14355

Дослідження психічних станів

Лабораторная работа

Психология и эзотерика

Лабораторна робота №4. Дослідження психічних станів. Методика діагностики тривожності СпілбергераХаніна; САН; Методика діагностики емоційного вигоряння В.Бойко; Методика диференціальної діагностики депресії Зунге в адаптації Балашової; Мето

Украинкский

2013-06-03

41 KB

8 чел.

Лабораторна робота №4.

Дослідження психічних станів.

  1.  Методика діагностики тривожності (Спілбергера-Ханіна);
  2.   САН;
  3.   Методика діагностики емоційного вигоряння В.Бойко;
  4.   Методика диференціальної діагностики депресії (Зунге в адаптації Балашової);
  5.   Методика діагностики самооцінки психічних станів (Айзенк);
  6.   Методика вивчення фрустраційних реакцій С.Розенцвейга;
  7.  Смисложиттєві орієнтації Леонтьєва О.Д.

І Аналіз індивідуальних результатів. Після проходження всіх методик ви знаходите такі показники:

  1.  Показники реактивної та особистісної тривожності.
  2.  Показники самопочуття, активності, настрою, аналізуєте їх співвідношення.
  3.  12 симптомів (у вигляді таблиці), 3 фази формування емоційного вигоряння, сумарний бал.
  4.  показник рівня депресивності, аналізуєте його вираженість.
  5.  Тривожність, фрустрація, агресивність, ригідність.
  6.  OD – фіксація на перешкоді, ED – фіксація на самозахисті, NP – фіксація на задоволенні потреби, E – екстрапунітивні реакції,  I – інтропунітивні реакції, M – імпунітивні реакції, GCR – ступінь соціальної адаптації. Комбінація вищевказаних 6 показників утворює 9 факторів.

Висновок: аналізуєте співвідношення результатів, отриманих за всіма методиками.

 

ІІ Аналіз групових результатів. По груповим результатам (обов’язково збираєте групові результати по всім методикам) ви робите множинний регресійний аналіз.

Для обробки результатів  в лабораторній роботі №4 «Дослідження психічних станів» вам необхідно зробити множинний регресійний аналіз з метою встановлення змінних, що впливають на формування одного з показників (за вашим вибором). Можна використовувати як дані по лабораторній роботі №4, так і дані попередніх робіт. Спробуйте продемонструвати наукові знання та творчий підхід, знайти такі зв’язки між змінними, які б могли становити наукову новизну чи мати практичну значимість.

Пояснення буде на прикладі залежності рівня депресивності (залежна змінна) від інших показників.

Перший крок: обрати незалежні змінні. Для цього ви вводите в SPSS всі показники по 6 методикам і висуваєте гіпотези щодо можливих кореляцій між ними та залежною змінною. В моєму прикладі я припускаю, що на виникнення депресивності впливатиме висока фрустрація, ригідність, особистісна тривожність, низькі показники по САН, а також високий рівень вигорання за методикою Бойко (ви можете обирати будь-які незалежні змінні, навіть з попередніх лабораторних робіт, головне, щоб їх було багато). Далі проводимо кореляцію з обґрунтуванням вибору коефіцієнта кореляції у відповідності з розподілом даних.

Другий крок: обираємо незалежні змінні, які мають значимі кореляції з депресивністю для регресійного аналізу. Наводимо таблицю із коефіцієнтами кореляції та їх значимістю.

Третій крок – власне регресійний аналіз.

AnalyzRegressionLinear

У вікні з переліку змінних переносимо в віконце Dependent залежну змінну (в моєму прикладі депресивність),  у вікно Independent(s) – всі незалежні змінні, які виявили значимі кореляції з залежною.

Далі натискаєте кнопку Method, щоб обрати метод регресійного аналізу. Виділяєте метод Stepwise.

Далі натискаєте кнопку Save для збереження оцінок залежної змінної. У вікні, що з’явилось, в розділі Predicted Value ставите галочку поруч з Unstandarttized. – ContinueOK.

Залишилось проінтерпретувати отримані результати.

В таблицях, які ви отримали, знаходите показник F – критерій Фішера та його значимість (Sig). Якщо значимість менша за 0,05, це означає, що отримана вами регресійна модель може бути інтерпретована і результати передбачення можна прийняти до уваги.

Наступна таблиця містить не стандартизовані (В) та стандартизовані (Вета) коефіцієнти регресії, а також t-критерій Стьюдента та його статистичну  значимість. Саме Вета коефіцієнт показує внесок кожної змінної в регресійну модель (чим він більший, тим значиміший внесок, тобто тим більший відсоток залежної змінної пояснює незалежна і дозволяє передбачити). Про значимість незалежної змінної також говорить показник р Sig. Чим менший він за 0,05, тим більш ця змінна значиміша для передбачення залежної змінної.

Якщо з переліку незалежних змінних забрати ті, що найгірше передбачають залежну, регресійна модель може змінитися і показати кращі результати. Часто усунення змінних, які корелюють між собою, покращує регресійну модель.

Останній етап – розробка формули регресійної моделі. Для цього вам знадобиться Наследов А.Д. «Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных». Учебное пособие. – СПб.: Речь, 2004. – 392 с.

У висновку ви повинні пояснити, чому саме обрані незалежні змінні виявились (чи ні) значимими для передбачення залежної змінної.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

50055. Измерение параметров емкостей в цепи переменного тока 195.5 KB
  Плеханова технический университет Кафедра Общей и технической физики лаборатория электромагнетизма Измерение параметров ЕМКОСТЕЙ в цепи переменного тока Методические указания к лабораторной работе № 6 САНКТПЕТЕРБУРГ 2009 УДК 531 534 075. Цель работы: Определение импеданса сдвига фаз и измерение емкости на разных частотах в резистивноемкостной цепи. При работе на переменном токе с реактивными элементами в цепи индуктивность емкость следует обязательно учитывать их реактивный характер проводимости. Кроме того реактивные элементы...
50057. ОПРЕДЕЛЕНИЕ МОМЕНТА ИНЕРЦИИ МАХОВОГО КОЛЕСА МЕТОДОМ КОЛЕБАНИЙ 286.5 KB
  Цель работы: Ознакомление с методом измерения моментов инерции тел обладающих осевой симметрией. Основные теоретические положения к данной работе (основополагающие утверждения: формулы, схематические рисунки)
50058. ВЫБОР СПЕЦОДЕЖДЫ, СПЕЦОБУВИ И ДРУГИХ СРЕДСТВ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ 108.5 KB
  Изучить Правила обеспечения работников специальной одеждой специальной обувью и другими средствами индивидуальной защиты принятыми Постановлением Министерства труда и социального развития РФ от 18 декабря 1998 г. Составить личную карточку учета выдачи средств индивидуальной защиты по представленной форме в соответствии с заданием. Типовые отраслевые нормы бесплатной выдачи специальной одежды специальной обуви и других средств индивидуальной защиты выдаются преподавателем или берутся из справочника по охране труда в сельском хозяйстве...
50059. Рефрактометр Рэлея 260.5 KB
  Элемент щели dx посылает в направлении φ волну с амплитудой пропорциональной dx. При этом будем считать что угол φ достаточно мал sin φ ≈ φ и что в правой щели искусственно создана дополнительная разность хода Δ одинаковая для всех ее элементов это позволит написать смещение интерференционных полос используемое для измерений в интерферометреРэлея. Интегрируя 3 найдем 4 где а расстояние между щелями b ширина щели. Первый из них описывает распределение интенсивности в дифракционной картине Фраунгофера от одной щели.
50060. Техніка пересувань футболістів у нападі та захисті 21 KB
  Футболіст пересувається короткими кроками і завжди повинен бути готовий до миттєвої зупинки або зміни темпу й напрямку руху. Найважливіше під час вистрибування вибрати відповідне місце відштовхування врахувавши швидкість та висоту руху мяча. Ефективний спосіб пересувань зміна напрямку руху. Для того щоб змінити напрямок руху з мінімальною втратою часу футболісти застосовують повороти: переступанням стрибком на опорній нозі.
50062. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ХАРАКТЕРИСТИК РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ПО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫМ ДАННЫМ 110 KB
  Разность наибольшего и наименьшего членов ряда R = Xn X1 называется РАЗМАХОМ эмпирического распределения а число наблюдений n объемом выборки. Функцией распределения случайной величины для данного статистического материала ВЫБОРКИ будет частота события X где X любое возможное значение случайной величины . Значение статистической функции распределения легко вычислить подсчитав число опытов m в которых величина приняла значение меньшее чем X и разделив...
50063. Численное решение обыкновенных дифференциальных уравнений 957.5 KB
  При выполнении данной лабораторной работы были получены теоретические и практические навыки в приближенном решении дифференциальных уравнений первого порядка с начальным условием методами Эйлера, Эйлера (уточнённый), Рунге-Кутты, Адамса, Милна. Сравнивая полученные результаты вычислений с истинным значением можно сделать вывод...