14316

Визначення коефіцієнта поверхневого натягу методом відриву краплі

Лабораторная работа

Физика

Лабораторна робота №9 Визначення коефіцієнта поверхневого натягу методом відриву краплі Мета роботи : 1. Вивчити явище поверхневого натягу; 2. Визначити коефіцієнт поверхневого натягу рідині. Прилади та обладнання : Скляна бюретка з краном. К

Украинкский

2013-06-03

54.5 KB

17 чел.

Лабораторна робота №9

Визначення коефіцієнта поверхневого натягу методом

відриву краплі

Мета роботи :

1. Вивчити явище поверхневого натягу;

2. Визначити коефіцієнт поверхневого натягу рідині.

Прилади та обладнання :

  1.  Скляна бюретка з краном.
  2.  Колбочка.
  3.  Технічні терези з різновагами .
  4.  Miкpoмeтp.

Метод вимірювання.

При відриві краплі, що витікає з трубки, на неї діють сили: вага краплі Р i рівнодіюча всіх сил поверхневого натягу F, що прикладена до лінії розриву.

Якщо сила поверхневого натягу більша ваги краплі, крапля не відірветься. При збільшенні розмірів краплі її вага збільшується і тоді коли вага краплі стає рівною результуючій сил поверхневого натягу , тобто при P=F, крапля відірветься. Таким чином, для визначення сили поверхневого натягу досить визначити вагу кpaплі, що відірвалась. Для цього визначають масу великої кількості крапель i обчислюють масу однієї краплі за формулою:

де т - маса краплі, М - маса п крапель, п - число крапель.

Вага однієї краплі Р = mg  дорівнює силі поверхневого натягу F, яка визначається за формулою:

,

де  коефіцієнт поверхневого натягу,

           - периметр шийки краплі в момент її відриву.

          Коефіцієнт поверхневого натягу визначається за формулою:

         де dдіаметр краплі в момент відриву.

Опис обладнання

Скляна бюретка з краном заповнена рідиною, закріплена на штативі, кран слугує для зміни швидкості витікання рідини. В нижній частині посудини знаходиться капіляр через який витікає досліджувана рідина.

Хід роботи

1. На технічних терезах з точністю до 1,0 млг зважити порожню колбочку для визначення маси Мо

2 Підставити під капілярну трубку порожню колбочку i при відкритому крані наливають воду в воронку. Промити обладнання, слідкуючи за тим, щоб в трубці не утворювалися бульбашки повітря.

  1.  Закрити кран скляної бюретки заповненої  водою. Користуючись краном змінити швидкість витікання води, намагаючись, щоб за хвилину відривалось не більше 8 – 10 крапель. Коли режим витікання буде встановлено, підставити колбочку, вага якої M0, i відрахувати кількість крапель задану викладачем.
  2.  Визначити масу М колбочки з краплями води.
  3.  Визначити з допомогою мікрометра діаметр капілярної трубки d.

6  Дослід повторити 3 рази.

7.  Результати вимірювань занести в таблицю:

п/п

n, шт

M0,

кг

M1,

кг

M=M1-M0, кг

d,

м

σ,

Н/м

σср,

Н/м

Δσ,

Н/м

Δσср,

Н/м

8. Обчислити коефіцієнт поверхневого натягу  за формулою:

9. Обчислити абсолютну та відносну похибки, кінцевий результат записати у вигляді:

Контрольні питання:

1 .Які особливості відрізняють поверхневу плівку рідини від усієї іншої маси рідини?

2. Що таке внутрішній тиск рідини? Чим від обумовлений ?

З. Що називають силою поверхневого натягу ?

4. Який фізичний зміст коефіцієнта поверхневого натягу ? В яких одиницях він

вимірюється?

5. Вказати сили, що діють на краплю?

        6. Як використовують капілярні явища в процесах обробітку ґрунту?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83131. Надзвичайні ситуації природного і техногенного характеру, причини їх виникнення. Правила поведінки під час надзвичайних ситуацій 619.5 KB
  Мета: Сформувати поняття «надзвичайна ситуація», «аварія», «катастрофа», уявлення про причини виникнення та наслідки надзвичайних ситуацій, про правила поведінки під час надзвичайних ситуацій. Розвивати вміння поводити себе в надзвичайних ситуаціях; виробляти вольові якості...
83132. Приди, весна красная!... Е. Серова «Ландыш», «Гвоздика», «Незабудки» 227 KB
  Люди любят этот цветок называют его в легендах: фонарики гномов рассыпавшиеся бусы Белоснежки слезы царевны б Чтение учителем стихотворения Что представили себе Почему кажется что ландыш зазвенит Снежно-белые колокольчики словно из тончайшего фарфора с тонким нежным запахом.
83133. Які осінні турботи у людей у містах і селах восени? 93 KB
  Мета: обговорити з учнями, чим займаються люди в місті та селі восени; розвивати логічне мислення; розширювати світогляд; виховати бажання допомагати дорослим. Обладнання: таблиці «Овочі», «Фрукти», «Комахи», оповідання А.М’ясківського «Казка про яблуню».
83134. Які в осені прикмети? Осінні місяці. Творче завдання: складання казки про осінь 102.5 KB
  Мета. Поглиблювати знання учнів про осінні прикмети. З’ясувати походження назв місяців. Розкрити значення понять: рання осінь, золота осінь, підзимок. Виконати творче завдання: скласти казку про осінь. Розвивати логічне мислення, спостережливість, увагу. Захопити дітей красою природи восени.
83135. Алгоритми та виконавці. Стій, готуйсь – командувати буду 190 KB
  Мета. Навчальна. Узагальнити та закріпити знання учнів про інформаційні процеси. Вчити використовувати на практиці здобуті знання, вміння та навички, методи роботи з алгоритмами. Розвивальна. Розвивати алгоритмічне мислення, навички рольової взаємодії та роботи в групах.
83136. Підсумковий урок за темою «Казки народів Європи» 156.5 KB
  Мета: систематизувати знання дітей із розділу «Казки народів Європи», підтримувати інтерес дітей до казки, розвивати пам’ять, спостережливість, уявлення, діалогічне й монологічне мовлення, вміння відтворювати зміст прочитаного, розвивати творчі здібності, уміння перевтілюватися і концентрувати увагу...
83137. Відтворення культурної спадщини українського народу 510.5 KB
  Мета: дати учням уявлення про давні зимові обряди; ознайомити з святами: святого Миколая, Маланки та Василя, Різдва Христового, Водохреща (Йордан); зацікавити учнів народними звичаями, традиціями; збагатити духовний світ дітей; розвивати відчуття святкової піднесеності мовлення...
83138. Інформація. Інформаційні процеси: отримання, зберігання, опрацювання і передавання повідомлень 139.5 KB
  Мета: ознайомити учнів з поняттям інформація з інформаційними процесами: отримання зберігання опрацювання і передавання інформації; розвивати спостережливість пам’ять мову; навички роботи з мишею; виховувати наполегливість у досягненні мети працелюбність інтерес до вивчення інформатики.
83139. Населення Землі. Культура зовнішності людини. Її стиль 166 KB
  Сформувати уявлення про населення Землі про основні раси людей на різних материках; ознайомити дітей із різними стилями зовнішності людини; розвивати вміння визначати стильову єдність одягууважність пізнавальний інтерес; виробляти уміння узагальнювати робити висновки оцінювати результати діяльності...