14037

Маленький горбань С. Черкасенко

Конспект урока

Литература и библиотековедение

УРОК № 24 Тема. С. Черкасенко. Маленький горбань. Мета: допомогти учням глибше усвідомити ідейнохудожній зміст оповідання; розвивати навички виразного читання переказу висловлення власної думки з приводу прочитаного; виховувати почуття милосердя доброти толера

Украинкский

2013-06-06

31 KB

10 чел.

УРОК № 24  

Тема. С. Черкасенко. «Маленький горбань».

Мета: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст оповідання; розвивати навички виразного читання, переказу, висловлення власної думки з приводу прочитаного; виховувати почуття милосердя, доброти, толерантне ставлення до інших, до слабших та беззахисних.

Обладнання: портрет письменника, збірки його творів, ілюстрації до них.

Теорія літератури: оповідання, герой художнього твору.

 ХІД УРОКУ  

I. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ

II. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ

III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ

Перевірка домашнього завдання.

1) Зачитування уривків з оповідання «Маленький горбань», які найбільше запам’яталися, коментування цих уривків.

2) Зачитування планів та їх обговорення.

3) Переказ за планом.

IV. ФОРМУВАННЯ І ВДОСКОНАЛЕННЯ ВМІНЬ ТА НАВИЧОК

1. Виразне читання IV—VI частин оповідання «Маленький горбань».

2. Обмін враженнями щодо прочитаного.

Запитання до учнів.

1) Чи справдилося ваше передбачення про розвиток подій в оповіданні?

2) Чи передбачали ви таке закінчення твору? Наскільки воно правдоподібне?

3) Чи змогли б ви вчинити так, як зробив Павлик,— пробачити своєму кривдникові?

3. Словникова робота.

Тебе доскочу — тебе впіймаю, знайду; угледів — побачив;

ш у ф р — шахтний отвір, яким спускаються до вугленосних шарів;

бляшаний — залізний; в и г і н — вільне місце за селищем; чорні думи — сумні думки; н а г л о — несподівано; дзиґлик — маленький стілець; н а в и д о ч к у — на обличчі; н а о б е р е м к у — в руках; чкурнув — утік;

стайня — приміщення для утримання худоби; з доброї сириці — з міцної невичиненої шкіри; десятому закаже — добре запам’ятає, боятиметься; п о й м и й о м у в і р и — вір йому;

п о в е р т а є т ь с я й о м у н а р у к у — схиляється на його користь;

дивиться вовком — дивиться зі злістю.

4. Складання плану II частини оповідання.

Орієнтовний п л а н (до всього оповідання)

  1.  Свято за шахтарською слобідкою.
  2.  Дід з онуком спостерігають за грою хлопців у м’яча.
  3.  Зовнішність Павлика.
  4.  Дівчатка люблять гратися з нещасним хлопчиком.
  5.  Ненина казка.
  6.  Співчуття до сердешного Зайчика.
  7.  Химерні, чарівні сни.
  8.  Чуле Павликове серце до малих і беззахисних.
  9.  Хлопчача сварка й бійка.
  10.  Малий горбань заступається за скривджених Захарком.
  11.  У степ по катран.
  12.  Павлик милується навколишньою природою.
  13.  Захарко знаходить жайвороняче гніздо.
  14.  Підступний план щодо пташок.
  15.  Павлик вирішує захистити гніздечко.
  16.  Жорстоке побиття.
  17.  Дідусь Антип біжить на виручку.
  18.  Дідові погрози малому злочинцеві.
  19.  Сумні думки діда й матері про долю маленького горбаня.
  20.  Павликові пропонують помститися кривдникові.
  21.  Хлопчик просить діда не карати Захарка.
  22.  Діти помирилися й добре гралися разом.

5. Слово вчителя.

Будь-які особи (в основному, люди, а також тварини, речі, фантастичні істоти) в літературному творі називаються героями (персонажами). Герої бувають головні — про них ведеться розповідь, показується їхня зовнішність, їхні дії та вчинки, розкривається характер через взаємодію з іншими героями. Є ще герої другорядні, які допомагають краще зрозуміти головного героя, ідею твору.

6. Визначення головних та другорядних героїв твору.

Завдання: назвати головних та другорядних героїв оповідання «Маленький горбань», обґрунтувати своє твердження.

7. Гра «Розшифруй вислів».

Олесь Кмітливець зашифрував вислів відомої української поетеси І. Жиленко, який є співзвучним із головною думкою твору, що вивчається.

ЙЕДЮЛХИНЯДЮЛЕНАЗОГОШІНШАРТСОГОЧІНІТІВСУ

ЄАМЕН

Відповідь: Читати справа наліво. Немає у світі нічого страшнішого за нелюдяних людей.

V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Навчитися виразно читати, характеризувати героїв, переказувати ІІ частину оповідання.

VI. ПІДСУМОК


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

22117. Частичные автоматы 194 KB
  Оказывается что для любого автомата Мили существует эквивалентный ему автомат Мура и обратно для любого автомата Мура существует эквивалентный ему автомат Мили. Рассмотрим алгоритм перехода от произвольного конечного автомата Мили к эквивалентному ему автомату Мура. Требуется построить эквивалентный ему автомат Мура Sb = {Ab Xb Yb b b} у которого Xb = Xa Yb = Ya т. Для определения множества состояний Ab автомата Мура образуем всевозможные пары вида ai yg где yg выходной сигнал приписанный входящей в ai дуге.
22118. Абстрактный синтез конечных автоматов 25.5 KB
  Составить аналогичную таблицу описывающую работу конечного автомата не представляется возможным т. множество допустимых входных слов автомата вообще говоря бесконечно. Мы рассмотрим один из возможных способов формального задания автоматов а именно задание автомата на языке регулярных событий. Представление событий в автоматах.
22119. Операции в алгебре событий 24.5 KB
  Дизъюнкцией событий S1 S2 Sk называют событие S = S1vS2vvSk состоящее из всех слов входящих в события S1 S2 Sk. Произведением событий S1 S2 Sk называется событие S = S1 S2 Sk состоящее из всех слов полученных приписыванием к каждому слову события S1 каждого слова события S2 затем слова события S3 и т. слова входящие в события S1S2 и S2S1 различны: т. Итерацией события S называется событие{S} состоящее из пустого слова e и всех слов вида S SS SSS и т.
22120. Система основных событий 28.5 KB
  Событие состоящее из всех слов входного алфавита всеобщее событие. F = {x1 v x2 v v xm} Событие содержащее все слова оканчивающиеся буквой xi. Событие содержащее все слова оканчивающиеся отрезком слова l1 S = F l1 Событие содержащее все слова начинающиеся с отрезка слова l1и оканчивающиеся на l2: S = l1 F l2 Событие содержащее только однобуквенные слова входного алфавита S = x1 v x2 v v xm Событие содержащее только двухбуквенные слова входного алфавита S = x1 v x2 v v xm x1 v x2 v v xm Событие содержащее все...
22121. Генетические основы эволюции 118.5 KB
  Комбинативная изменчивость изменчивость в основе которой лежит образование комбинаций генов которых не было у родителей. Комбинативная изменчивость обуславливается следующими процессами: независимым расхождением гомологичных хромосом в мейозе; случайным сочетанием хромосом при оплодотворении; рекомбинацией генов в результате кроссинговера. Частота мутаций не одинакова для разных генов и для разных организмов. Поскольку генов в каждой гамете много например у человека в геноме содержится около 30 тысяч генов то в каждом поколении около...
22122. ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ФАКТОРЫ ЭВОЛЮЦИИ 88 KB
  Тогда частота аллеля b в популяции будет медленно но неуклонно возрастать в каждом поколении на одну десятитысячную если этому возрастанию не будут препятствовать или способствовать другие факторы эволюции. В принципе только благодаря мутационному процессу новый аллель может практически полностью вытеснить старый аллель из популяции. Однако в одной популяции растущей на вершине урансодержащих гор вблизи Большого Медвежьего озера Канада обнаружены многочисленные мутантные растения с бледнорозовыми цветками. Изоляция это прекращение...
22123. ИСКУССТВЕННЫЙ ОТБОР 51.5 KB
  Количество часов: 2 ИСКУССТВЕННЫЙ ОТБОР Понятие об искусственном отборе Формы искусственного отбора Понятие об искусственном отборе Искусственный отбор выбор человеком наиболее ценных в хозяйственном отношении особей животных и растений данного вида пород или сорта для получения от них потомства с желательными свойствами. Таблица Формы отбора Показатели Искусственный отбор Естественный отбор Исходный материал для отбора Индивидуальныепризнаки организма Индивидуальные признаки организма Отбирающийфактор Человек Условия среды живаяи...
22124. Биологический вид 95 KB
  Количество часов: 2 Биологический вид История развития концепции вида. Современные концепции вида Критерии вида Структура и общие признаки вида История развития концепции вида. Современные концепции вида Вид является одной из основных форм организации жизни на Земле и основной единицей классификации биологического разнообразия. Есть группы с огромным числом видов и группы даже высокого таксономического ранга представленные немногими видами в современной фауне и флоре.
22125. Видообразование. Понятие о видообразовании. Пути видообразования. Принцип основателя 105 KB
  Пути видообразования. Принцип основателя Теория аллопатрического видообразования Теория симпатрического видообразования Темпы видообразования Дополнительная литература: Понятие о видообразовании. Пути видообразования. Существуют три основных пути видообразования: филетическое гибридогенное и дивергентное.