14446

Технологія вишивання мережок

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Тема. Технологія вишивання мережок. Мета: ознайомити учнів із технологією виконання мережок навчити виконувати мережки одинарний прутик подвійний прутик; виховувати акуратність і точність під час виконання вишивальних робіт. Обладнання: зразки швів виробів

Украинкский

2013-06-04

85.5 KB

59 чел.

Тема. Технологія вишивання мережок.

Мета: ознайомити учнів із технологією виконання мережок, навчити виконувати мережки «одинарний прутик», «подвійний прутик»; виховувати акуратність і точність під час виконання вишивальних робіт.

Обладнання:  зразки швів, виробів, ілюстрації з журналів.

Інструменти та матеріали: п'яльці, нитки, голки, ножиці (із гострими кінцями), тканина.

Основні поняття: мережки «одинарний прутик», «подвійний прутик».

Тип заняття:  комбіноване.

Структура заняття

І. Організаційний момент………хв

ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів……хв

III. Вивчення нового матеріалу з практичним закріпленням  ………хв

1. Різновиди мережок.

2. Технологія виконання мережки «одинарний прутик».

3. Технологія виконання мережки «подвійний прутик».

IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів…..хв  

V. Підсумки заняття……..хв 

VI. Домашнє завдання …..хв

Хід заняття

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань і умінь.

  1.  Як підібрати тканину для виконання мережок.
  2.  Якими нитками виконується закріпка мережки?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

  1.  Різновиди мережок.

Мережки є дуже різноманітними за технологією виконання й зовнішнім виглядом. В основному їх виконують нитками під колір тканини, що створює додатковий ефект прозорості вишивки. Але деякі види мережок виконують кольоровими нитками (муліне або котушковими).

Види мережок:

а) мережка «одинарний прутик» є найпростішою та використовується як основа для інших видів мережок;

б) мережка «подвійний прутик»;

в) мережка «роздвоєний прутик» («черв'ячок»);

г) складні варіанти мережок: «ляхівка», «потрійна ляхівка», «стовпчики», «гречка», «із настилом», «шабак» тощо).

Для виконання мережок будь-якого виду існують загальні правила:

- краї мережок оформляють закріпками («качалочками»);

- усі ряди мережок виконують справа наліво;

- кінці ниток закріплюють в «качалочках» із виворітного боку;

- на початку роботи робочу нитку закріплюють петлею біля основи правої «качалочки».

2. Технологія виконання мережки «одинарний прутик».

Мережкою «одинарний прутик» починають вишивати будь-яку з мережок. Її використовують як самостійний вид мережки, а також для оформлення країв готового виробу  китицями.

ПРАКТИЧНА РОБОТА. Виконання мережки «одинарний прутик».

Інструменти та матеріали: тканина, нитки, голки, ножиці, п'яльці

Послідовність виконання.

1. Підготувати на тканині доріжку з висмикнутих ниток.

2. Біля основи правої закріпки закріпити робочу нитку петлею на двох нитках тканини (рис. а).

3. Справа наліво підхопити голкою чотири вертикальні нитки тканини (рис. б).

4. Обкрутити підхоплені нитки тканини робочою ниткою й вивести голку на дві нитки нижче від краю мережки (рис. в).

                                                 

                а                                    б                                    в

5. Закінчити ряд мережки, повторюючи пп. З-4.

6. Голку вивести на виворітний бік тканини й закріпити нитку піл стібками «качалочки».

7. Отримати мережку «одинарний прутик».

3. Технологія виконання мережки «подвійний прутик»

ПРАКТИЧНА РОБОТА. Виконання мережки «подвійний прутик»

Інструменти та матеріали: тканина,    нитки,    голки, ножиці, п'яльці.

Послідовність виконання.

1. Підготувати на тканині доріжку з висмикнутих ниток.

2. Виконати нижній ряд мережкою «одинарний прутик».

3. Голку з робочою ниткою вивести на виворітний бік тканини, під виворітними стібками лівої «качалочки» перейти до верхнього краю мережки.

4. Вивести голку на лицьовий бік тканини біля верхнього, краю лівої «качалочки».

5. Тканину повернути на 180°.

6. Справа наліво, підхоплюючи стовпчик першого ряду «одинарного прутика», виконати другий ряд «одинарного прутика».

7. Отримати мережку «подвійний прутик».

V. Закріплення нових знань і вмінь учнів

Гра «Блеф-клуб».

1. Мережки — це лічильні шви.

2. Мережка «одинарний прутик» — це глухий шов.

3. Мережки вишивають зліва направо.

4. Для виконання мережок підходить будь-яка тканина.

5. «Качалочка» — лічильний шов.

6. Вишивати треба при достатньому освітленні.

7. Через 50 хвилин роботи треба робити перерву на 30 хвилин.

VI.  Домашнє завдання

Підготувати матеріали й інструменти для вишивання.  Продумати композицію вишивки виробу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

25588. Основные категории психологии в их исторической перспективе 30.5 KB
  Субъект личность индивид Это к Рубинштейну или куда Человека как субъект деятельности. Человек субъект 3х видов деятельности по Рубинштейну: работа игра учеба. Ананьев выделяет общение как вид деятельности. Игру рассматривал как производную от ведущего типа деятельности.
25589. Принципы отечественной психологии в их истории и развитии 36 KB
  Принцип отражения. Принцип развития. Выявлен принцип гетерохронности психики.
25590. Основные проблемы психологии и способы их решения в истории психологии 41 KB
  Значение и актуальные задачи психологической историографии Зачем мы изучаем историю психологии и действительно Идеологическая функция Некоторые работы служат основой для материалистических и идеологических школ мыслей Гносеологическая функция Нам важна роль психологии и ее истории в становление научной картины мира Функция междисциплинарной связи История психологии развивалась в тесной связи с другими науками вспомните астрономию Кумулятивная функция Накопительная функция. Память науки – это сбережение преумножение информации и...
25591. Основные способы изложения истории психологии 32 KB
  Основные способы изложения истории психологии Выделяют несколько подходов к изучению истории психологии. Хронологический подход – для каждого конкретного момента существует характерная атмосфера мнений которая воздействует на исследователя. Персонологический подход через характеристику научных взглядов мыслителей прошлого. В основе этого подхода лежит идея о том что история делается великими людьми Карлейль.
25592. Значение и актуальные задачи психологической историографии 27 KB
  Память науки – это сбережение преумножение информации и знаний Прогностическая функция Прогноз основан на предыдущем опыте Прагматическая функция В какой мере психология имеет потенцию для решения прикладных задач в области бизнеса медицины образования начало в 70е годы сейчас активно развивается Мировоззренческая функция Представление об окружающем мире и отношение к нему Аксиологическая Изучение истории психологии помогает психологам формировать оценочные суждения строить шкалу оценки новых фактов и теорий знание прошлого –...
25593. Возникновение эволюционных идей в древности 28 KB
  своими взглядами на возникновение и развитие животных в наивной и фантастической форме высказывает идею эволюции. По мнению этого древнегреческого мыслителя путь развития животных представлен четырьмя периодами. В последний период происходит дифференциация полов и возникновение животных и людей путем размножения. Развитие животных возникает по необходимости.
25594. Представления об анатомо-физиологических основах психики в античную эпоху 28.5 KB
  Все эти анатомофизиологические сведения периода эллинизма объединил и дополнил римский врач Гален II в. Галену принадлежат открытия связанные с выяснением строения и функций головного и спинного мозга. Предприняв серию опытов с перерезкой нервов снабжающих различные мускулы Гален пришел к выводу: . Также экспериментально Гален установил функции спинного мозга.
25595. Возникновение бихевиоризма в зарубежной психологии и его современные формы 29.5 KB
  оно не наблюдаемо надо изучать наблюдаемое поведение. Необихевиоризм: Толмен ввел понятие промежуточной переменной промежуточные факторы между стимулом и реакцией В отличие от других бихевиористов Толмен настаивал на том что поведение не сводится к выработке двигательных навыков. И тем не менее оно способно изменять поведение. Скиннер переходит к разработке методов целенаправленного обучения и управления поведением.
25596. Гештальт-Психология 44.5 KB
  ГештальтПсихология Возникла одновременно с бихевиоризмом когда все хотели пересмотреть предмет психологии вообще общее недовольство типа 1910год Были против структурализма и функционализма. Вертгеймер открыл фифеномен через щель пропускали свет с различными интервалами времени – возникало восприятие движения использовал стробоскоп вращение изображений создает иллюзию их движения Вывод: в сознании есть целостные образы гештальты неразложимые на элементы. Понятие инсайта изза переструктурирования гештальта Опыт Келера с курами:...