14161

Образ Герасима

Сочинение

Литература и библиотековедение

Сочинение Образ Герасима. В повести И.С.Тургенева Муму главный герой Герасим был самым замечательным лицом. Он был богатырского телосложения с огромными ладонями упругой грудью. Герасим был одарён необычайной физической силой делал всё легко и радост

Русский

2013-05-26

140.27 KB

11 чел.

Сочинение

Образ Герасима.

В повести И.С.Тургенева «Муму» главный герой - Герасим,  был самым «замечательным лицом». Он был богатырского телосложения, с огромными ладонями, «упругой грудью».

Герасим был одарён необычайной физической силой, делал всё легко и радостно, что восхищало окружающих. Постоянное безмолвие придавало важность ему и сочувствие его несчастью. Он был «немой и могучий» , сторонился людей, тосковал и скучал по деревне. Барыня привезла в Москву для физической работы. Работу делал исправно и честно. Люди его уважали , но и побаивались. Герасим был «нрава строгого и серьёзного, любил во всём порядок. Большой Герасим жил в маленькой каморке, любил одиночество и казался иногда угрюмым.

Герасим мог проявить свирепость по отношению к несправедливости и оскорблениям, был «сильным и верным сторожем». Герасим обладал недюжинной силой, но не проявлял её по отношению к людям, а «с негодованием отворачивался».

Так как Герасим был немой, он не мог проявить чувства любви к Татьяне и был отвергнут. Он страдал от жестокости и бесчувственности людей, поэтому всю свою любовь Герасим отдал спасённому щенку. Он нежно заботился, кормил и ухаживал, начал смеяться, проявлять радость. Герасим оберегал Муму от людей, жил с ней дружно и радостно.

Герасим, обладая огромной силой, не мог противостоять решению барыни убрать Муму. Он сильно страдал и переживал от потери щенка. «Его лицо, и без того безжизненное, как у всех глухонемых, теперь словно окаменело». Когда Муму нашлась, «крик радости вырвался из его безмолвной груди».

Автор показывает насколько Герасим живо проявляет чувства на фоне безмолвия своего и окружающих людей. Он безмолвен и бесправен, но,  выполнив приказ барыни, навсегда уходит из города в свою деревню. И.С.Тургенев запечатлел Герасима как человека сильного духом, не сломленного крепостническим гнётом.

Мне близок Герасим своими поступками.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14799. Білім мазмұны 63.5 KB
  Білім мазмұны Жоспары 1. Білім мазмұны түсінігі жəне оның мəні 2. Білім мазмұнын қалыптастыруға байланысты негізгі теориялар 3. Мемлекеттік білім стандарты 4. Оқу жоспарлары бағдарламалары жəне оқу құралдары 1. Білім мазмұны түсінігі жəне оның мəні Табысты...
14800. БІЛІМ НЕГІЗІ – БАСТАУЫШ МЕКТЕП 234 KB
  БІЛІМ НЕГІЗІ БАСТАУЫШ МЕКТЕП Егеменді еліміздің өсіп келе жатқан ұрпағын ойлы да іскер жігерлі де батыл өзінеөзі сенімді интеллектуалдық деңгейі биік дүниетанымы дұрыс қалыптасқан азамат етіп тәрбиелеуде мектептің алатын орны айрықша. Мектеп қазірг...
14801. Білім басқарудың мемлекеттік – қоғамдық жүйелері 52.5 KB
  Білім басқарудың мемлекеттік қоғамдық жүйелері Жоспары: 1. Педагогикалық жүйелерді басқарудың ерекшеліктері 2. Педагогикалық жүйелерді басқарудың негізгі принциптері 1. Педагогикалық жүйелерді басқарудың ерекшеліктері Қазіргі заман жағдайында жалпы білім...
14802. Білім мəні мен маңызы 81.5 KB
  Білім мəні мен маңызы Жоспары 1. Білім жалпыадамзаттық құбылыс 2. Білім əлеуметтік қажеттілік 3. Білімнің жүйелілігі 4. Білімпедагогикалық процесс 5. Қазіргі заман білім жүйесін реформалаудың негізгі бағыттары 4.1. Білім жалпыадамзаттық құбылыс Қаншалы...
14803. ДYНИЕНI ДYБIРЛЕТКЕН ТYРКIЛЕРДIҢ ДЕНЕ ТӘРБИЕСI 48 KB
  ДYНИЕНI ДYБIРЛЕТКЕН ТYРКIЛЕРДIҢ ДЕНЕ ТӘРБИЕСI Қолына олимпиялық алауды ұстаған халық оның жалынын әрi қарай шалқыта түсуге тиiс Пьер де Кубертен қазiргi олимпиялық ойындардың негiзiн салушы Бiздер қазiргi кезде мекендеп ғұмыр кешiп отырған Қазақстан Республикасының аум
14804. Тəрбие құралы – əлеуметтік орта 67.5 KB
  Тəрбие құралы əлеуметтік орта Жоспары 1. Отбасы педагогикалық қатынас субъекті 2. Мектеп ұжымы 3. Балалар жəне жасөспірімдер бірлестіктері 1. Отбасы педагогикалық қатынас субъекті Отбасы мектеп пен мектепке дейінгі тəрбие мекемелері балалар жəне жасө
14805. Көне дүниедегі мектеп және тәрбие 78 KB
  Көне дүниедегі мектеп және тәрбие. Ертедегі Шығыстың өркениеті жағдайындағы тәрбие және оқыту. Ертедегі Грециядағы тәрбие жүйесі. Ертедегі Грецияда педагогикалық теорияның пайда болуы. Ертедегі Римде тәрбие мен педагогикалық ойпікірдің дамуы. ...
14806. Көне Түркі жазба ескерткіштеріндегі және 58.5 KB
  Көне Түркі жазба ескерткіштеріндегі және Қорқыт ата кітабындағы халықтық педагогика Жазба ескерткіштер. Тәрбиенің мәңгілігі қажетгілігі қасиетгілігі жайлы ой түркі жазбасының ертедегі ескерткіштерімен дөледденеді. Бұл түрғыда ерекше қызығушылық түғазатын
14807. Қазақ ақын-жырауларының тәлім-тәрбиелік идеялары 51.5 KB
  Қазақ ақынжырауларының тәлімтәрбиелік идеялары. Қазақ хандығы көптеген тайпалардың қаңлылар үйсіндер қыпшақтар арғындар наймандар дулаттар және т.б. негізінде құрылды. Қиын тарихи жағдайда қалыптаса отырып қазақ хандығы бірде ХҮІ ғ.бас кезінде нығайды бір...