14593

Исследование методов очистки воды

Лабораторная работа

Безопасность труда и охрана жизнедеятельности

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2 №22804 по дисциплине: Безопасность жизнедеятельности на тему: Исследование методов очистки воды Цель данной работы: изучить основные методы очистки воды от вредных примесей изучить методы применяемые для определения содержания ра...

Русский

2013-06-08

19.21 KB

6 чел.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №2

№22804

по дисциплине: «Безопасность жизнедеятельности»

на тему: «Исследование методов очистки воды»

Цель данной работы: изучить основные методы очистки воды от вредных примесей, изучить методы, применяемые для определения содержания растворенных в воде веществ.

Экспериментальная часть

  1.  Подсоединим напорный шланг гидросистемы к водопроводной системе лаборатории, а шланг сливной раковины к системе канализации помещения.

Установим стаканы для отбора проб воды выходные гибкие трубки водоочистителей.

  1.  Установим расход воды: с помощью секундомера засекаем время, за которое в стакан вытекло 0,2 л воды, время заполнения составляет 0,24 с. По окончании регулировки расхода воды конец гибкой трубки этого канала положили в сливную рамку.
  2.  Отобрали 150 мл неочищенной водопроводной воды в стакан вместимостью 0, 25 л.

Последовательность действий запишем в виде таблицы.

Результаты исследования эффективности процессов водоочистки.

Метод очистки

Расход

воды

л/мин

Солесодержание воды, мг/л

(РРТ)

Эффективность водоочистки

После очистки

До очистки

Фильтр Родник(1)

200

282

425

34

Фильтр Гейзер-М(2)

200

374

425

12

Фильтр Аквафор(3)

200

402

425

5

Э=      , где M – концентрация солей в неочищенной воде РРТ

n – концентрация солей в очищенной воде РРТ

Э – эффективность очистки водопроводной воды

  1.  Э =   = 34

  1.  Э =   = 12

  1.  Э =  =  5

Вывод: в ходе лабораторной работы мы изучили методы очистки воды от вредных примесей, методы применяемые для определения содержания растворенных в воде веществ.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

71973. ВЕСЕЛА МАСЛЯНА 78.5 KB
  Розвиток естетичних поглядів та смаків, що ґрунтуються на народній естетиці та найкращих надбаннях цивілізації. Виховання гармонійно розвиненої особистості з високим національно – культурним потенціалом, розвинутим почуттям прекрасного.
71974. ВІВАТ, МАТЕМАТИКА! 81.5 KB
  Доброго дня дорогі друзі Я рада вітати всіх хто знає математику хто любить математику хто в майбутньому спиратиметься на знання одержані в школі. Ведучий: Сьогодні будуть незвичайні уроки математики.
71975. Счастливый случай в математике 67.5 KB
  Цели: Повышение интереса к изучению математики, развитие творческих способностей учащихся, логического мышления. Обучение решению арифметических задач различного типа. Формирование приемов умственной и исследовательской деятельности. Воспитание интереса навыков учебного труда.
71976. Неделя математики. Брейн – ринг для учащихся 9-х классов 45.5 KB
  Первыми садятся за игровой стол команды, которым досталась фишка с номером 1. После игры проигравшие покидают игровой стол, а их место занимает команда № 2. И так далее. Жюри фиксирует количество выигранных боёв и количество отгаданных вопросов, определяет победителей.
71977. МАТЕМАТИЧНИЙ КВК (для 5-6 кл.) 120 KB
  Мета: розвивати логічне мислення, кмітливість, культуру математичного мовлення, пам’ять, виховувати вміння і навички міркування, самостійність, інтерес до предмета, впевненість у собі. Формувати соціальні, полікультурні, комунікативні та інформаційні компетентності.
71978. Математична мозаїка 52.5 KB
  Людина із задоволенням працює, якщо захоплена роботою та любить її. Уміння бачити цікаве і дивуватися приносить дітям радість, стимулює до творчих пошуків, розвиває уяву, що особливо важливо на уроках математики. Таке вміння потрібно виховувати і розвивати в учнів систематично як на уроках, так і в позакласній роботі.
71979. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 8 52.5 KB
  Давайте дітки допоможемо берізці скинути листя Завдання Щоб побачити берізку треба перевірити д з ІІІ. Завдання Давайте дітки попросимо допомоги у сил природи. Слайд № 1 Сонечко сонечко допоможи виконати завдання: Усний рахунок Записати добутки з таблиці мал.
71980. Одиниці вимірювання маси. Кілограм. Знаходження невідомого від’ємника. Додавання та віднімання в межах 100 без переходу через десяток 57.5 KB
  Мета: Ознайомити учнів із задачами на знаходження невідомого від’ємника; довести до свідомості учнів, що задачі на знаходження невідомого від’ємникам розв’язуються дією віднімання; формувати вміння розв’язувати рівняння; повторити одиницю вимірювання маси – кілограм...
71981. Переставна властивість дії множення. Розв’язування нерівностей. Складені задачі 41.5 KB
  Мета: ознайомити учнів з переставною властивістю дії множення та розв’язанням нерівностей із зміною способом добору, закріпити вміння розв’язувати складені задачі, розвивати уважність, вміння абстрагувати від конкретного змісту задачі, виховувати інтерес до астрономії.