14432

Несправності в роботі швейної машини. Використання лапки – запошивача та лапки для вшивання застібки - блискавка. Технологія виконання запошивного шва

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Тема: Несправності в роботі швейної машини. Використання лапки запошивача та лапки для вшивання застібки блискавка. Технологія виконання запошивного шва. Мета: Навчити усувати несправності на швейній машині використовувати пристрої малої механізації на практи

Украинкский

2013-06-04

321.89 KB

13 чел.

Тема: Несправності в роботі швейної машини. Використання лапки – запошивача та лапки для вшивання застібки - блискавка. Технологія виконання запошивного шва. 

Мета:   Навчити усувати несправності  на швейній машині, використовувати пристрої малої механізації на практиці, та виконувати запошивний шов.   Виховувати любов до праці, бережливе ставлення до інструменту та    обладнання.   Розвивати увагу, технічне мислення, пам’ять, вміння працювати самостійно, використовуючи роздатковий матеріал.

Інструменти і матеріали: зошит, роздатковий матеріал, робоча коробка, швейні             машини, праска, зразки тканини,.

Тип уроку: Комбінований.

Структура уроку.

І. Організаційна частина.

   1. Перевірка наявності учнів.

   2. Готовність до заняття.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

    1. Як покращити якість оброблювальних виробів?

    2. Як можна полегшити працю та підвищити виробництво?

ІІІ. Формування нових знань.

    1. Несправності в роботі швейної машини(див. інстр. карту №5, табл. 5).

    2. Пристрої, які використовуються при роботі на швейній машині.

    При роботі на швейній машині велику допомогу дають різні пристрої малої механізації. Вони сприяють покращенню якості оброблювальних виробів, полегшують працю і підвищують виробництво. Робота з пристроями не потребує попереднього зметування деталей, які зшиваються.

    За допомогою лапки – запошивача можна виконувати запошивний шов.

    Для пришивання блискавки існує спеціальна лапка. Звичайна лапка дозволяє прокладати строчку на відстані 5-7 мм від лінії згину тканини. При використанні спеціальної лапки можна прокладати строчку біля самих зубців блискавки. Така лапка не має правого рожка, тому може близько прилягати до зубців блискавки, а голка, яка входить в гольний паз лапки, не зачіпає їх і не ламає. При пришиванні блискавки потрібно лише спрямовувати приметаний до застібки край тканини так, щоб зубці блискавки ковзали по правій стороні лапки.

  

    Запошивний шов відноситься до білизняних (див. табл.  4). Білизняні вироби зшивають так, щоб зрізи тканини знаходились всередині шва. Технологія виконання запошивного шва показана в інстр. карті № 6.

Таблиця 4

ІV. Вступний інструктаж.

   4.1. Аналіз інструкційних карт № 5, 6.

   4.2. Демонстрація прийомів виконання операцій.

   4.3. Правила техніки безпеки та санітарно – гігієнічні вимоги при роботі на       швейній машині.

   4.4. Контроль і самоконтроль.

V. Самостійна робота учнів.

   5.1. Поточний інструктаж.

   5.2. Контроль за організацією робочого місця.

   5.3. Збір даних для заключного інструктажу

VІ. Підведення підсумків.

   6.1. Демонстрація кращих робіт.

   6.2. Аналіз характерних помилок.

   6.3. Виставлення оцінок.

   6.4. Домашнє завдання .       6.5. Прибирання робочих місць.

Інструкційна карта №5.

Несправності в роботі швейної машини

та способи їх усунення.

Таблиця 5

Вид дефекту

Причини виникнення

Способи усунення

Слабка строчка

Слабкий натяг верхньої і нижньої ниток

Збільшити натяг спочатку нижньої, а потім верхньої ниток

Туга строчка

Сильний натяг верхньої та нижньої ниток

Ослабити натяг спочатку нижньої, а потім верхньої

ниток

Петлі зверху матеріалу

Верхня нитка натягнута сильно

Ослабити натяг верхньої нитки або збільшити натяг нижньої нитки

Петлі знизу матеріалу

Нижня нитка натягнута дужче, ніж верхня

Збільшити натяг верхньої нитки або ослабити натяг нижньої нитки

Брудна строчка 

Надмірне мащення машини 

Почистити  машину(витерти надлишок масла) 

Обрив ниток

Сильний натяг ниток.

Неправильне заправляння ниток

Неправильне вставляння голки

Голка неправильно підібрана за номером

Ослабити натяг ниток

Заправити  нитки  правильно

Установити голку правильно

Замінити голку

Пропуск стібків

Тупа або зігнута голка

Замінити голку

Поломка голки

Голка неправильно підібрана за номером

Голка встановлена нижче від звичайного положення або слабко укріплена в голкотримачі

Замінити голку

Установити голку правильно або добре закріпити

Інструкційна карта № 6.

Практична робота. Виконання зразка запошивного шва.

Обладнання: два зразка тканини розміром 10 10 см, шпильки, голка, нитки, ножиці, лінійка, олівець, швейна машина, праска.

 

                                                            Хід роботи.

  1.  Підготувати зразок: скласти і сколоти дві деталі тканини лицьовими сторонами всередину так, щоб нижня деталь виступала на 0,7 см (рис. а).

  1.  Обігнути зріз верхньої деталі нижньою деталлю на 0,6 см, заметати і зшити деталі (рис. б).

  1.  Видалити зметувальні стібки, обігнути шов в сторону верхньої деталі і наметати. Настрочити шов (рис. в).                                              

  1.  Видалити зметувальні стібки, припрасувати оброблювальний  шов, підрізати зрізи зразка (рис. г).

Оформлення зразка: Прикріпити зразок на листок формату А4, оформити і виконати умовне позначення шва.   

Санітарно - гігієнічні вимоги при роботі на швейній машині

1. Необхідно, щоб світло падало на оброблюваний виріб зліва або спереду машини.

2. Стілець повинен стояти навпроти голководія швейної машини.

3. Сидіти за машиною потрібно прямо, на всій поверхні стільця, на відстані 10... 15 см від краю столу. Неправильна поза псує поставу, спричинює швидку втомлюваність.

4. Ліворуч від швейної машини треба залишати місце для того, щоб розмістити оброблюваний виріб.

Правила безпечної роботи

на швейній машині

  1.  Перед роботою одягти спецодяг (фартух, косинка).
  2.  Волосся заховати під косинку, рукави одягу застебнути.
  3.  Прибрати з машинки сторонні предмети.
  4.  Не нахилятися близько до рухомих та обертових частин    машини.
  5.  Не тягнути тканину і не підштовхувати її під лапку рукою під час

шиття.

  1.  Перевірити, чи нема у виробі шпильок або голки.

7. Стежити за правильним положенням рук.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

28828. Кризис в психологии в начале XX века 53.5 KB
  Кризис в психологии в начале XX века Причины и значение открытого кризиса в психологии поиски новых объяснительных принципов и объективных методов исследования психики. К началу 20 века теория начала отставать в своем объяснении данных психологических исследований а порой оказывалась и просто неадекватной им привела к ситуации кризиса в психологии. По Выготскому это был кризис методологических основ психологии. Кризис в психологии совпал с периодом обострения экономических и социальнополитических противоречий в буржуазном обществе.
28829. Глубинная психология 72.5 KB
  Во втором периоде 1906 1918 фрейдизм превращается в общепсихологическое учение о личности и ее развитии. Структура личности представляется теперь в виде учения о трех инстанциях Я Оно СверхЯ Я и Оно 1923. Структура личности функции Ид Эго Суперэго Ид располагается в бессознательном слое является энергетической основой личности в ид содержаться врожденные бессозн инстинкты инстинкт жизни и смерти; исключительно примитивные инстинктивные и врожденные аспекты личности. Развитие личности стадии Фундамент...
28830. Развитие идей Фрейда в неопсихоанализе 61.5 KB
  Развитие личности: решающая роли детских переживаний для формирования структуры и функционирования личности взрослого решающим фактором в развитии личности являются социальные отношения между ребенком и его родителями. Согласно Хорни для нормального развития личности ребенку присущи две основные потребности: потребность в удовлетворении все биологические нужды: в пище сне и т. Ее основу составляет тезис о роли межличностных отношений в формировании личности и процесса ее развития. Описывая их роль в психическом развитии он доказал что...
28831. Бихевиоризм. Предпосылки бихевиоризма, критика традиционной психологии, влияние ассоциативной психологии. Философские основы бихевиоризма (прагматизм, позитивизм), понятие о предмете и методе психологии в бихевиоризме 34 KB
  4 Функциональная психология оказала определенное влияние на бихевиоризм психология должна стремиться быть более объективной и поэтому изучать поведение а не сознание душу или разум. Торндайк: психология должна исследовать поведение а не психические элементы или опыт сознания. псих изучать формирование поведенческих реакций и на этой основе изучать человеческое поведение как результат научения. предсказывать поведение человека в каждой конкретной ситуации и в последующем управлять этим поведением.
28832. Развитие необихевиоризма. Изменение представлений о структуре поведенческого акта 56.5 KB
  принципы поведения организмов стоящих на более низких ступенях развития аналогичны таковым принципам поведения организмов стоящих на более высоких ступенях развития. особое значение анализу поведения единичных организмов психологи должны научиться предсказывать влияние отдельных переменных на компоненты поведения отдельного организма. концепция оперантного поведения: Люди да и животные в реальной жизни редко действуют согласно классической схеме S R респондентное поведение или обусловливанием типа С стимульным. Последствия...
28833. Гештальтпсихология 82.38 KB
  Гештальтпсихология возникла из исследований восприятия. В исследованиях ученых были открыты свойства воображения восприятия и др. Принципы гештальта Целостность восприятия и его упорядоченность достигаются благодаря следующим принципам: Близость. Работы посвящены исследованию зрительного восприятия.
28834. Французская социологическая школа 46.5 KB
  Говорил о существовании коллективного сознания совокупность общих у членов одного и того же общества интересов верований убеждений чувств ценностей. исследовал структуру сознания и личности Изучая структуру сознания Жане подчеркивал что все высшие проявления духа строятся на основе низших где действие чувство и разум слиты воедино. Трехуровневая структура сознания: элементарные ощущения затем память а на ней базируется Я или личность. Ввёл в психологию понятие поле сознания это наибольшее число простых или относительно...
28835. Генетическая психология 54.5 KB
  Генетическая психология Швейцарский психолог Жан Пиаже 18961980 один из наиболее известных ученых чьи работы составили важный этап в развитии генетической психологии. Научные интересы Пиаже еще с юности были сосредоточены на биологии и математике. Пиаже начинает читать лекции в Женевском университете и работать в Женевском доме малютки. В середине 20 в Пиаже создает свой основной труд Введение в генетическую эпистемологию возглавляет Международный центр по генетической эпистемологии в составе Женевского университета.
28836. Гуманистическая психология 47.5 KB
  Гуманистическая психология как альтернатива психоанализу и бихевиоризму: представления о природе человека экзистенциальная философия предмет и методы исследований Основные методологические принципы и положения гуманистической психологии: а человек целостен и должен изучаться в его целостности; б каждый человек уникален поэтому анализ отдельных случаев case study лучше чем статистические обобщения; в человек открыт миру переживание человеком мира и себя в мире главная психологическая реальность; г человеческая жизнь должна...