14430

Розкроювання спідниці

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Тема: Розкроювання спідниці. Мета: Ознайомити учениць з послідовністю розкроювання спідниці припусками на шви і обробку зрізів. Навчити правильно організовувати робоче місце розкроювати спідницю. Виховувати любов до праці бережливе ставлення до інструменту.

Украинкский

2013-06-04

21.54 KB

20 чел.

Тема: Розкроювання спідниці.

Мета: Ознайомити учениць з послідовністю розкроювання спідниці, припусками на шви і обробку зрізів.  Навчити правильно організовувати робоче місце, розкроювати спідницю.   Виховувати любов до праці, бережливе ставлення до інструменту.               Розвивати увагу, точність, вміння працювати самостійно, використовуючи роздатковий       матеріал.

Основні поняття: розкроювання, декатирування, корсажна стрічка,

Інструменти і матеріали: зошит, роздатковий матеріал, викрійка, лінійка, крейда, тканина, ножиці, шпильки.

Тип уроку: Комбінований.

Структура уроку.

І. Організаційна частина.

   1. Перевірка наявності учнів.

   2. Готовність до заняття.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

    1. Яку кількість тканини необхідно для пошиття виробу?

    2. Назвіть вимоги, які ставляться до тканини, з якої будете шити спідницю.

    3. Як визначити нитку основи і піткання на тканині?

    4. Перерахуйте правила оформлення викрійки.

ІІІ. Формування нових знань.

    1. Припуски на шви і обробку зрізів для спідниці (див. інстр. карту № 4, табл.4).

    2. Розкроювання спідниці.

Розкроювання — один з найважливіших процесів пошиття одягу. Він поділяється на два етапи: підготовку до розкроювання і саме розкроювання. До підготовчих робіт належать декатирування тканини та розкладання викройок виробу на тканині.

Найпростіший спосіб декатирування складається з таких операцій: 1) зволоження тканини; 2) сушіння, під час якого тканина збігається; 3) легке прасування. При такому способі декатирування щільні тканини зволожують і залишають у вільному стані або складають „книжкою”, а легкі тканини зволожують і загортають на столі, покритому сукном, і прасують добре нагрітою праскою по основі звивороту. Під час прасування тканина трохи збігається. Декатирувати необхідно лляні, шовкові та штапельні тканини.

При індивідуальному виготовленні швейних виробів деталі викроюють для одного виробу. При масовому виробництві за допомогою розкрійних машин здійснюється розкрій деталей для більшої кількості виробів.

Спосіб настилу тканини при розкроюванні( взгин чи врозворот ) і розташування на ній деталей крою залежать від ширини тканини і фасону виробу, а також від кількості деталей, які викроюються.

При викроюванні потрібно дотримуватись таких правил: враховувати напрямок нитки основи, характер малюнка, виявлені дефекти.

Врахування характеру малюнка при розкроюванні приведено в таблиці 3.

      Важливо також знати, що на ворсовій тканині деталі розташовані в одному напрямку – ворс повинен бути спрямований знизу догори.

       Спідницю, як і будь-який інший швейний виріб, розкроюють у певній послідовності (див. інстр. карту № 4.)

    3.3. Правила техніки безпеки при роботі з ножицями, шпильками, голками (див. інстр. карту № 5).

ІV. Вступний інструктаж.

   4.1. Аналіз інструкційної карти № 4.

   4.2. Демонстрація прийомів виконання операцій.

   4.3. Правила техніки безпеки при роботі з ножицями, шпильками, голками.

   4.4. Контроль і самоконтроль.

V. Самостійна робота учнів.

   5.1. Поточний інструктаж.

   5.2. Контроль за організацією робочого місця.

   5.3. Збір даних для заключного інструктажу

VІ. Підведення підсумків.

   6.1. Демонстрація кращих робіт.

   6.2. Аналіз характерних помилок.

   6.3. Виставлення оцінок.

   6.4. Домашнє завдання.

   6.5. Прибирання робочих місць.

Інструкційна карта №4.

Припуски на шви і обробку зрізів для спідниці.

Таблиця 4

Зрізи, на які даються припуски

Величина припуску, см

Призначення припуску

По лінії талії

1

Для пришивання поясу чи корсажної стрічки

По лінії боку

2-3

Для з’єднання деталей і уточнення виробу на фігурі

По лінії низу

для прямих і розширених спідниць

для малорозширених

для сильнорозширених

5-7

3-4

2-3

Для обробки нижнього зрізу

Розкроювання спідниці.

1. Готують викрійки до розкроювання.

2. Визначають витрату тканини, яка залежить від фасону спідниці, ширини та оздоблення тканини.

3.Готують тканину до розкроювання: перевіряють якість її, декатують і прасують, визначають лицьовий бік і виворіт, вирівнюють зрізи, визначають напрям малюнка, ворсу й ниток основи, розкладають тканину взгин або врозворот.

4. Викрійки на тканині розкладають з урахуванням фасону спідниці, напряму малюнка й ворсу тканини та ниток основи, економного витрачання тканини.

5. Перевіряють розкладку: чи є всі деталі, чи враховано припуски на обробку зрізів і з'єднання деталей, який напрям ниток основи, малюнка.

6. Приколюють викрійку й обводять її крейдою. Окреслюють припуски на обробку.

7. Викроюють деталі крою по лінії припуску: спочатку великі, потім дрібні. Виточки на тканині не вирізають.

Правила техніки безпеки

при роботі з ножицями, шпильками, голками.

1. Вузький кінець леза закладати під тканину.

  1.   Різати ножицями від себе вправо або від себе вліво.
  2.   Ножиці класти зімкнутими лезами від себе.
  3.   Ножиці передавати кільцями вперед, тримаючи за зімкнуті леза.
  4.   Голки і шпильки зберігати в гольнику.
  5.  Викрійки приколювати до тканини шпильками в одному напрямі.    Гострі кінці шпильок спрямовувати від себе.
  6.  Зламані голки і шпильки не викидати, а класти у спеціально відведену для цього коробку.
  7.   Шити з наперстком.
  8.   Не працювати іржавими голками й шпильками.
  9.   Не брати в рот голки й шпильки.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

33133. Украинский танец 27.5 KB
  В медленных танцах движения рук мягкие плавные широкие спокойные. В быстрых танцах движения рук самые разнообразные быстро сменяют положение и направление. В танцах мальчиков движения рук тоже широкие спокойные но более сильные чем у девочек. Движения корпуса и головы.
33134. Значение ритмики в работе с детским танцевальным коллективом 22.5 KB
  Упражнения из ритмики дают учащимся умение свободно но сознательно расширить движения во времени и пространстве в полном соответствии с поставленной танцевальной задачей правильно согласовывать движения с музыкой. Выработку навыков ориентации в пространстве можно начинать с простых упражнений ритмики построенных на фигурных перестроениях где каждый должен учитывать движения другого равнения в линиях колонках. Упражнения из ритмики целесообразно проводить в первой части тренажа.
33135. Значение тренажа 23.5 KB
  Больших успехов достигают те кто регулярно тренирует свое тело следующими упражнениями. Важно достигнуть правильности исполнения того или иного упражнения давая определенную нагрузку на мышцы суставы связки. Каждый урок может включать 89 упражнений построенных по принципу чередования: упражнения плавные мягкие чередуются с упражнениями быстрыми резкими; упражнения на вытянутых ногах – с упражнениями на присогнутых ногах ит. Основу урока составляют приседания упражнения на развитие подвижности стопы маленькие броски круговые движения...
33136. Методика проведения занятий классического танца 21 KB
  Приступая к занятиям необходимо объяснить: как держаться за станок как поворачиваться для опоры на другую руку объяснить позиции рук и ног особое внимание уделить постановке всех частей тела и корпуса. Необходимо стремиться к тому чтобы выворотность развивалась от тазобедренного сустава до ступни что дает: большой размах движения высокий подъем ноги и свободное вращение. Основные навыки выворотности развиваются при разучивании позиций ног их точного выполнения.
33137. Календарно-тематический план по дисциплине МЕТОДИКА РАБОТЫ С ДЕТСКИМ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ 106.5 KB
  1 Методика проведения занятий в детском танцевальном коллективе 1 Совершенствования ЗУН Видео занятия в ДТК Составить развернутый конспект на заданную тему 5 Методика разучивания элементов классического танца. Методика разучивания plie. 1 Совершенствования ЗУН Алгоритм разучивания элемента Составить комбинацию и разучить с 2 учащимися Классический танец 6 Методика разучивания bttement tendu. 1 Совершенствования ЗУН Алгоритм разучивания элемента Составить комбинацию и разучить с 2 учащимися Классический танец 7 Методика разучивания...
33139. Постановка танца 24 KB
  Перед тем как приступить к постановке того или иного танца нужно хорошо усвоить его содержание и характер а также в совершенстве изучить все его движения. Приступая к разучиванию народного танца руководитель кратко рассказывает его содержание предлагает прослушать музыку после этого можно приступать к постановке. Когда все движения танца изучены можно приступать к разучиванию фигур и построению.
33140. Разбор танца по записи 25 KB
  Работа над постановкой танца по записи значительно обогащает руководителя. Он знакомится с опытом ведущих мастеров расширяет знания и возиожности применения выразительных средств хореографии в создании танца. Каждая запись танца состоит из 4х частей: Даются основные сведения о танце: название образное описание содержания особенности танца композиция манера исполнения число и состав исполнителей даются рекомендации о возможных изменениях в составе указывается автор музыки как ее нужно исполнять приведен музыкальный размер.
33141. Создание танца 23.5 KB
  Приступая к созданию того или иного танца руководитель должен прежде всего выбрать интересный сюжет. Выбрав сюжет и определенный характер танца подбирают к нему музыкальное сопровождение. Бывают случаи когда неудачно подобранная музыка снижает качество хорошо задуманного танца.