть сущее и есть существование этого сущего которое и называют бытием.
24123. Категория «материя». Основные характеристики материи (время, пространство, движение, системность) 15.51 KB
  Основные характеристики материи время пространство движение системность. характеристика материи через основной вопрос мировоззрения а не через понятие вещества или набор его свойств. Существует и другая точка зрения согласно которой нужно отказаться от представления о материи как субстанции гносеологический признак материи. Но важнейшими свойствами являются: пространство; время; движение как способ существования материи.
24124. Категория «дух», «идеальное». Объективная и субъективная реальность 16.14 KB
  Категория дух идеальное. Идеальное в идеалистической традиции понимается как самостоятельное нематериальное начало существующее вне пространства и времени дух идеи. Дух философия философское понятие часто отождествляемое с невещественным началом. Определение соотношения духа и материи зачастую считается основным вопросом философии.
24125. Основной вопрос философии и классификация философских направлений 15.65 KB
  Основной вопрос философии и классификация философских направлений. Основной вопрос философии метафилософская и историкофилософская концепция в философии марксизма согласно которой основной проблемой философии на протяжении всей её истории является вопрос об отношении сознания к материи мышления к бытию духа к природе. в философии Зап. неопозитивизм РасселВинтгенштейн Карнап Шлик который отвергая возможность философии как теоретического познания мировоззренческих проблем противопоставляет науку философии сводит задачу философии к...
24126. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии, её основные принципы. Диалектика и метафизика. Диалектика и синергетика 16.66 KB
  Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии её основные принципы. Диалектика и метафизика. Диалектика и синергетика. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии Диалектика – такое понимание мира и такой способ мышления при кот.
24127. Исторические типы диалектики. Законы и категории диалектики 17.53 KB
  Диалектика – это философское учение о наиболее общих закономерных связях и развитиях. Вершина диалектики – учение Гегеля который выделил учение о противоречии как источник развития движения силы развития. В живой материи при процессах развития накопление информации количества переходит в совершенствование качество генетического кода универсализацию и повышение жизнеспособности. Существуют процессы как развития так и деградации переходы как качества в количество так и количества в качество.