15312

Создание библиотеки символов компонентов

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Лабораторная работа №1. Создание библиотеки символов компонентов. Цель работы: научиться создавать различные библиотеки символов компонентов. Порядок выполнения работы: Настройка символьного редактора Создание символа компонента Ход работы: ...

Русский

2013-06-11

1.04 MB

2 чел.

Лабораторная работа №1. Создание библиотеки символов компонентов.

Цель работы: научиться создавать различные библиотеки символов компонентов.

Порядок выполнения работы:

  1.  Настройка символьного редактора
  2.  Создание символа компонента

Ход работы:

1. Настройка символьного редактора

Запустил программу  графического редактора схем – EeSchema. Ознакомился с интерфейсом программы (рис.1).

Рисунок 1. Окно графического редактора схем EeSchema.

Слева находятся кнопки настройки работы с чертежом. Вверху расположены кнопки для вызова внешних и вспомогательных приложений (редактор библиотек символов компонентов, менеджер библиотек компонентов, редактор плат, генерация списка цепей, аннотация компонентов схемы, проверка правильности соединений схемы). Справа расположены кнопки для рисования электрических схем.

Перед началом работы необходимо произвести настройку программы. С помощью команды «Настройки\Библиотека», осуществил выбор рабочей библиотеки. Так же с помощью неё можно добавлять и удалять библиотеки. Команда «Настройки\Цвета» позволяет задать желаемые цвета для различных видов информации.  С помощью команды «Настройки\Параметры» установил параметры редактора схем: единицы измерения (миллиметры); шаг сетки (50 мил = 1,27 мм = 0,05”); толщина линии по умолчанию (6 мил); размер шрифта по умолчанию (60 мил); горизонтальное смещение при повторении элементов (0 мил); вертикальное смещение при повторении элементов (100 мил);  инкремент повторения меток (1).

С помощью соответствующих пунктов меню «Настройки» можно сохранить или загрузить настройки программы.

2. Создание символа компонента

В верхней линейке программы EeSchema выбрал кнопку перехода в редактор символов библиотеки компонентов  «Редактор библиотеки».  Интерфейс редактора LibEdit  область рисования символьного представления компонента и две линейки кнопок: управления информацией о компоненте и рисования компонента (рис. 2).

 

Рисунок 2. Окно редактора библиотеки компонентов.

Используя кнопки рисования символьного представления компонента, создал символы компонентов по заданным размерам.

Рисунок 3. Компонент – двоично-десятичный счётчик К555ИЕ6.

Рисунок 4. Компонент – резистор.

Рисунок 5. Символ элемента «земля».

Рисунок 6. Символ элемента «питание».

Рисунок 7. Символ элемента «сумматор».

 

Рисунок 8. Символ элемента «ёмкость».

Рисунок 9. Символ элемента «кварц».

Вывод: В ходе выполнения данной работы я приобрёл навыки работы с программой KiCad. Научился загружать и создавать различные библиотеки символов компонентов, а так же их редактировать. В данной работе были созданы символы некоторых компонентов необходимых для построения схемы генератора прямоугольных импульсов.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74998. Дед Мороз и Санта Клаус. Выполнение работы в технике оригами 37.5 KB
  Цель: ознакомить учащихся с традициями новогодних и рождественских праздников ;совершенствовать умения изготавливать изделия из бумаги в технике оригами; развивать внимание, память, логическое мышление; воспитывать аккуратность, терпение, интерес к работе.
74999. Українська народна іграшка. Лялька-мотанка 41.5 KB
  Мета. Ознайомлення учнів з історією виникнення ляльки, різновидами матеріалів, з яких виготовляли, сформувати уявлення про способи виготовлення, стимулювати розвиток ініціативності, самостійності, сприяння розвитку творчої активності, навичок самоосвітньої діяльності...
75000. У дзеркалі слова. На все впливає мови чистота… 81.5 KB
  Олеся: Є слова що білібілі Як конвалії квітки Лагідні як усміх ранку Ніжносяйні як зірки. Є слова як жар пекучі І отруйні наче чад. Про які слова мовить поет у перших 4х рядках Якими словами ви можете замінити означення білібілі лагідні ніжносяйні Чи знаєте ви такі слова покаже гра.
75001. Мова - коштовний скарб народу 55.5 KB
  Мова коштовний скарб народу Мета: виховувати любов до рідного слова вчити бачити красу рідної мови познайомити з найголовнішими етапами розвитку рідної мови розвивати виразність декламування поезії збагачувати й активізува ти словниковий запас учнів...
75002. Наше диво, калинове, кохана українська мово. Літературн-омузичне свято до Дня української мови й й писемності 71 KB
  Мова кожного народу – Неповторна і своя В ній гримлять громи в негоду В тиші трелі соловя. Берегти її плекати Буду всюди й повсякчас Бо ж єдина такяк мати Мова в кожного із нас В. Ведуча Скарбе мій єдиний Ведучий Це сьогодні на твою честь ми проводимо свято НАШЕ ДИВО КАЛИНОВЕ КОХАНА УКРАЇНСЬКА МОВО Виконання...
75003. Сценарій свята до Дня української писемності та мови 88 KB
  Найбільше і найдорожче добро в кожного народу це його мова ота жива схованка живого духу його багата скарбниця в яку народ складає і своє давнє життя і свої сподівання розум досвід почування. Українська мова в багатстві витонченості й гнучкості не поступається ані жодній із сучасних літературних мов слов’янства. З епохи Київської Русі можна говорити й про українську літературну мову та жива розмовна мова українського народу набагато давніша.
75004. Мова моя українська. Методична розробка виховного заходу для старшокласників 85.5 KB
  Мова це великий дар природи. І серед них – ніби запашна квітка в чудовому букеті – українська мова. У рідному домі завжди звучить найближча найзрозуміліша рідна мова бо бринить вона із ласкавих бабусиних вуст із дідусевої говірки із маминої пісні із батьківського слова часом суворого а часом жартівливого. Наша мова – українська тому що наша земля – Україна.
75005. Мова наша солов’їна, виховний захід 58 KB
  Показати дітям красу і багатство української мови за допомогою народної творчості, творів письменників і поетів. Викликати бажання вивчати рідну мову, милуватися її красою Виховувати любов до рідної мови, до своєї землі, свого народу.