14429

Моделювання спідниці. Розрахунок кількості тканини, необхідної для пошиття. Правила оформлення викрійки

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Тема: Моделювання спідниці. Розрахунок кількості тканини необхідної для пошиття. Правила оформлення викрійки. Мета: Ознайомити учениць із основами моделювання з основними вимогами розкроювання правильним оформленням викрійки. Навчити моделювати основну в...

Украинкский

2013-06-04

120.11 KB

95 чел.

Тема: Моделювання спідниці. Розрахунок кількості тканини, необхідної для пошиття. Правила оформлення викрійки.

Мета: Ознайомити учениць із основами моделювання, з основними вимогами     розкроювання, правильним оформленням викрійки.       Навчити моделювати основну викрійку, правильно організовувати своє     робоче місце, розраховувати кількість тканини, оформлювати викрійку,  економно витрачати тканину.      Виховувати уважність під час трудових завдань.                Розвивати просторове мислення, вміння працювати самостійно, використовуючи роздатковий       матеріал.

Основні поняття: моделювання, викрійка, розкроювання

Інструменти і матеріали: зошит,  роздатковий матеріал, викрійка плечового виробу, кольоровий папір, ножиці, клей.

Тип уроку: Комбінований.

Структура уроку.

І. Організаційна частина.

     1. Перевірка наявності учнів.

     2. Готовність до заняття.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

    1. З чого починають креслення викрійки?

    2. З чого починають виготовлення швейного виробу?

    3. Що таке мода?

    4. Що таке моделювання?

ІІІ. Формування нових знань.

    1. Моделювання, його види, послідовність проведення. 

    Моделювання  є початковою стадією виготовлення виробу, під час якого враховується призначення одягу, фігура людини, колір, малюнок тканини та крій, як основний фасон одягу для певної людини.

У швейній промисловості є два види швейного моделювання: художнє (творче) – створення первинного зразка, фасону, моделі, тобто воно ґрунтується на тематичній основі, і технічнестворення нових фасонів одягу за ескізами і малюнками з журналів мод.

Технічне моделювання включає в себе нанесення ліній талії, стегон, ширини виробу, середини переду, спинки, лінії боку, довжини виробу.

При оформленні фасону виробу об’ємну його форму створюють за допомогою виточок,  декоративних ліній , одночасно проектуючи оформлення застібки, кишень.

На викрійці основи спідниці можна розробити різноманітні фасони. Змінюючи ширину клина, шиють спідниці різної форми. Моделі спідниці можна урізноманітнити, розміщуючи тканину щоразу інакше. Наприклад, смугасту тканину розміщують „ялинкою”, картату – по діагоналі або в різних напрямках.

Послідовність проведення моделювання.

1. Уважно розглянути ескіз моделі.

2. Визначити, де на кресленні виробу необхідно зробити зміни.

3. Нанести допоміжні лінії зміни на креслення переднього і заднього полотнищ   спідниці.

4. Вирізати викрійки.

    Моделювання різних фасонів спідниць див. інстр. карту № 2.

    2. Розрахунок кількості тканини, необхідної для пошиття.

Спідниці залежно від призначення шиють із різноманітних тканин. Витрата тканини на спідницю залежить від фасону самої спідниці і також геометричних (ширина, товщина) та оптичних (рисунок) властивостей тканини.

Найбільш точний метод розрахунку — попередня розкладка всіх деталей викрійки на папері, або на розкрійному столі в масштабі 1:1. Спочатку визначають ширину рамки розкладки (ширину тканини), а потім розкладають всі деталі викрійок із врахуванням технічних умов розкроювання виробів. По довжині розкладки визначають витрату тканини на виріб.

Розрахувати кількість тканини на спідницю можна іншим способом, але він менш точний. Найпростіший розрахунок для прямих спідниць виконують за формулою Дс + 10 см на обробку (при ширині тканини 140 см). Якщо ширина тканини 80...90 см, то формулу множать на 2.

3. Правила оформлення викрійки(див. мал. 3).

1. Наносять  основні конструктивні  лінії  (складок,  стегон та ін.).

2. Позначають стрілками напрям поздовжньої нитки.

3. Наносять контрольні надсічки для з'єднання основних деталей.

4. Обмежують кінці надсічок поперечними лініями довжиною 1...2 см.

5. Зазначають найменування деталей, їх кількість та назви зрізів.

6. Розмічають лінію боку основи спідниці зигзагом.

7. Вирізають деталі (по лінії  боку розрізають зигзагом).

                         

                                                               

                                                                 Мал. 3.

ІV. Вступний інструктаж.

   4.1. Аналіз інструкційної карти № 2.

   4.2. Демонстрація прийомів виконання операцій.

   4.3. Правила техніки безпеки.

   4.4. Контроль і самоконтроль.

V. Самостійна робота учнів.

   5.1. Поточний інструктаж.

   5.2. Контроль за організацією робочого місця.

   5.3. Збір даних для заключного інструктажу

VІ. Підведення підсумків.

   6.1. Демонстрація кращих робіт.          6.2. Аналіз характерних помилок.

   6.3. Виставлення оцінок.           6.4.Домашнє завдання (виконати моделювання обраної моделі, розрахувати кількість тканини, оформити викрійку.).

   6.5. Прибирання робочих місць.

Інструкційна карта №3.

Моделювання спідниці.

Мал. 1. Моделювання спідниці зі складкою посередині і розширеним низом.

Мал. 2. Моделювання розширеної спідниці з підрізним бочком .

Мал.3. Моделювання розширеної спідниці з відрізним низом.

 

Мал.4. Моделювання розширеної спідниці на кокетці.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78588. Осінь. Рослини восени. Як тварини готуються до зими 72.5 KB
  Обладнання: таблиці ілюстрації осінь у парку у лісі на городі осінні листочки костюми Осені білочки їжачка корони місяців овочі та фрукти дари осені малюнки дітей. Під слова вчителя виходить дівчина Осінь розтрушує листочки Осінь хазяйнує скрізь куди не поглянь.
78589. Тварини взимку. Як зимують птахи? 121 KB
  Мета: формувати уявлення про світ птахів; вчити дітей здійснювати проектну діяльність на основі колективно вироблених завдань; розвивати творчий підхід до розвязання поставленої проблеми усне мовлення громадську та соціальну компетентності; виховувати любов до птахів прагнення не тільки спостерігати...
78590. ВОДОЁМЫ. РОДНИК 55 KB
  Формировать первичные знания, развивать стремление больше знать; ознакомив с литературой, вызвать желание больше читать, Заранее планируя свой выбор; учить умение высказывать свою точку зрения, опираясь на знания и опыт; воспитывать бережное отношение к водоемам, экономное использование пресной воды.
78591. Рідний край, де ми живемо, Україною зовемо 78 KB
  Обладнання: карта України державні символи України картки для роботи в парах зошит Я і Україна кросворд ілюстрації з краєвидами Києва різнокольорові паперові квітки недомальовані смайлики. Люби шануй оберігай Усе що зветься Україна.
78592. Зовнішня будова рослин. Рослини - живі організми. Рослини - джерело поживних речовин і кисню на Землі 97.5 KB
  Поглибити поняття органів рослин; сформувати уявлення про значення кожного органу (кореня, стебла, листків, квіток, плодів з насінням) для рослини, про особливості живлення і дихання рослин; уміння розрізняти органи рослин, називати їх; розвиток пізнавальних інтересів учнів...
78593. Кругообіг води в природі. Вода має бути чистою 155 KB
  Продовжити формувати поняття вода уявлення про умови перетворення води з одного стану в інший про кругообіг води в природі про необхідність бережного використання її. Обладнання: склянки з водою кусочки льоду скляна пляшка з замороженою водою; таблиця Кругообіг води в природі...
78594. ПІДСУМКОВИЙ УРОК ПО ТЕМІ «ТВАРИНИ» 44 KB
  Мета: Узагальнити і систематизувати знання учнів про найбільші групи тварин, розвивати вміння порівнювати варини,класифікувати їх за суттєвими ознаками, встановлювати взаємозв’язки з неживою природою; розвивати спостережливість,вміння аналізувати, робити висновки; виховувати шанобливе ставлення до тварин.
78595. Значення ґрунту в природі і для людей. Охорона ґрунту 3.69 MB
  Мета: формувати уявлення про значення ґрунтів в природі та значення його для людей про шляхи забруднення і руйнування ґрунту про охорону і збереження ґрунту розвивати логічне мислення виховувати бережливе ставлення до природних багатств.
78596. Формы финансовой поддержки малых предприятий 30 KB
  Государственная поддержка малого предпринимательства реализуется по следующим направлениям: формирование инфраструктуры поддержки и развития малого предпринимательства; создание льготных условий использования государственных финансовых материальнотехнических и информационных ресурсов научнотехнических разработок и технологий; учреждение порядка регистрации субъектов малого предпринимательства лицензирования их деятельности сертификации их продукции предоставления статистической и бухгалтерской отчетности; поддержка...