15066

Қараша, желтоқсан мен сол бір-екі ай

Доклад

Литература и библиотековедение

Қараша желтоқсан мен сол бірекі ай Композициялық кеш 58сыныптар аралығында 1жүргізуші: Тақырыбы: Қараша желтоқсан мен сол бірекі ай Мақсаттары: Оқушыларға табиғаттың құдіреттілігін таныта отырып жыл мезгілдерінің әсемдігін сезіне бағалай білуге баул...

Казахский

2013-06-10

18.9 KB

8 чел.

Қараша, желтоқсан мен сол бір-екі ай

(Композициялық кеш 5-8-сыныптар аралығында)

1-жүргізуші: Тақырыбы: Қараша, желтоқсан мен сол бір-екі ай

 Мақсаттары: Оқушыларға табиғаттың құдіреттілігін таныта отырып, жыл мезгілдерінің әсемдігін сезіне,  бағалай білуге баулу. Аймақтық компонентті енгізе отырып, Абай атамыздан басталатын әдебиетіміздің өр кезеңін Оралхан ағамыздың табиғат жайлы шығарма үзінділерімен ұштастыру. Елбасымыздың үштілділік жоспарын іске асыру мақсатында,оқушылардың ана тілге деген сүйіспеншіліктерін арттыру, орыс, ағылшын тілдерін жетік білуге баули отырып, еске сақтау, мәнерлеп оқу, әдемі сөйлеу мәдениеттерін қалыптастыру. Оқушыларға эстетикалық, экологиялық тәрбие беру, өз тілдерімен қоса өзге де тілдеріңді бағалай білуге баулу.

Түрі: композициялық кеш.

Құрал- жабдықтар: Слайд(жыл мезгілдерінің суреттері, қанатты сөздер, Абай өлкесінен, Оралханның туған жерінен суреттер көрсетіледі), буклет, плакаттар, кітаптар көрмесі

Кештің өту барысы

1-жүргізуші:

 Қазақ халқының ұлы классигі, данышпан ақын, әдебиеттің сара жолын келешек ұрпаққа кеңінен ашып берген кім десе, бірден- Абай Құнанбайұлы деп жауап берер едік. Өйткені ол қазақтың бас ақыны,  бұрынғы, соңғы заманда әдебиетімізде одан асқан ақын болған жоқ. Абайдан өлең сөздің неше түрлі үлгісі, өрнегі табылады. Абай өлең жақсы болуға керек шарттардың бәрін білген.

2-жүргізуші:

Табиғаттың төрт жыл мезгілін қатарынан жырлаған ақынның бірі - Абай. Ол-жыл мезгілдерінің құдіреттілігін адам жанымен байланыстыра білген шебер суреткер. Ол жыл мезгіліне қатысты өлеңдерін 1886-1890 жылдары, нағыз ақындық өнері толысқан шағында, әлем поэзиясын тереңдеп оқып, бел ортасына жеткен шағында жазған.

1-жүргізуші:

Абай. Абай. ұлы Абай, дана Абай,

Дана Абайым – қасқайған нән қарағай.

Қазағымның бұйырыпты бағына

Ғасырда бір туылатын дарам-ай.

Ұлы Абайым, саңылағым нар тұлға,

Өшпестей ғып із қалдырдың артыңда.

Табиғаттың сан қырынан жүрекке

Орнықтырып ұялатты жыр тұлғаң!

2-жүргізуші:

Ортаға Абай атамыздың жыл мезгілдері жайлы жазған өлеңдерін оқуға мектебіміздің майталмен, өлең сүйер оқушыларын шақырайық.

( Абайдың «Қараша желтоқсан мен сол бір -екі ай»,«Күз», «Қыс», «Жазғытұрым», «Жаз» өлеңдерін 4 оқушы шығып жатқа оқиды.)

Ән. «Желсіз түнде жарық ай»

1-жүргізуші:

Табиғаттың құдіреттілігін, жыл мезгілдерінің ерекшелігін тек Абай атамыз ғана жырлап қойған жоқ. Соған қоса кейінгі әдебиет өкілдері де табиғатқа, жыл мезгілдеріне деген жүрекжарды ойларын қалдырмай өтпеді.

Олардың жыл мезгілдеріндегі табиғат көріністері- күллі тіршілік атаулының құтты қоныс-мекенінен, алтын ұя бесігінен, болмыс бітімінен мәлімет береді. Ақын өзін қоршаған осы бір күйін жанды бояумен суреттейді.

1-жүргізуші:

Біздің бүгінгі кешіміздің ерекшелігі-бүгінгі оқылатын өлеңдер, шығармалар тек қазақ тілінде ғана емес, соған қоса, биылғы жылғы Елбасымыздың үндеуінде айтылған үш тілділікті қатар алып жүру керек деген жоспарын жүзеге асыру мақсатында оқушыларымыз өлеңдерін қазақ тілінде, орыс тілінде, ағылшын тілінде әрі қытай тілінде оқитын болады.

2-жүргізуші:

Өзіміздің туып-өскен шығыс өңірінің де өзіндік ерекшелігі бар. Біз бұл тұста кеңінен мақтана аламыз. Өйткені жыл он екі айдағы 4 жыл мезгілінің біздің өңірде барлығы болады. Біз олардың әрқайсысының ерекшелігін толық көре аламыз.

1-жүргізуші:

Ата заңымызда көрсетілгендей біздің мемлекеттік тіліміз- қазақ тілі. Соған қоса біз өзге де ұлт өкілдерінің тілін жетік білуіміз қажет. Өйткені, неғұрлым көп тіл білген адамның сана сезімі мен дүниетанымы да жоғары болады. Қазіргі таңда елімізде әр түрлі ұлт өкілдері тату-тәтті өмір сүруде. Оған себепкер-ұлттардың бірлігі, халықтардың достастығы.

2-жүргізуші:

Сондықтан келесі кезекті мектебіміздің оқушыларының ішінен суырылып шыққан , поэзияға табандары бір табан жақын оқушыларымыздың ақын-жазушылар туындыларының ішінен жыл мезгілдері жайлы жазған өлеңдерін оқуға берейік.

1-жүргізуші:

Күз - жыл мезгілінің ішіндегі ең бір сұлу да байлықтың символы. Күз мезгілі келісімен оқушылардың сабақ оқу мезгілдері тұспа-тұс келеді. Күзде барлығы қыстың қамын ойлап, жаз бойы бағып-қаққанын жинай бастайды.

( Ортаға 5-сынып оқушылары шығып, күз тақырыбындағы өлеңдерін оқиды.)

2-жүргізуші:  

Сөйтіп, күз өзінің қоңырқайлығын, әсемдігін қысқа беріп, жер бетін аппақ көрпемен оранғандай күйге түседі. Қыс- тазалық пен пәктіктің белгісі.

(Ортаға қыс жайлы өлеңдерін оқитын 6-сынып оқушылары шығады.)

1-жүргізуші:

Көктем - тіршілік атаулының жанданып, жаңалыққа талпынар кезеңі. Көктемде қыс бойы қардың астында жатқан барлық табиғат байлығы бой көтеріп, жаңара түседі.

(Осынау бір әсем жыл мезгілінің кереметтігін 7-сынып оқушылары көрсетеді.)

2-жүргізуші:

Жаз-жадыраған жылылықтың, қуаныштың, сүйіспеншіліктің әсерін беретін жайлы кезең. Жазды суреттеген қай жазушының туындысын қарасақ та жылылықтың лебі есіп тұрғандай әсер береді.

(Жаз жайлы 8- сынып оқушылары өлеңдерін ортаға салады.)

1-жүргізуші:

Міне, өздеріңіз көріп отырғандай жыл он екі айдың барлық жыл мезгілдерін артқа тастадық. Жалпы жыл мезгілдері ауысқан сайын жаңарыс, өзгеріс енгендей күй кешеміз.

Ән. «Мұзтау» тобының орындауындағы «Катоным» әні.

2-жүргізуші:

Алтай жері- екінші Швейцария, кенді орын, табиғатқа бай өлке. Онда жыл мезгілдерінің ішіндегі әсіресе қысы ұзақ болады. Өйткені ол таулы аймақ. өнемі қоңыр салқын лебі бар.

1-жүргізуші:

Осындай бай өлкенің кереметтігін жастайынан көріп, туған жерінің құдіреттілігін сезіне білген Алтайдың асқақ, өр тұлғасы Оралхан Бөкей де жыл мезгілдеріне тоқталмай өтпеген.

(Осы орайда 7-сынып оқушылары Оралхан ағамыздың шығармаларынан үзінді оқиды.)

Қорытынды бөлім.

2-жүргізуші:

Өздеріңіз көріп, тамашалағандай Абайдан бастап, Мағжан, Мұқағалидар қостаған, Оралхан ағамыздың төл туындыларындағы көркемсөз оқумен аяқталған композициялық кешімізді «Атамекен » әнімен аяқтауды жөн көрдік.

(Барлығы орнынан тұрып, әнді хормен орындайды.)

Сатенбаева Дамира Бекетовна

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Оралхан Бөкей атындағы № 44 мектеп-лицейі


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

73829. Комплексные числа 388 KB
  Определение комплексного числа. Первая компонента комплексного числа действительное число называется действительной частью числа это обозначается так; вторая компонента действительное число называется мнимой частью числа. Два комплексных числа и равны тогда и только тогда когда равны их действительные и мнимые части.
73830. Многочлены -ой степени 536.5 KB
  Многочленом ой степени называется функция где постоянные комплексные числа коэффициенты многочлена комплексная переменная. Число в котором многочлен принимает нулевое значение называется корнем многочлена. Представим в виде многочлена по степеням. Очевидно отсюда следует утверждение: для того чтобы число было корнем многочлена необходимо и достаточно чтобы коэффициент при нулевой степени в разложении по степеням был равен нулю: .
73831. Линейные пространства 451.5 KB
  Обозначим множества векторов направленных отрезков на прямой на плоскости в пространстве соответственно с обычными операциями сложения векторов и умножения векторов на число. Вместо свободных векторов можно рассмотреть соответствующие множества радиус-векторов. Например множество векторов на плоскости имеющих общее начало т. Множество радиус-векторов единичной длины не образует линейное пространство так как для любого из этих векторов сумма не принадлежит рассматриваемому множеству.
73832. Проектирование операционных технологических процессов обработки заготовок 67.5 KB
  обработки позволяет правильно выбрать станок из имеющегося парка или по каталогу. По типу обработки устанавливают группу станков: токарный сверлильный В соответствии с назначением станка его компоновкой степенью автоматизации определяют тип станка: токарный одношпиндельный многошпиндельный револьверный полуавтомат и т. Если эти требования выполнимы на различных станках то при выборе учитывают следующие факторы: 1 соответствие основных размеров станка габаритным размерам обрабатываемой заготовки или нескольких одновременно...
73833. Анализ технологичности конструкции деталей 43 KB
  Ее следует отрабатывать на технологичность комплексно учитывая зависимость технологичности от следующих факторов: исходной заготовки вида обработки технологичности СЕ в которую эта деталь входит. Конструкция должна быть такой чтобы для ее изготовления можно было применять высокопроизводительные методы обработки. Повышение технологичности конструкции изделия предусматривает проведение следующих мероприятий: Создание конфигурации деталей и подбор их материалов позволяющих применение наиболее совершенных исходных заготовок сокращающих объем...
73834. Выбор вариантов схем базирования 40.5 KB
  Для создания возможности повышения уровня концентрации обработки в операции и снижения разнообразия технологической оснастки лучше принять в качестве базы для обработки всех поверхностей детали одну и туже базу Е. Синтез маршрута обработки заготовки Первый шаг синтеза маршрута обработки заготовки распределение отобранных переходов обработки типовых поверхностей заготовки по этапам типовой схемы изготовления деталей соответствующего класса или подкласса. Типовая схема обработки является вариантом полного типового решения. Причиной...
73835. Проектирование маршрутных технологических процессов механической обработки 52 KB
  Маршрутное описание ТП заключается в сокращенном описании всех технологических операций в маршрутной карте в последовательности их выполнения без переходов и технологических режимов. Операционное описание ТП характеризуется полным описанием всех технологических операций в последовательности их выполнения с указанием переходов и технологических режимов. Маршрутнооперационным описанием ТП называют сокращенное описание технологических операций в маршрутной карте в последовательности их выполнения с полным описанием отдельных операций в других...
73836. Особенности проектирования технологических процессов обработки заготовок на автоматизированных участках и автоматических линиях 51.5 KB
  В необходимых случаях подготовку технологических баз при обработке на автоматической линии или при установке заготовки в приспособлениеспутник производят на отдельных операциях вне автоматической линии; маршрутный технологический процесс разрабатывают с учетом максимальной концентрации операций соблюдения принципа единства баз выполнения чистовых и отделочных операций в конце технологического процесса; при проектировании автоматических операций анализируют возможность совмещения технологических и вспомогательных переходов во времени. Для...
73837. Особенности проектирования технологических процессов для станков с ЧПУ и ГПС 58 KB
  Особенности проектирования технологических процессов для станков с ЧПУ и ГПС При проектировании технологических операций для станков с ЧПУ необходимо учитывать ряд особенностей обработки. Порядок обработки поверхностей заготовок для деталей типа валов следующий. Черновая и чистовая обработка дополнительных форм поверхности если имеются дополнительные формы требующие черновой обработки. Обработка дополнительных форм поверхности не требующих черновой обработки.