14398

Градуировка Вольтметра и Амперметра

Лабораторная работа

Физика

Лабораторная работа №7 Тема: Градуировка Вольтметра и Амперметра. Приборы и материалы: элемент питания. элемент питания Вестона источник э.д.с. в 4 вольта гальванометр вольтметр четыре магазина резисторов соединительные провода. Ход работы: Граду

Русский

2013-06-04

3.33 MB

73 чел.

Лабораторная работа №7_

Тема: Градуировка Вольтметра и Амперметра.

Приборы и материалы: элемент питания =3 В. элемент питания Вестона =1,0182 В, источник э.д.с. в 4 вольта, гальванометр, вольтметр, четыре магазина резисторов, соединительные провода.

Ход работы:

Градуировка вольтметра:

Входные данные:

R, om

U ист

R, om

U ист

10

11125.5

0.4096

40

43355.5

1.5962

15

16455.5

0.6058

45

48955.5

1.8024

20

21855.5

0.8046

50

54355.5

2.0012

25

2765.5

1.0182

55

59855.5

2.2037

30

33355.5

1.2280

60

64955.5

2.3915

35

37655.5

1.3864

66

71355.5

2.6271

R2=11111.1  om  

Re-компенсационное сопротивление(на схеме не указано, из-за экономии места и рабочих ресурсов, соединено последовательно с гальванометром). Re=27655,5 ом

На данном рисунке изображена зависимость положения стрелки, градуируемого, вольтметра от напряжения на нем, как можно увидеть зависимость вполне линейная, также отмечен «коридор разброса».

Рабочие формулы: 

Градуировка амперметра:

Входные данные:

R om

I A

R om

I A

20

36955

0.0100

41

75455

0.0204

25

46655

0.0126

44.5

81155

0.0219

30

54255

0.0147

50

91755

0.0248

34.5

63155

0.0171

54

98855

0.0268

Rk=37355.5 om     

Рабочие формулы:

Погрешность:

Эта формула отображает среднюю погрешность измерения силы тока.

График:

Вывод по всей лабораторной работе: В ходе выполнения этой лабораторной работы я закрепил, углубил, расширил свои умения и навыки по использованию электро и электроизмерительной техники. Так же, на мой взгляд, тот факт, что полученные графики не проходят через начало координат, свидетельствует о высокой точности электроизмерительных приборов, вверенных нам для градуирования.

                      

    Если у вас есть претензии к тому, как выполнена эта лабораторная работа, то их можно послать мне на «мыло»(по emaily :Higest@mail.ru), или при личной встрече…..


EMBED PBrush  

EMBED PBrush  

EMBED PBrush  

EMBED PBrush  

EMBED PBrush  

EMBED PBrush  

EMBED PBrush  

EMBED PBrush  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53186. Піраміди гіпотез – домовини фактів 92 KB
  Тема: Піраміди гіпотез домовини фактів†Мета: систематизувати знання за темою Пірамідаâ€; розширити й поглибити пізнавальну активність з допомогою створення проблемних творчих завдань; створити змістовну базу для вивчення інших шкільних дисциплін астрономії фізики біології; сприяти виробленню в учнів бажання і потреби ділового співробітництва взаєморозуміння; розвивати монологічне мовлення учнів загальні трудові уміння. Обладнання: газета Піраміди гіпотез домовини фактівâ€; альбом кросвордів за темою...
53187. Решение уравнений. Урок – игра математики в 6 классе 49.5 KB
  Многие задачи из жизни решаются на математическом языке с помощью уравнений. Поэтому очень важно, чтобы ваши знания и умения решать уравнения были прочны. Во время урока вам пригодятся находчивость, смекалка и сообразительность, потому что мы проведём наш урок в виде игры- соревнований.
53189. ГРА НА УРОЦІ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇ АКТИВНОСТІ ШКОЛЯРІВ 83 KB
  У школярів молодшого віку переважають ігрові інтереси, довільна поведінка, наочнообразне мислення, практичне ставлення до розвязування завдань. Зважаючи на все це, доцільно у роботі з ними на уроках іноземної мови систематично застосовувати елементи гри у поєднані з бесідою, елементами самостійної роботи.
53190. Інтерактивна ділова гра ток-шоу «Я так думаю» 37.5 KB
  Правила гри: Усі учасники мають рівні права; Кожен учасник має право висловити свою думку; Думка кожного має бути почута врахована та прийнята. Учасники ділової гри: всі педагогічні працівники. Загальний сценарій: учасники обєднуються в чотири групи Батьки Діти Педагоги та Експерти; ведучий розяснює мету гри загальний сценарій та правила гри; групова гра: розігрування ситуації відповідно до обраних ролей; міжгрупова дискусія керована ведучим; підсумок гри за допомогою експертів.
53191. Гра як засіб всебічного розвитку учнів 139.5 KB
  За її допомогою діти пізнають світ. В грі діти перевіряють свою силу і спритність у них виникають бажання фантазувати відкривати таємниці і прагнути чогось прекрасного. Захопившись грою діти не помічають що навчаються до активної діяльності залучаються навіть найпасивніші учні. Захопившись грою діти не помічають що навчаються.
53192. Гра не тільки розважає, а й здоров’я додає! 94.5 KB
  Від ставлення людини до особистого здоровя залежить його збереження та зміцнення. Одне з найважливіших завдань сучасної школи навчити дітей та їх батьків берегти і зміцнювати своє здоровя. Вчитель повинен сформувати в учнів свідоме ставлення до свого здоровя надати життєві навички здорового способу життя та безпечної для здоровя поведінки.
53193. Літературна гра на тему: Шевченко - художник 32.5 KB
  Шевченка створена на тему його однойменної поеми Катерина Картина проектується на екран. На екран проектується репродукція картини Т.На екран проектується обкладинка першого видання Кобзаря. ВовчкуАвтопортрет зі свічкою Репродукція проектується на екран.
53194. Гра «Поле чудес» План-конспект узагальнюючого уроку на тему «Світлотінь» для 6 класу 308 KB
  Завдання можуть бути суто теоретичними а можуть чергуватися практичні та теоретичні питання. Нас чекають цікаві завдання відкриття призи. Познайомимося з умовами гри: Розподіл барабана на сектори: Кожен сектор має своє позначення: Намальований пензлик це означає що гравуць отримує практичне завдання виконати в кольорі аквареллю на папері пейзаж натюрморт розмивання набризк і т. Намальований олівець практичне завдання виконати простим олівцем малюнок геометричне тіло з світлотінню глечик вазу і т.