14465

США в системе современных международных отношений (по оценкам Ф.Закария, Дж. Ная, Зб. Бжезинского)

Доклад

Международные отношения

США в системе современных международных отношений по оценкам Ф.Закария Дж. Ная Зб. Бжезинского. С средины 2000х годов особенно кризиса 2008 года начинается переосмысление роли США в системе МО. Начинают говорить о конце американского доминирования. Фарид Закария в книг...

Русский

2013-06-06

15.5 KB

25 чел.

США в системе современных международных отношений (по оценкам Ф.Закария, Дж. Ная, Зб. Бжезинского).

С средины 2000х годов, особенно кризиса 2008 года, начинается переосмысление роли США в системе МО. Начинают говорить о конце американского доминирования.

Фарид Закария в книге «Постамериканский мир будущего» говорит о том, что закончилась эпоха однополярного доминирования. Тезис о развитии многополярной системы МО. Называет «постамериканский мир».
Новая система характеризуется:
- США утратили свою сферу влияния во многих зонах.
- Управление происходит из «многих центров и многими людьми».

Причина ослабления США – возникновение многих центров, способных противостоять США. Индия и Китай имеют все шансы стать 2-3 экономиками мира. США, утрачивая свои позиции лидеров однополярного мира, остаются одними из самых влиятельных стран мира. Ситуация меняется с каждым годом.

Дж. Най считает, что «Америка слишком сильна, чтобы кто-то осмелился бросить ей вызов и недостаточно сильна, чтобы достигать своих целей в одиночку». (оппонент Бжезинского). Полагает, что однополярного мира больше не будет, т.к. мировой баланс сил носит многоуровневый комплексный характер. США обладают военной мощью, но экономическое могущество разделяют с Европой и Юго-Восточной Азией. «Если США продолжат жесткую одностороннюю политику, разрушат свою способность формировать экономический ландшафт».
Най высказывает идею об абсолютном превосходстве США не только по показателям военной силы и экономического могущества, но и по параметрам несилового влияния на международные отношения. То есть «мягкая сила» (или же «мягкая мощь»). Она характеризуется 3 основными компонентами:
- культура (набор значимых для общества ценностей, не сводимых к массовой культуре)
- политическая идеология
- внешняя политика (понимаемая как дипломатия в широком смысле слова).
Внешняя политика может лишь усиливать или ослаблять действенность «мягкой силы», например, война в Ираке, по мнению Ная, нанесла удар по привлекательности всего американского в большей части мира. Най дает оценку американской ресурсной базе «мягкой силы». Первый ее «столп» - привлекательность американской культуры и образа жизни. Второй – американская политическая идеология. Путь наращивания американской «мягкой мощи» (наиболее эффективный) – публичная дипломатия. Три измерения публичной дипломатии:
- ежедневное направленное освещение американских внешнеполитических акций;
- «стратегическое общение» (фокусированное обсуждение наиболее важных для США политических тем);
- развитие прямых контактов с иностранной аудиторией.

Концепция развития по Бжезинскому:
Цель – достижение однополярного лидерства при помощи программы «Большой Запад», при помощи региональных посредников, нейтрализации конкуренции. Главную угрозу видит в возобновлении имперской политики России. Он считает неизбежным возврат к попыткам «возрождения империи». Такая ориентация российской внешней политики, по мнению Бжезинского, опасна для США, ей необходимо всячески противодействовать. В концепцию «Большой Запад» должны войти Турция и Россия.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83991. Часи дієслів 659 KB
  Мета: Удосконалювати вміння та навички учнів розрізняти дієслова теперішнього, минулого і майбутнього часів; розвивати інтелектуальні здібності учнів, уяву, мислення, пам’яті, мовлення учнів, вміння послідовно висловлювати свої думки; формувати навички співпраці, розвивати комунікативні...
83992. Змінювання іменників за числами. Спостереження за іменниками, які вживаються тільки в однині або у множині 117 KB
  Мета: ознайомити учнів з новими поняттями число іменників однина множина; формувати нові мовні знання вміння навички; навчати практично утворювати форми однини множини в українській мові визначати число іменників; розвивати образне мислення креативне мовлення память пізнавальну активність...
83993. Розділові знаки в кінці речень 51.5 KB
  Мета: актуалізувати знання про речення одержані на уроках російської мови вчити правильно визначати складати й читати речення розповідні питальні спонукальні та позначати їх на письмі відповідними розділовими знаками; закріплювати орфографічні навички учнів розвивати мислення та мовлення...
83994. Прислівник. Узагальнення знань і вмінь з вивченої теми 64.5 KB
  Вчити правильно вживати у мовленні використовувати прислівники у самостійно складених текстах. Прислівники у реченні повязані з: А Іменниками; Б Прикметниками; В Дієсловами. У реченні прислівники виконують роль: А Головних членів; Б Другорядних членів.
83995. Форми давального і місцевого відмінків прикметників жіночого роду 45.5 KB
  Мета. Вчити дітей розрізняти в реченнях форми прикметників жіночого роду в давальному і місцевому відмінках правильно вимовляти і писати ці форми користуючись правилом; розвивати звязне висловлювання учнів; виховувати любов до рідної землі шанобливе ставлення до української мови.
83996. Власні і загальні іменники. Велика буква у власних іменниках 47.5 KB
  Мета: навчити дітей записувати географічні назви з великої літери; ознайомити учнів шляхом уявної подорожі з деякими країнами; розвивати навички правильного каліграфічного письма уміння складати повні відповіді на запитання; виховати бажання дізнаватись про щось нове...
83997. Закріплення і систематизація знань про граматичні ознаки дієслова 61.5 KB
  Удосконалювати вміння розпізнавати часові форми дієслова. Виробляти навички правопису особових закінчень дієслова. Що таке дієслово Як змінюється дієслово Які часи мають дієслова Як змінюються дієслова минулого часу Яким членом речення найчастіше дієслово виступає в реченні...
83998. Закріплення вивченого матеріалу про частини мови 57 KB
  Мета: Систематизувати і закріпити знання дітей про частини мови. Виховувати почуття любові до рідного краю до української мови. Тож і ми часу не гаймо Урок мови починаймо Девіз уроку: Мову рідну я вивчаю Її люблю не забуваю.
83999. Розвиток зв’язного мовлення. Твір-розповідь з елементами опису. Опис калини 105 KB
  Мета: формування в учнів навички вільного володіння рідною мовою, сприяти розширенню їх словникового запасу; розвивати зв’язне мовлення учнів, уміння порівнювати і зіставляти; розширити знання дітей про калину, як рослину-символ України;виховувати любов до рідного слова...