15094

Сәкен Сейфуллиннің Көкшетау поэмасын оқыту

Доклад

Литература и библиотековедение

Сәкен Сейфуллиннің Көкшетау поэмасын оқыту Ғ.А. Қазанбаева №136 орта мектеп Алматы қаласы Тақырыбы: Сәкен Сейфуллин. Көкшетау поэмасының мазмұны мен идеясы. Мақсаты: а білімділік: Поэманың мазмұнын қайталай отырып жазылу тарихына көтерге...

Казахский

2013-06-10

36 KB

51 чел.

Сәкен Сейфуллиннің    «Көкшетау» поэмасын оқыту

Ғ.А. Қазанбаева, №136 орта  мектеп, Алматы қаласы

 

Тақырыбы: Сәкен Сейфуллин. «Көкшетау» поэмасының мазмұны мен  идеясы.  

Мақсаты:

а) білімділік: Поэманың мазмұнын қайталай отырып, жазылу тарихына, көтерген проблемасына тоқталу. Кейіпкерлеріне  мінездеме беру, іс-әрекеттерін талдау

ә) дамытушылық:   Поэмадағы кейіпкерлердің іс-әрекеттерін бейнелеудегі айшықты сөз кестелеріне тоқталу, оқушыларды ой еркіндігіне баулу.

б) тәрбиелік: Отанға, туған жерге деген сүйіспеншілікке, адалдыққа тәрбиелеу.

Түрі: Аралас сабақ.

Әдісі: Сұрақ-жауап, салыстырмалы-зерттеу әдісі, пікірталас (дебат), әдеби айтыс.

Көрнекілігі: Суреттер (Абылай, Сәкен), плакаттар, қаттама кітапшалар,  үнтаспа («Біржан-Сара» операсынан үзінді).

Барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Өткен материалдарды пысықтау.

1.  Мұғалімнің кіріспе сөзі: Балалар, біз өткен сабақта С. Сейфуллиннің «Көкшетау» поэмасын оқып, таныстық. Енді сол поэманың мазмұнына жалпы шолу жасайық.

«Табиғат - поэзияның қайнар көзі» десек, ендеше Көкшетау – Отан, туған жер туралы поэма.

а)  М. Төлебаевтың «Біржан-Сара» операсынан Біржанның әнін тыңдап көрелік.

ә)  Көкше сипаттары. «Көкшетау» поэмасындағы Сәкеннің суреттеуі.

б)  Мағжан поэмасындағы Көкшенің сипаты.  

2.  «Көкшетау» поэмасындағы халық аңыздарына тоқталу, аңыздар, оның шығу тарихы.

Плакатпен жұмыс жүргізіледі (ауызша)

а)  «Жеке батыр»  /Не себептен аталған/.

ә)  «Бурабай», б)  «Оқжетпес»,

в)  «Жұмбақтас», г)   Қыз бен жігіт,  д)  Адақ, е)  Адақ мерген.

III  Жаңа материалды түсіндіру.  «Көкшетау» поэмасын талдау.

1. Поэмасының негізгі тараулары қандай?

      Ақын онда не туралы баяндаған?       

       Мысалдар келтіру арқылы дәлелдеу.

а)    Абылай батырларын алды жиып,

      Үлеске олжаларын салды жиып.

      Сол жерде бір сұлуға талас болды,

      Бере алмай біреуіне бірі қиып.

Ал, балалар, поэма оқиғасы осылай басталды? Осындағы Абылай кім? (Оқушылар Абылай туралы, Абылай өмір сүрген орта туралы өз ойларын айтады)  

ә) Мағжанның «Батыр Баянындағы» Абылай бейнесі. (Салыстыру     №2 плакат әрқайсысының тұсына оқушы өз ойын жазады).

3. Поэмадағы портрет жасаудағы ақын шеберлігі (қалмақ қызы; Сәкен, Мағжан суреттеулері, салыстыру, көркемдегіш құралдарды табу).

Теңеу, портрет, баяндау (Абылай батырларын алды жиып... немесе: Қамалып сол сұлуға қарасыпты; немесе: Қарақұс пен кептер (қыз жұмбағы).

4. Күресте қалың қолды адақтаған...

а)  Адақ бейнесі (портрет). Адақ кім еді?

ә)  Адақ мерген.

б) «Батыр Баян». Баян бейнесі ( Тақтаға салыстыра талдау).

Адақ: адал, батыр,  қайырымды,  ержүрек, ер мінезді.                                          

Баян: басшы, кішіпейіл, намысқой, ержүрек,  кейіпкер.                                                                                                                                                        

Адақ – халық өкілі, әділдікті жақтаушы. Баян - өз жерін жаудан  

қорғау, алаш атын ардақтау.

5. Баян өз інісі Ноянды неге өлтірді? Баян әрекеті дұрыс па? Пікірталас: Ноян сатқын ба? (Әр оқушы өз ойын айтады)

Ойламай белді бекем будым неге?

Қозымды қас дұшпандай қудым неге?

Майысып Ноян қалқам, ерке марқам,

Қасқиып қарсы алдымда тұрдың неге?...

6. Әдеби айтыс.

а)  Қай ақын суреткер, шебер? Көңіліңе қай Көкше жақын?

ә)  Қазақтың екі ақыны да неге жау қызын өз халқының ұлдары мен батырларынан жоғары қояды?

б)  Қай Абылай шындыққа жақын?

в)  Батырлық, ерлік, адамдық кімде басым? Адақта ма, Баянда ма?

IV. Сабақты қорыту

1. Көкшетау – Отан туралы, туған жер туралы поэма. (ой толғау). Оқушылар сабақты өздері қорытады. Тақтадағы кестенің қорытындысын шығарады.

2.Мұғалімнің қорытынды сөзі, оқушылардың білімін бағалау.

V. Үйге тапсырма

а)  Салыстыру жұмысының қорытындысын жасау.

б)  Поэмадан көркемдегіш құралдарды табу, талдау.  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

79246. Стратегическое планирование развития предприятия, цели и особенности стратегического планирования 13.45 KB
  Цель функционирования компании фирмы предприятия это четко и однозначно сформулированные намерения представленные в виде перечня подлежащих достижению главных показателей имеющих количественную оценку. Цели представляют собой ориентиры развития фирмы а стратегия это план их достижения. Цель можно определить и как конечные экономические и финансовые результаты деятельности фирмы которые она планирует получить к заранее установленному сроку. Цель возникает как результирующая компонента потребностей покупателей определяемых миссией...
79247. Особенности бизнес планирования 18.56 KB
  Бюджетное управление это технология управления компанией комплекс организационных мер операций и приемов направленных на разработку и внедрение системы бюджетного управления Бюджет предприятия – план составленный на следующий период в натуральном и денежном выражении; определяющий потребность предприятия в ресурсах необходимых для получения запланированных доходов. Бюджетная структура – система функциональных бюджетов предприятия по которой происходят последовательное планирование и учет результатов хозяйственной деятельности всего...
79249. Расчет баланса рабочего времени оборудования 35.16 KB
  Годовое время работы агрегата или так называемый годовой фонд рабочего времени есть время в течении которого может выпускаться продукция. Оно рассчитывается как разница между годовым календарным временем и временем на остановки агрегата и в ряде производств называется эффективным годовым фондом времени. Фактическое время работы ФВ определяется по формуле: ФВ = [KB ВД ПД ТР КР] ЧС ДС 100 ТП 100 Где KB число календарных суток; KB = 365 суток; ВД ПД число выходных и праздничных дней; при непрерывном графике работы...
79251. Классификация и структура кадров на предприятии 13 KB
  Все работники предприятия делятся на две группы: промышленно-производственный персонал занятый производством и его обслуживанием; непромышленный персонал занятый в основном в социальной сфере деятельности предприятия. Рабочие это работники непосредственно занятые производством продукции услуг ремонтом перемещением грузов и т. Руководители работники занимающие должности руководителей предприятий и их структурных подразделений функциональных служб а также их заместители. Специалисты работники выполняющие...
79252. Расчет баланса рабочего времени. Правила планирования рабочего времени и построения графиков выходов 14.56 KB
  В настоящее время эффективность работы организации во многом определяется эффективностью повседневной работы персонала управления. Рациональные графики работы При разработке графиков требуется чтобы рабочее время работающих соответствовало месячной и годовой норме рабочего времени. На предприятиях применяются различные графики работы: При работе в одну смену испся однобригадный прерывный график работы; В цехах работающих в 2 смены с прерывной 7дневной неделей и 8часовым рабочим днем применяется 2хбригадный прерывный график работы....
79253. Методы расчета численности рабочих 14.34 KB
  Плановая численность рабочих по трудоемкости работ определяется на основе следующих исходных данных: объема и номенклатуры производственной программы трудоемкости изготовления продукции по каждой номенклатурной позиции коэффициента выполнения норм времени планового полезного эффективного фонда рабочего времени. При первом способе трудоемкость производственной программы определяется умножением количества продукции по каждому наименованию на плановые затраты рабочего времени необходимые на изготовление единицы продукции. Рассчитываются...
79254. Организация оплаты труда и стимулирования. Оценка состояния социальных условий работы коллектива 15.75 KB
  Организация оплаты труда и стимулирования. Оценка состояния социальных условий работы коллектива Оплата труда в широком смысле эта та или иная форма вознаграждения за определенное количество и качество выполненной работы. Различают денежную и неденежную формы оплаты труда. Доплаты назначаются изза объективных различий в условиях и тяжести труда.