15058

Қазақ әдебитеті пәні бойынша ҰБТ-ге дайындаудың тиімді жолдары

Доклад

Литература и библиотековедение

ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТ ПӘНІ БОЙЫНША ОҚУШЫЛАРДЫ БІРІҢҒАЙ ҰЛТТЫҚ ТЕСТІЛЕУГЕ ДАЙЫНДАУДЫҢ ТИІМДІ ЖОЛДАРЫ Манабаева Гүлбайрам Рахымқызы қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі №35 жалпы орта білім беру мектебі Қазақ әдебиетінде өзіндік айтулы із қалдырған белгі

Казахский

2013-06-10

116.5 KB

17 чел.

ҚАЗАҚ ТІЛІ МЕН ӘДЕБИЕТ ПӘНІ БОЙЫНША ОҚУШЫЛАРДЫ БІРІҢҒАЙ ҰЛТТЫҚ ТЕСТІЛЕУГЕ ДАЙЫНДАУДЫҢ ТИІМДІ ЖОЛДАРЫ

Манабаева Гүлбайрам Рахымқызы

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

№35 жалпы орта білім беру мектебі

Қазақ әдебиетінде өзіндік айтулы із қалдырған белгілі жазушымыз Ғабиден Мұстафин: «Ең ұзақ сөйлемнің де соңынан қойылатын нуктесі бар» (9. с. 15) дегендей, мұғалімдер мен оқушылар үшін еңшешуші соңғы нүкте – Біріңғай ұлттық тестілеудің көрсеткіші. Біріңғай ұлттық тестілеудің көрсеткіші. Біріңғай ұлттық тестілеудің сапалы өтуі алдымен мұғалімдер мен оқушылардың уақытты тиімді пайдалануында.

2004-2007 жылдары Астана қаласынан жарық көрген Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі, ғана білім сапасын арттыруға болады.білім беру мен тестілеудің мемлекеттік стандарттарының ұлттық орталығы бекіткен Тест жинақтарында 5-11 сыныптарға арналған оқу бағдарламасы толық қамтылған.

Мен оқушылардың қазақ тілі пәні бойынша дайындағанда, алдымен фонетика, лексика, морфология, синтаксис бөлімдерінен өткен барлық материалдарды оқыту, талдау, сараптау, жазба жұмыстары, әр түрлі бақылау тәсілдері арқылы бағдарламаны толық меңгертемін. Білім сапасының қаншалықты нәтижелі деңгейде екенін білу үшін, апта сайын мониторинг арқылы сараптаймын. Тест жинақтарында берілген варианттарды жаттаудың ешбір қажеті жоқ. Жаттау арқылы нәтижеге жетем деушілік, уақытты бос өткізгенмен бірдей. Сондықтан пән мұғалімдері тақырып бойынша оқу материалдарын оқып, талдап, түсіну арқылы ғана білім сапасынарттыруға болады.

Білім беру мен тестілеудің мемлекеттік стандарттарының ұлттық орталығында қазақ әдебиеті пәні бойынша 2004 жылдан бері шығармашылық топтың құрамында тест тапсырмаларымен айналысамын.

Қазақ әдебиеті пәні оқушы таңдаған төртінші пән ретінде алынып келді. Алдағы уақытта қазақ әдебиеті міндетті пән ретінде енгізілуі мүмкін. Себебі әр ұлттың ұрпағы туған әдебиетін білуге міндетті. Бұл - өмір заңы.

Қазақ әдебиеті бойынша: Ежелгі дүние әдебиеті, Жыраулар поэзиясы (15-18 ғасыр әдебиеті), 19 ғасырдың 1, 2 жартысындағы әдебиет, 20 ғасыр әдебиеті; Туысқан халықтар әдебиеті бойынша: А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов, А. Блок, Ш. Айтматов, Айбек, Мұса Жәлел, Р. Ғамзатов және әдебиет теориясы мектеп бағдарламасы бойынша Тест жинақтарына енгізілген.

Қазақ әдебиетінен орта мектеп курсы бойынша мемлекеттік стандартқа негізделген оқу материалдарының бөлімдері төмендегідей:

Тақы

рып

Тақырып аты

Тақы

рыпша

Тақырыпша аты

Са

ны

01

Ежелгі дүние әдебиеті

01

Көне түркі дәуіріндегі әдебиет

1

02

Орта ғасырдағы түркі әдебиеті

02

Ауыз әдебиеті - А

01

Тұрмыс-салт жырлары

1

02

Ертегілер

03

Мақал-мәтел, жұмбақтар

04

Аңыздар

05

Шешендік сөздер

03

Ауыз әдебиеті - Ә

01

Батырлар жыры. «Алпамыс батыр»

1

02

«Ертарғын батыр»

03

«Қобыланды батыр»

04

«Қамбар батыр»

05

Лиро-эпостық жырлар. «Қозы Көрпеш – Баян сұлу»

06

«Қыз Жібек»

07

«Айман – Шолпан»

08

Айтыс, түрлері

04

Жыраулар поэзиясы

(15-18 ғасыр әдебиеті)

01

Асан қайғы. Өмірі, шығармашылығы

1

02

Қазтуған. Өмірі, шығармашылығы

03

Доспамбет. Өмірі, шығармашылығы

04

Шалкиіз жырау. Өмірі, шығармашылығы

05

Жиембет. Өмірі, шығармашылығы

06

Ақтамберді. Өмірі, шығармашылығы

07

Умбетей. Өмірі, шығармашылығы

08

Бұхар жырау. Өмірі, шығармашылығы

05

19 ғ. 1 жартысындағы әдебиет

01

Махамбет Өтемісұлы

1

02

Дулат Бабатайұлы. Өмірі, шығармашылығы

03

Мұрат Мөңкеұлы, шортанбай Қанайұлы

06

19 ғ. 2 жартысындағы ағартушылар

01

Шоқан Уәлиханов. Өмірі, шығармашылығы

1

02

Ы.Алтынсарин.Өмірі, шығармашылығы

03

С. Көбеев. Өмірі, шығармашылығы

07

Абай Құнанбай

ұлы

01

Өмірі, өлеңдері

1

02

Поэмалары мен қара сөздері.

08

19ғ.2ж. әдебиет. Ақын-сазгер

01

Біржан сал, Ақан сері.

1

02

Ә. Найманбаев, Укілі Ыбырай, Балуан Шолақ

09

20ғ. басындағы әдебиет

01

Шәкәрім Құдайбердіұлы. Өмірі, шығармашылығы

1

02

Ахмет Байтұрсынов. Өмірі, шығармашылығы

03

Жүсіпбек Аймауытов. Өмірі, шығармашылығы

04

Міржақып Дулатов. Өмірі, шығармашылығы

05

Мағжан Жұмабаев. Өмірі, шығармашылығы

10

Қазақ әдебиетін дегі «Үш бәйтерек»

01

Сәкен Сейфуллин. Өмірі, шығармашылығы

1

02

Ілияс Жансүгіров. Өмірі, шығармашылығы

03

Бейімбет Майлин. Өмірі, шығармашылығы

11

Ұлы Отан соғысы және одан кейінгі жылдардағы әдебиет

01

Қасым Аманжолов. Өмірі, шығармашылығы

1

02

Баубек Бұлқышев. Өмірі, шығармашылығы

03

Жамбыл Жабаев. Өмірі, шығармашылығы

12

Мұхтар Әуезов

01

Өмірі, шығармашылығы

1

02

20-30 ж. әңгімелері, аудармалары

03

Драматургиясы

04

Романдары. «Абай жолы» роман-эпопеясы

13

Ұлы Отан соғысы және одан кейінгі жылдардағы әдебие

01

Сәбит Мұқанов. Өмірі, шығармашылығы

1

02

Ғабит Мүсірепов. Өмірі, шығармашылығы

03

Ғабиден Мұстафин. Өмірі, шығармашылығы

14

Әдебиет теориясы

01

Троп және оның түрлері

1

02

Фигура және оның түрлері

03

Өлең құрылымы, ұйқасы

15

20 ғ. 2 ж. поэзия

01

М. Мақатаев, Қ. Мрзалиев

1

02

Т. Молдағалиев, Ф. Оңғарсынова, Ж. Молдағалив

03

О. Сүлейменов, М. Шаханов, Ж. Нәжімеденов

04

Т. Айбергенов, Х. Ерғалиев, Қ. Бекхожин

16

20ғ. 2ж. проза

01

І. Есенберлин, Х. Есжанов

1

02

Ә. Нүрпейісов, Т. Ахтанов, Б. Момыгұлы

03

М. Мағауин, Д. Исабеков

04

О. Бөкей, Қ. Жұмаділов, Б. Соқпақбаев

05

Ә. Кекілбаев, Ш. Мұртаза.

Барлығы:

20

Біріңғай ұлттық тестілеуге дайындаудың үш жолы бар:

Біріншіден: алдымен пән мұғалімі өз пәнін жетік білетін маман болу керек;

Екіншіден:оқушы 5-11 сыныптың материалын тесті жаттау арқылы емес, қазақ тілінің бағдарламасында берілген әр тақырыпты оқып, білім жүйесін күнделікті арттыру арқылы іс жүзіне асыру керек;

Үшіншіден:пән мұғалімі шығармашылық ізденіс жолдарымен өздері оқытып отырған оқушыларынан сұраныс пен талап қоя отырып берілген білімнің сапасын аптасына кем дегенде үш рет мониторинг арқылы жүйелеп, үлгерім процесіне шығару керек.

Сонда ғана Біріңғай ұлттық тестілеудің нәтижесі болады.

Пайдаланған әдебиеттер:

1. Оқу әдістемелік құрал. Қазақ тілі пәні бойынша тест жинағы. Астана-2004 жыл.

2. Оқу әдістемелік құрал. Қазақ тілі пәні бойынша тест жинағы. Астана-2005 жыл.

3. Оқу әдістемелік құрал. Қазақ тілі пәні бойынша тест жинағы. Астана-2006 жыл.

4. Оқу әдістемелік құрал. Қазақ тілі пәні бойынша тест жинағы. Астана-2007 жыл.

5. Оқу әдістемелік құрал. Қазақ әдебиет пәні бойынша тест жинағы. Астана-2004 жыл.

6. Оқу әдістемелік құрал. Қазақ әдебиет пәні бойынша тест жинағы. Астана-2005 жыл.

7. Оқу әдістемелік құрал. Қазақ әдебиет пәні бойынша тест жинағы. Астана-2006 жыл.

8. Оқу әдістемелік құрал. Қазақ әдебиет пәні бойынша тест жинағы. Астана-2007 жыл.

9. Ғабиден Мұстафиннің жеке жинақ кітабы.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27912. Оценка технического состояния а/м. Нормативные значения параметров тех состояния. Начальное, предельно-допустимое и предельное значение параметров тех сост 90 KB
  2 Способы мойки и очистки деталей. Очистка деталей от нагара накипи и продуктов коррозии производится механическим термохимическим и комбинированным методами. Механическая очистка твердых отложений на а м дет осуществляется при помощи металлических щеток косточковой крошкой металлическим песком гидропескоструйной обработкой. Косточковая крошка изготавливается из скорлупы зёрен плодов является мягким материалом и не разрушает повти дет включая алюминиевые.
27913. Комплексные показатели эффективности системы ТО и ремонта. Расчёт коэффициента технической готовности по нормативным показателям 46.5 KB
  Обозначение допусков размеров и формы на чертежах смотри вопрос 3 При разработке конструкторской документации на изделие в зависимости от вида изделия могут выполняться следующие документы: рабочий чертеж детали – это документ содержащий изображение детали и другие данные необходимые для ее изготовления и контроля; сборочный чертеж – это документ содержащий изображение сборочной единицы и другие данные необходимые для ее сборки и контроля; чертеж общего вида – это документ определяющий конструкцию изделия взаимодействие его составных...
27914. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОМПРЕССИИ 38.5 KB
  Техническая норма времени характеризует время необходимое для выполнения определенной работы в условиях данного производства с учетом передового опыта и современных достижений техники технологии и организации производства. Тшт = То Тв Тоб Тп То – основное технологического время необходимого на изменение состояния дет формы размеров Тв – вспомогательное время включает время на установку и снятие обрабатываемой дет на промеры подвод и отвод инструмента и тд; Тоб – время на организационнотехническое обслуживание рабочего...
27915. Способы предпусковой тепловой подготовки двигателей. Теплоносители. Устройство передачи тепла к двигателям 56 KB
  Устройство передачи тепла к двигателям. Существующие способы можно разделить на три группы: 1сохранение тепла от предыдущей работы дв; 2использование тепла от внешнего источника; 3холодный пуск. Пуск с использованием тепла от внешних источников применяется при длительном хранении а м – в межсменное время. Для равномерного распределения тепла при вводе пара в рубашку охлаждения в последней применяются специальные отражатели.
27916. Показатели безотказности. Расчет показателей безотказности 48.5 KB
  Геометрическими свойствами являются шероховатость и направление неровностей поверхности погрешности формы конусность овальность и т. Качество поверхности оказывает влияние на все эксплуатационные свойства деталей машин: износостойкость усталостную прочность прочность неподвижных посадок коррозионную стойкость и т. Целенаправленное формирование качества поверхности при изготовлении и восстановлении изношенных деталей имеет огромное значение для обеспечения долговечности и надёжности автомобилей. Из геометрических свойств наибольшее...
27917. Причины преждевременного износа и разрушения а/м шин. Технология ремонта местных повреждений шин 53.5 KB
  Технология ремонта местных повреждений шин. Долговечность шины в эксплуатации определяется полным износом протектора или наличием местных разрушений. По статистическим данным около 74 шин гр а снимают с эксплуатации вследствие износа протектора около 20 изза механических повреждений пробои порезы и около 5 в результате разрыва каркаса.
27918. АКБ в сухозаряженном исполнении выпускаются без электролита 82 KB
  4 Лизинговые системы и методы расчета по ним В лизинговые платежи включаются: амортизация лизингового имущества за весь срок действия договора лизинга компенсация платы лизингодателя за использованные им заемные средства комиссионное вознаграждение плата за дополнительные услуги лизингодателя предусмотренные договором лизинга а также стоимость выкупаемого имущества если договором предусмотрены выкуп и порядок выплат указанной стоимости в виде долей в составе лизинговых платежей. При согласовании метода начисления лизингового платежа...
27919. MATLAB 16.82 MB
  Общие свойства и возможности рабочего стола MATLAB Получение справок (Getting Help) Рабочее пространство системы MATLAB Просмотр и редактирование массивов данных при помощи редактора Array Editor Пути доступа системы MATLAB Операции с файлами
27920. Предпосылки возникновения и развития инноватики в образовании 52.5 KB
  Первоначально предметом изучения инноватики были экономические и социальные закономерности создания и распространения научно-технических новинок. Но довольно быстро интересы новой отрасли расширились и стали охватывать социальные новшества, и прежде всего нововведения в организациях и на предприятиях.