14879

Қазақтың ұлттық киімдері. А.К. Құрманалиева

Научная статья

Культурология и искусствоведение

Қазақтың ұлттық киімдері А.К. Құрманалиева № 124 арнайы мектептің қазақ тілі пәнінің мұғалімі Сабақтың тақырыбы: Ұлттық киімдер қорытынды сабақ Сабақтың мақсаты: Білімділік мақсаты: Оқушылардың қазақтың ұлттық киімдері туралы алған мағлұматтар

Казахский

2013-06-09

43 KB

24 чел.

Қазақтың ұлттық киімдері

 

А. К. Құрманалиева, № 124 арнайы мектептің қазақ тілі пәнінің мұғалімі

Сабақтың тақырыбы: «Ұлттық киімдер» қорытынды сабақ

Сабақтың мақсаты:

Білімділік мақсаты:

Оқушылардың қазақтың ұлттық киімдері туралы алған мағлұматтарын естеріне түсіре отырып,  білімдерін бекіту.

Дамытушылық мақсаты:

Сауатты жазуға, дұрыс сөйлеуге, өз бетімен жұмыс істеуге үйрету, сөздік қорын дамыту және қазақ тілінде еркін сөйлей білу әрекеттерін жетілдіру.

Тәрбиелік мәні:

Мемлекеттік тілді құрметтеуге, отансүйгіштікке, адамгершілікке, әдептілікке тәрбиелеу. Қазақ тілі мен әдебиеті, тарихы, салт-дәстүрі, мен өнеріне қызығушылықтарын арттыру.

Грамматика:  Фонетикалық талдау, сөздерді жіктеу, сөйлем талдау.  

Сабақтың өтілу түрі:

               Интерактивті сабақ, қорытынды сабақ, сайыссабақ.

Оқыту әдісі:

               Сұрақ-жауап, түсіндіру, әңгімелеу

Пәнаралық байланыс:

               Орыс тілі, әдебиет, тарих, этнография

Көрнекіліктері:

               Интерактивті тақтада  бейнеленген әр ұлттың  ұлттық киімдері, қазақтың ұлттық киімдері (шапан, камзол, сәукеле, тұмақ т.б) және қазақтың ұлттық киімдеріне жасалған буклет, дидактикалык карточкалар.

Сабақтың барысы:

Ұйымдастыру кезеңі:

               Амандасу, түгендеу

Сабақты әнұранды орындаумен бастау.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

- Балалар, бүгінгі сабағымызда біз ұлттық киімдерді қайталаймыз.

Бүгінгі сабақтың мақсаты алған мағлұматтарымызды есімізге түсіре отырып, білімімізді бекіту, дұрыс сөйлеуге, өз бетімен жұмыс істеуге үйрену және сөздік қорымызды дамыту.

Үй тапсырмасын сұрау.

Қазақ халқының салт-дәстүрінен шағын көрініс

(Оқушылар өздері қазақтың салт-дәстүрлеріне шағын көрініс дайындайды. Мысалы «Құда түсу», «Беташар»)

Еске түсіру:

Интерактивті тақтадан өткен тақырып бойынша слайд арқылы қазақтың ұлттық киімдеріннің суреттерін  көрсету. (жай музыка қойылады)

Меңгерген сөздерді қайталау,: Мұғалім бір рет өзі оқып береді. Екінші рет оқушылар мұғаліммен бірге қайталап оқиды. Үшінші рет оқушылар өздері тізбектеп оқиды.

1.             СӘУКЕЛЕ

2.             КИМЕШЕК

3.             ҮКІЛІ ТАҚИЯ

4.             БӨРІК, ТЫМАҚ

5.             КӨЙЛЕК

6.             КАМЗОЛ

7.             ШАПАН

8.             ТОН

9.             ӘШЕКЕЙ, БҰЙЫМ

10.           МӘСІ

Сыныпты  екі топқа бөліну арқылы оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын, белсенділігін көтеру.

-              Балалар, сабағымызды екі топқа бөлініп, сайыс ретінде жүргізейік.   

А) тобы *алғырлар*

Б) тобы *білгірлер*

    Оқушыларды 1 кезеңнің тапсырмаларымен таныстыру.

. Интерактивті тақтадан тапсырманы көрсету. (Дәптерге жазбаша орындау).

1. Сөйлемді толықтырыңдар және аяқтаңдар.

А) Қазақ халқы _демі б_йымдар ...

    К_мешекті .... киген

    Мәс_  аяқ ...

Б)  Б_рік және үк_лі тақия...

     Шапанды  ою- _рнекпен ....

     С_укеле өте ...  

2. Сөзге фонетикалық талдау жаса, қанша буыннан  тұратынын көрсет.

А) шапан, кимешек, бөрік  

Б) сәукеле, камзол, үкілі тақия  

3. Сөздерді тәуелдеу

А) мәсі, әшекей  

Б) тон, бұйым    

- Өте жақсы балалар, сендер 1 кезеңде грамматикалық білімдеріңді қандай деңгейде меңгергендеріңді көрсеттіңдер.

2 кезеңнің тапсырмасы  

Мәтін бойынша сұрақтар дайындаңдар. Кім көп сұрақ қояды және жауап береді. (Интерактивті тақтада мәтін көрсетіледі.)

Қазақ халқының ұлттық киімдері

Қазақ халқы ұлттық киімдерін сәндеп тіккен. Киімдері ашық түсті болған.

Көйлектері ұзын жеңді, етектері кең, желбіректер тігілген.Камзол, шапандарын ою-өрнекпен безендірген. Бас киімдері: үкілі тақия, сәукеле, бөрік, тымақ. Әжелер бастарына кимешек киген. Зергерлік бұйымдардан білезік, алқа, сырға, шопы таққан. Қазақ халқының ұлттық киімдері өте сәнді және көрікті.

- Ал , жақсы балалар сұраққа бәріміз жақсы жауап бердік. Мәтінмен бәріміз жұмыс істедік. Енді суретпен жұмыс істей аламыз ба?

- Олай болса топбасы ортаға шықсын.

(интерактивті тақтада сурет бейнеленеді)

Топбасы сайысының тапсырмасы

А) Мына суреттерге қарап әңгіме құраңдар

Интерактивті тақтада қазақтың ұлттық киімін киген ер жігіттің киімі және қыз бала бейнеленген.  

- Өте тамаша, сендердің суретпен де жақсы жұмыс істей алатындарыңа көзіміз жетті. Олай болса, жаңа сөздермен де солай жақсы жұмыс істей алатындарыңды байқайық.

Сабақты бекіту: Сөздерді меңгергенін пысықтау.

«Сөзтізбек» ойынын ойнау. Ойынның шарты: Бірінші оқушы  сөздің біреуін айтады, жанындағы оқушы екіншісін атайды, үшіншісі тағы бір сөзді айтып жалғастырыла береді.

Доппен ойын.  

-Ортаға төрт бала шығады (әр топтан екі-екі баладан).

Ойынның шарты: Мұғалім осы тақырыпқа байланысты сөздерді атаса, оқушылар допты тосулары қажет, ал басқа сөз атаса допты қайта лақтырулары керек.

Қалған оқушылар, дұрыс-бұрыстығын қадағалап отырады. Мысалы:

1.             шапан – жаңа сөз

2.             жиде – жаңа сөз емес

3.             орамал

4.             камзол

5.             үкілі тақия

6.             бөрік

7.             сым

8.             шалбар

9.             кимешек

10.           мәсі

11.           белдік

12.           көйлек

13.           халат

14.           сәукеле

15.           тұмақ

16.           тон

Үйге тапсырма.

-Ұлттық киімдерге буклет немесе өздеріңе ұнаған ұлттық киімге сурет салып келу.

http://teacher-almaty.clan.su/publ/46-1-0-333


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

3023. Атомное ядро. Изучение атомного ядра и частиц 71 KB
  Изучение атомного ядра вынуждает заниматься элементарными частицами. Причина этого ясна: в ядрах атомов частиц так мало, что свойства каждой из них в отдельности не усредняются, а, напротив, играют определяющую роль.
3024. Введение в программирование под Windows 91 KB
  Лекция 1. Введение в программирование под Windows Под термином WINDOWS-программирование можно подразумевать все, что угодно, но в большинстве своем это означает "событийное" программирование. Именно эта концепция используется в Windows. Она кардинал...
3025. Типы данных Windows 194 KB
  Типы данных Windows. Типы данных Исходные тексты любого приложения Windows должны включать файл windows. Этот файл содержит большое количество определений типов данных, макросов, прототипов и так далее. Для создания переносимых приложений в люб...
3026. Исследование согласованного фильтра дискретных сигналов известной формы 392 KB
  Цель работы. Экспериментальное исследование характеристик сложных дискретных сигналов и особенностей их приёма согласованным фильтром. Описание лабораторной установки. Лабораторная установка выполнена в виде программно управляемой модели на ПЭВМ в с...
3027. Использование модального диалога 69.5 KB
  Программирование под Windows Использование модального диалога На основе приложения простейшего приложение создать, приложение обеспечивающее при получении сообщения WM_PAINT вывод некоторого изображения в окно.  Добавить в приложение возможност...
3028. Вывод графики в окно, Работа с таймером, ресурсами 44 KB
  Вывод графики в окно, Работа с таймером, ресурсами Задание: Обеспечить в новой версии приложения прорисовку изображения каждые N секунд с новыми (случайными) характеристиками местоположения и цвета изображения. Добавить в приложение следующие р...
3029. Трехфазная цепь переменного тока при соединении приемника звездой 62.5 KB
  Цель работы: изучение трехфазной цепи переменного тока и методики измерения фазных и линейных токов и напряжений, использование особенностей работы трёхфазной цепи для симметричной и несимметричной нагрузки и определение влияния нейтрального провода...
3030. Пластическая деформация и рекристаллизация металлов и сплавов 77 KB
  Пластическая деформация и рекристаллизация металлов и сплавов. Цель: определить влияние холодной пластической деформации и последующей термообработки на структуру и механические свойства металлов и сплавов. Приборы и материалы. Набор образцов с разн...
3031. Визначення основних геометричних параметрів евольвентних циліндричних прямозубих зубчастих коліс 55 KB
  Визначення основних геометричних параметрів евольвентних циліндричних прямозубих зубчастих коліс Мета роботи: ознайомитися з основними елементами і геометрією зубчастих коліс, навчитися визначати основні параметри циліндричного прямозубого стандартн...