14441

Обробка нижнього зрізу спідниці

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Тема: 2.3.7. Обробка нижнього зрізу спідниці. Мета: Навчити обробляти низ спідниці відповідно до виду тканини. Виховувати любов до праці бережливе ставлення до інструменту уважність під час трудових завдань. Розвивати точність вміння працювати самості

Украинкский

2013-06-04

654 KB

40 чел.

Тема: 2.3.7. Обробка нижнього зрізу спідниці.

Мета:   Навчити обробляти низ спідниці відповідно до виду тканини. Виховувати любов до праці, бережливе ставлення до інструменту, уважність під час трудових завдань.                Розвивати точність, вміння працювати самостійно, використовуючи роздатковий  матеріал.

Інструменти і матеріали: зошит, роздатковий матеріал, робоча коробка, швейні машини, праска, спідниця.

Тип уроку: Комбінований.

Структура уроку.

І. Організаційна частина.

   1. Перевірка наявності учнів.

   2. Готовність до заняття.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

    1. Які способи обробки верхнього зрізу ви знаєте?

    2. Розкажіть технологічну послідовність обробки верхнього зрізу спідниці  пришивними поясом.

ІІІ. Формування нових знань.

   Обробка нижнього зрізу спідниці відповідно до тканини і фасону.

   Нижній зріз спідниці в легкій промисловості обробляють різними способами. Вибір способу обробки залежить від моделі виробу, виду і властивостей тканини.

 Низ спідниці вирівнюють на фігурі під лінійку. Беруть лінійку, ставлять її на підлогу і потрібну довжину спідниці відмічають шпильками або крейдою. По наміченій лінії низ спідниці підгинають навиворіт. Підігнутий край закріплюють, заметуючи двома рядами стібків. Перший ряд прокладають на відстані 1 см від підігнутого краю, а другий — біля краю зрізу. Рекомендується підігнутий край до підшивки припрасувати з вивороту через вологу лляну тканину.

Зріз підігнутого краю спідниці підшивають потайним окантувальним швом (див. інстр. карту № 13) або швом „козлик” залежно від товщини тканини, а також швом упідгин з відкритим зрізом, тасьмою.

У виробах з бавовняної тканини низ підгинають навиворіт на ширину припуску, даного під час розкроювання. Обрізаний край низу підгинають всередину на 0.7...1 см, зметують, потім застрочують з вивороту на відстані 0,1...0,2 см від згину тканини або підшивають простим підшивним швом. Ширина підшивання низу у вузьких виробах у готовому вигляді 4...5 см, у клинах — 3...4 см, у напівкльоші — 3 см, у кльоші — 2 см.

У вузьких виробах з цупких тканин ширина підшивання від 5 до 7 см. У виробах з тонкої шовкової тканини низ підшивають потайними стібками або на машині з подвійним підшиванням зрізу. Обрізаний край низу підгинають навиворіт на 0,5 см, прострочують на 0,1...0,2 см від згину, залишок тканини зрізають біля самої строчки, потім підгинають всередину на ширину шва і прострочують другий раз з вивороту на 0,1 см від першого згину.

У виробах з цупких тканин низ підшивають обкантувальним швом або фігурним швом „козлик”. Окантовують зріз косою або поперечною смужкою тонкої тканини в тон виробу завширшки 2...2,5 см. Складають смужку і виріб лицьовими боками всередину, зрівнюючи зрізи, і пришивають швом завширшки 0,5 см по смужці. Зрізи підрівнюють, виправляють шов, згинають смужкою зріз і прострочують по лицьовому боці якомога ближче до першого згину смужки, потім підгинають навиворіт на ширину припуску, даного при розкроюванні, заметують і підшивають потайними стібками за окантовку.

              Мал. 4. Способи обробки нижнього зрізу спідниці.

а- вирівнювання низу; б- заметування двома рядами стібків; в- підшивання потайним швом; г-підшивання обкантувальним швом; д- підшивання фігурним швом „козлик”; е,є – підшивання потайними стібками за окантовку.

           ІV. Вступний інструктаж.

    4.1. Аналіз інструкційної карти № 13.

   4.2. Демонстрація прийомів виконання операцій.

   4.3. Правила техніки безпеки .

   4.4. Контроль і самоконтроль.

          V. Самостійна робота учнів.

   5.1. Поточний інструктаж.

   5.2. Контроль за організацією робочого місця.

   5.3. Збір даних для заключного інструктажу

          VІ. Підведення підсумків.

   6.1. Демонстрація кращих робіт.

   6.2. Аналіз характерних помилок.

   6.3. Виставлення оцінок.

   6.4. Домашнє завдання.

   6.5. Прибирання робочих місць.

Інструкційна карта №13

Практична робота. Обробка нижнього зрізу спідниці потайними стібками.

Інструменти та матеріали: швейна машина, робоча коробка, спідниця, праска, прасувальна дошка, лінійка.

Послідовність виконання роботи:

  1.  Від наміченої лінії згину тканини відкласти ширину припуска на обробку нижнього зрізу, зайву тканину відрізати.

  1.  Підігнути обрізаний край припуска на 1 см (на виворітну сторону) і заметати.

  1.  

Відігнути припуск на обробку нижнього зрізу по наміченій лінії і заметати два рази.

  1.  Підшити низ спідниці потайними підшивними стібками, видалити нитки зметування і припрасувати оброблений зріз.

 

САМОКОНТРОЛЬ. Перевірити: 1) ширину шва і рівномірність ширини по всій довжині; 2) якість потайних підшивних стібків; 3) акуратність виконання роботи; 4) якість волого - теплової обробки.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52995. Физкультминутки на уроках русского языка в 5 – 9 классах 164.5 KB
  Когда эти буквы будут обозначать 1 звук вы поднимете голову вверх хлопнете над головой 3 раза и опустите руки вниз. Встаньте ровно руки опущены. Когда вы услышите синонимы поднимите руки вверх и хорошо потянитесь кверху. Когда услышите слово которое пишется с двумя н поднимите руки вверх.
52996. Педагогічний контроль виконання домашніх завдань з фізичної культури 275 KB
  Пропаную добірку вправ, які можуть послужити змістовним наповненням домашніх завдань. Їх виконання не потребує специфічного обладнання та інвентарю, зате забезпечує ефективний розвиток сили, координації рухів, витримки та витривалості. Додаю також нормативи педагогічного контролю виконання домашніх завдань...
52997. Фізкультурно-оздоровчі заходи для учнів молодших класів у режимі навчального дня школи: малі форми активного відпочинку 123 KB
  До цих традиційних заходів додаються психокорекційні: психогімнастика кінесіологічні вправи та ін. Короткочасні фізичні вправи та ігри в процесі уроків і виконання домашнього завдання сприяють підтриманню активної уваги і підвищують працездатність на заняттях. Основні вимоги до вибору вправ до малих форм активного відпочинку: мають відповідати віковим особливостям учнів бути простими цікавими та доступними мати ігровий характер бути зручними для виконання на обмеженій площі емоційними й досить інтенсивними; мають бути знайомі...
52998. Сценарій фізкультурно-оздоровчого Свята «Відкриття шкільної спартакіади» 376 KB
  Ведучий 1: Ми запрошуємо вас в країну шкільної Спартакіади. Ведучий 2: Шановні учні школи. Ведучий 1: Символом Олімпійських ігор є п`ять олімпійських кілець. показовий виступ художньої гімнастики Ведучий 2: Школа До виносу Олімпійського прапора струнко Винос прапора.
52999. Рухливі ігри на уроках фізкультури та в режимі навчального дня 110 KB
  Світ ігор дуже різноманітний: рухливі сюжетні народні рольові спортивні імітаційні командні групові ігриестафети ігриконкурси ігризабави ігризмагання тощо. Найкращими ліками для дітей від рухового голоду є рухливі ігри. Ігри на уроках фізкультури та в режимі навчального дня використовуються для гармонійного поєднання розумових фізичних та емоційних навантажень загального комфортного стану.
53000. Застосування методу колового тренування на уроках фізичної культури 495.5 KB
  Анотація Методична розробка комплексів колового тренування на уроках фізичної культури у 511 класах яка містить основні вимоги та набір фізичних вправ для комплексів колового тренування. Одним із сучасних методів організації і навчання учнів на уроці є метод колового тренування який запроваджується в школах нашої країни з 1966 1967 років. Колове тренування виникло як організаційнометодичний метод виконання фізичних вправ що спрямовані на комплексний розвиток рухових якостей учнів.
53001. Использование инновационных технологий на уроках физкультуры 409 KB
  Данное упражнение развивает: скоростно-силовые качества мышцы и связки ног укрепляет мышечно-связочный аппарат голеностопного сустава. Упражнение воспитывает: а организованность; б синхронность; в групповую совместимость командные качества. На уроках физической культуры практикуем как подготовительное разминочное прыжковое упражнение легкая атлетика гимнастика спортивные игры. Упражнение развивает: а ловкость.