14446

Технологія вишивання мережок

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Тема. Технологія вишивання мережок. Мета: ознайомити учнів із технологією виконання мережок навчити виконувати мережки одинарний прутик подвійний прутик; виховувати акуратність і точність під час виконання вишивальних робіт. Обладнання: зразки швів виробів

Украинкский

2013-06-04

85.5 KB

60 чел.

Тема. Технологія вишивання мережок.

Мета: ознайомити учнів із технологією виконання мережок, навчити виконувати мережки «одинарний прутик», «подвійний прутик»; виховувати акуратність і точність під час виконання вишивальних робіт.

Обладнання:  зразки швів, виробів, ілюстрації з журналів.

Інструменти та матеріали: п'яльці, нитки, голки, ножиці (із гострими кінцями), тканина.

Основні поняття: мережки «одинарний прутик», «подвійний прутик».

Тип заняття:  комбіноване.

Структура заняття

І. Організаційний момент………хв

ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів……хв

III. Вивчення нового матеріалу з практичним закріпленням  ………хв

1. Різновиди мережок.

2. Технологія виконання мережки «одинарний прутик».

3. Технологія виконання мережки «подвійний прутик».

IV. Закріплення нових знань і вмінь учнів…..хв  

V. Підсумки заняття……..хв 

VI. Домашнє завдання …..хв

Хід заняття

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань і умінь.

  1.  Як підібрати тканину для виконання мережок.
  2.  Якими нитками виконується закріпка мережки?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

  1.  Різновиди мережок.

Мережки є дуже різноманітними за технологією виконання й зовнішнім виглядом. В основному їх виконують нитками під колір тканини, що створює додатковий ефект прозорості вишивки. Але деякі види мережок виконують кольоровими нитками (муліне або котушковими).

Види мережок:

а) мережка «одинарний прутик» є найпростішою та використовується як основа для інших видів мережок;

б) мережка «подвійний прутик»;

в) мережка «роздвоєний прутик» («черв'ячок»);

г) складні варіанти мережок: «ляхівка», «потрійна ляхівка», «стовпчики», «гречка», «із настилом», «шабак» тощо).

Для виконання мережок будь-якого виду існують загальні правила:

- краї мережок оформляють закріпками («качалочками»);

- усі ряди мережок виконують справа наліво;

- кінці ниток закріплюють в «качалочках» із виворітного боку;

- на початку роботи робочу нитку закріплюють петлею біля основи правої «качалочки».

2. Технологія виконання мережки «одинарний прутик».

Мережкою «одинарний прутик» починають вишивати будь-яку з мережок. Її використовують як самостійний вид мережки, а також для оформлення країв готового виробу  китицями.

ПРАКТИЧНА РОБОТА. Виконання мережки «одинарний прутик».

Інструменти та матеріали: тканина, нитки, голки, ножиці, п'яльці

Послідовність виконання.

1. Підготувати на тканині доріжку з висмикнутих ниток.

2. Біля основи правої закріпки закріпити робочу нитку петлею на двох нитках тканини (рис. а).

3. Справа наліво підхопити голкою чотири вертикальні нитки тканини (рис. б).

4. Обкрутити підхоплені нитки тканини робочою ниткою й вивести голку на дві нитки нижче від краю мережки (рис. в).

                                                 

                а                                    б                                    в

5. Закінчити ряд мережки, повторюючи пп. З-4.

6. Голку вивести на виворітний бік тканини й закріпити нитку піл стібками «качалочки».

7. Отримати мережку «одинарний прутик».

3. Технологія виконання мережки «подвійний прутик»

ПРАКТИЧНА РОБОТА. Виконання мережки «подвійний прутик»

Інструменти та матеріали: тканина,    нитки,    голки, ножиці, п'яльці.

Послідовність виконання.

1. Підготувати на тканині доріжку з висмикнутих ниток.

2. Виконати нижній ряд мережкою «одинарний прутик».

3. Голку з робочою ниткою вивести на виворітний бік тканини, під виворітними стібками лівої «качалочки» перейти до верхнього краю мережки.

4. Вивести голку на лицьовий бік тканини біля верхнього, краю лівої «качалочки».

5. Тканину повернути на 180°.

6. Справа наліво, підхоплюючи стовпчик першого ряду «одинарного прутика», виконати другий ряд «одинарного прутика».

7. Отримати мережку «подвійний прутик».

V. Закріплення нових знань і вмінь учнів

Гра «Блеф-клуб».

1. Мережки — це лічильні шви.

2. Мережка «одинарний прутик» — це глухий шов.

3. Мережки вишивають зліва направо.

4. Для виконання мережок підходить будь-яка тканина.

5. «Качалочка» — лічильний шов.

6. Вишивати треба при достатньому освітленні.

7. Через 50 хвилин роботи треба робити перерву на 30 хвилин.

VI.  Домашнє завдання

Підготувати матеріали й інструменти для вишивання.  Продумати композицію вишивки виробу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

72008. Вправи і задачі на застосування таблиць додавання і віднімання числа 1. Вимірювання довжин відрізків. Повторення складу чисел 9 і 10 50 KB
  Доброго дня діти Я прийшов запросити Вас на Новорічне свято яке відбудеться в нашому лісі Чаклунка: Свята не буде Ніколи твоя ялинка не засяє Хіба виконаєш всі мої завдання за 35 хвилин тут же без підготовки. дає завдання Зайчикові Заєць: Що робити...
72009. Число і цифра 9. Порівняння у межах 9. Складання прикладів на додавання. Вимірювання довжин відрізків. Написання цифри 9 91.5 KB
  Мета. Ознайомити учнів з цифрою 9. Пояснити утворення числа 9 додаванням одиниці до попереднього числа. Вчити писати цифру 9. Розвивати образне і логічне мислення, пам’ять, увагу, набувати обчислювальних навичок письма. Виховувати інтерес до математики.
72010. ВПРАВИ НА ЗАСВОЄННЯ ТАБЛИЦЬ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЛА 4. ЗАДАЧІ НА ЗНАХОДЖЕННЯ СУМИ І ОСТАЧІ. КРУГОВІ ПРИКЛАДИ 36 KB
  Ми з вами вирушаємо у космічну подорож у якій впоратись з певними труднощами нам допоможе дружба з такою необхідною наукою, як математика. А ще вашими вірними друзями мають стати: уважність, кмітливість, швидкість мислення і вибір точних і правильних дій, винахідливість, взаємодопомога.
72011. Порівняння чисел 36.5 KB
  Чого більше на малюнку квадратів чи кругів Скільки квадратів Кругів Як дізнатися на скільки кругів більше ніж квадратів скласти пари Скільки кругів залишилося без пари Значить на скільки кругів більше ніж квадратів на 3 На скільки менше квадратів ніж кругів на 3...
72012. Дія додавання. Ознайомлення із термінами «додавання», «сума» 37 KB
  Відрізки ламаної лінії це Частина прямої лінії яка тільки з одного боку обмежена точкою Частина прямої лінії яка з двох боків обмежена точками Трикутник має три сторони Замкнена ламана лінія що складається з чотирьох ланок Чотирикутники: квадрат Геометрична фігура яка не має кутів вершин сторін...
72014. Додавання двоцифрових чисел без переходу через десяток виду 34+52. Розв’язування задач 46.5 KB
  Мета: ознайомити учнів із загальним випадком додавання двоцифрових чисел без переходу через розряд; формувати вміння застосовувати цей прийом для розвязування задач; розвивати математичне мовлення і мислення; активізувати пам’ять; виховувати наполегливість працьовитість любов...
72015. Розв’язування прикладів і задач на вивчені арифметичні дії 82 KB
  Мета. Закріпити навички додавання і віднімання в межах 10, навички розв’язування задач. Розвивати швидкі та точні обчислювальні навички; розвивати логічне мислення, кругозір учнів, інтерес до уроків математики шляхом поєднання математичного матеріалу з казковим.
72016. Узагальнення і систематизація знань з теми «Натуральні числа 1 – 10 і число 0» 37.5 KB
  Закріпити узагальнити і систематизувати вивчений матеріал; перевірити знання учнями чисел першого десятка і удосконалювати вміння та навички додавання і віднімати у межах 10 розвязувати задачі і удосконалювати навички письма вивчених цифр...