14433

Підготовка деталей крою до обробки

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Тема: Підготовка деталей крою до обробки. Мета: Ознайомити учениць з основною послідовністю виготовлення поясного виробу підготовкою деталей крою до обробки із термінологією ручних робіт Виховувати любов до праці акуратність точність любов до праці...

Украинкский

2013-06-04

189.84 KB

48 чел.

Тема: Підготовка деталей крою до обробки.

Мета:  Ознайомити учениць з основною послідовністю виготовлення поясного виробу, підготовкою деталей крою до обробки, із термінологією ручних робіт

            Виховувати любов до праці, акуратність, точність, любов до праці.

            Розвивати увагу, точність, вміння зосередитись, вміння працювати самостійно, використовуючи роздатковий  матеріал.

Інструменти і матеріали: зошит, роздатковий матеріал, викрійка, лінійка, олівець, робоча коробка, деталі крою.

Тип уроку: Комбінований.

Структура уроку.

І. Організаційна частина.

   1. Перевірка наявності учнів.

   2. Готовність до заняття.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

    1. Які існують способи настилання тканини?

    2. Як розкласти викрійки на тканині картатій чи в смужку?

    3. Які операції використовуються при пошитті виробу?

    4. Правила техніки безпеки при розкроюванні.

ІІІ. Формування нових знань.

    3.1. Технологічна послідовність виготовлення поясного виробу.

Не виймаючи шпильок із деталей, потрібно перекопіювати всі лінії однієї парної деталі на іншу, а також намітити місце пришивання кишень. По середніх згинах деталей роблять надсічки.

Переводити лінії можна різними способами. При пошитті виробів із цупких тканин для копіювання ліній використовують копіювальні стібки.

При роботі з тонкими тканинами використовують шпильки. Шпильки вколюють точно по лінії, наведеній крейдою. Інтервал між шпильками на прямих проміжках 10-12 см, на кривих — 1,5-2 см. Кути і точки перетину відмічають „хрестами”. Коли шпильки вколені, деталь перевертають на зворотній бік і намічають лінії по шпильках, користуючись лінійкою та лекалами. Відмічають контрольні знаки, лінії. Шпильки виймають.

По намічених лініях прокладають прямі зметувальні стібки „голкою вперед”: для прямих ліній — 1...1.5 см, для кривих — 0,5 см...0,7 см. На поворотах (кутах) нитку слід відрізати, тобто кожен відрізок лінії продовжують окремо. Контрольні знаки відмічають ниткою (див. табл. 6).

Можна наносити і одночасно копіювати лінії безпосередньо по лекалах на цупких бавовняних однотонних тканинах (бязь, ситець, тік тощо) за допомогою гострого різця, підклавши знизу фанеру, картон, не дуже сильно натискуючи. Сліди залишаються зразу на двох деталях. Якщо виріб одразу ж зметують — можна нитки не прокладати, оскільки місця проколів видно як з лицьового, так і з виворітнього боків.

Спідниці всіх фасонів шиють у такій послідовності:

1. Підготовка тканини до розкрою.

2. Розкрій тканини.

3. Підготовка  деталей крою до обробки.

4. Підготовка  спідниці до примірки.

5. Проведення примірки.

6. Виправлення   неточностей,   виявлених   під   час   примірки.

7. Обробка спідниці після примірки.

8. Обробка застібки спідниці.

9. Обробка верхнього зрізу спідниці .

10.Обробка нижнього зрізу спідниці.

11.Оздоблення й остаточна обробка спідниці.

12.Перевірка якості готової спідниці.

   При пошитті швейних виробів застосовують інструменти і матеріали, спільні для всіх швейних робіт: голки, шпильки, ножиці, нитки, сантиметрову стрічку, крейду, деталі крою швейного виробу, викрійки.

3.2. Підготовка виробу до обробки.

Підготовка виробку до обробки наведена в інстр. карті № 7 і табл. 7.

4. Вступний інструктаж.

   4.1. Аналіз інструкційної карти № 7.

   4.2. Демонстрація прийомів виконання операцій.

   4.3. Правила техніки безпеки при виконанні ручних робіт.

   4.4. Контроль і самоконтроль.

5. Самостійна робота учнів.

   5.1. Поточний інструктаж.

   5.2. Контроль за організацією робочого місця.

   5.3. Збір даних для заключного інструктажу

6. Підведення підсумків.

   6.1. Демонстрація кращих робіт.

   6.2. Аналіз характерних помилок.

   6.3. Виставлення оцінок.

   6.4. Домашнє завдання (закінчити підготовку деталей крою до обробки).

   6.5. Прибирання робочих місць.

Ручні стібки

 Таблиця 6

п/п

Назва стібка

Графічне

зображення

Призначення стібка

Довжина,

см

1.

Зметувальні прямі

Для тимчасового з’єднання деталей, виконання зборок, оздоблювальних строчок

0,5...5

2.

Копіювальні

Для перенесення лінії і контрольних знаків з однієї деталі на іншу

0,8...1

3.

Обметувальні

Щоб запобігти обсипанню зрізів деталей

0,5...0,7

4.

Ручні зшивні

Для постійного з’єднання двох деталей, коли виконання машинної строчки утруднене

0,2...0,3

5.

Петельні

Для обметування вручну прорізних петель, країв виробу, для оздоблення виробу

0,1...0,5

                                               

Термінологія ручних робіт

Таблиця 7

п/п

Операція

Призначення операції

Графічне

зображення

1.

Зметування

Тимчасове з’єднання двох деталей приблизно однакових за величиною

2.

Приметування

Тимчасове прикріплення малої деталі до великої

3.

Наметування

З’єднання двох деталей накладанням однієї на другу

4.

Заметування

Підгинання країв виробу і тимчасове закріплення їх змету вальними стібками

5.

Підшивання

Закріплення підігнутих країв деталі стібками постійного призначення

6.

Пришивання

Прикріплення однієї деталі до іншої або до фурнітури стібками постійного призначення

Інструкційна карта № 7

Практична робота. Підготовка деталей крою до обробки.

Обладнання: робоча коробка, крій спідниці.

Послідовність виконання:

  1.  Перевірте наявність усіх деталей крою.

  1.  Перевірте правильність розкрою (напрям нитки основи, малюнка, ворсу, відсутність на деталях дефектів).

  1.  Уточніть обведені крейдою зрізи, надсічки, знаки (за викрійкою).

  1.  Прокладіть контурні лінії копіювальними стібками (рис. 1).

Рис. 1. Деталі крою спідниці з прокладеними на них контурними лініями (1), контрольними (2) та надсічками.

  1.  Прокладіть контрольні лінії прокладальними стібками посередині переднього і заднього полотнищ і по лінії згину пояса.

  1.  Прокладіть контрольні лінії копіювальними стібками (по 3-4 стібка на перетині лінії стегон з лінією боку).

САМОКОНТРОЛЬ. Перевірте, наскільки рівно і акуратно прокладені стібки, виконані копіювальними і прокладальними стібками, точність їх розташування.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52286. Репродуктивне здоров`я молоді 61.5 KB
  Репродуктивне здоров`я молоді. Мета: сформувати уявлення про репродуктивне здоров`я системні валеологічні знання про здоровий спосіб життя розуміння необхідності дотримання культури статевих стосунків на основі дружби поваги вірності; навчити запобігати ризикам і негативному впливу на репродуктивне здоров’я соціальних та особистісних чинників; охарактеризувати чинники впливу і ризику; виховувати свідоме ставлення до свого репродуктивного здоров’я. Перевірка виконання практичної роботи №2 Самооцінка рівня фізичного здоров’я та аналіз...
52287. СВЯТО – ПОДОРОЖ ДО БАРВІНКОВОЇ КРАЇНИ 88.8 KB
  Діти сьогодні до нас на наше свято завітала Мудра Сова. Діти що за свято без Барвінку. Допоможемо Діти. Ну діти молодці справилися з першим завданням.
52288. Барви літа на картинах відомих українських художників 180.5 KB
  Сяйвом сонця все залито В нас гостює справжнє літо О. Сяйвом сонця все залито В нас гостює справжнє літо Кольорове та яскраве Запашне смішне цікаве О. Роговенко ІІ читецьЛіто літо золоте Випиває роси Та з пшениченьки плете Україні...
52289. Комплексная подготовка учащихся на уроках баскетбола 373 KB
  Сопряженное формирование навыков ловли и передачи мяча с развитием скоростносиловых качеств и координационных способностей. Передачи набивного мяча: двумя руками от груди двумя руками сверху; одной рукой от плеча. То же что упражнение №1 но чередуя передачи набивного и баскетбольного мяча. В парах по сигналу передачи на месте набивного мяча в отрыв на 1020 м.
52290. КОНСПЕКТ УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ КЛАССА 83 KB
  Ведение и бег с мячом запрещены. Ведение мяча правой и левой рукой 9. Ведение в приседе правой и левой рукой По 20 ударов каждой рукой По 15 ударов каждой рукой Упражнение выполняется в парах. 10Совершенствовать ведение мяча с разной высотой отскока 10.
52291. НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК ДЛЯ КОЛЛЕДЖЕЙ DEUTSCH FÜR COLLEGES 466.5 KB
  Данный учебник предназначено для студентов средних специальных учебных заведений всех специальностей, продолжающих изучать немецкий язык и имеющих по учебному плану в соответствии с Госстандартом 128 часов (на базе среднего полного общего образования) и 204 часа (на базе основного общего образования, т.е. для выпускников 9го класса).
52292. Я тебе люблю. Лекція для батьків 46.5 KB
  Скажіть будь ласка а що означає у вашому розумінні любити свою дитину Хтось говорить що любити свою дитину означає піклуватися про нього цікавитися його життям возити його відпочивати купувати їжу речі. А останнім часом я все частіше чую що любити свою дитину це говорити йому: Я тебе люблю Готуючись до сьогоднішніх зборів я провела анкетування і 92 дітей бракує слів любові. Що означає приймати дитину безумовно Це означає любити його просто тому що він є. Я пропоную розіграти сценку в якій можливо хтось побачить себе або...
52294. Введение в архитектуру ЭВМ и системы программирования 698.26 KB
  Данная книга представляет собой учебное пособие по архитектуре ЭВМ и системам программирования. Книга написана по читаемому автором лекционому курсу Архитектура ЭВМ и язык Ассемблера для студентов первого курса факультета Вычислительной математики и кибернетики МГУ им. М.В. Ломоносова.