14651

Создание кривошипно-шатунного механизма и стрелочного индикатора

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

ОТЧЕТ ПО ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ №3 Создание кривошипношатунного механизма и стрелочного индикатора. Создание кривошипношатунного механизма 1. Создаем новый документ и переносим блок Панель анимации с обменом через пор

Русский

2013-06-09

296.19 KB

3 чел.

ОТЧЕТ ПО ЛАБОРАТОРНОЙ РАБОТЕ №3

«Создание кривошипно-шатунного механизма и стрелочного индикатора».

Создание кривошипно-шатунного механизма

1.

Создаем новый документ и переносим блок Панель анимации с обменом через порты в Схемное окно документа.  

2.

Переносим в Схемное окно документа блок Модельное время и соединяем выход этого блока со входом ранее перенесенного блока.

3.

Выполняем двойной щелчок мышью по блоку Панель анимации с обменом через порты: появится Панель графических примитивов и окно Графический редактор.

4.

В командном меню Сервис выбираем опцию Сигналы, нажимаем кнопку Добавить сигнал, затем в таблице вводим новое имя Fi. Этот сигнал будет задавать угол поворота кривошипа относительно его положения в режиме редактирования.

5.  Указываем две точки, проводим между ними  линию ( это будет кривошип механизма).      Проводим осевую линию кривошипно-шатунного механизма, потом проводим линию от кривошипа до пересечения с  осевой линией( эта линия будет изображать шатун механизма),затем устанавливаем залитый прямоугольник:

6.

В окне графического редактора  вводим следующий текст:

ROTATE Crank Crank.Points[0]:X Crank.Points[0]:Y Fi

SLIDELINE Line Axis.Points[0] Axis.Points[1] Crank.Points[1]

Rect.Points[0]=Line.Points[1]

7.

Делаем откладку и выбираем в списке сигналов сигнал Fi.,затем устанавливаем в поле Максимум значение 10. При помощи движка в окне отладки рисунок  должен  двигаться

8.Устанавливаем параметры:

-время интегрирования – 100 секунд.

- режим масштабирования времени, и начинаем расчет:

Вывод: я усвоила процедуру создания анимационного объекта кривошипно-шатунного механизма.

       Создание стрелочного индикатора

1.Создаем структурную схему:

2.Добавляем стрелочный прибор и под ним желтый и красный круг, открываем окно Свойства: Voltmeter1,меняем параметры: Верхний предел10; Шаг1,а остальные параметры оставляем без изменении:

3.Добавляем сигнал:

4.Добавляем локальные переменные:

5.В окне графического редактора  вводим следующий текст:

6. Делаем отладку, выбираем сигнал – Input, затем устанавливаем в поле Минимум

число 0, а в поле Максимум число 10:

 

7. В параметре расчета меняем следующие параметры:

Основные :

Время интегрирования100 с;

Максимальный шаг интегрирования0.1 с;

 Шаг вывода результатов0.1 с.

Остальные параметры по умолчанию.

Скорость :

Режим масштабирования времени

Множитель ускорения  число 5.

Стрелка виртуального прибора совершит более 3-х пробегов по шкале прибора, причем, если x(t) < 1, то будет «гореть» желтая лампочка, а если x(t) > 9, то будет «гореть» красная лампочка.

По завершении процесса расчета внешний вид схемного будет иметь вид:

 

Вывод: Виртуальный стрелочный прибор типа вольтметр «измеряет» входной сигнал, изменяющийся по гармоническому закону:   X(t)=5*[1-cos(t/10)].

.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

8266. Архітектура й образотворче мистецтво другої половини XVIII ст. 18.56 KB
  Архітектура й образотворче мистецтво другої половини XVIIIст. У другій половині XVIIIст. поглиблюються соціальні розмежування, козацька старшина зростається з поміщиками, урівнюється в правах з російським дворянством, остаточно ліквідуєт...
8267. Музичне життя України XVIII-XIX ст. 20.16 KB
  Музичне життя України XVIII-XIXст. Для XVIIIст. характерний розвиток світської музики. У цей період у Києві створюються міська капела, музична школа та музичний цех. Музичні цехи відкриваються по всій Україні. У багатьох поміщицьких маєт...
8268. Основні течії суспільно-політичного руху в 50-60-х роках ХІХ ст. на Західноукраїнських землях: москвофіли та народовці 190 KB
  Основні течії суспільно-політичного руху в 50-60-х роках ХІХ ст. на Західноукраїнських землях: москвофіли та народовці. Культурно-освітнє товариство просвіта. Польське повстання 1863-1864 рр. і Україна Західна Україна після поразки революції 1848-18...
8269. Відповідність Конституції України міжнародним стандартам в галузі прав людини 104.17 KB
  Відповідність Конституції України міжнародним стандартам в галузіправ людини Міжнародні стандарти в галузі прав людини - це стандарти розробленіі затверджені Міжнародною Організацією по стандартизації. Міжнародна Організація по ...
8270. Конституційне право. Характеристика Конституції України 57.5 KB
  Конституційне право. Характеристика Конституції України. Мета: сформувати поняття «джерела конституційного права», розкрити процес прийняття Конституції України, розвивати вміння працювати з юридичними документами, складати таблиці, аналізуват...
8271. Загальна характеристика держави та державної влади 63.5 KB
  Тема: Загальна характеристика держави та державної влади. Мета: Навчити ліцеїстів основних поняттям теорії держави та влади розвивати вміння висловлювати власне ставлення до проблеми виховувати почуття правової свідомості. Обладнання: Дошка, підру...
8272. Поняття і структура правової системи 38.5 KB
  Поняття і структура правової системи. Мета: Актуалізувати знання учнів зі питань поняття і структура правової системи , поглибити їх з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів розвивати вміння аналізувати зміст понять, висловлювати ...
8273. Вступ до Основ правознавства. Історичний аспект виникнення держави 57 KB
  Тема уроку: Вступ до Основ правознавства. Історичний аспект виникнення держави. Мета уроку: Ознайомлення учнів з основними аспектами теорії держави та права. Формування правових знань в учнів: загальне розуміння правових понять, термінів здатність ...
8274. Поняття і загальна характеристика права 59.5 KB
  Тема уроку. Поняття і загальна характеристика права. Мета: Актуалізувати знання учнів зі питань загальної характеристики соціальних норм, моралі, права, поглибити їх з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей учнів розвивати вміння аналіз...