14310

Многократные прямые измерения физический величин и обработка результатов наблюдения

Лабораторная работа

Физика

Отчет по лабораторной работе №1.а Тема: Многократные прямые измерения физический величин и обработка результатов наблюдения Задача Освоить методику использования измерительного прибора для многократного прямого измерения физической величины. Выполнить пр

Русский

2013-06-03

218 KB

10 чел.

Отчет по лабораторной работе №1.а

Тема: Многократные прямые измерения физический величин и обработка результатов наблюдения

Задача

  1.  Освоить методику использования измерительного прибора для многократного прямого измерения физической величины.
  2.  Выполнить простейшую статистическую обработку серии результатов наблюдений при прямых измерениях.

Блок-схема установки для измерения сопротивлений резисторов с помощью моста.

Измерения

Таблица №1

№ п.п.

Диапазон показаний использованной шкалы прибора

Результаты отдельных измерений (Ri)

Погрешность прибора на данной шкале (Rпр)

Ом

Ом

Ом

1

0 - 106

4,5

                    0,12

2

0 - 106

4,6

                    0,22

3

0 - 106

4,4

0,02

4

0 - 106

4,3

-0,08

5

0 - 106

4,4

0,2

6

0 - 106

4,4

0,2

7

0 - 106

4,1

-0,28

8

0 - 106

4,3

-0,08

9

0 - 106

4,4

0,2

10

0 - 106

4,4

0,2


Таблица №
2

№ п.п.

Результаты отдельных измерений (Ri)

Случайные отклонения от среднего di = Ri - R

di2 = (Ri-R)2

Ом

Ом

Ом

1

4,46

0,0666

0,0044356

2

4,23

-0,1634

0,0266996

3

4,27

-0,1234

0,0152276

4

4,32

-0,0734

0,0053876

5

4,32

-0,0734

0,0053876

6

4,47

0,0766

0,0058676

7

                   4,34

-0,1634

0,0028516

8

4,42

-0,0534

0,0007076

9

4,39

0,0266

1,156E-05

10

4,41

-0,0034

0,0002756

11

4,67

0,0166

0,0765076

12

4,39

0,2766

1,156E-05

13

4,46

-0,0034

0,0044356

14

4,32

0,0666

0,0053876

15

4,41

-0,0734

0,0002756

16

4,39

0,0166

1,156E-05

17

4,4

-0,0034

4,356E-05

18

4,36

0,0066

0,0011156

19

4,38

-0,0334

0,0001796

20

4,39

-0,0134

1,156E-05

21

4,38

-0,0034

0,0001796

22

4,41

-0,0134

0,0002756

23

4,39

0,0166

1,156E-05

24

4,39

-0,0034

1,156E-05

25

4,39

-0,0034

1,156E-05

26

4,42

-0,0034

0,0007076

27

4,4

0,0266

4,356E-05

28

4,38

0,0066

0,0001796

29

4,39

-0,0134

1,156E-05

30

4,4

-0,0034

4,356E-05

31

4,42

0,0066

0,0007076

32

4,37

0,0266

0,0005476

33

4,47

-0,0234

0,0058676

34

4,37

0,0766

0,0005476

35

4,41

-0,0234

0,0002756

36

4,35

0,0166

0,0018836

37

4,4

-0,0434

4,356E-05

38

4,38

0,0066

0,0001796

39

4,34

-0,0134

0,0028516

40

4,44

-0,0534

0,0021716

41

4,39

0,0466

1,156E-05

42

4,32

-0,0034

0,0053876

43

4,34

-0,0734

0,0028516

44

4,35

-0,0534

0,0018836

45

4,39

-0,0434

1,156E-05

46

4,42

-0,0034

0,0007076

47

4,29

0,0266

0,0106916

48

4,45

-0,1034

0,0032036

49

4,51

0,0566

0,0135956

50

4,51

0,1166

0,0135956

R = (Ri)/n = 4,3934

di =0,223322

di2 = -0,28

Обработка результатов

Распределение результатов наблюдений

Результаты наблюдений на числовой оси

xmin = 4.23

xmax = 4.67

Таблица, необходимая для построения гистограммы и графика n/n = f(x)

Таблица №3

Номер интервала

Границы интервалов (ширина интервала

h = 0,5 Ом)

Число случаев (n), когда результат наблюдения попадает в данный интервал

Доля (часть) полного числа результатов, попадающих в данный интервал (n = n/n)

1

4.15-4.25

1

0,02

2

4.26-4.35

10

0,2

3

4.36-4.45

34

0,68

4

4.46-4.55

4

0,08

5

4.56-4.65

0

0

6

4.66-4.75

1

0,02

Сумма n = n = 50

(n/n) = 1

Дисперсия                   0,3 (по графику)   

 

Средняя квадратичная погрешность среднего

Погрешность прибора на данной шкале  < R

Таблица №4

1серия

2 серия

3 серия

4 серия

5 серия

4,46

4,67

4,38

4,42

4,39

4,23

4,39

4,41

4,37

4,32

4,27

4,46

4,39

4,47

4,34

4,32

4,32

4,39

4,37

4,35

4,32

4,41

4,39

4,41

4,39

4,47

4,39

4,42

4,35

4,42

4,34

4,4

4,4

4,4

4,29

4,42

4,36

4,38

4,38

4,45

4,39

4,38

4,39

4,34

4,51

4,41

4,39

4,4

4,44

4,51

R = 4,363

R = 4,417

R = 4,395

R = 4,395

R = 4,397

Разброс значений меньше


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59798. Вебінар – сучасний елемент дистанційної освіти 152 KB
  Основа вебінару – програмне забезпечення віртуальний клас яке дозволяє організувати спілкування між географічно віддаленими користувачами в режимі реального часу. Незважаючи на те що схема проведення вебінару виглядає досить простою слід зауважити що і рівні проведення вебінару теж бувають різні. Відмінність вебінару від відеоконференції полягає в можливості іноді досить великої кількості глядачів перетворюватися на реальних співрозмовників при наявності встановленого мікрофона і ще краще – вебкамери відеокамери.
59799. Сценарій випускного вечора 59 KB
  Організатор: Свіча гарячий віск проронить Раптовим подихом чудес Здається можна у долоні Піймати зірку із небес І між майбутнім і минулим Дитинством і безмежжям мрій Неначе міст ми протягнули Сьогодні...
59800. Сценарій родинного свята «Вечорниці» 48.5 KB
  Виходять господар та господиня. Господиня: Добрий вечір добрі люди Господар: Доброго вам здоров’ячка Господиня: ня: Будьмо знайомі: я Оксана господиня цієї хати. Господиня: У нас частенько збирається молодь.
59801. Бал в Королівстві Квітів 69.5 KB
  Для кожного вчителя випускники підготували листівку квіткову асоціацію і вручають їм після привітань разом з квітами 11класник. 11класник. Ми покидаєм щоб вернутись До вас у згадці про всіх нас 11класник.
59802. Василь Сухомлинський – красиве і горде імя 84 KB
  Мета: вшанувати память великого педагога і письменника В.О. Сухомлинського; виховувати любов і поважне ставлення до творчості письменника; формувати загальнолюдські цінності.
59804. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ВЕЧЕР «МНЕ НЕ ВСЕ РАВНО, А ТЕБЕ?» 45.5 KB
  Вопросы: в скобках ответы Что является возбудителем СПИДа ВИЧ Что обозначает слово ВИЧ Вирус иммуннодефицита человека Как расшифровывается СПИД Синдром приобретенного иммунодефицита Кто болеет СПИДом Люди: взрослые и дети...
59805. Учителю, низький тобі уклін! 110 KB
  1й ведучий Мудрий далекоглядний самовідданий терплячий лагідний і суворий все це ти дорогий наш учителю 2й ведучий Вам шановні педагоги 3й ведучий Вам дорогі наші порадники і наставники Всі разом Присвячуємо наш концерт 3й ведучий...
59806. Ісус Христос – ідеал для наслідування 58.5 KB
  Одній милій француженці на ім’я Габріель що жила у минулому столітті і в очищеному серці часто чула голос Спасителя якось Учитель сказав: €œДивися на Моє життя як на зразок з якого ти повинна списувати як маленька дівчинка свої учнівські роботиâ€. Бо є тільки мить між минулим і майбутнім саме вона називається життям. Звідти ти побачиш світ і власне життя в інших вимірах в інших цінностях. Життя кожної людини уподібнене дорозі на вершину гори.