14460

Конструювання навчальних приладів та моделей

Конспект урока

Производство и промышленные технологии

Тема 7: Конструювання навчальних приладів та моделей. Мета: Навчальна: сформувати знання вміння та навички повязані з даними поняттями. Виховна: виховувати в учнів культуру праці. Естетичне сприймання предметів. Розвиваюча: розвивати у школярів спеціальні здібн

Украинкский

2013-06-04

35.5 KB

2 чел.

Тема (7): Конструювання навчальних приладів та моделей.

Мета:

Навчальна: сформувати знання, вміння та навички пов’язані з даними поняттями.

Виховна: виховувати в учнів культуру праці. Естетичне сприймання предметів.

Розвиваюча: розвивати у школярів спеціальні здібності і технічне мислення, розвивати просторову уяву учнів.

Об’єкти праці: Поділ геометричної моделі на найпростіші геометричні тіла.

Хід та зміст заняття

І. Організаційний момент

ІІ. Повторення вивченого мате ріалу

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

 

Модель – це об’ємна копія вироба, механізма, деталі тощо, виконана в натуральну величину або ж  масштабована до необхідних розмірів.

Моделі бувають також навчальні – ті що допомогають більш глибоко  зрозуміти просторову будову геометричної фігури, шкільного верстата тощо.

В залежності від середовища в якому використовується та чи інша модель, їх виготовляють з різноманітних матеріалів: метал, дерево, пластики.

Приступаючи до виготовлення моделі необхідно реалізувати слідуючі етапи:

  •  Аналіз будови складових елементів оригінала;
  •  Спрощення дрібних та невидимих елементів конструкції;
  •  Розробка ескіза та креслення моделі;
  •  Раціоналізація процесу виготовлення моделі;
  •  Підбір необхідних інструментів та матеріфалів;

 Завданням практичної роботи буде розкладання наочного зображення складного геометричного тіла на прості геометричні тіла (куб, сфера, трапеція, конус, циліндр). Завдання включає візуальну оцінку тіла та виставляння отриманих розмірів на кожному відокремленому об’єкті.

 Робота виконується на листку в клітинку з використанням лінійки та олівця. Оцінюється акуратність,  точність і візуальне дотримання розмірів.

 

 

 

ІV. Практична робота.

V.  Поточний інструктаж.

VІ. Прибирання робочих місць. (призначення чергових за списком).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52499. Як без зусилля запамятати неправильні дієслова 32 KB
  Кошка мышке telltoldtold: Дам тебе свой бутерброд. Мама Ване telltoldtold Ужинать не позовет. Наводжу приклади учнівських віршиків: Мама Коле telltoldtold: От конфет болит животâ€.
52500. Ефективність навчання 116.5 KB
  Працюючи в школі я впевнилась що особистіснорозвивальна спрямованість освіти реалізація якої є головним завданням сучасної школи неможлива без диференційованого навчання. Головне завдання вчителів початкової ланки не забути жодної дитини дати можливість розкрити все краще закладене природою сімєю школою.Сухомлинський: До кожного учня треба підійти побачити його труднощі кожному дати тільки для нього призначене завдання. Враховуючи те що рівень готовності учнів до навчальної діяльності різний необхідно...
52502. Доказывание в арбитражном процессе 341.04 KB
  Институт судебных доказательств относится к числу важнейших в тех отраслях российского права, которые регламентируют порядки отправления правосудия по гражданским, арбитражным, уголовным делам. Данному институту в целом и его отдельным аспектам посвящено неисчислимое количество монографий, статей, комментариев, диссертаций. Это вполне объяснимо, поскольку правильное использование доказательств в судебной практике гарантирует установление объективной истины:
52503. Диференціація – умова успішного навчання 95.5 KB
  Виконувати диференційовані завдання систематично майже на кожному уроці уникаючи стандарту. Добирати завдання з поступовим ускладненням для сильніших і зменшувати міру допомоги для слабших учнів. Диференціацію бажано застосовувати під час фронтальної роботи коли учні розвязують загальні навчальні завдання. Добирати варіативні завдання що полегшують роботу вчителя і учнів в перевірці цих завдань.
52504. Практический материал для развития речевого дыхания при открытой ринолалии 75 KB
  Речевое дыхание характеризуется коротким вдохом и удлиненным выдохом. При проведении работы по нормолизации дыхания необходимо соблюдать ряд правил: заниматься только в проветренном помещении до еды; строго дозировать количество и темп упражнений при недомогании лучше отложить занятия не делать слишком большой вдох; следить чтобы ребенок не напрягал плечи шею; ребенок должен ощущать движения диафрагмы межреберные мышцы мышцы нижней части живота; движения необходимо производить плавно под счет тихо. Сделать полный...
52505. Значение дыхания. Строение и функции органов дыхания. Голосовой аппарат 378 KB
  Строение и функции органов дыхания. Разработка содержит: конспект урока с поэтапным описанием методов и форм работы учителя и учащихся продолжительностью этапов урока в виде таблицы и ожидаемыми результатами презентации: Строение органов дыхания Эрудицион созданы в PowerPoint видеофайл Строение органов дыхания формат МР4 аудиозапись отрывков из оперы Джузеппе Верди. Тема: Значение дыхания.
52506. Болезни органов дыхания. Профилактика. Вредное влияние курения, загрязнения окружающей среды 37.5 KB
  Взрослым и детям для предупреждения этой болезни делают прививки. Возбудитель попадает в организм воздушнокапельным путем может длительное время находиться в организме человека н вызывая болезни. Ее положительная реакция говорит о присутствии возбудители этой болезни в организме.
52507. Дихальні здоров’єзберігаючі технології на уроках читання 48 KB
  Технологія Стоніжка. Технологія Свічка. Технологія Проколотий мяч. Технологія Передай звуками для очищення легенів.