15924

Практикум по криминалистике

Книга

Государство и право, юриспруденция и процессуальное право

Практикум по криминалистике Учебное пособие Под редакцией проф. Н. П. Яблокова Рекомендовано Московским государственным университетом им. М. В. Ломоносова Издательство БЕК Москва. 1995 ББК 67.99294 К 82 Коллектив авторов: В. Я. Колдин В.В. Крылов М....

Русский

2013-06-18

4 MB

592 чел.

Практикум по криминалистике

Учебное пособие Под редакцией проф. Н. П. Яблокова

Рекомендовано Московским государственным университетом им. М. В. Ломоносова

Издательство БЕК Москва. 1995


ББК 67.99(2)94 К 82

Коллектив авторов:

В. Я. Колдин

В.В. Крылов М. А. Лушечкина Н. С. Полевой |

Д. П. Поташник 3. Г. Самошина Е. Е. Центров Н. П. Яблоков

— профессор, доктор юридических наук (темы 1, 4, 9, 16, 27).

— кандидат юридических наук (тема 22).

—(тема 21).

— профессор, доктор юридических наук (темы 2, 6, 7, 14).

— доцент, кандидат юридических наук (темы 10, 11, 20, часть 1-я темы 12).

— доцент, кандидат юридических наук .(часть 2-я темы 12, темы 13, 17, 19, 25).

— доктор юридических наук (часть 3-я темы 12, темы 15, 18, 23).

— профессор, доктор юридических наук (введение, темы 3, 5, 8, 24, 26).

Практикум по криминалистике / Под ред. проф. Н. П. Яблокова. — М.: Издательство БЕК, 1995. — 503 с.

15ВЫ 5-85639-054-7 ' 18ВЫ 3-406-38834-5

Практикум предназначен для проведения практических и семинарских занятий по общему курсу криминалистики для студентов всех специальностей, а также семинаров с группами студентов, специализирующихся в области криминалистики.

К

1203021300-054 ОБ 4(03)-95

18ВЫ 5-85639-054-7 18ВЫ 3-406-38834-5

©Коллектив авторов, 1995 © Издательство БЕК, 1995


Введение

Настоящее учебное пособие подготовлено с учетом требований, которым должны отвечать такие работы в условиях острой необходимости повышения уровня профессионального мастерства выпускников юридических вузов. В частности, в нем расширен объем криминалистической информации, которым должны овладеть студенты, и усилен акцент на развитие творческих

способностей студентов.

Согласно действующим учебным планам государственных юридических вузов России криминалистика является обязательной дисциплиной, важной составной частью юридических знаний, изучаемой всеми студентами-юристами независимо от избираемой ими специализации.

Но этим же учебным планом для студентов, выбравших судебную, прокурорско-следственную, экспертно-криминалисти-ческую и оперативно-розыскную специализацию, предусмотрено дополнительное изучение криминалистики с целью более глубокого изучения наиболее важных ее вопросов.

«Практикум» включает темы из всех четырех составных частей курса криминалистики: ее теории и методологии, криминалистической техники, криминалистической тактики и криминалистической методики расследования. Темы, включенные в «Практикум», выбраны с учетом сложившейся многолетней практики преподавания криминалистики не только на юридическом факультете МГУ, но и в других юридических вузах России, а также исходя из необходимости некоторого расширения круга изучаемых тем в соответствии с современными требованиями при подготовке кадров для правоохранительных органов. Отдельные темы из первой части криминалистики включены в «Практикум» впервые для более углубленного изучения таких вопросов теории и методологии данной науки, которые имеют определяющее значение для всех видов криминалистической деятельности.

В число тем остальных трех частей криминалистики, наряду с традиционными, включены и новые разделы, дающие информацию о возможностях и методах иных (не в полной мере традиционных) исследований в криминалистической технике, а так-


Введение

же об основах тактики изучения личности обвиняемого (подозреваемого) и др.

Включенные в «Практикум» темы изложены таким образом, что их материал может быть использован как для общих практических и семинарских занятий, так и в рамках спецсеминаров и спецкурсов.

В связи с тем, что в учебных планах вузов на общие и специальные практические и семинарские занятия может отводиться неодинаковое количество часов, темы занятий в «Практикуме» подготовлены с таким расчетом, что при достаточном количестве часов на занятиях материал по каждой теме может быть использован полностью или частично. Вместе с тем отдельные темы полностью или частично могут изучаться и отрабатываться студентами самостоятельно, но под контролем преподавателя. По результатам такого изучения может быть составлен письменный отчет студента. Целесообразно шире практиковать выполнение отдельных задач и упражнений, особенно по темам криминалистической техники, студентами самостоятельно в криминалистической лаборатории под контролем преподавателя или лаборанта. Отдельные задачи по теории и методологии, тактике и методике расследования могут выполняться в качестве домашних заданий.

Необходимо, чтобы студенты заранее готовились к каждому занятию и изучали рекомендованную преподавателем литературу. Это тем более необходимо, если в лекционном курсе вопросы предстоящего занятия еще не освещены. Готовность студентов к занятиям проверяется при решении контрольных вопросов по каждой теме.

«Практикум» может быть использован по-разному: в одних случаях преподавателем и студентами вместе, в других — студентами, в третьих — только преподавателями.

В занятиях по той или иной теме целесообразно выделять такие вопросы, во время рассмотрения которых преподавателю приходится что-то рассказывать, демонстрировать отдельные приемы фотографирования, показывать технику работы со следами преступлений с применением соответствующих научно-технических средств. Основное же время занятий должно быть уделено самостоятельной работе студентов над упражнениями и задачами. В этой связи особое внимание необходимо обратить на то, чтобы каждый студент научился выполнять упражнения и решать задачи так, как если бы ему пришлось


Введение

делать это на практике. При этом в ходе решения тактических и методических задач следует добиваться, чтобы студенты проводили серьезный анализ следственных ситуаций и делали обоснованные реальные выводы и предложения по тактике и методике расследованмя. Вместе с тем желательно ориентировать студентов на то, чтобы даваемые ими решения были конкретными и четкими. Например, чтобы не только, как это часто бывает, перечисляли в общей форме задачи предполагаемого расследования («проверить», «установить», «собрать доказательства», «выявить» и т. д.), а точно указывали, какими следственными и иными действиями и мероприятиями следует что-то установить, выяснить и проверить.

В ходе занятий необходимо стремиться к тому, чтобы студенты овладели определенными навыками использования научно-технических средств в различных следственных ситуациях, а также научились фотографировать, изготовлять оттиски и слепки со следов, достаточно профессионально осматривать различные вещественные доказательства, осуществлять поисковую работу при обыске, изучать документы и находить в них подделки, выдвигать следственные версии, намечать правильные пути их проверки в процессе планирования расследования. Очень важно, чтобы студенты на занятиях закрепили свои технические навыки в работе на ЭВМ.

По отдельным темам криминалистической тактики и методики расследования наиболее удачной формой учебных занятий является не только разбор различного рода тактических и методических задач, содержащихся в «Практикуме», но и создание соответствующих игровых ситуаций, в которых студенты могут самостоятельно решать поставленные перед ними задачи и приобретать навыки аналитического мышления.

По усмотрению преподавателя и в зависимости от характера заданий по каждой теме занятий их можно выполнять письменно или устно. Целесообразно, чтобы по каждой теме студенты в обязательном порядке отдельные задания выполняли в письменной форме. Поэтому одну из задач каждой темы (по выбору преподавателя) можно решать как контрольную работу в аудитории, а остальные задачи задавать студентам для самостоятельного разбора с последующей проверкой письменных работ и сообщением о ее результатах в обобщенной форме.

Если для решения некоторых задач и выполнения упражнений необходимы знания, выходящие за пределы учебника и


Введение

программы, в «Практикуме» даются соответствующие дополнительные сведения, которые предварительно должны быть усвоены студентами. Не исключается возможность прочтения преподавателями лекции по этим вопросам для своей группы

Преподавателем может быть рекомендована и специальная литература.

В «Практикуме» по всем темам, как правило, даются также исходные материалы, которые полностью подготовлены для решения поставленных задач или предлагаемых преподавателем упражнений. Исключение составляют некоторые отдельные задачи и упражнения, содержанием которых является работа с различного рода овеществленными объектами (человеком, орудиями преступления, оружием, боеприпасами и т д)

Указанные объекты должны быть подготовлены преподавателем (лаборантом).


Содержание

Введение ..................................................................................................................................................V

Раздел I. Теория и методология криминалистики

Тема 1. Криминалистическая идентификация .................................................. 1

Тема 2. Моделирование в криминалистической деятельности ........ 17

Тема 3. Криминалистические версии и планово-организационное обеспечение расследования........................................................................... 32

Раздел II. Криминалистическая техника

Тема 4. Основные средства и методы криминалистической

техники в работе следователя ...................................................................46

Тема 5. Криминалистические фото- и видеосъемка.......................;.......... 68

Тема 6. Экспертная (исследовательская) фотография

и фототехническая экспертиза.................................................................. 97

Тема 7.   Трасология.................................................................................................................. 116

Тема 8. Криминалистическая баллистика......................................................... 135

Тема 9. Криминалистическое исследование почерка............................149

Тема 10. Криминалистическое автороведение................................................. 161

Тема 11. Технико-криминалистическое исследование

документов ..................................................................................................................169

Тема 12. Иные направления исследований в криминалистической

технике........................................................................................................................... 197

1. Криминалистическое исследование материалов, веществ и изделий (КИМВИ) ........................................................л......... 197

2. Криминалистические фонографические

исследования............................................................................................................ 205

3. Исследование холодного оружия и иных объектов, используемых в качестве холодного оружия............................ 212

Тема 13. Идентификация человека по признакам внешности............. 223

Тема 14. Уголовная регистрация. Криминалистические

и розыскные учеты ............................................................................................ 236

Раздел III. Криминалистическая тактика

Тема 15. Тактика осмотра места происшествия............................................ 250

Тема 16. Тактика следственного эксперимента и проверки

показаний на месте ............................................................................................288

Тема 17. Тактика обыска...................................................................................................... 299

Тема 18. Тактика допроса ....................................................................................................316

Тема 19. Тактика предъявления для опознания ........................................... 342

Тема 20. Тактика привлечения специалистов к следственным действиям и тактика назначения и проведения экспертизы .................................................................................................................357


Содержание

Тема 21. Криминалистическое изучение личности

обвиняемого (подозреваемого) (тактический аспект)...._372

Раздел IV. Криминалистическая методика расследования

Тема 22. Расследование убийств................................................................................... 382

Тема 23. Расследование изнасилований........................._...................._...... 393

Тема 24. Расследование хищений имущества!.

путем вымогательства...................................................................._............ 410

Тема 25. Расследование преступных нарушений правил

безопасности дорожного движения..................................................... 431

Тема 26. Расследование преступных нарушений правил

безопасности труда и техники безопасности............................. 461

Тема 27. Расследование краж, совершенных путем взлома

хранилища, и разбойных нападений...........................................„....482


Раздел I. Теория и методология криминалистики

Тема 1 Криминалистическая идентификация

Цель занятий

— Проверка и закрепление знаний по теории и методологии криминалистической идентификации, а также по ее использованию в оперативно-розыскной работе и доказывании по уголовному делу.

— Выработка первоначальных навыков предварительного исследования объектов идентификации, криминалистического анализа идентификационных признаков, сравнения свойств объектов, оценки совпадений и различий и определения оснований. вывода.

— Выработка навыков оценки выводов экспертных идентификационных исследований в системе собранных по делу доказательств, собирания и суммирования идентификационной информации, формирования идентификационных подсистем доказательств, установления искомого объекта, оценки его доказательственного значения по делу.

План занятий

1. Усвоение основных понятий и принципов криминалистической идентификации.

2. Ознакомление со стадиями, фазами и уровнями криминалистической идентификации.

3. Установление искомого объекта в ходе поисково-идентификационной деятельности и доказывания.

1. Усвоение основных понятий и принципов криминалистической идентификации

Контрольные вопросы

1. Проведите разграничение понятий:

а) тождества абстрактного и диалектического;

б) тождества и сходства;


2       Раздел I. Теория и методология криминалистики

в) тождества и изоморфизма;

г) тождества и подобия;

д) тождества и однородности;

е) тождества и аутентичности.

2. Определите задачи идентификации в уголовно-процес-суальном доказывании.

3. Назовите субъектов криминалистической идентификации и проведите разграничение их компетенции в процессе доказы-вания тождества.

4. Дайте определение искомого и проверяемого, идентифицируемого и идентифицирующего объектов.

5. Какое методическое значение имеет разграничение общих, частных, родовых, групповых и индивидуальных признаков?

6. В чем заключается принцип полного и конкретного тождества?

7. Укажите связь и различие понятий и процессов: а) идентификация и дифференциация, б) классификация и определение родовой (видовой) и групповой принадлежности.

8. В чем состоит различие задач установления идентифицируемого и искомого объектов?

9. Что такое исходная совокупность проверяемых объектов, как и для чего она устанавливается?

10. Опишите общую структуру алгоритма установления искомого объекта.

11. Перечислите методы индивидуализации идентифицируемого объекта и раскройте их содержание.

12. Раскройте понятие источника происхождения сравниваемых объектов.

13. В чем заключаются задачи исследования идентификационных признаков и свойств?

14. Определите содержание, условия применения и значение методов ограничения и исключения.

15. Дайте общую характеристику стадий, уровней и циклов криминалистической идентификации.

16. Раскройте содержание предварительного исследования.

17. Дайте общую характеристику вывода эксперта о тождестве.

18. Как следует оценить предположительное заключение эксперта об индивидуальном, родовом и групповом тождестве?

19. Укажите условия и методы суммирования идентификационной информации, полученной из автономных источников,


Тема 1. Криминалистическая идентификация        3

и особенности исследования материальных комплексов как объектов идентификации.

20. Раскройте роль идентификации как метода исследования причинной связи и установления других обстоятельств по уголовному делу.

Справочные сведения

В связи с тем, что освоение понятийного аппарата теории криминалистической идентификации вызывает трудности у студентов, а также в силу разночтений в литературных источниках, приводим в дополнение к учебнику определения отдельных терминов, необходимых для решения приводимых ниже

идентификационных задач.

^оказывание тождества — используемая в судебном процессе процессуальная форма установления материальных объектов, связанных с расследуемым событием, на основе идентификационной подсистемы и частной системы доказательств об

искомом объекте.

Объекты идентификации — объекты исследования с целью

разрешения вопроса о тождестве на основе сравнения отображенных свойств.

Идентифицируемые объекты — объекты сравнительного исследования, отобразившиеся в других объектах и представляющие необходимую и достаточную для разрешения вопроса о тождестве совокупность идентификационных свойств.

Промежуточные объекты — вышележащие элементы структуры сложного идентифицируемого объекта, устанавливаемые путем оценки информации, полученной из структурно взаимосвязанных элементов низшего уровня.

Конечный объект — общая (интегральная) структура сложного идентифицируемого объекта.

. Непосредственные объекты — источники идентификационной информации, получаемые в результате непосредственного исследования с применением технических и тактических средств,

приемов и методик.

Идентифицирующие объекты — объекты сравнительного исследования с целью разрешения вопроса о тождестве, отобразившие свойства других объектов и являющиеся носителями информации о них.


Раздел I. Теория и методология криминалистики

Отношения объектов идентификации — отношения между объектами (материальными), складывающиеся в результате объективного отражения идентификационных свойств, а также его моделирования в процессе криминалистической идентификации.

Отношения тождества — отношения искомого и проверяемого объектов при положительном разрешении вопроса о тождестве.

Различие — отношение искомого и проверяемого объектов при отрицательном разрешении вопроса о тождестве.

Изоморфизм — отношение идентифицируемого объекта и его отображения (идентифицирующего объекта).

Сходство — отношение проверяемых объектов.

Идентификационный период — временной интервал, ограниченный моментом отображения свойств идентифицируемого объекта в обстоятельствах расследуемого события и временем идентификационного исследования.

Технические приемы сравнения идентификационных признаков:

сопоставление;

совмещение;

наложение;

сравнение отображений;

непосредственное сравнение;

описательные, графические, расчетные Методы.

Методы доказывания тождества — методы установления искомого объекта как доказательственного факта в судебном процессе на основе доказательственной информации о свойствах искомого объекта и его связи с расследуемым событием:

классификационные — индивидуализация искомого объекта с использованием методов систематики;

система подкрепления аргументов — методы обоснования выводов о тождестве, основанные на накоплении позитивной или негативной идентификационной информации, а также установление обстоятельств, косвенно опровергающих факт тождества;

ограничения — индивидуализация искомого объекта путем сужения круга проверяемых объектов с использованием информации об обстоятельствах расследуемого события;

исключения — сужение круга проверяемых объектов путем исключения из их числа единичного объекта;


Тема 1. Криминалистическая идентификация        5

суммирование — накопление информации об искомом объекте, содержащейся в различных источниках;

формирование доказательственных подсистем — систематизация идентификационной информации и информации об искомом объекте.

Ф о р л( ы идентификации — типовые ситуации сравнительного идентификационного исследования, обусловленные субъектами и процессуальными условиями идентификации, характером идентификационного поля, способом отражения и формой выражения информации.

По процессуальным условиям:

непроцессуальная — осуществляемая в процессе оперативно-розыскной, административно-правовой и научно-исследовательской деятельности;

процессуальная — осуществляемая в форме судебных и следственных действий.

Ло субъекту идентификации:

экспертная, следственная, судебная, учетно-регистрацион-

ная.

По типу идентифицируемого объекта:

по материально-фиксированным отображениям;

по чувственно-конкретным отображениям, по описаниям. Ло характеру идентификационного поля:

сигналитическая, функциональная, динамическая. По механизму отражения идентификационной информации в идентифицирующих след объектах:

Идентификация целостных структур — осуществляется по их внешнему отображению на других объектах в результате их взаимодействия.

Иден тиф икация разделенного целого — осуществляется на основе признаков, характеризующих собственную структуру и состав идентифицируемого объекта.

Идентификация источника происхождения — осуществляется на основе генетической информации, характеризующей место и условия возникновения, обитания, изготовления, хранения, эксплуатации, транспортировки и других, выделенных по этим признакам объектов. Ло форме выражения информации:

сигнальная — идентификационная информация выражена в

признаках;


6       Раздел I. Теория и методология криминалистики

знаковая— идентификационная информация выражена в знаках.

Алгоритмы   идентификации — определенная последовательность формализованных предписаний по решению промежуточных и конечной задач идентификации применительно к типовым ситуациям идентификации:

идентификационные — обеспечивающие индивидуализацию объекта в исходной совокупности с определенной степенью вероятности;

дифференционные — обеспечивающие разрешение вопроса о том, относится ли исследуемый объект к ограниченному материалами дела кругу проверяемых объектов или исключается из их числа.

Вывод о тождестве — констатирует тождество идентифицируемых объектов:

отрицательный — констатирует их различие;

•категорический — констатирует факт тождества (различия) в форме категорического суждения;

предположительный (вероятный) — констатирует факт тождества в форме предположительного суждения;

о возможности — констатирует факт тождества в форме проблематического суждения;

условный — ставит истинность суждения о тождестве в зависимость от факта, подлежащего доказыванию по уголовному делу.

Задачи

1. Решите, являются ли нижеприведенные выводы идентификацией, а если нет, то как их преобразовать в идентификационные:

а) «представленное на исследование вещество является порошком опия»;

б) «надписи на стене и образцы краски, представленные на исследование, выполнены одним и тем же красителем — суриком железным»;

в) «краска на листах газеты и образцы краски, изъятые у гр. А., совпадают по их отношению к кислотам, щелочам, а также люминесценции»;

г) «потерпевшая опознала в предъявленном ей лице насильника»;

д) «по размеру и типу рельефа подметочной части следователь исключил из числа проверяемых объектов обувь, принадлежащую гр-кам А., В. и С.».                         ;


Тема 1. Криминалистическая идентификация         7

2. Подберите из доступной Вам следственной практики пример успешного использования идентификации для установления искомого объекта. Анализируя этот пример, выделите:

а) промежуточные задачи поисково-идентификационной деятельности;

б) соответствующие им методы;

в) соответствующий им круг субъектов. 3. Дайте ответы на следующие вопросы:

а) Каким требованиям должна удовлетворять исходная совокупность объектов?

б) Возможно ли непосредственное установление проверяемого объекта, минуя операции по сужению исходной совокупности?

в) Почему разрешение вопроса о тождестве нельзя рассматривать как конечную задачу поисково-идентификационной

деятельности?

4. На основе уяснения сути указанных методов осуществите •

следующее:

а) приведите известный из практики или вымышленный случай использования специальных классификаций;

б) покажите на примерах, в чем сходство и различие методов ограничения и исключения;

в) покажите на примерах основания и возможности: метода ограничения; метода исключения; метода суммирования идентификационной информации;

г) покажите на примерах методы исследования причинной связи искомого объекта с расследуемым событием.

5. Зная субъектов указанной деятельности, решите следующее:

а) В чем состоит ведущая роль следователя в поисково-идентификационной деятельности?

б) Какие идентификационные задачи не могут быть разрешены следователем: без помощи специалиста? без помощи

эксперта?

в) Какие методы поисково-идентификационной деятельности относятся к исключительной компетенции следователя?

г) В чем состоит и какие задачи позволяет разрешить взаимодействие следователя и эксперта в процессе поисково-идентификационной деятельности? Раскройте зависимость между объемом исходной совокупности (а также ограниченного круга проверяемых объектов) и объемом идентификационных



Тема 1. Криминалистическая идентификация        9

признаков, необходимых для установления единичного объекта.

2. Ознакомление со стадиями, фазами и уровнями криминалистической идентификации

Прежде чем приступить к решению задач и проведению деловой игры по данной теме, по приведенным рис. (1.1 и 1.2) ознакомьтесь со стадиями, циклами и уровнями криминалистической идентификации, в также с классификацией выводов о тождестве.

Задачи

1. Проанализируйте методику идентификационного исследования, выделив в нем стадии, циклы и уровни по актам экспертиз (трасологической, баллистической, почерковедческой, экспертизе материалов, веществ и изделий и др.), предложенных преподавателем.

Деловая игра

На полигоне кафедры инсценируется обстановка квартиры, в которой совершена кража. При осмотре места происшествия в ходе игры могут быть обнаружены следы рук преступника. В этой связи осуществите следующие операции:

определите возможные места нахождения следов рук;

определите руку и палец, которыми оставлены следы. Выделите следы, пригодные для идентификации;

определите круг подозреваемых (состав учебной группы) и получите образцы дактилоскопических отпечатков;

проведите исключение проверяемых лиц по типовым и видовым характеристикам пальцевых узоров;

выделите единичный след и отпечаток и получите их увеличенные снимки;

разметьте признаки в фотоснимках и составьте заключение дактилоскопической экспертизы.

3. Установление искомого объекта в ходе поисково-идентификационной деятельности и показывания

Прежде чем приступить к решению задач по данной теме, по рис. 1.3 уясните схему установления искомого объекта.


Рис. 1.3. Структура поисково-идентификационной деятельности

Задача

Проанализируйте предложенное преподавателем уголовное дело, выделив операции алгоритма поисково-идентификационной деятельности, использованные в ходе операции методы, субъектов, использующих эти методы, проследив их компетенцию. Укажите неиспользованные возможности расследования, ошибки в организации расследования и логике доказывания.

На основе уяснения схемы анализа и решения идентификационных ситуаций (рис. 1.4) приводится примерный путь следственно-экспертного анализа идентификационных ситуаций на примере конкретного уголовного дела.

Сотрудница конторы Усинского леспромхоза Зинаида Н. обратилась в милицию с заявлением об изнасиловании ее неизвестным преступником. По ее словам, вернувшись к себе домой после киносеанса, она еще не успела снять пальто, как в комнату стремительно вошел одетый в фуфайку серого цвета, мужчина среднего роста с закрытым шарфом лицом, зажал


Тема 1. Криминалистическая идентификация

Рис. 1.4. Схема анализа и решения идентификационной ситуации

тряпкой ее рот и повалил на постель.требуя близости. Оказывая сопротивление, Н. пыталась кричать, но преступник навалился туловищем на ее лицо, а затем заткнул рот. тряпкой. Продолжая борьбу, она свалила преступника на пол, по которому они несколько раз прокатились между стенкой и кроватью. Затем Н. потеряла сознание, а придя в себя, оказалась раздетой на кровати со следами насилия. По признакам внешности, описанным Н., в качестве подозреваемого был задержан рабочий лесопилки Николай М., категорически отрицавший свою вину.

Тщательный анализ идентификационной ситуации, включающий исследование механизма преступления и механизма


12      Раздел I. Теория и методология криминалистики

следообразования, обеспечил выделение объектов-следоносите-лей, позволил правильно собрать сравнительные материалы, определить виды экспертиз и подлежащие разрешению экспертами

вопросы, т. е. подготовить и провести серию экспертных исследований.

Обнаружение и сравнительное исследование микрочастиц на одежде Н. и М. позволило собрать систему доказательств, устанавливающих факт контактного взаимодействия Н. и М., а также причинную связь последнего с событием преступления. В результате микроскопического анализа, биологических и физико-химических исследований в лаборатории судебной экспертизы на пальто потерпевшей, сшитом из стандартной шерстяной ткани (овечья шерсть), были обнаружены волокна козьей шерсти, однородной материалу фуфайки М., и мелкие частицы ели и лиственницы. Указанные частицы древесины, найденные также на фуфайке М., соответствовали породам дерева, обрабатываемым на лесопилке, где работал М.

Важные доказательства были получены путем анализов одежды М. В числе микрочастиц-наложений на фуфайке были найдены микрочастицы французской крем-пудры, которой пользовалась Н., а также 8 волосков черно-бурой лисицы, происходящих от сильно изношенного воротника пальто потерпевшей. Степень износа определялась состоянием волокна и луковицы волос, которые полностью совпали с образцами. Кроме того, на одежде потерпевшей и подозреваемого были обнаружены частицы пуха от постельной подушки и извести, однородной окраске стены комнаты, где было совершено насилие. Топография расположения всех исследованных микроследов и микрочастиц на одежде Н. и М. полностью соответствовала механизму взаимодействия при совершении преступления в обстановке.в которой оно развертывалось.

Таким образом, квалифицированный анализ идентификационной ситуации эффективно способствует всестороннему и глубокому использованию научно-технических средств и современных возможностей судебной экспертизы в целях установления истины по уголовному делу.

С учетом рассмотренной выше примерной схемы, используя приведенные фабулы, осуществите следственно-экспертный анализ идентификационных ситуаций. При этом укажите, какой объект в данных случаях является проверяемым и искомым, какие идентификационные поля были использованы для решения идентификационной ситуации, какие идентифицируе-


Тема 1. Криминалистическая идентификация

мые объекты установлены в результате экспертиз, какие инструментально-аналитические методы были использованы при этом.

Укажите, какой доказательственный факт был установлен в результате проведенных идентификационных исследований.

Ситуация 1. В городе N. по Смирновскому шоссе, во дворе дома № 25, на лестнице мусоросборника нашли большой чемодан, в котором оказался труп женщины без головы и конечностей, завернутый в скатерть. Через два дня в подъезде дома № 40 по проспекту Мира нашли хозяйственную сумку, в которой были конечности и голова. Прошло 6 дней, и во дворе строящейся гостиницы со стороны Китайского проезда был найден рюкзак с остальными частями трупа, завернутыми в полиэтиленовую пленку. Судебно-медицинская экспертиза установила, что, судя по взаимному анатомическому соответствию и результатам биологического исследования тканей на группо-ти-повую идентичность,— это части одного трупа.

Рентгенографический? исследованием костей скелета (с учетом данных наружного осмотра) определили, что потерпевшей было примерно 18—23 года.

У потерпевшей обнаружили педикюр малинового цвета. Оперативным работникам уголовного розыска пришлось опросить всех педикюрщиц города N. Большинство из них утверждало, что педикюр женщина сделала сама. Проверка по картотеке пропавших без вести в данном городе и прилегающем к нему регионе также положительных результатов не дала.

Наконец, в отделение розыска областного УВД обратилась гр-ка М., жительница города N. <; зкп-кгсппем об исчезновении своей двадцатилетней дочери Надежды. Но восстановить прижизненный облик убитой и опознать ее было невозможно.

Тщательное исследование упаковки трупа ничего не дало. Попытки установить владельца чемодана оказались безуспешными. Необходимо было сопоставить приметы исчезнувшей и обнаруженного трупа. М. рассказала о приметах дочери, назвала, когда и чем болела дочь, в каких медицинских учреждениях лечилась. Из названных свидетельницей лечебных учреждений были истребованы истории болезни. При исследовании трупа у потерпевшей обнаружили правосторонний бартолинит.

В истории болезни было записано, что дочь М. Надежда страдала этим заболеванием. Приметы, обнаруженные на теле убитой, в основном совпадали с приметами, названными ее ма-


14      Раздел I. Теория и методология криминалистики

терью. Однако все эти данные были недостаточны для того, чтобы считать тождество установленным.

В доме, где проживала Надежда, взяли альбом с фотографиями, лак для ногтей, несколько волос с расчески. Изъятый на квартире лак совпал при физико-химическом исследовании с лаком, которым были покрыты ногти на пальцах рук и ног убитой. Эксперты-биологи установили, что волосы, обнаруженные в квартире М., также совпали по всем признакам с образцом волос, взятых с головы убитой. Сравнительным исследованием фотографии убитой с фотографиями Надежды установили совпадение ряда признаков. Так, совпадали формы и размер лба, глаз, бровей, лица, ямочки на подбородке и ряд других особенностей. Совпадающие признаки в итоге индивидуализировали личность и дали основание сделать категорический вывод, что на фотоснимках изображено одно и то же лицо — Надежда М. В дальнейшем преступник был найден и изобличен. Ситуация 2. 7 марта в селе Красное во дворе своего дома были обнаружены трупы супругов Ольги и Семена Ф. с обширными черепно-мозговыми травмами. Обстановка на месте происшествия, положение трупов, повреждения на одежде, ее состояние свидетельствовали о том, что убийству предшествовала драка. Указанное обстоятельство позволило предположить, что части тела, одежда преступника должны были соприкасаться с потерпевшими, их одеждой.

С соблюдением необходимых правил одежду потерпевших изъяли и упаковали. В правой кисти трупа Семена Ф. оказались зажатыми несколько волосков. Они, а также подногтевое содержимое трупов супругов и образцы их волос, также были изъяты.

По подозрению в убийстве был задержан Николай К. Одежду, в которой он находился в ночь убийства, подногтевое содержимое и образцы его волос изъяли.

Носильные вещи потерпевших и подозреваемого направили на экспертизу. По подногтевому содержимому убитых была назначена экспертиза волокнистых материалов, а по подногтевому содержимому подозреваемого — еще химическая (по лакокрасочным материалам) и биологическая экспертизы.

Экспертиза волокнистых материалов на предмет контакта одежды потерпевших и подозреваемого положительных результатов не дала. Заключения других экспертиз дали следующие результаты.


Тема 1. Криминалистическая идентификация

В подногтевом содержимом правой руки потерпевшего Семена Ф. имеется одно шерстяное микроволокно фиолетового цвета общей родовой принадлежности с одним из четырех видов волокон, входящих в состав ткани брюк подозреваемого.

В подногтевом содержимом левой руки потерпевшего Семена Ф. имеется одно хлопчатобумажное микроволокно зеленовато-серого цвета общей родовой принадлежности с аналогичным видом волокон, входящих в состав ткани фуфайки подозреваемого. Такое же волокно имелось в подногтевом содержимом правой руки потерпевшей Ольги Ф.

В подиогтевом содержимом подозреваемого находятся текстильные микроволокна в количестве 163 штук. Большинство из этих волокон могло быть частью рубашки потерпевшего или иного изделия, изготовленного из такой же ткани, либо частью свитера потерпевшего или другого изделия, изготовленного из аналогичной ткани. Часть волокон из подногтевого содержимого подозреваемого могла быть частью брюк Семена Ф. и фуфайки Ольги Ф. Наряду с этим в подногтевом содержимом подозреваемого имеются две микрочастицы краски. Они могли быть частью покрытия внутренней стороны парадных дверей, внутренней стороны коробки парадных дверей, а также наружной и внутренней сторон дверей комнаты убитых. В том же подногтевом содержимом обнаружена кровь человека, но из-за малого ее количества установить ее групповую принадлежность не представилось возможным.

Волоски, изъятые из правой кисти Семена Ф., происходят с одной головы. Все они сходны по ряду морфологических признаков, а также по групповой характеристике системы АВО с волосами головы (лобной части) подозреваемого и могут происходить с его головы.

Биологическая экспертиза, проведенная по пятнам, обнаруженным на фуфайке Николая К., установила, что кровь могла произойти от Ольги Ф.

Наличие в подногтевом содержимом подозреваемого микроволокон, сходных с волокнами, входящими в ткани одежды потерпевших, и, наоборот, обнаружение в подногтевом содержимом последних микроволокон, одинаковых по родовым признакам с волокнами, входящими в ткань одежды подозреваемого, подтвердили первоначальный, сделанный на основании осмотра места происшествия и трупов вывод следователя о том,


Раздел I. Теория и методология криминалистики

что убийству Ольги и Семена предшествовала драка между ними и преступником.

Кроме этого, заключение химической экспертизы по лакокрасочным материалам свидетельствует о том, что Николай К. проник в дом потерпевших не обычным способом, а путем взлома двери. Это подтверждается наличием в его подногтевом содержимом частиц краски, покрывающей внутренние стороны парадных дверей дома потерпевших и коробки этих дверей, а также наружную и внутреннюю стороны дверей комнаты.


Тема 2 Моделирование в криминалистической деятельности

Цель занятий

Закрепление и расширение знаний о моделировании как методе познания, его особенностях, значении и областях применения в сфере криминалистической деятельности. Ознакомление с отдельными видами моделей, принципами их построения и использования при решении конкретных криминалистических задач.

План занятий

1. Решение контрольных вопросов.

2. Изучение теоретических предпосылок и общих вопросов методики построения и использования моделей объектов криминалистического исследования.

Методические рекомендации (для преподавателей)

При организации занятий по данной теме следует учитывать, что с предметной частью криминалистики студенты еще не знакомы. Поэтому, прежде чем приступить к изучению конкретных видов моделей, которые могут быть изготовлены в процессе осмотра места происшествия, иных следственных действий или при производстве экспертного исследования того или иного вида вещественного доказательства, необходимо рассмотреть теоретические предпосылки и принципиальные возможности моделирования как метода познания вообще и конкретного криминалистически значимого объекта, в частности. Для лучшего достижения этой цели, наряду с ознакомлением студентов с некоторыми видами моделей, которые приведены в «Практикуме», необходимо использовать имеющиеся в кабинетах кафедры модели, в том числе реализованные на персональных компьютерах.

Что касается выработки практических навыков в построении того или иного вида моделей, то эту задачу следует решать сочетая аудиторные упражнения с самостоятельной работой студентов во внеучебное время путем постановки конкретных задач.


Раздел I. Теория и методология криминалистики

Контрольные вопросы

1. Что такое моделирование и в чем его особенности как метода познания?

2. Какие основные функции способна выполнять модель исследуемого объекта или процесса при расследовании преступлений?

3. Назовите основные виды моделирования и моделей, используемых при решении криминалистических задач.

4. Что такое реконструкция и каковы ее возможные объекты в сфере криминалистической деятельности?

5. Назовите основные виды физически подобных и математически подобных моделей. Охарактеризуйте их общность и различие.

6. Что такое мысленные или идеальные модели? Каков механизм их формирования и в чем заключаются особенности их использования в процессе расследования преступлений?

Изучение теоретических предпосылок и общих вопросов методики построения и использования моделей объектов криминалистического исследования

1. Этапы решения криминалистических задач с использованием методов моделирования

Моделирование как метод познания криминалистически значимых объектов, процессов и систем базируется на философе* кой концепции, согласно которой результатом процесса познания является создание модели объективной реальности, воспроизведение ее по полученным данным.

Особенность этого метода состоит в том, что к нему обращаются тогда, когда почему-либо невозможно, затруднительно или нецелесообразно проведение исследования объекта-оригинала. В таком исследовании его заменяет модель, т. е. такая мысленно представляемая или реально материализованная система, которая, отображая или воспроизводя объект исследования, способна замещать его так, что ее изучение дает нам новую информацию об этом объекте. При этом следует иметь в виду, что никакие модели не могут и не должны полностью воспроизводить все стороны и детали изучаемого объекта или явления. Модель должна быть лишь подобна объекту-оригиналу, причем степень и характер этого подобия могут быть разными. Это может быть пространственное, физическое, математическое, геометрическое и иное подобие, что и предопределяет


Тема 2. Моделирование в криминалистической деятельности

вид модели (пространственно-подобная, физически подобная и т. д.) и ее основные свойства и функции, которые та или иная модель способна выполнять в конкретном исследовании.

Процесс решения криминалистических задач с использованием метода моделирования обычно слагается из следующих основных этапов (стадий). Первым из них является формирование исходных предположений, рабочих гипотез о тех или иных свойствах и признаках познаваемого объекта (явления, процесса), которые в силу законов природы отображаются в окружающей среде либо в форме материально фиксированных следов, либо в форме мысленных (идеальных) образов. Отсюда и два класса моделей — материальные и мысленные (идеальные). В основе их формирования на этом этапе использования модельных методов решения криминалистических задач лежит исходная информация об объекте познания. Именно ее характер предопределяет задачи моделирования, а также конкретный вид модели, которую необходимо создать для достижения цели исследования. В сфере криминалистической деятельности такими задачами могут быть: построение модели процесса расследования с учетом конкретной следственной ситуации, а при проведении следственных действий — проверка выдвинутых следственных версий; показаний свидетелей, потерпевших и обвиняемого; розыск подозреваемого и др. Что касается судеб-но-экспертной деятельности, то здесь наряду с проверкой экспертных версий важное место занимают такие задачи, как изучение механизма образования следов, а также признаков и свойств объектов криминалистического исследования, в том числе в целях их идентификации.

Вторым этапом в общей структуре моделирования является выбор и построение модели. Главное здесь — выделение существенных (для данного исследования) признаков познаваемого объекта, которые должны быть воспроизведены в создаваемой модели. Существенность выделяемых признаков определяется через их способность отвечать требованиям объективности, полноты и всесторонности расследования. Последнее будет иметь место лишь тогда, когда сходство признаков модели и оригинала базируется на специфических закономерностях, характерных для каждого вида моделей. Например, применительно к геометрически подобным моделям — это будут закономерности геометрического подобия пространственных форм, а к математически подобным — закономерности количествен-


Раздел I. Теория и методология криминалистики

ных отношений между соответствующими параметрами модели и оригинала.

Третий этап—изучение (исследование) созданной модели и получение модельной информации. Реализация этого этапа может быть достигнута разными способами, в частности, путем постановки эксперимента, предъявления для опознания, проведения экспертного исследования по выработанным для этого методикам и др. Центральной задачей этого этапа является определение уровня достоверности полученных данных и соотношения между ними и теоретически установленными величинами, а также оценка полученных расхождений. Применительно к методам математического и некоторым видам графического моделирования (например, графическим идентификационным алгоритмам) эта задача решается на основе использования так называемого решающего правила, которое выбирается или специально вырабатывается (для конкретного вида модельного метода исследования) и позволяет оценить информативность полученной модели.

Завершающим этапом решения криминалистических задач с использованием модельных методов является содержательная (криминалистическая) интерпретация выданного моделью результата, т. е. его оценка и перенос информации с модели на оригинал. При математическом моделировании, например, это будет число или совокупность чисел, при использовании аппарата проективной геометрии (методы графических идентификационных алгоритмов) —зона рассеивания, образующаяся при пересечении прямых, соединяющих одноименные информативные точки, выделяемые на сравниваемых объектах (моделях). Оценка результата моделирования, выраженного в указанных или иных специфических формах, требует от криминалиста не только знания методики построения той или иной модели, их сравнения между собой или с объектом-оригиналом, но и той области знания.к которой он относится. Нельзя, например, рассчитывать на успешное решение почерковедческих задач с использованием любого математического аппарата без глубокого знания теории и практики почерко-ведческой экспертизы, ибо любой модельный метод используется лишь как инструмент познания.

2. Виды моделей, приемы их построения и особенности использования

Все многообразие моделей, используемых в сфере криминалистической деятельности, можно классифицировать по раз-


Тема 2. Моделирование в криминалистической деятельности    21

личным основаниям. Прежде всего следует учитывать, что по своему происхождению они могут быть двух видов: естественными, т. е. порождаемыми самим событием преступления, преступником и его действиями, и специально созданными для целей расследования.

Естественные модели реализуются в двух формах—в виде материально-фиксированных следов (обуви, отпечатков пальцев, следов орудий взлома или транспортных средств и т. а.) и в виде образов в сознании людей (потерпевшего, свидетелей и т. п.).

Так как эти образы возникают до начала расследования преступления, то первым действием в использовании таких людей должно быть их обнаружение и закрепление. Реализуется эта задача путем проведения следственных действий и оперативно-розыскных мероприятий. При этом если естественная модель представляет собой материально-фиксированное отображение объекта-оригинала, то она может быть изъята в натуральной форме и в дальнейшем подвергнута детальному изучению и приобщена к делу в качестве вещественного доказательства. Если это не представляется возможным, необходимо прибегнуть к одному из способов получения копии объекта-носителя отображения. В этом случае мы будем иметь вторичную модель, которая (в зависимости от примененного средства копирования) может быть реализована в виде слепков, фотоснимков, откопировок следов на дактилопленке и т. п. Независимо от способа реализации все модели такого рода являются материальными, пространственно подобными.

По-иному решается проблема выявления и использования идеальных моделей, т. е. мысленных образов, сохранившихся в памяти лиц, причастных к расследуемому событию. Выявить их наличие и содержание можно только путем допроса указанных лиц, а материально закрепить либо путем протоколирования в письменной форме, либо на магнитной ленте в словесно-звуко-вой форме.

В процессе восприятия и фиксации естественных моделей в сознании лица, осуществляющего криминалистическую деятельность, формируется мысленная модель воспринятого им и его действий по получению новой информации. Это уже другой класс моделей — специально созданные. Их назначение — организация, проведение и управление процессом познания преступного события и его элементов. Материализуются такие • модели в различных формах: физической, графической, знако-


Раздел I. Теория и методология криминалистики

Рис. 2.1. Схема классификации моделей, используемых в криминалистической деятельности


Тема 2. Моделирование в криминалистической деятельности    23

вой, математической или смешанной. Что касается конкретных способов реализации, то они также весьма разнообразны (рис. 2.1), что с учетом решаемой задачи и порождает специфику приемов их построения и использования.

Задачи

1. В отдел милиции Апреневского РУВД поступило сообщение, что ночью в магазине дер. Ванино была совершена кража. Выехавший на место происшествия следователь установил, что магазин расположен в отдельно стоящем одноэтажном доме, дверь в него закрывалась на два навесных замка, которые продавец магазина обнаружил лежащими на земле с перепиленными дужками. По заявлению продавца из магазина было похищено: пять ящиков водки, 20 кг колбасы и один ящик импортных консервов мясной тушонки, а из металлического ящика, в котором хранились деньги, 1.320 тысяч рублей.

При детальном осмотре места происшествия и примыкающей к нему местности следователь обнаружил: следы пальцев рук на дверце ящика-сейфа; следы обуви и следы протектора автомашины около магазина.

Задание. Руководствуясь схемой классификации моделей, используемых в сфере криминалистической деятельности (см. рис. 2.1), укажите в Вашей рабочей тетради: какие виды моделей в данном случае возникают или специально могут быть созданы и использованы при расследовании этого преступления? Ваше решение оформите в виде схемы, аналогичной той, которая дана на рис. 2.1. Сделайте это применительно к одной (по Вашему выбору) модели.

В ящике с увлажненным песком оставьте Вашей обувью (желательно с рельефной подметкой) объемный след и изготовьте с него три модели: одну путем детального описания следа, другую в форме рисунка, третью в виде слепка. Охарактеризуйте каждую из них и укажите, какие еще технические средства могут быть использованы для получения модели следа обуви и какие виды моделей при этом могут быть получены.

2. В Российский НИИ судебных экспертиз поступило постановление следователя К. о назначении судебно-баллистической экспертизы по уголовному делу об убийстве гр. Ю. К постановлению были приобщены: протокол осмотра места обнаружения трупа, заключение судебно-медицинского эксперта и пуля, извлеченная из трупа гр. Ю. при его вскрытии. 2-536



Тема 2. Моделирование в криминалистической деятельности    25

Задание 1. Руководствуясь схемой, приведенной на рис. 2.2, постройте аналогичную схему процесса моделирования системы оружия по пуле и следам-оружия на ней с учетом материалов уголовного дела, представленных в экспертное учреждение.


Рис. 2.5. Формализация признаков объекта исследования по методу сетки

Рис. 2.6. Формализация признаков объекта исследования по методу контурного кодирования

3. На рис. 2.3, 2.4, 2.5 и 2.6 показаны приемы формализации, которые наряду с другими используются при построении и анализе различных моделей объектов экспертного исследования. Изучите их и примените при построении моделей с учетом задания, характера моделируемого объекта и приводимых ниже рекомендаций.

Заоание. Пользуясь абсолютными и относительными количественными характеристиками, постройте возможные модели, передающие индивидуальные особенности лица человека, который запечатлен на имеющихся у вас фотографиях. В качес-^ тве основы для построения моделей используйте совокупность количественных характеристик отрезков между основными антропометрическими точками, выделенными на рис. 2.3. При выполнении задания необходимо учитывать:

Абсолютные прямые измерения тех или иных отрезков, выделяемых на исследуемом фотопортрете, например, расстояния между наружными или внутренними углами глаз, целесообразно использовать (при сравнительном исследовании двух или большего числа фотопортретов с целью установления_ одно или разные лица запечатлены на них), когда у сравниваемых изображений практически нет различий в ракурсе съемки. Это ограничение определяется тем, что величина любого отрезка в горизонтальной плоскости изменяется при повороте лица от фаса к профилю и достигает нулевой величины при


Тема 2. Моделирование в криминалистической деятельности    27

съемке лица в профиль (рис. 2.4). Если различий в ракурсе съемки нет, то модели сравниваемых фотоизображений А и Б (рис. 2.3) примут вид ряда натуральных чисел, например:

Практика показывает, что в идентификационных исследованиях желательно выделять как можно больше признаков, а исследуемые изображения доводить до размера не менее 13х18 см.

Если объектами сравнительного исследования являются разно-ракурсные изображения, то для получения их моделей нужно использовать либо относительные количественные характеристики, либо прибегнуть к другим приемам построения моделей и их оценки, в частности, приводимых в предыдущих заданиях.

Относительная количественная характеристика—это выражение отношения соответствующих абсолютных характеристик.

Для приведенного выше случая, когда объектом исследования были изображения двух различных лиц, они могу принять вид:

Как в первом, так и во втором случае для повышения точности создаваемой модели, ее адекватности объекту-оригиналу следует применять дополнительные приемы, уменьшающие .величину случайных и систематических ошибок, возникающих в процессе измерений и расчетов. Чаще всего для этих целей


Раздел I. Теория и методология криминалистики

используют вычисление среднеарифметического значения по результатам ряда измерений (величина А) и так называемой квадратической (стандартной) ошибки, определяемой по формуле

где 8 — величина отклонения единичного измерения от среднего арифметического; п — число измерений; I и г — расстояния между точками.

Соответственно и количественным критерием оценки одинаковости и различия сравниваемых значений выявляемого количественного признака здесь является сочетание этих двух показателей, т. е. А±81

Задание 2. На рис. 2.4, 2.7, 2.8, 2.9. показаны различные способы построения графических моделей, передающих индиви-

Рис. 2.7 а и б. Сравнение моделей по методу прямого проектирования

' Подробнее о методике использования этих и других приемов повышения точности создаваемых моделей см.: Селиванов Н. А. Математические методы в собирании и исследовании доказательств. М., 1974;

•Полевой Н. С. Криминалистическая кибернетика. М., 1989 и др. работы.


Тема 2. Моделирование в криминалистической деятельности

Рис. 2.8. Схема получения определителя при обработке информативных точек, выделяемых на изображении лица человека

Рис. 2.9. Схема получения определителя при обработке информативных точек, выделяемых на исследовании подписи

дуальные особенности совокупности точек; принадлежащих каждому из объектов экспертного исследования, и приемы исследования полученных моделей. Ознакомьтесь с этими способами и приемами и, руководствуясь постулатами проективной геометрии о том, что: 1) любой объект материального мира может


Раздел I. Теория и методология криминалистики

быть однозначно представлен совокупностью принадлежащих ему точек; 2) если одинаково построенные системы точек двух объектов находятся в проективном соответствии, то они принадлежат двум отображениям одного и того же объекта, постройте графические модели, аналогичные показанным на рис. 2.7, 2.8, 2.9.

Учтите при этом, что установить наличие или отсутствие проективного соответствия двух систем точек можно либо методом прямого проектирования (рис. 2.7), либо путем графических построений, в результате которых происходит трансформация первоначальной конфигурации системы точек в их новый аналог. Последовательно соединив точки в новом аналоге, получим ломаную линию — определитель, который и используется в дальнейшем как непосредственный объект сравнительного исследования.

Теоретические исследования и практика применения названных приемов исследования (получивших название метода графических идентификационных алгоритмов) показали, что метод прямого проектирования целесообразно использовать лишь при исследовании плоских объектов-оригиналов (например, оттисков печатей и штампов, машинописных и рукописных текстов) и фотопортретов, имеющих различия в ракурсе съемки, не превышающие 5". Метод с получением определителя применим для графического моделирования отображений любых объектов, в том числе фотопортретов со значительными различиями в ракурсе съемки .

Как в том, так и в другом случае в качестве критерия оценки результатов исследования используется зона рассеивания прямых, проведенных через одномерные точки. Если она отсутствует (рис. 2.7, а) или не выходит из круга радиусом в 3 мм (что может быть следствием инструментальных ошибок при расстановке точек), то налицо проективное соответствие системы выделенных точек или, иными словами, они принадлежат двум отображениям одного и того же объекта. В противном случае (рис. 2.7, б) вывод о наличии тождества должен быть отрицательным.

Задание 3. Постройте модель исследуемого объекта (например, любой буквы русского алфавита), используя для этого координатную сетку (см. рис. 2.5) или систему координат (см. рис. 2.6). При этом следует учитывать, что обычно (например, в судебно-портретной экспертизе), используют сетку с деления-


Тема 2. Моделирование в криминалистической деятельности    31

ми 2 мм, а исследуемый фотоснимок делают в масштабе 1:3,5, что позволяет стандартизировать процесс получения количественных характеристик отрезков между определенными антропометрическими точками и построить математическую модель объектов в форме совокупности абсолютных или относительных величин1. Но такую сетку можно использовать и для получения знаковой модели объекта, реализованной в форме двоичного счисления, в частности, используя в качестве знаков «О» и «I». Тогда, если условиться, что «О» обозначает клетку, в которой нет фрагмента исследуемого объекта (например, буквы в исследуемой рукописи), а «I» — факт его наличия и что сканирование проводится в заданном режиме (например, сверху, слева направо), то модель исследуемого объекта может принять вид: 0,0,0,1,0,1,1,0,1,1,1,... (или другую последовательность знаков). Такая модель весьма удобна для анализа с применением средств вычислительной техники, что и используется при решении проблемы автоматизации экспертных исследований.


Тема 3

Криминалистические версии и планово-организационное обеспечение расследования

Цель занятий

Усвоение и закрепление основных положений теории и практики версионного мышления и планово-организационных принципов следственной деятельности.

Приобретение навыков анализа исходных и других первичных и последующих следственных данных и формирования выводов об установленных обстоятельствах преступления. Приобретение навыков планирования и организационного обеспечения расследования.

План занятий

1. Решение контрольных вопросов и выполнение упражнений. с одновременным обсуждением возникающих проблем теоретического и практического характера.

2. Аналитический разбор задач. Устное и письменное выполнение заданий.

3. Подведение итогов и задание на следующее занятие.

Методические рекомендации

Важное значение для уяснения сути версионного мышления и овладения его приемами применительно к следственной деятельности имеет знание студентами содержания соответствующей главы учебника и особенно ряда принципиальных положений, присущих процессу версионного мышления.

Поэтому перед дачей заданий по выдвижению версий, составлению плана и решению отдельных организационных вопросов преподаватель должен сначала убедиться в знании студентами следующих основополагающих данных о следственно-версион-ном мышлении, поставив перед ними ряд контрольных вопросов:

На чем основано версионное мышление (какие логические приемы лежат в его основе)?


Тема 3. Криминалистические версии

Что понимается под следственной версией?

Каков механизм построения версий?

Какие фактические основания могут быть положены в основу следственной версии (только ли данные, добытые следственным путем)?

Как классифицируются следственные версии?

Каким требованиям должен отвечать процесс проверки следственных версий?

В свою очередь; овладение приемами планово-организационного обеспечения расследования немыслимо без понимания всех аспектов познавательной деятельности следователя в процессе расследования и планово-организационных подходов к ней. Указанные знания могут быть закреплены путем ответа на следующие контрольные вопросы:

Какова структура расследования как одного из видов сложной поисково-познавательной деятельности?

Каковы цели расследования, способы их следственного решения, этапы и субъекты этой деятельности?

Каково значение и место планирования и организации в указанной деятельности?

Что понимается под планированием и организацией расследования?

Каковы принципы, условия, функции и элементы планирования?

Какие задачи решаются в плане первоначального и последующих этапов расследования?

В чем заключается специфика организационных и управленческих аспектов действий следователя при расследовании?

Каковы организационно-управленческие принципы расследования и уровни этой деятельности?

Какова техника составления плана расследования по конкретному одноэпизодному и многоэпизодному делу?

В чем суть сводного плана работы следователя по уголовным

делам?

Какова техника составления плана следственного действия? Вместе с тем следует отметить, что должное организационно-управленческое обеспечение расследования особенно важно для начального этапа расследования, на котором чаще всего решаются основные задачи раскрытия преступления. В этой связи необходимо обратить внимание на то, что указанное обеспечение предполагает выполнение следующего:


. Раздел I. Теория и методология криминалистики

быстрое и адекватное реагирование на первичную информацию о преступном деянии;

определение в соответствии с особенностями совершенного деяния требующихся для его расследования сил (следственных и оперативно-розыскных), организационной формы ведения следствия (расследование одним следователем или группой, бригадой следователей);

обеспечение готовности технико-криминалистических, так-тико-ме.тодических и вспомогательных средств материально-технического обеспечения следствия;

налаживание в интересах быстрого раскрытия преступления слаженного и четкого взаимодействия следователя (следователей) с оперативно-розыскными работниками соответствующих служб милиции или налоговой полиции.

Упражнения по разработке версий

На основе нижеприведенных исходных данных следует выдвинуть необходимые следственные версии.

1. На заснеженном пустыре возле поселка Перово в 150 м от проезжей части асфальтовой дороги обнаружен труп женщины без верхней одежды. Лицо трупа обезображено, на голове обширная рубленая рана, однако под трупом и возле него следов крови почти нет. Ноги трупа согнуты в коленях и притянуты к животу. Снег на пустыре возле трупа притоптан лицами, обнаружившими труп и побывавшими возле него. В 75 м от трупа по направлению к дороге обнаружен домотканый коврик с привязанной к нему проволокой и с большим числом пятен, похожих на кровь. От коврика к дороге идут слабовидимые следы в'олочения. У проезжей части эти следы обрываются. К моменту осмотра личность убитой не опознана.

2. Майским утром на склоне оврага около деревни Гуськово в куче прошлогодних листьев и хвороста обнаружен труп почтальона Федорова. На тыльной поверхности шеи, лице и груди обнаружены многочисленные колото-резаные раны. Под головой трупа лужа крови. Все карманы одежды на трупе вывернуты и пусты. В 50 м от трупа валяется сумка почтальона. В ней, кроме нескольких газет, журналов и писем, больше ничего не обнаружено. По оперативным данным, Федоров накануне в отделении связи получил крупную сумму денег для раздачи пенсий. Адресаты и обслуживаемые Федоровым пенсионеры ни почты, ни денег от него не получили.


Тема 3. Криминалистические версии

3. Соседи по площадке одинокого пенсионера Попова, проживавшего в однокомнатной квартире, сообщили, что уже давно его не видят. В его же квартире появился новый жилец. Проверка этого заявления показала, что Попов приватизировал свою квартиру и по документам РЭУ продал ее гр. Давидзе. По данным паспортного стола Попов уже выписан и должен был уехать в Костромскую область к родным. Однако на новое местожительство он не прибыл.

4. Около половины первого ночи в центральную аптеку города под предлогом получения кислородной подушки ворвались пятеро мужчин в масках. Двоих дежурных работниц аптеки, угрожая пистолетом, отвели в туалетную комнату. Один из преступников, вооруженный пистолетом, остался наблюдать за ними. Остальные прошли в комнату, где хранились лекарства, вскрыли принесенными с собой ломиками сейф с наркотиками. В аптеку накануне поступила большая партия наркотических лекарств. Все эти лекарства преступники забрали. По словам дежурных аптеки, охранявший их в туалете преступник находился в состоянии, сходном с наркотическим голоданием. Его ломало.

5. Пришедшие утром на работу рабочие в механическом цехе возле агрегата с приводной металлической лентой со снятым для ремонта защитным кожухом обнаружили ремонтного слесаря Глухова с перерезанным горлом. Потерпевшему было поручено в течение ночи отремонтировать данный агрегат. Возле трупа была лужа крови, в ней валялся ремонтный нож. Края приводной металлической ленты в одном месте были в крови.

Упражнения по планированию расследования

1. Группа расхитителей, состоящая из 12 человек, работавших в двух родственных смежных предприятиях, в течение длительного времени занималась хищением со своих предприятий ценного сырья и полуфабрикатов, которые они продавали нескольким коммерческим фирмам. Первичные данные указывали на большое число эпизодов хищений.

Продумайте, по какому принципу следует строить план расследования.

2. Первичные данные по делу, возбужденному в связи с разбойным нападением на квартиру работника коммерческого банка и убийством хозяина квартиры, указывали, какие ценности (денежные и вещественные) были похищены преступниками.


Раздел I. Теория и методология криминалистики

Все похищенное они могли увезти только на машине. Судя по данным осмотра места происшествия, потерпевший оказал напавшим на него преступникам серьезное сопротивление с помощью металлического подсвечника. На нем были следы крови. Следы крови обнаружены на лестничной площадке возле квартиры.

Какие первоначальные и неотложные следственные действия должны быть спланированы в данном случае?

3. На одной из улиц города между кирпичным забором, окрашенным меловой краской белого цвета, и кустом акации летним утром на песчаной земле обнаружен труп молодой женщины. Поза потерпевшей была характерной для изнасилования. На лице, передней поверхности тела имелось несколько колото-резаных ран. Одежда потерпевшей в некоторых местах окрашена белой краской и испачкана песком. Почва в месте обнаружения трупа взрыхлена. В нескольких метрах от трупа обнаружены четкие вдавленные следы мужской обуви большого размера, несколько окурков папирос «Беломор» с характерным надломом мундштука, одна спичка с головкой красного цвета.

Что из выявленных следов и для решения каких вопросов может быть использовано при составлении плана первоначальных следственных действий?

4. Ночью работниками милиции при попытке совершения кражи наркотических препаратов из помещения психоневрологического диспансера г. Петровска был задержан мужчина (без документов), назвавший себя Степановым Н. В. При допросе он заявил, что не местный, живет с родителями в г. Туле, не работает, болен шизофренией и состоит на учете в Тульском психоневрологическом диспансере.

Оперативная проверка личности задержанного по горячим следам показала, что он и его родители по указанному им адресу в Туле не проживают, на учете в Тульском психоневрологическом диспансере он не состоит. Одновременно было установлено, что совсем недавно в одной из аптек Тулы совершена кража наркотических препаратов. Преступник пока не установлен.

Продумайте план проверки личности задержанного Степанова и возможности совершения им аналогичных преступлений в Туле и других местах.

5. На основе информации, поступившей из органов милиции по борьбе с экономическими преступлениями, о фактах систематического хищения крупных партий цветного и черного металла с завода и переправления его АО «Квант», была про-


Тема 3. Криминалистические версии

ведена операция по взятию расхитителей с поличным. В ходе этой операции в момент перевозки похищенного сырья была задержана машина с тремя тоннами листов меди и оцинкованной стали. Машину сопровождал один работник завода и сотрудник АО «Квант». При обыске у каждого из них были изъяты накладные на транспортировку и путевой лист.

Продумайте план действий следователя сразу после проведения этой операции.

Упражнения по организации расследования

1. За пять минут до закрытия в небольшой коммерческий магазин ворвался преступник с пистолетом в руке и маской на лице. Напавший заставил продавцов и нескольких посетителей лечь на пол и не двигаться, пообещав стрелять в них, если они не выполнят этого. Затем быстро прошел к кассе, взял всю выручку, выскочил на улицу и побежал к стоявшей у тротуара машине «Жигули». Двое охранников, не бывших в торговом зале во время нападения, но подоспевших к моменту ухода преступника, пытались задержать грабителя. Последний, обнаружив погоню, быстро вскочил в машину, обронив при этом свою шапку. Машину с преступником задержать не удалось, он на ней уехал. Преследователи запомнили только ее цвет, а номер рассмотреть не смогли, так как он был замазан грязью. При этом один из них услышал обрывок фразы, которую сказал преступник водителю автомашины: «... в аэропорт, быстро». Свидетели из числа продавцов и посетителей магазина отметили мягкий южный говор преступника. При осмотре шапки, оставленной грабителем, на ее подкладке была обнаружена написанная фиолетовым красителем часть слова из трех букв «Пер ...» (очевидно обозначавших начало фамилии ее владельца).

Какие организационные мероприятия необходимо осуществить для обеспечения расследования по горячим следам?

2. В центре республиканского города была задержана легковая автомашина марки «БМВ», следовавшая с нарушением скорости движения по городу и не остановившаяся по требованию работников ГАИ. При досмотре машины в ее салоне и багажнике обнаружено 45 миллионов рублей в самых крупных купюрах, упакованных в несколько холщевых мешков, а под сидением водителя пистолет системы Макарова с полной обоймой патронов. Документы на перевозку денег, предъявленные водителем (он один был в машине), внешне были в порядке и


Раздел I. Теория и методология криминалистики

свидетельствовали на первый взгляд о законном перечислении этих денег с помощью авизо фирмой «Глория» г. Глебова на счет АО «Тримекс» республиканского города для закупки сельхозпродукции. Наличие оружия в машине водитель объяснить не мог, заявив, что его обнаружение для него также неожиданно, ибо машина не его. Он лишь перевозит деньги. Все это вызвало предположение о криминальном происхождении денег. Водитель с машиной был задержан.

Проверка пистолета показала, что он был похищен в одной из воинских частей города и находится в розыске. Проверка изъятых у водителя финансовых документов и тех документов, которыми была оформлена данная операция, в свою очередь укрепила мнение работников милиции о криминальном происхождении денег. В частности, документы, прошедшие через банк г. Глебова и поступившие в центральный банк, скорее всего подделаны, ибо на всех из них содержались оттиски совершенно разных печатей.

Вместе с тем работниками милиции при изучении финансовых документов в центральном банке был обнаружен и ряд других подозрительных авизо, поступивших из г. Глебова, по которым также были перечислены крупные суммы денег. Однако, несмотря на подозрительность выявленных документов, по ним центральным банком были перечислены деньги. На этой основе было возбуждено уголовное дело.

Продумайте направление расследования, требующиеся силы, которые должны быть задействованы в расследовании, в какой организационной форме, как должно быть налажено взаимодействие?

3. Вооруженный преступник, подсевший ночью в международный экспресс, совершил разбойное нападение на отдельных пассажиров-иностранцев, следовавших в этом поезде. В одном вагоне он напал на гр-ку Польши. В завязавшейся с ней схватке он убил последнюю и забрал у нее все ценное. Затем, перейдя в другой вагон, ограбил пассажирку из Германии, забрав у нее все имевшиеся деньги и драгоценности. Затем он, дернув стоп-кран, притормозил поезд, спрыгнул с него и бросился в лес, окружавший железнодорожное полотно. Никто из участников этого события не успел разглядеть его лица, а описали лишь рост и одежду. По .поступившему в оперативно-розыскные и следственные органы сообщению о случившемся сразу же началось расследование.

Как следует организовать розыск и задержание преступника?


Тема 3. Криминалистические версии

Задачи

1. Ранним сентябрьским утром в реке вблизи набережной в г. Холмске жителем города Лавровым было обнаружено безжизненное тело молодой женщины без верхней и нижней одежды. Об обнаруженном он сразу сообщил в милицию. Прибывшие на место происшествия дежурный следователь, судебно-меди-цинский эксперт и работники милиции вытащили потерпевшую из воды на скос набережной, констатировали ее смерть, осмотрели труп и место его обнаружения.

На теле трупа женщины на вид 19—20 лет при осмотре в области груди, шеи и лица выявлены многочисленные ссадины и кровоподтеки, а также признаки изнасилования. В затылочной части головы обнаружены три раны, причиненные вероятнее всего каким-то тупым предметом.

При тщательном осмотре прилегающей к месту обнаружения трупа территории на асфальтированной дорожке набережной, ее бетонном бордюре и земляном скате в стороне от лежащего трупа обнаружены следы крови, а также серьги, свитер, юбка, нижнее белье, часы, разбитые очки, принадлежащие, судя по всему, потерпевшей. Никаких документов и других указаний на личность убитой в момент осмотра найдено не было.

При предъявлении трупа жителям города для опознания гражданка Степанова, подавшая заявление об исчезновении своей дочери, узнала в убитой последнюю — Степанову Ирину — студентку местного педагогического института.

Судебно-медицинская экспертиза пришла к выводу, что смерть потерпевшей наступила примерно 6—7 часов назад от механической асфиксии вследствие удушения руками. Ушибленные раны волосистой части головы вероятнее всего образовались при ударе о бетонное покрытие. Экспертиза также выявила разрывы промежности, влагалища и прямой кишки и наличие спермы в половом органе.

Лавров, первым обнаруживший труп и заявивший об этом в милицию, при допросе сообщил, что труп потерпевшей он обнаружил, идя, как всегда утром, по набережной на работу. На месте обнаружения он ничего не трогал, тело из воды не вытаскивал, а сразу же сообщил об обнаруженном в ближайшее отделение милиции. При этом он не только сделал данное сообщение, но и вернулся с работниками милиции на место обнаружения трупа. К моменту прибытия милиции на это место в его обстановке, со слов Лаврова, ничего не изменилось.


Раздел I. Теория и методология криминалистики

Мать потерпевшей Степанова при допросе показала, что ее дочь училась на третьем курсе местного педагогического института, была примерной дочерью и студенткой. Поскольку она была не очень общительной, чаще всего свободное время проводила дома или в библиотеке. Увлекалась музыкой. Накануне случившегося она сообщила матери, что в студии звукозаписи, куда она периодически наведывается, познакомилась с молодым человеком (имя и фамилию его она не назвала), который ей обещал дать переписать с имеющихся у него кассет интересующие ее музыкальные записи. Вечером того дня, когда она не вернулась домой, она должна была встретиться с этим молодым человеком где-то в центре города (где конкретно, она не знает).

Один из допрошенных работников студии звукозаписи, Орлов, опознал потерпевшую по фотоснимкам и показал, что эту девушку он не один раз видел в студии. Она всегда интересовалась имеющимися у них музыкальными записями. В последний раз, за день до интересующего следствие момента, он видел ее в студии разговаривающей с каким-то молодым человеком, одетым в голубую футболку, серые брюки и белые кроссовки. При этом Орлов описал признаки его внешности.

На основе этой информации был изготовлен фоторобот, с помощью которого оперативно-розыскным путем и по информационным данным органов ВД было установлено, что искомый молодой человек вероятнее всего является проживающим и работающим на автобазе в Холмске ранее судимым за изнасилование Ломовым.

Было принято решение задержать Ломова, провести обыск у него дома и освидетельствовать его. Хотя эти действия были спланированы на утреннее время, ни дома, ни на работе Ломова не оказалось. Поскольку дома была мать Ломова, следователь провел там обыск, а оперативно-розыскным работникам дал задание разыскать Ломова. При обыске по месту его жительства были обнаружены застиранные голубая футболка, серые брюки, носки и вымытые белые кроссовки. Они были изъяты и осмотрены. Хотя брюки были застираны, на них было обнаружено несколько буро-красных расплывов, на одной из кроссовок обнаружены мазки, похожие на кровь.

Оперативно-розыскные работники нашли и задержали Ломова у его двоюродного брата Максимова. При освидетельствовании Ломова на его груди и других частях тела были обнаружены свежие царапины. При допросе в качестве подозреваемого он отрицал знакомство с какой-либо девушкой накануне в


Тема 3. Криминалистические версии

студии звукозаписи и заявил, что накануне у него был выходной день и часов в пять утра он уехал один за грибами в лес. Вернулся поздно вечером. Правда с грибами ему не повезло, собрал мало и не те, которые хотелось бы собрать. Вдобавок он сильно испачкался в болотной грязи и исцарапался о деревья. Поэтому он застирал свою одежду и вымыл кроссовки.

Мать Ломова при допросе подтвердила, что сын действительно в интересующий следствие день ушел из дома утром (точное время она не помнит, но не ранее девяти часов утра). Вернулся поздно вечером весь в грязи, какой-то растрепанный и поцарапанный. На ее вопросы ответил, что ездил в лес и там измазался и оцарапался. Застирал одежду он сам. Вместе с тем она отметила, что вечером он пришел не в той одежде, в которой ушел из дома утром. Очевидно, днем он забежал, когда ее дома не было.

После того, когда Ломова опознал работник студии звукозаписи Орлов, как парня, разговаривавшего с потерпевшей в помещении студии, и ему было указано на противоречия его показаний и показаний матери, он признался, что сначала давал ложные показания из-за боязни, что его сразу же посадят, ибо он уже судимый и к тому же действительно встречался с потерпевшей, но не причастен к этому убийству. Далее он сообщил, что познакомился с потерпевшей в студии звукозаписи и обещал ей дать переписать имеющиеся у него музыкальные записи. Они договорились встретиться вечером того дня, когда познакомились. При вечерней встрече он передал ей кассеты с записями и потом пригласил ее на дискотеку. После дискотеки они пошли прогуляться по набережной города. Когда они дошли до безлюдной части набережной, на них напали трое незнакомых парней. Двое напали на него, а третий — на его спутницу. Ему удалось отбиться от парней и убежать. Царапины на нем остались от драки с парнями, напавшими на него. Во время драки парни повалили его в грязь, в которой он измазал рубашку, брюки и кроссовки. Поэтому их пришлось застирать. Что же было с девушкой, с которой он познакомился, он не знает. Напавшие на них парни были очень здоровые. Он только слышал крики девушки о помощи. Спустя некоторое время он вернулся на место нападения, но ни парней, ни девушки он уже не увидел. Тогда он решил идти домой. По дороге ему удалось остановить проезжавшую автомашину «Москвич» и уехать на ней домой.

Милицейские данные об оперативной обстановке в районе набережной свидетельствуют о том, что в позднее вечернее


Раздел I. Теория и методология криминалистики

время на набережной часто группы парней нападают на прохожих и гуляющих, грабят, избивают, а иногда и насилуют.

Изучение личности Ломова показало, что он отличается дерзостью, жестокостью, цинизмом, неуважением к женщинам. По делу об изнасиловании, по которому он уже отбыл срок наказания, в совершенном насилии (без убийства) он не признался, но был изобличен собранными доказательствами и осужден.

Задание.

1. Ответьте на следующие вопросы:

а) какие обстоятельства можно считать установленными?

б) какие следственные версии возникают по поводу лица (лиц), совершивших насилие, и других обстоятельств преступления?

в) какие следствия вытекают из выдвинутых версий?

г) какие направления расследования возможны в сложившейся следственной ситуации?

2. Составьте письменный план дальнейшего расследования.

3. Продумайте организационные мероприятия, необходимые для наилучшего выполнения плана расследования.

4. Составьте планы отдельных следственных действий и тактических операций, которые целесообразно провести по делу.

5. Продумайте, какие организационно-технические меры целесообразно осуществить при подготовке и проведении запланированных следственных действий.

6. Составьте программу взаимодействия следователя с оперативно-розыскными работниками в ходе расследования.

2. В 7 часов утра в мае при открывании калитки своего дома в дачном поселке президентом АО открытого типа «Латекс» Седовым произошел взрыв. От полученных травм Седов скончался на месте происшествия.

Прибывшая на место взрыва следственно-оперативная группа привела осмотр места происшествия и трупа и осуществила необходимые оперативно-розыскные и розыскные меры параллельно с осмотром и по его результатам.

До начала осмотра на месте происшествия побывала бригада скорой помощи, констатировавшая смерть потерпевшего. По словам родственников убитого, каких-либо изменений ими и работниками скорой помощи на месте происшествия не производилось. Труп Седова лежал на спине возле калитки на территории участка своего дома. В брюшной и грудной полостях имелись обширные открытые раны. Возле трупа было много крови. По другую сторону калитки в земле в результате взрыва возникло углубление площадью 1х0,5 м и глубиной 0,5 м. Входная калитка была


Тема 3. Криминалистические версии

разрушена. Вокруг данного углубления на разных расстояниях от него обнаружены следы, похожие на кровь, обрывки полиэтилена, осколки металла серебристого и серого цвета, частицы вещества желтого цвета, детали от прибора типа электрофонарика.

При судебно-медицинском исследовании трупа из ран также были изъяты частицы полиэтилена и остатки металла серебристого и серого цвета. На одежде потерпевшего имелись частицы вещества желтого цвета.

В ходе подворного обхода близлежащих домов дачного поселка работниками милиции каких-либо свидетелей происшедшего не установлено. Поселок окружен оградой из металлической сетки. Входят в него через калитку и ворота, закрываемые на ночь сторожем поселка. Последний рассказал, что в эту ночь он, как обычно, в 12 часов закрыл калитку и ворота. Интересующей следствие ночью во время дежурства его никто не беспокоил, и ничего подозрительного он не зафиксировал. Вместе с тем он сообщил, что в некоторых местах ограда дачного поселка повреждена и через эти повреждения можно пройти в поселок, но эти места знают лишь лица, либо живущие в поселке, либо как-то связанные с ним.

При допросе жена погибшего показала, что муж ей говорил о каких-то лицах, не один раз приходивших к нему на работу и требовавших от него, чтобы он перевел на указанный ими расчетный счет значительную сумму денег за то, что они будут обеспечивать безопасность его фирмы. Поскольку у мужа в штате фирмы работали свои охранники, он им в этом отказал. Уходя, они пригрозили ему убийством или поджогом помещения фирмы. Не знаю по каким причинам, но муж не торопился сообщить об этом милиции. По поводу происшедшего она сообщила, что в тот вечер она и ее муж из дома не выходили и калитку не открывали.

Дочь Седова показала, что она накануне этого происшествия вернулась домой из гостей около 12 часов ночи. Входила через калитку. Ничего подозрительного она не заметила. Все было спокойно.

Исполнительный директор и заместитель Седова по АО «Латекс» Крылов подтвердил показания жены Седова в отношении посещения их фирмы вымогателями. При этом он отметил, что Седов из общения с вымогателями понял, что они как-то связаны с посреднической с ними фирмой «Колумбус», задолжавшей и не желающей им возвратить такую же сумму, которую вымогатели просили перевести на их расчетный счет за якобы обеспечение безопасности «Латекса». Седов при последнем их посе-


Раздел I. Теория и методология криминалистики

щении записал на всякий случай на диктофон весь разговор с ними и их угрозы в его адрес и фирмы. После этого они (Седов и Крылов) вместе обсуждали, как им действовать в данной ситуации. Решили пока усилить охрану своего офиса и самим быть поосмотрительнее, а если что-то тревожное снова возникнет, поставить в известность милицию. После последнего посещения вымогателей прошло более двух недель. Все было спокойно и на работе, и дома у того и другого. Они решили, что угрозы в их адрес были скорее всего демонстрацией.

Учитывая информацию о записи Седовым разговора с вымогателями, следователь произвел выемку диктофона и всех имевшихся в кабинете Седова диктофонных кассет.

При допросе Крылова и других сотрудников фирмы «Латекс» следователь получил информацию о внешних признаках вымогателей, приходивших к Седову. На их основе были выполнены фотороботы указанных лиц. При ознакомлении оперативно-розыскных работников из подразделения, занимающихся борьбой с организованной преступностью, с указанными фотороботами возникло предположение, что указанные лица являются членами одной из преступных организаций, действующих в данном районе.

Учитывая, что в сложившейся обстановке существенную информацию может дать экспертное исследование объектов, обнаруженных на месте происшествия, следователь назначил взрывотехническую экспертизу. На экспертизу были направлены объекты, изъятые с места происшествия, протокол осмотра места происшествия и трупа, план места происшествия с указанием точек обнаружения исследуемых объектов и расстояний от эпицентра взрыва, а также одежда потерпевшего.

На разрешение экспертизы были поставлены следующие вопросы:

1. К какому типу можно отнести использованное в данном случае взрывное устройство?

2. Каким порохом или иным взрывчатым веществом было снаряжено данное взрывное устройство и как конструктивно оно было изготовлено?

3. Прибегал ли изготовитель к его маскировке?

4. Какими знаниями и навыками должно обладать лицо, изготовившее данное взрывное устройство?

На все поставленные вопросы взрывотехническая экспертиза дала соответствующие ответы. Она констатировала, что нзъ-


Тема 3. Криминалистические версии

ятые с места происшествия и представленные на экспертизу объекты являются частями самодельного взрывного устройства. По поводу его снаряжения сказано, что данное взрывное устройство было снаряжено порохом «Сокол» в количестве примерно 65 г, находившимся в металлическом цилиндре, изготовленном из стальной трубки диаметром 30 мм. Указанное устройство для маскировки под бытовой предмет было смонтировано в корпусе трехбатарейного электрофонарика выпуска 1971—1983 гг. Лицо, изготовившее данное взрывное устройство, обладает знаниями в области взрывной техники и знаниями и практическими навыками сварщика, слесаря и токаря.

Задание.

1. Ответьте на следующие вопросы:

а) какие обстоятельства можно считать установленными?

б) какие следственные версии возникают по поводу мотивов, лиц, совершивших преступление, и других его обстоятельств?

в) какие следствия вытекают из выдвинутых версий?

г) какие направления расследования вырисовываются в сложившейся следственной ситуации?

2. Составьте письменный план дальнейшего расследования.

3. Определите круг организационных мероприятий, необходимых для наилучшего выполнения плана расследования.

4. Составьте планы отдельных следственных действий и тактических операций, которые целесообразно провести по делу.

5. Продумайте круг организационно-тактических мер, целесообразных при подготовке и проведении запланированных следственных действий.

6. Составьте программу взаимодействия следователя с оперативно-розыскными работниками уголовного розыска и работниками подразделения по борьбе с организованной преступностью в ходе расследования.


Раздел II. Криминалистическая техника

Тема 4

Основные средства и методы криминалистической техники в работе следователя

Цель занятий

Знакомство с основными физическими закономерностями и принципами, использующимися в технических средствах при следственном осмотре и криминалистических исследованиях вещественных доказательств.

Выработка навыков использования освещения, работы со стереоскопическими и сравнительными микроскопами, светофильтрами, электронно-оптическими преобразователями, аналитическими люминесцентными лампами.

План занятий'

1. Освещение при следственном осмотре вещественных доказательств.

2. Микроскопическиеисследования.

3. Цветоразличение.

4. Исследование в невидимых лучах.

Освещение при следственном осмотре вещественных доказательств

Контрольные вопросы

1. В чем различие рассеянного' и направленного, теневого и бестеневого освещения?

2. Для разрешения каких задач следственного осмотра применяются отдельные виды освещения?

' В план занятий включены средства и методы, вызывающие наибольшие трудности при их практическом освоении юристами, за исключением средств и методов сложных экспертных исследований (спектральный анализ, газовая хроматография, рентгеновские и другие исследования), выполняемых в специально оборудованных лабораториях.


Тема 4. Основные средства и методы криминал, техники

.3. Какие осветительные средства создают рассеянное и направленное освещения?

4. В каких случаях применяется осмотр в отраженном и проходящем свете?

5. Как следует выбирать угол освещения?

6. В каких случаях используется вертикальное, косопадаю-щее и скользящее освещение?

7. Что такое рефлексное освещение и для решения каких задач оно применяется?

Задачи

1. В приходном кассовом ордере подчищены цифры в месте обозначения суммы, в результате чего произошло утончение бумаги в указанном месте.

Задание. В каком свете следует рассмотреть документ для выявления этого признака подчистки?

2. При осмотре рубашки, подозреваемого в убийстве были обнаружены замытые пятна крови.

Задание. В каком свете следует провести осмотр рубашки?

3. При осмотре денежной расписки возникло предположение о том, что в обозначении суммы «сто пятьдесят» слово «сто» приписано после заполнения текста расписки ее получателем сходным по цвету красителем.

Задание. Какое освещение предпочтительнее при осмотре?

4. На куске мешковины, использованном в качестве упаковки частей расчлененного трупа, был обнаружен слабый оттиск штампа.

Задание. Какое следует выбрать освещение для прочтения оттиска?

5. На чистом листке блокнота, изъятого у задержанного по делу о взяточничестве, имелись вдавленные следы записки, выполненной на вырванном из блокнота вышележащем листке.

Задание. Какое освещение следует применить при осмотре для прочтения текста записи по следам давления?

6. При осмотре места взлома в помещении кассы были обнаружены вдавленные следы от орудия взлома на наличнике и обвязке двери, ведущей в помещение кассы, и следы трения на металлической поверхности дверцы сейфа.

Задание. Какой угол освещения целесообразно избрать при осмотре в первом и во втором случаях?

7. При осмотре паспорта возникло подозрение, что в обозначении фамилии владельца «Ивановский» последние четыре буквы приписаны сходными по цвету чернилами.


Раздел II. Криминалистическая техника

Задание. Какое освещение следует избрать при работе с паспортом? Необходимо учесть, что отражательная способность красителей в этом случае может различаться.

Упражнения

1. Произвести осмотр места подчистки в документе в проходящем и отраженном свете.

2. То же, при вертикальном и скользящем освещении.

3. Произвести осмотр следа на кусочке стекла в проходящем и отраженном косопадающем свете.

4. Произвести осмотр приписки в документе при естественном и искусственном освещении.

5. То же, при рефлексном освещении.

6. Произвести осмотр следов царапин (трения) на металлической поверхности при скользящем освещении.

7. Произвести осмотр объемных следов взлома на деревянной поверхности при скользящем освещении.

8. То же, с применением подсветки с противоположной стороны, используя дополнительные источники света или экраны.

Микроскопические исследования

Для получения больших увеличений применяют специальные оптические системы — микроскопы, основу которых составляют объектив и окуляр, представляющие набор оптических линз, собранных в блоки внутри специальных оправ.

Разрешающая способность микроскопа — наименьшее расстояние между двумя точками наблюдаемого объекта, изображение которых строится микроскопом раздельно. Чем меньше расстояние между такими точками, тем выше разрешающая способность, тем больше деталей содержит построенное им изображение. Разрешающая способность зависит от характера освещения и апертуры (действующего отверстия) объектива. Апертура тем больше, чем больше угол объектива, образуемый крайними лучами конусообразного светового пучка, собираемого объективом от каждой точки объекта.

Глубина резкости — максимальное расстояние между точками объекта вдоль оптической оси, на котором их изображение обладает допустимой резкостью. Особенно важна глубина резкости объекта при микроскопировании рельефных, т. е. имеющих возвышения и углубления, объектов. Глубина резкости обратно пропорциональна апертуре объектива: чем больше апертура, тем меньше глубина резкости. Таким образом, объективы


Тема 4. Основные средства и методы криминал, техники

с большими увеличением и разрешающей способностью имеют очень малую глубину резкости, и наоборот. Большие увеличения с высокой разрешающей способностью и глубиной резкости дают электронно-растровые микроскопы, используемые в эк-спертно-криминалистической деятельности.

Подбор оптики, необходимой для микроскопирования, следует начинать с определения оптимального увеличения.

Признаки внешнего строения исследуемых в криминалистической практике объектов (предметы, следы, документы) обычно удается выявить объективами с увеличением от 1 до 40 крат и апертурой от 0,02 до 0,65 (слабые и средние). Оптические характеристики этих объективов приемлемы для исследования рельефов. Лишь при исследовании состава и тонкой структуры объектов (кровь, бумажная масса, красители, клеи, растительные волокна и т. п.) возникает необходимость в применении сильных объективов (увеличение 40—120 крат и апертура—0,70—1,60).

После предварительного осмотра вещественного доказательства с помощью лупы исследование на микроскопе следует начинать с малых увеличений. Подготовка вещественного доказательства для микроскопирования состоит в освобождении его от мешающих наслоений и размещении на предметном столике. Удаление наслоений допускается только после их фиксации и проведения соответствующих исследований (судебно-химичес-кого, биологического и т. д.').

Документ небольшого формата закрепляется на предметном столике с помощью зажимов. Для получения ровной поверхности документа его помещают между двумя стеклами, одно из которых, обращенное к объективу, имеет отверстие.

При микроскопировании объемных объектов (пуль, гильз и др.), с помощью держателей и подвижных столиков им придаются различные положения. Волокнистые' вещества при экспертизе фиксируются на стекле предметного столика с помощью коллодия, раствора целлулоида в ацетоне и т. д. Мелкие частицы, например, пыль, удобно помещать в шлифованное углубление стекла.

Освещение исследуемого объекта является условием получения высококачественного изображения. Оно должно быть равномерным, что достигается специальной фокусировкой используемого света в осветителях и конденсорах. Для предотвращения

' Вопрос о последовательности исследований решается следователем в необходимых случаях после консультации со специалистом.


Раздел II. Криминалистическая техника

попадания в объектив микроскопа лишних лучей, создающих блики и снижающих контраст изображения, освещенное поле предмета должно соответствовать по величине полю зрения микроскопа.

Исследование в отраженном свете может осуществляться при боковом или вертикальном освещении.

При боковом освещении пучок света от осветителя под соответствующим углом направляется на исследуемый объект через конденсор — собирательную линзу или вогнутое зеркало. Для создания равномерного освещения перед осветителем помещается матовое или молочное стекло, на объект с помощью конденсора проецируется не нить лампы, а коллектор осветителя или матовое стекло. Со стороны объекта, противоположной осветителю, устанавливаются экраны-подсветки или зеркала, уменьшающие глубину теней. Угол бокового освещения выбирается в зависимости от задач исследования.

Вертикальное освещение создается специальными осветителями — опак-иллюминаторами. В корпусе опак-иллюминатора помещаются лампа, коллектор с полевой диафрагмой, призма или остекленная пластинка, направляющая свет на объект через объектив микроскопа. При этом объектив выполняет роль конденсора, собирая лучи света на поверхности исследуемого объекта. Отраженные лучи вновь собираются микроскопом, образуя изображение, видимое в окуляре (рис. 4.1)


Тема 4. Основные средства и методы криминал, техники    51

Однако вертикальное освещение дает хорошие результаты лишь при исследовании объектов с направленным отражением.

Контрольные вопросы

1. Из каких основных частей состоит микроскоп?

2. Какова оптическая система микроскопа?

3. Каковы основные оптические свойства микроскопа и его объектива?

4. Какие свойства объекта исследования следует учесть при подборе оптики для микроскопирования?

5. В чем состоит подготовка вещественного доказательства для микроскопирования?

6. Какие способы освещения объектов микроскопирования применяются и каково назначение каждого из них?

7. Как производится наводка микроскопа на резкость?

Задачи

1. Исследуйте следующие объекты:

1) лотерейный билет для обнаружения признаков вклейки цифры номера;

2) оттиск печати для обнаружения признаков гравировки клише;

3) защитную сетку в удостоверении личности для выявления подчистки;

4) машинописный текст для выявления идентификационных признаков литер;

5) окрашенный след пальца для определения типа и особенностей узора папиллярных линий;

6) участок следа ладони для выявления размеров, формы и расположения пор на гребешках папиллярных линий;

7) след обуви на рыхлой земле для выявления идентификационных признаков;

8) окрашенный след босой ноги на бумаге с той же целью;

9) следы-царапины на частях замка с той же целью;

10) следы стенок канала ствола оружия на стреляной пуле с той же целью;

11) след от бойка ударника на стреляной гильзе с той же целью;

12) волос с целью установления его происхождения и особенностей;

13) частички грунта, приставшие к обуви, с той же целью;

14) краситель из чернильницы на примеси;

15) частички древесины для установления строения волокон;


Раздел II. Криминалистическая техника

16) бумажную массу с целью установления строения входящих в нее волокон;

17) волокна веревки с той же целью. Задание. Определить тип оптического прибора, минимальную и максимальную степени увеличения. 2. Исследуйте следующие объекты:

1) обозначение суммы в денежной расписке на подчистку;

2) ту же расписку в целях выявления удаленного подчисткой текста;

3) оборотную сторону расписки с целью выявления штрихов удаленного подчисткой вдавленного текста;

4) номер лотерейного билета на вклейку;

5) обозначение фамилии, имени в паспорте на признаки приписки и исправления;

6) рельефный оттиск печати, скрепляющий фотокарточку с листом паспорта, для обнаружения признаков переклейки фотокарточки;

7) подпись с целью выявления под штрихами подписи вдавленных штрихов — признаков предварительной подготовки подделки;

8) подпись, выполненную графитным карандашом, с целью выявления под штрихами подписи штрихов копировальной бумаги — признаков предварительной подготовки подделки;

9) подпись с целью определения последовательности пересечения карандашных штрихов с нижней строкой текста с тем, чтобы выявить последовательность их выполнения;

10) потожировой след пальца на стекле для установления типа и особенностей узора;

11) вдавленный след инструмента на дереве для выявления особенностей оставившего след объекта;

12) следы-царапины на частях замка с той же целью;

13) следы от стенок канала ствола огнестрельного оружия на стреляной пуле с той же целью;

14) волос с целью установления его происхождения и особенностей;

15) пыль, извлеченную из кармана, с той же целью;

16) частички древесины с целью установления строения волокон;

17) краситель, взятый из открытой чернильницы, на проверку посторонних примесей.

Задание.

Определить оптимальные условия освещения (проходящее, падающее; направленное, рассеянное; угол освещения; необходимость экранов и подсветок).


Тема 4. Основные средства и методы криминал, техники    53

3. Ознакомиться с устройством следующих оптических приборов и подготовить их к работе по прилагаемыми ним инструкциям:

1) стереоскопический микроскоп;

2) универсальный осветитель к микроскопу;

3) сравнительный микроскоп;

4) биологический микроскоп.

Упражнение

Подготовить и установить на предметном столике микроскопа препарат, выбрать объектив и окуляр, установить освещение, произвести наводку на резкость, используя следующие объекты:

на стереоскопическом микроскопе:

1) паспорт (обозначение года рождения);

2) вдавленный след на дереве;

3) царапины на частях замка;

4) фрагмент потожирового следа пальца на стекле;

на сравнительном микроскопе:

1) следы канала ствола на пулях, стреляных из одного пистолета (на сравниваемых пулях совместить след одного и того же^поля нареза);

2) следы патронного упора на гильзах, стреляных из одного пистолета (совместить следы одного и того же участка патронного упора);

3) фрагменты оттисков одной и той же печати (сопоставить оттиски одного и того же участка клише).

Цветоразличение

Важным отличительным признаком любого объекта является его цвет. Цвет непрозрачного предмета определяется спектральным составом цвета, отраженного от поверхности предмета, длиной волны света и яркостью. Так, лучи света с длиной волны 640 нм дают ощущение красного цвета, 530 нм — зеленого, 470 нм — синего. Если наблюдаемый объект является прозрачным, например цветное стекло, светофильтр, то цвет его определяется соответствующими свойствами прошедшего через объект света.

Глаз человека обладает высокой цветоразличительной способностью и может различать большое количество цветовых тонов (от 180 до 208). Цветоразличительная способность глаза выше в области голубых и желто-оранжевых лучей и ниже в


Раздел II. Криминалистическая техника

области фиолетовых, зеленых и красных. Снижается цвето-различительная способность при недостаточном или чрезмерном освещении, при наблюдении очень мелких деталей и при наблюдении объекта на пестром фоне.

Глаз плохо анализирует сложные, смешанные цвета. Так, если световой поток образуется смешением желтого (560 нм) и красного цветов (660 нм), мы воспринимаем его как оранжевый (610 нм), смешение красного и зеленого цветов дает ощущение желтого, смешение зеленого и синего — голубого и т. д. Поэтому, если глаз воспринимает цветовое различие объектов, например штрихов в рукописи, то это означает, что цветовой состав отраженного от объектов света различен. Если же глаз такого различия не воспринимает, то это не означает, что излучения совершенно одинаковы и никакого различия нет. В последнем случае требуется применение объективных методов исследования.

Спектральная характеристика объекта может быть получена с помощью спектрографов и спектрофотометров. Последние дают возможность измерить количество света, пропущенного или отраженного объектом в различных спектральных зонах, и построить соответствующие графики. По абсциссе откладываются длины волн отраженного света, соответствующие основным цветам спектра (фиолетовому, синему, голубому, зеленому, желтому, оранжевому, красному), по ординате — количество отраженного (или пропущенного) света в процентах'. Ниже приводятся спектрофотометрические кривые штрихов синих (1) и фиолетовых (2) чернил. Из сравнения кривых видно, что штрихи синих чернил (1) обладают относительно большим отражением в зоне фиолетовых, синих, голубых и зеленых лучей и относительно меньшим в зоне желтых, оранжевых и красных (рис. 4.2).

При следственном осмотре вещественных доказательств светофильтры используются главным образом для различения объектов, имеющих сходные цвета, например штрихов приписки и основного текста, пятен крови и одежды, на которой они имеются, и т. д.

Принцип цветоразличения состоит в выделении с помощью светофильтров такой спектральной зоны, где различие (контраст) сравниваемых объектов проявляется наиболее сильно.

' Автоматические спектрофотометры (СФ-10 др.) сами рисуют спектральную кривую.


Тема 4. Основные средства и методы криминал, техники

Рис. 4.2. Спектрофотометрические характеристики штрихов:

синих (1), фиолетовых (2)

Если известны спектральные характеристики объектов, задача цветоразличения решается относительно просто. Так, для разделения штрихов синих и фиолетовых чернил необходимо рассмотреть их в красном свете (600 нм). В этой зоне различие отражательной способности синих и фиолетовых штрихов проявляется наиболее сильно. Из-за различия отражательной способности в красном свете штрихи синих чернил будут выглядеть значительно более темными, чем фиолетовые. Незначительное цветовое различие преобразуется таким образом в контраст, хорошо воспринимаемый глазом. В случаях, когда отсутствуют спектральные характеристики объектов, производят экспериментальный подбор светофильтров, пользуясь правилом дополнительных цветов. Дополнительными называют цвета, оптическое смешение которых дает белый цвет.

Если смешать два соседствующих в спектре световых потока', например желтый и зеленый, то получим промежуточный — желто-зеленый цвет. Смешение более удаленных в спектре друг от друга цветов дает ненасыщенные, белесоватые, переходные тона. Смешение же в определенной пропорции желтого цвета с синим дает ахроматический белый цвет. Желтый и синий цвета являются относительно друг друга дополнительными, как бы «дополняя» друг друга до белого цвета. Определе-

' Это можно сделать, направив смешиваемые потоки на белый экран. 3-536


Раздел II. Криминалистическая техника

ние дополнительных цветов удобно проводить по круговой диаграмме. Если цвета спектра последовательно расположить в секторах круга, то дополнительными будут цвета, расположенные на противоположных сторонах (см. рис. 4.3).

Для выделения исследуемой особенности на светлом фоне, например слабовидимых штрихов, пятен и т. д., применяется светофильтр, являющийся дополнительным к цвету особенности. Поглощая лучи, отраженные от штрихов и пятен, светофильтр усиливает их яркостный контраст с фоном. Так, слабовидимые синие штрихи на белой бумаге будут выделены желтым светофильтром. Если надо выделить желтоватые пятна на белье, применяется синий светофильтр.

Если имеются световые потоки, мешающие выявлению деталей, например выполненный синими чернилами текст залит кровью, желательно использовать фильтр того же цвета, что и цвет мешающего потока, в данном случае красный светофильтр. Пропуская в равной степени лучи, идущие от фона и от пятна, светофильтр выравнивает их действие, смягчает контраст пятна и фона и «гасит» пятно. В то же время усиливается контраст штрихов и фона.

Если необходимо разделить две цветовые детали, например штрихи, синий или фиолетовый, применяется светофильтр цвета одной из деталей.

Правило дополнительных цветов пригодно лишь для ориентировочного определения условий цветоразличения. Используемые для цветоразличения светофильтры подразделяются на:

селективные, или «цветовыделяющие», т. е. светофильтры, пропускающие лучи более или менее широкой области спектра и поглощающие остальные;

монохроматические, т. е. светофильтры, пропускающие относительно узкую область спектра; эти светофильтры являются разновидностью селективных;

компенсационные, т. е. светофильтры, пропускающие лучи всех видимых зон спектра в различной степени;

субтрактивные, т. е. светофильтры, поглощающие относительно узкую область спектра и пропускающие остальные лучи.

Для правильного применения светофильтра нужно знать, какие лучи он пропускает, а какие поглощает. Свойства светофильтра определяют, пользуясь правилом дополнительных цветов. Светофильтр пропускает лучи собственного цвета и поглощает — дополнительного. Так, желтый светофильтр пропускает лучи желтого и поглощает синего цветов.


Тема 4. Основные средства и методы криминал, техники

В ряде случаев задачи цветоразличения требуют использования комбинации светофильтров. Так, для выделения фиолетовой зоны спектра берется фиолетовый светофильтр ФС-7, пропускающий фиолетовые, а также красные лучи. Чтобы устранить красные лучи, дополнительно включается синий светофильтр СС-4, пропускающий фиолетовые, но поглощающий красные лучи.

Наиболее эффективно разрешаются задачи цветоразличения с помощью светофильтров, позволяющих выделить узкие спектральные зоны. Абсорбционные светофильтры, основанные на принципе поглощения света определенной спектральной зоны, не позволяют выделить зону уже 40 нм.

. Светофильтры могут располагаться как перед источником света, так и перед приемником излучения — глазом, фотоматериалом, объективом фотоаппарата и т. д. Расположение светофильтра не влияет на результаты цветоделения, и здесь принимаются во внимание лишь соображения практического удобства.

Существенное влияние на результаты цветоразличения оказывает учет спектрального состава используемого источника освещения. Наиболее благоприятным для правильной оценки цвета исследуемых объектов является дневное рассеянное освещение достаточной интенсивности. Энергия дневного света примерно одинакова во всех спектральных зонах. Это позволяет правильно оценить спектральный состав отраженного от объекта света. Однако часто исследование приходится проводить, пользуясь электрическими лампами накаливания. Энергия излучения этих ламп по сравнению с солнечным светом значительно выше в области желто-оранжевых лучей. Цвет предметов, освещаемых лампами накаливания, искажается, поскольку максимум отражения смещается в сторону желто-оранжевых лучей. Для того, чтобы в этих случаях приблизить условия восприятия цвета к естественному освещению, можно применять компенсационный сине-зеленый светофильтр СЗС-7, задерживающий излишек желто-оранжевых и красных лучей.

Более равномерное распределение энергии в спектре излучения имеют также люминесцентные лампы дневного света.

При выделении узких спектральных зон с помощью монохроматических и комбинированных светофильтров существенное значение приобретает мощность источника, так как освещенность объекта тем меньше, чем уже выделяемая зона. Необходимая сила света может быть получена от мощных ламп


Раздел II. Криминалистическая техника'

накаливания, в частности кинопроекционных и прожекторных, а также от дуговых ламп.

Для выделения освещения узкой спектральной зоны выгодно использовать ртутные лампы, дающие спектр излучения, близкий к линейчатому. Используя тот или иной максимум излучения, можно с помощью обычных абсорбционных светофильтров выделить относительно узкую спектральную зону.

Контрольные вопросы

1. Чем определяется и от чего зависит цветоразличительная способность глаза?

2. Какие приборы применяются для получения объективных спектральных характеристик?

3. Каковы задачи цветоразличения?

4. Каковы основные свойства светофильтров?

5. Каковы основные классы светофильтров?

6. Как подобрать светофильтр для выделения искомой детали?

7. Как подобрать светофильтр для гашения цветовых помех?

Упражнения

1. Ознакомление со спектральными характеристиками светофильтров, имеющихся в лаборатории кафедры. Классификация имеющихся светофильтров по типу (абсорбционные, интерференционные) и классу (селективные, монохроматические, компенсационные, субтрактивные).

2. Ознакомление со спектральными и эксплуатационными характеристиками основных типов осветителей (лампы накаливания, дуговые, газосветные, импульсные и др.).

3. Определение условий цветоразличения (освещение, светофильтр) для выделения особенностей применительно к слабовидимым на белом фоне штрихам фиолетовых, синих, голубых чернил и слабовидимым на белом фоне желтоватым.оранже-вым, красным пятнам.

4. Определение условий цветоразличения (освещение, фильтр) для выделения особенностей применительно к текстам: выполненному графитным карандашом и залитому фиолетовыми чернилами; выполненному красной тушью и залитому голубыми чернилами; выполненному фиолетовыми чернилами и залитому зеленой тушью; выполненному зеленой тушью и залитому фиолетовыми чернилами; выполненному голубыми чернилами и залитому красной тушью.


Тема 4. Основные средства и методы криминал, техники

5. Определение условий цветоразличения (освещение, светофильтр) для разделения смежных цветов применительно к документам, в которых основной текст выполнен, синим красителем, а приписка — фиолетовым; основной текст — синим, а приписка — голубым; основной текст — синим, а приписка — сине-фиолетовым; основной текст — зеленым, а приписка — желтовато-зеленым; основной текст — красным, а приписка — пурпурным.

Задачи

1. В лабораторию судебной экспертизы вместе с постановлением следователя о назначении экспертизы поступила трудовая книжка К., который обвинялся в незаконном получении пенсии. Перед экспертом-криминалистом был поставлен вопрос: имеются ли исправления в графе 4 (о подтверждении шестилетнего трудового, стажа) и каково содержание первоначально выполненного в этой графе текста? Текст графы 4 выполнен фиолетовыми чернилами. В слове «документ» невооруженным глазом видны следы приписки и повторной обводки текста фиолетовым красителем. С целью выявления ранее выполненного текста экспертом произведено фотографирование указанного фрагмента через фиолетовый светофильтр (ФС-6), в результате которого в графе 4 восстановлен текст:

«Докум. не подтвер. 6 л.

и подтвер. 3 г.»

Задание. Оценить результаты цветоразличения, его механизм и доказательственное значение.

2. В лабораторию экспертно-криминалистического отдела УВД поступило письмо заключенного К. В соответствии с постановлением следователя указанному отделу поручалось провести судебную экспертизу. Перед экспертами поставлен вопрос:

имеется ли в данном письме текст, выполненный тайнописью, и каково его содержание?

Результаты исследования изложены в следующем документе.

Заключение эксперта

По поручению следователя Краснохолмского отделения милиции Савина проведено исследование записки, начинающейся словами: «Володя, зайди, пожалуйста, к Гурману. . .» и заканчивающейся словами: «Всегда помнить буду, Василий». Записка выполнена фиолетовыми чернилами на листе стандартной


Раздел II. Криминалистическая .техника

тетрадной бумаги в клетку. С целью выявления тайнописи записка подвергалась осмотру при интенсивном освещении лампой накаливания с применением различных светофильтров. Результат — отрицательный. При осмотре документа в лучах аналитической кварцевой лампы со светофильтрами СЗС-10 и ЖС-16 в тексте письма между третьей, четвертой и пятой строчками выявлен следующий текст: «Скажи брату, что все беру на себя».

Эксперт Григорянц

Задания. 1. Объясните причину неэффективности применения ламп накаливания со светофильтрами.

2. Объясните причину положительного результата во втором случае.

Исследование в невидимых лучах

Контрольные вопросы

1. Как основные физические явления используются при исследовании вещественных доказательств в невидимых лучах?

2. На каком физическом явлении основано просвечивание вещественных доказательств в рентгеновских и гамма-лучах? Какие приборы используются в этих целях?

3. На каком физическом явлении основано исследование в отраженных ультрафиолетовых и инфракрасных лучах?

4. Каков принцип действия ЭОП? Какие объекты могут исследоваться с его применением?

5. Как устроена аналитическая ртутно-кварцевая лампа?

6. Что такое люминесценция? Какие объекты могут исследоваться с применением этого метода?

Упражнения

Определите, какой из нижеследующих методов исследования — просвечивание в инфракрасных, рентгеновских или гамма-лучах;

исследование в отраженных невидимых лучах с применением ЭОП; исследование люминесценции в видимой или инфракрасной зоне спектра — пригоден для разрешения следующих задач:

1) установление положения частей огнестрельного оружия без его разборки;

2) прочтение текста накладной, выполненного под копировальной бумагой и залитого красным красителем;

3) прочтение слабовидимого текста записки, выполненного фиолетовыми чернилами на листке серой бумаги;


Тема 4. Основные средства и методы криминал, техники    61

, 4) определение без операционного вмешательства типа пули, которой ранен задержанный;

5) определение наличия на одежде задержанного пятна минерального масла;

6) определение наличия у потерпевшего на пальто из черного сукна следов копоти выстрела?

7) обнаружение тайника в кирпичной кладке без ее разборки;

8) выявление замытых пятен на одежде задержанного?

9) прочтение текста документа, выполненногр синим красителем и удаленного травлением?

10) обнаружение пояска обтирания вокруг входного огнестрельного отверстия на одежде;

11) обнаружение пятна спермы на одежде задержанного;

12) прочтение текста письма, выполненного графитным карандашом и заклеенного бумагой?

13) выявление следов переклейки фотокарточки (клей различного состава) на удостоверении личности;

14) наблюдение за движущимися объектами в темноте;

15) проверка наличия металлических предметов в посылке без ее вскрытия;

16) прочтение текста письма, написанного фиолетовыми чернилами и смытого водой;

17) прочтение текста почтового штемпеля, закрытого синим

красителем;

18) обнаружение спрятанного в одежде или на теле человека оружия без его обыска;

19) выявление приписки в документе, выполненной синими чернилами;

20) обнаружение следов травления в документе;

21) обнаружение на одежде потерпевшего следов смазочного масла, выброшенного при выстреле из канала ствола.

Примечание. Если могут быть применены не один, а несколько методов исследования, указать каждый из них.

Люминесцентный анализ

Для исследования люминесценции в криминалистических целях чаще всего используются ртутно-кварцевые лампы. Ртутно-кварцевая лампа представляет собой прозрачный для ультрафиолетовых лучей кварцевый сосуд, заполненный под давлением парами ртути и нейтрального газа. Излучение возникает под действием электрического разряда, вызывающего свечение паров ртути, т. е, в результате их электролюминесценции.


Раздел II. Криминалистическая техника исследуемый объект

Рис. 4.3. Схема установки для возбуждения люминесценции видимым светом

Для выделения в излучении лампы нужного спектрального состава используют ультрафиолетовые светофильтры (УФС-1, УФС-2, УФС-3).

Люминесценция может быть возбуждена не только ультрафиолетовыми лучами, но и видимым фиолетовым, синим и зеленым светом. При этом спектр люминесценции будет смещен по отношению к свету, возбуждающему люминесценцию, в сторону более длинных волн, т. е. в сторону желто-оранжевой, красной или инфракрасной части спектра (рис. 4.3).

При визуальном наблюдении люминесценции необходимо соблюдать следующие условия:

1) освещение объекта должно быть произведено светом, возбуждающим люминесценцию объекта либо фона, на котором он находится. В качестве источника света используется лампа накаливания с фиолетовым, синим или зеленым светофильтром;

2) глаз наблюдателя фиксирует только свечение люминесценции. Лучи, возбуждающие люминесценцию, и посторонние лучи должны быть отсечены, так как в противном случае произойдет искажение картины люминесценции. С этой целью для рассмотрения люминесценции применяется желтый или оранжевый светофильтр;

3) для возбуждения люминесценции объект должен освещаться фильтрованным светом на протяжении 5—10 мин;


Тема 4. Основные средства и методы криминал, техники

4) в течение 3—5 мин следует обеспечить глазу адаптацию в темноте, так как свечение люминесценции имеет значительно меньшую яркость, чем привычные для обычного наблюдения

объекты;

5) при недостаточной люминесценции исследуемого объекта используются приемы, усиливающие его люминесценцию.

Так, с текстов, слабо люминесцирующих из-за сильной концентрации красителя, изготавливаются оттиски, имеющие меньшую концентрацию и потому лучшую люминесценцию. Явление гашения люминесценции вследствие значительной концентрации красителя используется для выявления залитых текстов.

Упражнения

1. Ознакомление с устройством и правилами эксплуатации аналитических ртутно-кварцевых ламп, имеющихся в лаборатории кафедры.

2. Исследование собственной люминесценции следующих типовых объектов криминалистического исследования (результаты исследования записать):

а) различных сортов бумаги;

б) различных сортов чернил;

в) различных сортов клея;

г) кислот, щелочей, окислителей и спиртов, используемых для травления и смывания текстов;

д) пятен крови и слюны;

е) различных люминофоров;

ж) различных образцов текстильных тканей.

3. На листке белой бумаги выполнить красным копировальным карандашом тексты: «Образец №1» и «Образец №2». Текст «Образец № 2» удалить механическим путем. Увлажнить место нахождения удаленного текста. Исследовать видимую люминесценцию удаленного и неудаленного текстов в ультрафиолетовых лучах. Результаты исследования объяснить и записать.

4. Произвести копирование текста, выполненного чернилами или копировальным карандашом, на увлажненной фотобумаге и обычной бумаге трех различных сортов. Исследовать видимую люминесценцию текста документа, подвергнутого копированию, и полученных оттисков. Результаты объяснить и записать.

5. Оставить потожировой след пальца на гладкой поверхности, имеющей многоцветный рисунок. Проявить след опылителем в смеси с люминофором (антрацен, флуорен и др.). Рассмот-


Раздел II. Криминалистическая техника

реть след при обычном освещении. Изучить его в ультрафиолетовых лучах. Результаты исследования изучить и записать.

6. Выполнить на бумаге «писчая №1» (или на бумаге высшего качества) фиолетовыми чернилами (раствор фиолетового основного К) произвольный текст. Залить часть текста теми же чернилами. Документ высушить. Залитый текст смочить флуоресцент-ным раствором. После высушивания рассмотреть документ в ультрафиолетовых лучах. Результаты объяснить и записать.

Задача

Предложите студентам оценить экспертные заключения по

выявлению факта травления в документах и восстановлению вытравленного текста.

Исследование в отраженных инфракрасных и ультрафиолетовых лучах

Объекты, одинаково отражающие видимый свет, по-разному отражают и поглощают невидимые лучи спектра: ультрафиолетовые и инфракрасные. На использовании этого свойства невидимых лучей основана методика дифференциации неразличимых при обычном освещении объектов, например штрихов основного текста и приписки, а также методика выявления невидимых особенностей объекта, например малозаметных пятен на одежде. Цветоделение в невидимых лучах принципиально не отличается от цветоделения в видимых ,лучах и сводится к выбору спектральной зоны, в которой различие дифференцируемых объектов в отражении и поглощении лучистой энергии выражено наиболее сильно. Однако техника выделения соответствующей спектральной зоны и наблюдения построенного невидимыми лучами изображения зависит от длины волны света.

Различаются исследования в: 1) коротковолновых ультрафиолетовых лучах (длина волны меньше 275 нм); 2) длинноволновых ультрафиолетовых лучах (длина волны 400—320 нм);

3) коротковолновых инфракрасных лучах (длина волны до 2 мк);

4) длинноволновых инфракрасных лучах (длина волны до 20 мк).

Наиболее распространенными источниками ультрафиолетовых лучей являются ртутно-кварцевые лампы и лампы накалит-! вания. Последние используются так же, как источники инфракрасных лучей. Необходимая для исследования спектральная зона выделяется путем подбора соответствующего источника


Тема 4. Основные средства и методы криминал, техники

света и светофильтра. Коротковолновое ультрафиолетовое излучение поглощается обычным стеклом. Поэтому для исследования в этой зоне применяется специальная кварцевая оптика.

Исследование изображения, построенного невидимыми лучами, осуществляется различными методами. Наиболее распространенными являются фотографирование в невидимых лучах и наблюдение объектов с помощью электронно- оптических преобразователей (ЭОП). Кроме того, используется метод наблюдения изображения на флюоресцирующих экранах. В этом случае изображение объекта с помощью объектива проецируется на экран, флюоресцирующий под действием ультрафиолетовых лучей. Благодаря свечению экрана изображение преобразуется в видимое и может наблюдаться глазом.

Поскольку чувствительность фотоматериалов и катодов электронно-оптических преобразователей ограничена ближней инфракрасной зоной, для фотометрических исследований в длинноволновых инфракрасных лучах применяются термо- и фотоэлементы. На исследуемый объект, например одежду со следами копоти выстрела, направляется пучок света. Отраженные от объекта лучи фокусируются объективом и направляются через инфракрасный светофильтр на приемник инфракрасных лучей — термо- или фотоэлемент. Сила электрического тока, возбужденного лучистой энергией в термо- или фотоэлементе, измеряется гальванометром. По показателям последнего можно судить о количестве отраженных от объекта инфракрасных лучей. Так, зона порохового окапчивания, интенсивно поглощающая инфракрасные лучи, покажет небольшое количество отраженных лучей, а окружающие ее участки одежды — значительно большее.

Применяя соответствующие источники света, фильтры и приемники инфракрасных лучей, можно проводить исследования в области инфракрасного спектра от 0,8 до 20 мк.

Наиболее доступными и эффективными в условиях оперативно-следственной работы являются исследования в невидимых лучах с помощью электронно-оптических преобразователей (рис. 4.4). Изображение исследуемого объекта (п), построенного невидимыми лучами, объективом (об) направляется на катод преобразователя (ФК). В преобразователе используется катод, чувствительный к невидимым лучам определенной спектральной зоны (до 2 мк). Под действием падающих на катод лучей с каждой точки поверхности происходит эмиссия электронов,


Рис. 4.4. Принципиальная схема электронно-оптического преобразователя

пропорциональная количеству падающих лучей. Между катодом и анодом (ЛЭ) приложено ускоряющее напряжение, под действием которого электроны направляются на соответствующие участки анода. Для фокусировки электронного пучка служит магнитная линза (К). Поверхность анода покрыта веществом, люминесцирующим под действием падающих на него электронов. Невидимое изображение преобразуется в видимое и может наблюдаться глазом и фотографироваться. Спектральная чувствительность ЭОП зависит от чувствительности используемого в нем катода.

В качестве осветителя при исследованиях в инфракрасных лучах может быть использован любой достаточно мощный осветитель, например ОИ-9. При исследованиях в ультрафиолетовых лучах рекомендуются лампа СВД-120, светофильтр УФС-СС8, выделяющий лучи с длиной волны около 360 нм. Фотографирование наблюдаемой в преобразователе картины производится после удаления окуляра любой фотокамерой, например «Зенит».

Упражнения

1. Ознакомление с устройством и правилами эксплуатации ЭОП.

2. Подготовка ЭОП для наблюдения в инфракрасных лучах. Для этого могут быть использованы любой мощный источник инфракрасных лучей и светофильтры ИКС-1, ИКС-2, ИКС-3.


Тема 4. Основные средства и методы криминал, техники

3. Исследование с помощью ЭОП:

а) газетного текста, залитого синими чернилами;

б) текста, выполненного графитным карандашом и залитого

фиолетовыми чернилами;

в) почтового штемпеля, залитого синими чернилами;

г) текста записки, вложенной в конверт;

д) темной ткани со следами порохового окапчивания.

4. Выполнение различными сортами красных карандашей на листке белой бумаги записей: «Образец № I», «Образец № 2» и т. д. Сравнение полученных записей с помощью ЭОП.

5. То же относительно образцов, выполненных различными

сортами:

а) копировальных карандашей;

б) синих чернил;

в) фиолетовых чернил;

6. Сравнение с помощью ЭОП нескольких образцов, не отличающихся по цвету, различных сортов бумаги, текстильных тканей, органических веществ.

7. Описание результатов наблюдения объектов при обычных

условиях и с помощью ЭОП.

Задача

Предложите студентам оценить результаты экспертных исследований документов в отраженных инфракрасных и ультрафиолетовых лучах.


Тема 5 Криминалистические фото- и видеосъемка

Цель занятий

Закрепление теоретических знаний по общей фотографии и общей видеотехнике и выработка практических навыков пользования фото- и видеоаппаратурой. Закрепление теоретических знаний по криминалистической фото- и видеосъемке и выработка навыков указанных съемок при расследовании преступлений'.

План занятий по общей фотографии2

1. Решение контрольных вопросов.

2. Изучение фотоаппарата и обучение правилам его зарядки, разрядки, съемки и пользования различными фотопринадлежностями.

3. Ознакомление с основными свойствами негативных и позитивных фотоматериалов и правилами их выбора для съемки.

4. Обучение фотографированию на открытом воздухе и в помещении в разных световых условиях.

5. Обучение технике негативного и позитивного процессов.

План занятий по общей технике видеосъемки

1. Решение контрольных вопросов.

2. Изучение видеокамеры и видеомагнитофона и обучение правилам пользования указанной аппаратурой.

3. Обучение технике видеосъемки и демонстрации видеофильмов.

План занятий по криминалистическим фото- и видеосъемке

1. Решение контрольных вопросов.

2. Фотосъемка разных видов места происшествия и при других следственных действиях (по выбору преподавателя).

' Занятия по общей и криминалистической видеосъемке проводятся при наличии на кафедре соответствующей-видеотехники.

2 Указанные занятия могут проводиться как в рамках часов, отведенных на изучение криминалистики, так и в порядке факультативных занятий. Последний вариант позволяет большее число часов отвести на занятия по криминалистической фото- и видеосъемке.


Тема 5. Криминалистические фото- и видеосъемка     69

3.' Фотографирование трупа и других узлов на месте происшествия.

4. Масштабная, крупномасштабная и опознавательная фотосъемка.

5. Видеосъемка (объекты выбираются преподавателем). Обработку отснятых материалов и изготовление фотоотпечатков по криминалистической фотосъемке студенты должны осуществлять самостоятельно во внеучебные часы.

Основы общей фотографии

Занятия на усвоение и закрепление основ общей фотографии целесообразно строить так, чтобы большая часть времени приходилась на выполнение студентами практических операций, связанных с приобретением ими навыков должного обращения с фототехникой, выбора нужных негативных материалов, фотосъемки на местности и в помещении, осуществление негативного и позитивного процессов.

Выработке указанных практических навыков должно предшествовать самостоятельное изучение студентами кратких теоретических основ общей фотографии'. На изучение основ общей фотографии целесообразно ориентировать студентов за семестр до начала занятий по судебной фотографии. О степени овладения данными основами можно судить по правильности ответов студентов на ряд приводимых ниже контрольных вопросов.

Контрольные вопросы

1. Какие явления лежат в основе фотографического процесса?

2. Что используется в качестве основных светочувствительных веществ в фотографии?

3. Из каких стадий складывается фотографический процесс?

4. Что такое фокус, фокусное и главное фокусное расстояние

в оптике?

5. На что влияет величина главного фокусного расстояния

объектива при фотосъемке?

6. Какие виды объективов по оптическим характеристикам

различаются в фотооптике?

* В данном разделе основы общей фотографии излагаются в виде отдельных справочных сведений. Более полно ознакомиться можно в следующих работах: Краткий справочник фотолюбителя. М. 1985, Фотография: энциклопедический справочник. Минск, 1992.


Раздел II. Криминалистическая техника

7. Что такое светосила и относительное отверстие объектива?

8. Что такое глубина резкости объектива и резко изображаемое пространство?

9. Как классифицируются фотоматериалы?

10. Что понимается под светочувствительностью, контрастностью и широтой фотоматериалов и какова их градация?

11. Какие негативные фотоматериалы называются сенсибилизированными, обращаемыми?

12. Для чего применяются светофильтры при съемке и каковы виды светофильтров?

13. На чем основана цветная фотография?

14. От каких факторов зависит выдержка при фотографировании?

15. В чем заключается сущность негативного и позитивного процессов?

16. Каковы последствия недостаточной или чрезмерной экспозиции (выдержки) при съемке?

17. Виды фотографических бумаг и способы их выбора для печати.

18. От чего зависит экспозиция при печати?

Краткие справочные сведения по общей фотографии

В основе фотографического процесса лежат два явления:

1) проецирование собирающей линзой или аналогичной оптической системой (объективом) светового изображения объекта на плоскости приемника лучистой энергии (светочувствительного материала); 2) химические превращения светочувствительных веществ приемника в результате воздействия на них лучей света'.

В качестве основных светочувствительных веществ в фотографировании используются микрокристаллы галоидных солей серебра (бромистого, хлористого, йодистого). Указанные микрокристаллы, распределенные в тонком слое желатина, нанесенном на соответствующую подложку (стекло, пленку, бумагу и т. п.), образуют светочувствительную фотографическую эмульсию.

' Указанная схема верна лишь для обычной (классической) фотографии, являющейся предметом нашего изучения, но не для гологра-фирования как одного из видов светографического запечатления различных объектов.


Тема 5. Криминалистические фото- и видеосъемка

Рис. 5.1. Главное фокусное расстояние

Действуя на эмульсионный слой, прошедшие через объектив лучи света вызывают в его микрокристаллах невидимые фотохимические превращения, создавая скрытое изображение запечатлеваемого объекта. В результате последующей химической обработки эмульсии скрытое фотографическое изображение превращается в видимое (негативное), с которого затем делается прямой (позитивный) отпечаток.

Для того чтобы произвести фотосъемку, помимо знания устройства аппаратов и умения ими пользоваться, необходимо иметь представление об основных оптических характеристиках объективов (главном фокусном расстоянии, светосиле, угловом поле изображения, относительном отверстии, разрешающей силе, глубине резкости). Некоторые из этих характеристик целесообразно сначала 'уяснить на простом объективе — двояковыпуклой сферической линзе, всегда представляющей собой собирательную линзу.

Главным фокусом любой сферической собирающей линзы называется точка Р (рис. 5.1), расположенная на главной оптической оси линзы (прямой линии, проходящей через центры обеих поверхностей линзы), в которой собираются лучи, входящие в линзу параллельно оптической оси. Расстояние от главной плоскости линзы до главного фокуса называется главным фокусным расстоянием этой линзы — /.

Всякая линза (тем более объектив, состоящий из системы линз) имеет определенную толщину. Выделить в ней один оптический центр практически невозможно. Путем соответствующих расчетов строят две главные плоскости, образующие на пересечении с оптической осью две главные точки и Яд). Соответственно всякий объектив имеет два главных фокуса (передний / и задний / ) и соответствующие фокусные расстоя-


Раздел II. Криминалистическая техника

Рис. 5.2. Передние и задние главные фокусы и соответствующие фокусные расстояния

ния (рис. 5.2). Для оптически однородной среды оба эти расстояния равны между собой. Поэтому обычно имеют в виду одно главное фокусное расстояние. Оно является постоянным для каждого объектива*.

Величина главного фокусного расстояния объектива определяет ряд его оптических свойств, в том числе влияющих на величину угла поля изображения объектива и на масштаб даваемого им изображения, запечатленного с одного и того же расстояния. Например, чем больше главное фокусное расстояние, тем меньше угол поля изображения2 объектива при соответствующем расчетном кадре3 и соответственно крупнее масштаб изображения (при одном и том же расстоянии до объекта съемки), и наоборот.

В свою очередь главное фокусное расстояние вместе с величиной поля и угла поля изображения определяют принадлежность объектива к нормальным, короткофокусным (широкоугольным), длиннофокусным (телеобъективам) и объективам с переменным фокусным расстоянием. Так, если нормальный объектив имеет /, равное примерно диаметру кадра (йк), и угол поля зрения

' Это не относится к объективам с переменным фокусным расстоянием, так называемым вариообъективам.

2 Углом поля изображения называется угол, образованный двумя лучами, исходящими из оптического центра объектива и направленными в две противоположные крайние точки диаметра поля изображения.

3 Расчетным кадром называют стандартный формат фотокадра, на который рассчитан данный объектив.


Тема 5. Криминалистические фото- и видеосъемка

40° — 50°, то у широкоугольного / < а,к и угол поля зрения до 94°, у телеобъектива / > в,к и угол поля зрения до 9° и менее.

Главное фокусное расстояние напрямую связано и с такими параметрами характеристики объектива, как его относительное отверстие и светосила.

Относительное отверстие объектива характеризует способность объектива пропускать то или иное количество света за единицу времени и определяется отношением диаметра действующего отверстия объектива к главному фокусному расстоянию о.// или с1:1. ГОСТом установлен ряд следующих относительных отверстий: 1:1,4; 1:2; 1:2,8; 1:4; 1:5,6; 1:8; 1:11; 1:16; 1:22;

1:32. При оцифровке шкалы диафрагмы принято указывать только знаменатели этого ряда.

Светосила объектива характеризует его способность давать тот или иной уровень освещенности изображения на фотоматериале при имеющейся яркости запечатлеваемого объекта. Соответственно светосила О определяется отношением освещенности Е^ изображения к яркости В^ снимаемого объекта: 0=Е^/В^. При этом реальная светосила объектива не полностью соответствует его относительному отверстию.так как при прохождении света через объектив часть светового потока теряется за счет поглощения и отражения части света стеклами линз объектива. Поэтому фактическая светосила всегда несколько меньше расчетной исходя из геометрических параметров относительного отверстия.

Разрешающая сила объектива — его способность раздельно передавать близко расположенные штрихи. Она выражается максимальным количеством штрихов и равных им по ширине промежутков, которые способен раздельно передавать объектив на участке изображения длиной 1 мм.

Исходя из теории фотографической оптики, при съемке разноудаленных объектов с большей резкостью (четкостью) передачи деталей должен запечатлеваться тот объект, на который объектив наводится при съемке, а изображения объектов, находящихся ближе или дальше плоскости наводки, теоретически могут быть и не резкими. На практике при съемке резким получается изображение не только в плоскости объекта наводки, но и плоскостей, расположенных ближе и дальше этого объекта в пределах определенного пространства, называемого резко изображаемым пространством [рис. 5.3). Следовательно, резкость изображения имеет определенную протяженность в глубину снимаемого предметного пространства. В результате


Раздел II. Криминалистическая техника

Рис. 5.3. Граница резкоизображаемого пространства:

А — точка съемки (фотокамеры); Б — расстояние до плоскости наводки на резкость; В — глубина резко изображаемого пространства

даже допущенная некоторая неточность в наводке объектива на резкость может существенно не отразиться на четкости изображения. Величина допустимого смещения плоскости наводки объектива, при котором изображение остается практически резким, называется глубиной резкости, объектива.

Глубина резко изображаемого пространства на практике главным образом определяется путем регулирования диаметра отверстия объектива изменением диафрагмы.

Фотографические материал

Фотоматериалы различают по области применения: общего и специального назначения; по цвету изображения: черно-белые и цветные; по виду подложки: пленки, пластинки, фотобумага, ткань, керамика и др.; по виду фотографических процессов:

негативные, позитивные и обращаемые. В качестве негативных обычно выступают фотопластинки и фотопленки (иногда фотобумага), в позитивных — фотобумага (часто пленки и редко пластинки). В обращаемых фотоматериалах позитивное изображение образуется минуя процесс печати.

Черно-белые пленки (пластинки, фотобумага) состоят из подложки, на которую нанесены: эмульсионный слой, подслой (для закрепления эмульсионного слоя на подложке) и противо-ореольный слой (предупреждающий образование ореолов).


Тема 5. Криминалистические фото- и видеосъемка

Цветные фотоматериалы состоят из подложки, на которую нанесено несколько светочувствительных слоев. Например, негативная цветная фотопленка состоит из четырех светочув--ствительных слоев: синечувствительного, желтого (фильтровое го), зеленочувствительного и красночувствительного. Зеленый противоореольный и противоскручивающийся слои наносятся

на обратную сторону подложки.

Светочувствительные слои фотоматериалов обладают рядом общих фотографических свойств: светочувствительностью, цветочувствительностью, фотографической широтой и контрастностью.

Светочувствительностью называется степень чувствительности эмульсии фотоматериала к свету. Чем меньше экспозиция (выдержка — дозировка освещения, подаваемого на светочувствительный материал, вызывающая необходимые химические превращения фотоэмульсии (а при проявлении ее почернение), тем более чувствителен к свету этот материал. В России принята система обозначения светочувствительности в

единицах ГОСТа.

Наиболее распространенные в общей фотосъемке негативные фотоматериалы типа «Фото» имеют сравнительно неширокий диапазон светочувствительности: от 32 до 250 единиц ГОСТа. Последние пленки необходимы для съемки в условиях малой освещенности. Позитивные фотопленки имеют чувствительность от 0,2 до 2 единиц ГОСТа, фототехнические—от 0,1 до 130 единиц ГОСТа. Светочувствительность фотобумаги находится в пределах от 0,5 до 20 единиц ГОСТа. Чем выше светочувствительность фотоматериала, тем меньшая выдержка требуется при прочих равных условиях съемки или печати, и наоборот.

Цветочувствительность характеризует свойство светочувствительного слоя негативных и обращаемых фотоматериалов реагировать на различные лучи светового спектра. Галогениды серебра по своей природе чувствительны в основном только к сине-фиолетовым, ультрафиолетовым и немного к голубым лучам. Зеленые, желтые, оранжевые и красные цвета на них почти не действуют, фотографические материалы, обладающие только такой естественной цветочувствительностью, непригодны для большинства фотографических работ, ибо не передают цвета иной части светового спектра. Сделать фотоматериалы чувствительными к другим зонам спектра, вплоть до инфра-


Раздел II. Криминалистическая техника

красной, можно путем введения в состав фотографической эмульсии специальных красителей, называемых оптическими сенсибилизаторами. Фотоматериалы, содержащие такие красители, называются сенсибилизированными (очувствленными к определенной длине световой волны). Фотопленки общего назначения типа «Фото» очувствлены ко всем цветам видимой части светового спектра.

Для научных целей фотопромышленностью выпускаются специальные пластинки, очувствленные к ближним инфракрасным лучам («Инфрахром»), а также фотопленки для микрофильмирования («Микрат»). Для репродукционных работ фотопромышленностью выпускаются репродукционные пластинки и фототехнические пленки («ФТ»).

Отечественные цветные фотопленки бывают типа ДС-4 (негативная пленка для съемки объектов, освещаемых дневным светом, светом дуговых ламп и многоразовых импульсных ламп), ЦНЛ-65 (негативная пленка для съемки объектов, освещаемых лампами накаливания и одноразовыми лампами-вспышками). К разновидности цветных относятся цветные обращаемые фотопленки типа ЦО-32Д, ЦО-90Д, ЦО-18Д. Позитивное изображение в них образуется, минуя наиболее сложный процесс цветной фотографии — печать.

Контрастностью называется способность эмульсии фотоматериалов по-разному (с большей или меньшей разницей почернения) передавать различие яркостей объекта съемки. Степень контрастности выражается величиной коэффициента контрастности, определяемого специальными расчетами. По контрастности фотоматериалы обычно делятся на мягкие, нормальные и контрастные. Мягкие фотоматериалы смягчают контрастность изображения, уменьшают различие в переходе яркостей от светлых участков к темным. Нормальные дают изображение, пропорциональное количеству воздействующего на них света, и являются наиболее пригодными для разнообразных фотографических целей. Контрастные увеличивают разницу в яркостях между светлыми и темными участками. Фотопленки типа «фото» являются мягкими по контрастности.

Число степеней контрастности фотобумаги зависит от ее типа. Например, фотобумага «Унибром» имеет большое число степеней контрастности (мягкая, полумягкая, нормальная, контрастная и особо контрастная), «Фотобром» — лишь две степени контрастности (нормальная и контрастная), «Бромпортрет» — полумягкая, нормальная и контрастная и т. д.


Тема 5. Криминалистические фото- и видеосъемка

С контрастностью тесно связано такое свойство фотоматериалов, как фотографическая широта, показывающая, в какой мере светочувствительный негативный фотоматериал способен передавать тот или иной интервал яркостей снимаемого объекта без больших искажений. Чем больше фотографическая широта фотоматериала, тем больший интервал яркостей объекта может правильно передавать фотоматериал.

Современные негативные черно-белые фотографические материалы, используемые при общей фотосъемке, обладают достаточно большой фотографической широтой. Цветные фотоматериалы, особенно обращаемые, имеют меньшую фотографическую широту.

Определение экспозиции (выдержки) при фотосъемке

Одним из важных условий качественности фотографирования является правильное определение экспозиции при съемке. Выдержка прежде всего зависит от освещенности или яркости снимаемого объекта. Вместе с тем при выборе экспозиции учитываются светочувствительность используемого при съемке фотоматериала и величина действующего отверстия объектива. Чем больше освещенность снимаемого объекта, его отражательная способность и соответственно яркость, диаметр светового отверстия объектива, светочувствительность применяемого фотоматериала, тем меньшая выдержка требуется при фотографировании.

Величина диаметра сечения светового пучка регулируется диафрагмой. Нужная светочувствительность фотоматериала выбирается фотографом. Степень освещенности объекта при дневной съемке определяется географической широтой местности, ее высотой над уровнем моря, временем года и дня, состоянием погоды и т. д. Яркость объекта зависит от степени освещенности и отражаемости от него света. При искусственном свете степень освещенности объекта зависит от силы источников света, их расположения, количества и т. д. Применение светофильтров требует увеличения времени выдержки.

На практике при съемке неавтоматическим аппаратом выдержка выбирается опытным путем или с помощью фотоэкспонометров.

Негативный и позитивный процессы. Для превращения скрытого изображения, образовавшегося в кристаллах галогенида серебра отснятой пленки или пластинки, в видимое и закрепле-


Раздел II. Криминалистическая техника

ния этого изображения указанные пленка или пластинка подвергаются специальной химической обработке — проявлению и фиксированию. Только в кассетных фотоаппаратах фирмы «Полароид Корпорэйшен» (США) с внутрикамерной химической обработкой используются фотоматериалы одностепенного диффузионного процесса.

При проявлении кристаллы галоидных солей серебра восстанавливаются до металлического серебра, образуя видимое изображение темного цвета. Кристаллы, на которые свет не подействовал, и после проявления остаются светлыми (т. е. невосстановленными). Для того, чтобы предотвратить возможность их восстановления на свету и соответственно порчу фотоизображения, фотослой, прошедший проявление, подвергают последующей обработке — фиксированию или закреплению. При фиксировании кристаллы бромистого серебра, на которые не подействовал свет, в фиксаже превращаются в хорошо растворимые в воде соединения, удаляемые с негатива при его последующей промывке. После промывки и сушки негатива с него можно отпечатать нужное количество отпечатков на фотобумагу контактным или проекционным способом.

Продолжительность выдержки при печати зависит от следующих факторов: контрастности негатива, типа используемой фотобумаги (чем контрастнее негатив, тем мягче должна быть фотобумага, и наоборот), силы источника света, расстояния от источника света до негатива. Например, чем контрастнее и плотнее негатив, тем требуется большая выдержка при печати;

чем менее контрастна фотобумага, сильнее источник света и меньше расстояние от негатива до источника света, тем меньше нужна выдержка.

Химическая сущность негативных и позитивных процессов одинакова.

Упражнения на знание фототехники и фотоматериалов

1. Объяснить назначение и принцип действия отдельных узлов и механизмов аппарата.

2. Схематически изобразить и объяснить, как определяются границы глубины резко изображаемого пространства с помощью шкалы глубины резкости и шкалы расстояний применительно к заданным преподавателем задачам.


Тема 5. Криминалистические фото- и видеосъемка

3. Рассказать правила пользования фотоэкспонометром, встроенным в фотоаппарат, или самостоятельным объектом фототехники.

4. Объяснить назначение и преимущества отдельных типов сменных объективов.

5. Рассказать об основных типах негативных и позитивных фотоматериалов.

Упражнения на знание фототехники

1. Зарядить кассету, а затем фотоаппарат тренировочной пленкой и проконтролировать результат данных операций.

2. Несколько раз взвести рычаг затвора и нажать на спусковую кнопку затвора аппарата, заряженного тренировочной пленкой. Убедиться в нормальном переводе пленки.

3. Перемотать тренировочную пленку в кассету и разрядить фотоаппарат.

4. Поставить регулятор скорости действия затвора на заданную преподавателем выдержку, предварительно сообщив о том, какие правила следует соблюдать при пользовании данным механизмом.

5. Навести аппарат на резкость на заданный объект и определить возможную глубину резкости для определенной диафрагмы по соответствующей шкале объектива.

6. Показать, как осуществляется управление диафрагмой, и рассказать о ее назначении.

7. Сменить объектив на аппарате на любой сменный, подготовить аппарат к съемке с данным объективом.

8. Соединить импульсную лампу-вспышку с аппаратом и подготовить аппарат к съемке с ней.

9. Показать, как применяются удлинительные кольца, и объяснить их назначение.

Упражнения по технике фотосъемки

1. Обосновать (устно или письменно) решение о необходимых параметрах фотосъемки по сюжету, предложенному преподавателем (в помещении, на местности) в разных условиях освещения.

2. Рассчитать границы резко изображаемого пространства по указанному сюжету. Обосновать проделанные расчеты.

3. Составить отчет-таблицу о проделанной фотосъемке с приложением фотоснимков (табл. 5.1),   ,


^

»

&

ев

х

(в Я

» Ф ^

о ц 5 0 0. С

ё

х

3

В 0 V Е-

1

Л

а

0

К

Е-

0

1

Я" и

0

В)

а 1

V И

Х 3

0) Е-

ц

>0 0

8

Х ев И Е-и ев

>>

^

а &

а 3 в

Е-

а 1

0)

ё

ев

а

ев

Х

п) Я М Ч) 8 V ^ >,

о и 8 О 0, К

И

я

|

в) О

^

л я

0. 0

Я

5

«

§

5;'

и 0

К

П

14 ? И

X

а

2

0)

^

Х

и 5

Х Я И ^ и

? >>

5 я а

0 0.

с

8 3

а ?

» га ш 0.

и

а и Ч 3 Д

.

ш <м

»-ч

и

. 0-

^

11 Ч

и Я

и-в-

1

ю

1К В 1)

5

ш т

и

л

к 5

Д 0 Е- Я

1^ ?•?

а»

5

0.

И

1Я «О 1

»

•&

^

8 И 0.

со

т Е

1) I1'

ю 0

^

с !1;

!^

1

и

а

а

^

ж

1

»

0

ю 0.

^

и ю 11

4-1

1 .

0

^

<и о Я >> В К

ш'

0 Е

11 0)

Е. Ь

" 8

0) Х

? я о <и (и а

ь и

I

I) И

9" Ш

0 и

и §

V

§ 0.

и

§ у

^ 5 ^ ^

й^

Д"

Я

И

Т! ев

»-ч

ьч

^^

0 СМ

У см

г^

0

ь

0 1)

^

§ §

8 и

и

а

V

§

^

01 ^~.

5 5

0 8 С; Я

ё

И

0

§

0,

к

ф ^ ^

0

а

Е-

X 0)

уё

0

§

а

^

и

е

1

1

0

И

1

а

Е-

и

§

в)

1

«

0 0

Й*§

СО 5

И ^

ч

11

а

Ъ

Тема 5. Криминалистические фото- и видеосъемка

Упражнения по технике фотосъемки

1. Выполнить серию снимков с разной выдержкой, разными диафрагмами, в разных условиях освещения (для последующего анализа результатов).

2. Провести съемку одного и того же объекта (с одного расстояния) с основным и сменными объективами (широкоугольным и телеобъективом).

3. Выполнить серию портретных снимков в разных условиях искусственного освещения и с использованием импульсной лампы-вспышки.

Упражнения по технике негативного и позитивного процессов

1. Зарядить фотобачок сначала тренировочной, а после овладения этой техникой — отснятой пленкой. Проявить и закрепить отснятую фотопленку..

2. Оценить полученные негативы. При наличии недостатков указать способы их устранения.

3. Исходя из данных негативов определить требуемую для печати фотобумагу и необходимую экспозицию.

4. Сделать несколько отпечатков на выбранной и другой фотобумаге разного масштаба и с разной экспозицией. Проанализировать результаты проделанной работы.

Краткие справочные сведения по общей видеотехнике

В основе записи изображения на магнитной ленте лежат следующие явления:

преобразование изображения, спроецированного с помощью объектива на передающую телевизионную трубку, в определенную последовательность электрических сигналов;

запись (фиксация) этих сигналов на магнитной ленте;

возбуждение с помощью воспроизводящего устройства зафиксированных на магнитной ленте электрических сигналов, их усиление, преобразование в световую энергию и воспроизведение на экране телевизора.

Комплект видеотехники состоит из видеокамеры, видеомагнитофона, монитора (телевизора) и блока автономного питания (при работе не от электросети). Эти комплекты могут быть стационарными или переносными (портативными, малогабаритными). Обучение видеосъемке лучше вести на малогабаритной видеотехнике импортного или отечественного производства.


Раздел II. Криминалистическая техника

Видеокамера имеет определенное сходство с кинокамерой. В той и другой запечатлеваемое изображение с помощью объектива проецируется на плоскость приемника лучистой энергии. В видеокамере, в отличие от кинокамеры, таким приемником является не светочувствительный слой фотоматериала, а телевизионная трубка, преобразующая оптическое изображение в определенную последовательность электрических сигналов. •

Современные малогабаритные видеокамеры типа «Комкордер» импортного производства (Япония, Германия, США, Великобритания) объединяют малогабаритную камеру цветного телевидения (как правило, на одной передающей трубке) и малогабаритный кассетный видеомагнитофон с продолжительностью записи во время съемки от 24 до 45 мин. на компакт-кассету. Они снабжены объективом с переменным фокусным расстоянием от 10 до 75 мм. Основным преимуществом этих видеокамер является возможность мгновенной и одновременной записи видео- и звуковой информации (микрофон вмонтирован в камеру), а также контроля записи по телевизору камеры и возможность воспроизведения записи на обычном телевизоре с помощью бытового видеомагнитофона. Многие современные видеокамеры допускают и прямое их подключение к телевизорам для просмотра видеофонограмм.

Из отечественных видеокамер ближе всего к описанным приближаются портативные цветные видеокамеры «Электроника Ц826» и «Электроника-ВМ-12».

Любой видеомагнитофон является сложным устройством, включающим электромеханические и электронные системы и узлы. Основными из них являются лентопротяжный механизм и блок магнитных видеоголовок, система автоматического регулирования, канал записи — воспроизведения изображения, канал записи — воспроизведения звука.

Управление видеомагнитофоном осуществляется клавишными переключателями, аналогичными переключателям обычного магнитофона'.

' На занятиях изучается устройство видеокамер и видеомагнитофонов, имеющихся на кафедре. При этом дополнительно могут быть использованы технические руководства, а также следующие литературные источники: А. П. Афанасьев, А. Г. Ваниев. Бытовые видеокамеры. М. 1993; А. Л. Афанасьев, В. П. Самохин. Бытовые видеомагнитофоны. М. 1989; Ю. А. Горинов, К. С. Сокромников . Видеозапись при расследовании преступлений. М. 1975.


Тема 5. Криминалистические фото- и видеосъемка

Пленка для магнитной записи состоит из магнитного порошкового покрытия с частицами игольчатой формы, ориентированными в направлении записи. Покрытие наносится на пластиковую основу с помощью клеящего вещества, как правило, тоже полимера. Поверхность рабочего слоя магнитной ленты делается зеркально гладкой (для уменьшения трения и увеличения скорости при прохождении в лентопротяжном механизме).

Изобразительное качество видеозаписи зависит от нескольких факторов: от достаточности освещения, правильности наводки на резкость (особенно при ручной наводке), соблюдения определенных требований при записи, исправности видеокамеры и видеомагнитофона.

Техническое качество записи находится в зависимости от качества видеопленки, а также от того, как она хранится. Например, качество видеоизображения может ухудшиться в результате неправильного хранения видеокассет. Кассеты не должны храниться в условиях больших колебаний температуры и влажности, а также вблизи телевизоров и других бытовых электроприборов — источников сильных магнитных полей.

Освещение при видеосъемке в светлых и затемненных условиях выбирается по тем же правилам, что и при фотосъемке. Автоматический режим записи обычно обеспечивает необходимую резкость при съемке достаточно удаленных объектов. Близко расположенные объекты желательно записывать с помощью ручной наводки на резкость.

В ходе съемки видеокамеру необходимо держать на уровне глаз, прямо и устойчиво. Даже небольшие ее колебания могут повлиять на качество записываемого изображения, особенно, когда осуществляется крупномасштабное фиксирование объекта записи. Предпочтение следует отдавать средним и крупномасштабным планам съемки. Очень важно съемку осуществлять так, чтобы в каждом кадре просматривался главный объект или основное направление съемки.

При панорамировании камеру следует поворачивать (перемещать) с такой скоростью, чтобы можно было детально воспринять фиксируемое пространство или иной объект. Не рекомендуется при этом допускать мелькания на экране разных предметов без акцентирования внимания на главных из них замедлением, иногда остановками и укрупнениями. Панорама должна иметь статичные начальные и конечные кадры, увязывающие ее с соседними статичными кадрами.


Раздел II. Криминалистическая техника

Осуществляя «наезд» на объект съемки или «отъезд» от него с неподвижной точки съемки, изменение масштаба изображения следует осуществлять плавным изменением фокусного расстояния объектива.

При продолжительной непрерывной съемке не должно быть мелькания. Необходимо, чтобы полностью было зафиксировано то действие, которое запечатлевается этим кадром, или чтобы отснятый кадр позволял детально рассмотреть фиксируемый объект.

Качество звукового изображения видеозаписи зависит от того, учитывались ли акустические свойства места, где осуществлялась запись, расстояние от камеры с микрофоном до источника звука, характер посторонних шумов, состояние погоды на открытой местности и т. д.

Задания на ознакомление с видеотехникой

1. Объяснить назначение и принципы действия отдельных узлов и систем записывающей и воспроизводящей видеотехники.

2. Рассказать о правилах пользования видеокамерой и видеомагнитофоном.

3. Объяснить достоинства и недостатки используемой в обучении видеотехники.

4. Рассказать о правилах хранения видеокассет.

Упражнения на знание видеотехники

1. Осуществить по заданию преподавателя:

а) необходимые операции по подготовке видеокамеры к съемке;

б) показать умение пользоваться камерой в ходе записи изображения и звука, контролировать процесс записи.

2. Воспроизвести отснятую запись.

3. Подготовить видеомагнитофон к записи и показать умение осуществлять эту операцию.

Задания по технике видеозаписи

По определенному преподавателем объекту съемки обосновать следующее:

1) выбор генерального направления записи;

2) определение конкретных точек снимаемого эпизода в соответствии с выбранным генеральным направлением;

3) масштабное и перспективное построение каждого кадра;

4) размещение объектов в кадре.


Тема 5. Криминалистические фото- и видеосъемка     85

Упражнения по технике видеозаписи'

1. Осуществить пробную видеозапись вне помещения по заданию преподавателя и оценить ее результаты.

2. Осуществить такую же запись в помещении.

3. С учетом результатов пробной записи провести целенаправленную съемку с самостоятельным решением всех вышеперечисленных задач.

4. Практически отработать приемы «наезд» и «отъезд».

5. Осуществить синхронную запись изображения и звука и оценить результаты записи.

Криминалистические фото- и видеосъемки

Занятия по каждой теме криминалистической фото- и видеосъемок целесообразно проводить по следующему плану:

1) решение контрольных вопросов;

2) распределение практических заданий по виду съемки среди студентов, разделенных на группы из трех-четырех человек (для фотосъемки)2, и задание по видеозаписи для группы в целом (или для нескольких подгрупп);

3) контроль за ходом выполнения указанных заданий;

4) групповой или индивидуальный разбор видеозаписей, выполненных на занятиях;'

5) задание к следующему занятию.

В числе заданий желательно иметь решение отдельных упражнений и задач по соответствующим видам криминалистической фото- и видеосъемки.

По криминалистической фотосъемке у каждого студента должен быть дневник условий самостоятельного выполнения практических заданий по всем видам фотосъемки. Желательно его оформлять по табл. 5.1.

Кроме того, каждый студент должен иметь негативы всех отснятых им кадров (со своим номером) и отпечатки с них. После окончания занятий по криминалистической фотосъемке негативы и отпечатки с них оформляются в виде альбома и вместе

1 В зависимости от количества имеющихся видеокамер эти упражнения могут выполняться кем-то из состава группы (по выбору преподавателя) или каждым студентом.

2 При распределении заданий по фотосъемке целесообразно каждому студенту присвоить номер, который должен попасть в кадр каждого выполненного им снимка.


Раздел II. Криминалистическая техника

с дневником являются отчетным материалом, который оценивается преподавателем. Студенты должны сами проявить свои пленки. Они могут сделать это как в учебное, так и во внеучебное время.

По криминалистической видеосъемке (если занятия по этой теме проводились) у каждого студента должен быть отдельный отчет, в котором должно содержаться следующее:

сведения о типе видеозаписывающей аппаратуры, которая изучалась и использовалась на занятиях;

план проведения видеозаписи того объекта или сюжета, который был предложен преподавателем;

сведения о том, имел ли возможность студент осуществить видеозапись по разработанному плану (в этом случае она должна быть оценена преподавателем), либо о его участии в групповой записи и ее разборе.

Фото- и видеосъемки места происшествия

Фото- и видеосъемка общей обстановки места происшествия и имеющихся на нем объектов и следов, как известно, осуществляются ориентирующим, обзорным, узловым и детальным способом. Результативность указанных видов запечатления зависит от выбора аспектов и точек съемки, от того, учитывались ли при съемке вид совершенного преступления и особенности места происшествия, обусловленные его расположением на местности, планировкой (в помещении), сложностью его обстановки, сутью происшедшего преступного события и т. д.

Фотографическая фиксация места происшествия со всеми имеющимися на нем объектами и следами чаще всего бывает достаточной для наглядного представления об этом месте по большинству расследуемых дел. Видеосъемка места происшествия бывает целесообразна не всегда, а в тех случаях, когда:

обстановка места происшествия, имеющиеся на нем объекты и следы не могут даже не столь продолжительное время оставаться без изменения (автодорожные и железнодорожные аварии, крушения, происшествия на производстве и т. д.);

место происшествия протяженно, требует для своей ориентирующей фиксации значительной панорамы (дорожно-тран-спортные и авиационные происшествия);

обстановка места происшествия сложна для зрительного восприятия и еще сложнее для ее словесной фиксации, требующей специальной терминологии (аварии, крушения, взрывы, пожары и т. д.);


Тема 5. Криминалистические фото- и видеосъемка

осмотр места происшествия начинается еще при длящемся расследуемом событии (пожар)'.

Ориентирующую и обзорную фото- и видеосъемки целесообразно осуществлять с нескольких точек с наибольшим охватом окружающей место происшествия обстановки. Это впоследствии поможет смоделировать отдельные элементы механизма события и некоторые его ситуационные моменты. Например, зафиксировать возможные пути прихода преступников на место происшествия и ухода с него, запечатлеть рельеф окружающей местности, дороги, дорожные сооружения, сигнальные знаки и иные объекты, связанные с развитием механизма расследуемого события и др. Так, на местах аварий и иных происшествий на производстве с целью наилучшей фиксации объектов, окружающих место происшествия и имеющих значение для правильного восприятия производственной обстановки, рекомендуется выполнять ориентирующую съемку с четырех противоположных сторон и с наиболее возвышенных точек. При крупных авариях и происшествиях, охватывающих значительную площадь, видеосъемка может осуществляться с воздуха — с вертолета.

Способы узловой и детальной фото- и видеосъемок менее всего зависят от вида расследуемого преступления, ибо аспекты такого запечатления носят локальный характер. Здесь важно как можно крупнее и детальнее показать все особенности снимаемого узла или какой-либо детали (следа, предмета). В этих случаях использование методов «наезда» и «отъезда» при видеозаписи позволит наглядно объединить в одном сюжете обзорный, узловой и детальный аспекты съемки.

Расположение места происшествия на ровной и открытой местности позволяет наиболее полно выполнить все общие рекомендации их криминалистической фото- и видеосъемки. Нахождение же места происшествия в помещениях, особенно узких или тесных, далеко не всегда позволяет осуществить все указанные рекомендации. В таких местах видеосъемка дает возможность избежать тех сложностей, которые возникают при фотосъемке (сужение аспекта ориентирующей и обзорной фотосъемок, необходимость съемки по частям и др.). В подобных случаях наглядность фотоинформации в большой степени зависит от правильного выбора фотографической оптики (обычный или широкоугольный объективы) и способа фотографирования (простая, панорамная, метрическая и др.).

' Во всех случаях параллельно может проводиться и фотосъемка. 4-536


Раздел II. Криминалистическая техника

Контрольные вопросы

1. Каковы виды и аспекты фото- и видеосъемки места происшествия?

2. От чего зависит выбор генерального направления видеосъемки?

3. С каких точек целесообразнее запечатлевать место происшествия применительно к каждому аспекту съемки?

4. В каких случаях особенно необходима видеосъемка места происшествия?

5. В чем заключаются особенности фото- и видеосъемки места происшествия на местности и в помещении?

6. Какое влияние на аспект фото- и видеосъемки места происшествия оказывает вид совершенного преступления?

7. Как влияет вид применяемого фотообъектива на аспекты фотосъемки места происшествия?

8. Когда целесообразно использовать приемы «наезда» и «отъезда» и панорамирование при видеосъемке места происшествия?

Упражнения

На основе предлагаемых ниже фактических данных определить:

1) виды фото- и видеосъемки (ориентирующая, обзорная, узловая и детальная); 2) круг объектов, подлежащих запечатлению и определяющих генеральное направление фото- и видеосъемки;

3) точки съемки; 4) границы кадров; 5) целесообразность использования сменной оптики и тех или иных специальных способов фото- и видеосъемки. В тех случаях, когда к упражнению не прилагается схема, составить ее и разместить на ней точки съемки. Обосновать принятое решение устно или письменно.

1. На 35-м километре заснеженного шоссе между деревнями Демидове и Осокино в 22 ч. январского вечера столкнулись туристский автобус и грузовая автомашина. К моменту начала осмотра (23 ч.) столкнувшиеся машины находились в том положении и в том месте, в каком они оказались после столкновения. Остановившиеся после столкновения автобус и грузовая автомашина полностью перекрыли проезжую часть шоссе. Объезд места происшествия затруднен. Поэтому требуется быстрая фиксация обстановки и освобождение проезжей части от столкнувшихся автомашин.

Судя по данным осмотра места столкновения автомашин, автобус и грузовик столкнулись передними левыми частями.


Тема 5. Криминалистические фото- и видеосъемка

Рис. 5.4. Схематический план места дорожно-транспортного происшествия

При этом левая передняя часть автобуса сильно деформирована вплоть до места водителя, разбиты все стекла левой стороны салона и лобовое стекло. На левой передней стороне грузовика множество вмятин, разрывов металла, царапины, разбито лобовое стекло и стекло левой дверцы. С обеих сторон от столкнувшихся автомашин на левой стороне проезжей части (при движении в сторону дер. Демидове, расположены два участка, сплошь накрытые множеством мелких осколков стекла (рис. 5.4).

2. Дверь коммерческого ювелирного магазина «Гранат», находящегося на широкой улице, сорвана путем взрыва неустановленного взрывного устройства. Перед входом в магазин — сквер. Возле двери обнаружены небольшая часть металлического цилиндра и несколько проводов. Внутреннее помещение магазина, состоящее из одного длинного, но узкого (шириной до 5 м) торгового зала, не пострадало. По обе стороны зала находятся прилавки со стеклянными витринами. Стекла витрин разбиты, и их содержимое похищено. На части оставшегося стекла одной витрины обнаружено несколько зеленых волокон, похожих на волокна от вязаной одежды.

3. На склоне берега неширокой р. Берестянка в кустарнике среди зарослей ежевики обнаружен труп женщины, лежащей на спине. Со стороны берега труп почти не просматривается, а


Раздел II. Криминалистическая техника

со стороны реки виден. На трупе имелось девятнадцать ранений, похожих на ножевые, нанесенных в области шеи, грудной клетки, живота. Поза трупа и состояние одежды потерпевшей дают основание полагать, что в данном случае имели место изнасилование и последующее убийство. В 15 м от трупа в сторону берега в густой траве обнаружена хозяйственная сумка с продуктами. На тропинке, ведущей вдоль берега.в 4 м от трупа найдены женские трусы со следами, похожими на кровь, и пучок накладных волос. Ниже, у самой воды, два окурка сигарет.

4. На мельзаводе в результате воспламенения скопившейся в помещении пылевоздушной смеси произошел взрыв на первом этаже зерноочистительного завода. Затем фронт пламени и высокотемпературные продукты сгорания — аэровзвеси зерновой пыли — распространились по всем этажам завода. В результате серии пылевоздушных взрывов и пожара здание мельзавода было почти полностью разрушено. Все пространство вокруг завода завалено битым кирпичом, арматурой. В некоторых местах завалы достигли высоты 10—12 м. Отдельные деревянные конструкции еще горели и тлели. В завалах, по данным администрации завода, находились еще не обнаруженные потерпевшие.

5. Место автопроисшествия (столкновение трех грузовых автомашин в результате неправильного обгона на запрещенном для обгона участке дороги) расположено на ровном участке шоссе в пределах населенного пункта. Все три автомашины остались на проезжей части места происшествия без изменения их первоначального положения. С одной стороны, примерно за 100 м до места столкновения, висит знак, запрещающий обгон. С другой стороны, за 200 м от места столкновения,— знак «Осторожно — школа». Выполнению линейной ориентирующей съемки мешают жилые дома.

6. В двухкомнатной отдельной квартире, расположенной на втором этаже дома, совершена кража. Преступники проникли в квартиру через балконную дверь, разбив ее стекло. Балкон расположен со стороны двора. Двор небольшой, шириной 15м. Перед домом во дворе посажены деревья, а рядом расположено несколько одноэтажных деревянных домов (рис. 5.5). Балконная дверь выходит в большую комнату — столовую (20 м2). Рядом смежная спальня-кабинет (13м2). В столовой имеются стол, диван, сервант, тумбочка с телевизором, четыре стула. Дверца серванта открыта, и его содержимое вытащено на стол. На диване разбросаны вещи. Дверца внутреннего стенного шкафа открыта, а его содержимое частично вытащено на пол. В спальне


Тема 5. Криминалистические фото- и видеосъемка

Рис. 5.5. Схематический план квартиры, в которой совершена кража:

1 — балкон; 2 — место взлома; 3 — стол; 4 — стул;

5 — стенной шкаф; 6 — разбросанные вещи; 7 — диван;

8 — сервант; 9 — тумбочка с телевизором; 10 — письменный стол;

11 — ящик письменного стола; 12 — платяной шкаф; 13 — кровать;

имеются кровать, платяной шкаф, письменный стол, два стула, а также встроенный стенной шкаф. Дверцы и ящики платяного и встроенного шкафов открыты, и их содержимое частично вытащено на пол и на расположенную рядом кровать. На полу столовой, возле двери балкона, имеются два следа обуви.

7. При монтаже потолочного перекрытия цеха в результате неправильной укладки подмостей монтажных лесов произошло их частичное обрушение, в результате чего двое рабочих-монтажников получили тяжелые травмы. Подмости были расположены на высоте 15м над полом цеха. К моменту приезда следователя на место происшествия необрушившаяся часть подмостей была оставлена без изменения. Поэтому факт их неправильной укладки может быть наглядно запечатлен. Съемка возможна только с пола цеха.

8. Осуществить фото-или видеосъемку ориентирующим, обзорным, узловым и детальным способом места происшествия по сценарию, предложенному преподавателем, на местности или в помещении.


Раздел II. Криминалистическая техника

9. Сделать фото- и видеопанораму одного и того же объекта и оценить информационное значение обеих панорам.

10. Запечатлеть какой-либо объект путем фотосъемки с использованием обычного объектива и телеобъектива,а также путем видеозаписи без приближения и с «наездом» на него.

11. Сфотографировать с одной точки помещение с помощью обычного и широкоугольного объектива и с этой же точки осуществить его видеозапись с разными режимами съемки.

Фото- и видеосъемка трупа на месте происшествия

1. Каковы виды и аспекты фото- и видеосъемки трупа на месте происшествия?

2. Каковы преимущества видеосъемки трупа?

3. С каких точек можно, а с каких не рекомендуется запечатлевать труп, и почему?

4. В чем заключаются особенности съемки замаскированного, замерзшего, висящего или расчлененного трупа?

5. Каким.способом можно снять труп сверху целиком на один кадр?

Упражнения

На основе изложенных ниже фактических данных определить:

возможные виды (ориентирующая, обзорная, узловая и детальная) и способы фото- и видеосъемки трупа (простая съемка, панорамная, измерительная);

наиболее наглядные аспекты каждого из видов съемки;

точки съемки и границы кадра;

необходимость использования сменной фотооптики и приемов «наезд» и «отъезд» при видеосъемке.

1. В однокомнатной квартире обнаружен труп мужчины, лежащий в коридоре шириной 1,5 м и длиной 4 м, ведущем на кухню размером 3х2 м. Труп лежит на спине, головой в сторону кухни и ногами к выходу из коридора в прихожую размером 1,5х2,5 м. Туловище и ноги вытянуты вдоль коридора. В затылке имеется обширная рана, возле которой лужа крови.

2. В густой лесопосадке в затемненном месте возле одного из деревьев обнаружена куча хвороста, из которого торчали руки человека. Под хворостом находился труп женщины с оголенными грудью и нижней частью тела. Шея трупа стянута дамскими колготками, завязанными узлом. В области левой груди погибшей обнаружены два отпечатка в виде дугообразных осадне-ний, оставленных зубами человека.


Тема 5. Криминалистические фото- и видеосъемка

3. В лифтовой шахте строящегося дома глубиной 10м обнаружены части расчлененного трупа. До приезда следователя на осмотр найденные части из шахты не извлекались.

4. Труп обнаружен в воде, в 10 м от берега реки, на глубине около 2 м. После извлечения из воды труп был осмотрен. На трупе мужского пола были надеты плавки темно-синего цвета. Лицо и голова трупа деформированы и частично разложились. Разложению подверглись и другие части тела. К шее трупа с помощью веревки был привязан груз (ступица от машины). На правом плечевом суставе обнаружена татуировка, изображающая девушку с обнаженной грудью. На внутренней поверхности левой голени другая татуировка с изображением розы ветров. Труп к моменту окончания осмотра опознан не был.

5. Труп обнаружен на склоне железнодорожной насыпи в глубокой длинной канаве. Съемка возможна с двух боковых сторон края насыпи. При съемке на дне канавы можно снимать лишь со стороны ног и головы. Съемку можно произвести и с

вершины насыпи.

6. На месте авиационного происшествия, охватывающего ровное пространство между лесопосадками с правой и левой стороны площадью 200м2'.разбросаны вместе с частями самолета и багажа трупы и части трупов 35 пассажиров и 3 членов экипажа. Трупы деформированы, частично обгорели и расчленены.

7. Необходимо зафиксировать крупным планом ножевую рану

на трупе.

8. Сделать фото или выполнить видеозапись ориентирующим, обзорным, узловым и детальным способами муляжа трупа в помещении или на местности. В месте нахождения муляжа может быть произведена инсценировка применительно к тому или иному виду преступления, заданного преподавателем.

9. Осуществить панорамирование при фото- и видеосъемке трупа.

10. Произвести крестообразную съемку трупа.

11. Выполнить видеосъемку трупа с одной точки методом «наезда» и «отъезда».

12. Снять крупным планом рану, татуировку и другие особенности трупа.

Масштабная, крупномасштабная фото- и видеосъемка Контрольные вопросы

1. Чем- обусловлен масштаб фото- и видеоизображения?

2. Какие правила следует соблюдать при масштабной съемке?


Раздел II. Криминалистическая техника

3. Как можно определить по масштабному снимку величину запечатленного объекта?

4. В чем отличие крупномасштабной фотосъемки от масштабной?

5. Когда требуется крупномасштабная съемка?

6. Что требуется дополнительно из технических средств для крупносмасштабной съемки?

7. Нужны ли какие-либо дополнительные технические средства для крупномасштабной видеосъемки?

Упражнения

1. Определить и обосновать (письменно или устно) выбор предметов для масштабной и крупномасштабной съемки: дверной замок с перекушенной дужкой, орудие взлома — ломик, пистолет ПМ, пуля от нарезного оружия, гильза от нарезного оружия, след протектора автомобиля, рана от огнестрельного оружия на трупе, перчатка, ботинок, вдавленный след на переднем крыле грузового автомобиля.

2. Объяснить и обосновать способ расположения масштабной линейки толщиной 0,5 мм, а также фото- и видеокамер для съемки следующих объектов: пистолета ТТ, ломика, глубокого объемного следа обуви с четко выраженными особенностями на подошве (и без каких-либо особенностей), раны на груди трупа, вдавленного следа, отжима на ребре двери.

3. Теоретически и практически обосновать выбор необходимых средств для крупномасштабного фотографирования и определить требуемое фокусное расстояние объектива видеокамеры для указанной съемки.

4. Запечатлеть масштабным способом какой-либо из предметов (пистолет, нож, замок), а также объемный и поверхностный следы обуви и протектора.

5. Зафиксировать крупномасштабным способом пулю или гильзу от нарезного оружия, отпечаток пальца с дактилокарты и другие малоформатные объекты, предложенные следователем.

6. По выполненным масштабным и крупномасштабным снимкам определить размеры зафиксированных на них объектов и сравнить их с натуральными размерами этих же объектов.

Опознавательная съемка Контрольные вопросы

1. Каковы цели опознавательного фотографирования?

2. Каковы правила опознавательной фотосъемки?


Тема 5. Криминалистические фото- и видеосъемка     95

3. Возможна ли опознавательная видеосъемка? В каких целях она может быть осуществлена?

Упражнения

На основании приведенных ниже данных решить, правильно ли была произведена опознавательная съемка. Решение обосновать письменно или устно.

1. Для обеспечения требуемого масштаба опознавательная съемка задержанного лица была произведена: а) аппаратом с размером кадра 9х12 см (фокусное расстояние объектива {=13,5 см) с расстояния 1,.2 м; б) аппаратом «Зенит» (объектив с 1=5 см) с расстояния 1,5 м; в) аппаратом «Зоркий» (объектив с {=3,5 см) с расстояния 1,1 м.

2. Запечатлеваемое лицо при съемке освещалось одним осветителем, расположенным около камеры на высоте 1,5 м.

3. Задержанное лицо постоянно носит очки и парик. Его опознавательная съемка была произведена без очков и парика.

4. Неопознанный труп с двумя резаными ранами на левой и правой сторонах лица сфотографирован по правилам опознавательной съемки (в фас и правый профиль). Перед фотографированием лицо трупа было промыто и припудрено.

5. Произвести опознавательную съемку лица в целях уголовной регистрации. Для это студенты попарно фотографируют друг друга по правилам опознавательной съемки.

6. Выполнить опознавательную съемку трупа (муляжа).

Видеосъемка при выполнении иных следственных действий

Видеосъемка может быть осуществлена не только в рамках занятий по криминалистической фото- и видеосъемке, но и при проведении занятий по обыску, следственному эксперименту и предъявлению для опознания.

Видеосъемка при обыске, в частности ее виды и аспекты, имеет много общего с ее использованием при осмотре места происшествия. Видеозапись в этих случаях не только дает представление об обыскиваемом помещении, его особенностях и местах скрытия искомого, но позволяет запечатлеть ход обыска на занятиях. Последнее очень важно для объективизации результатов данного следственного действия. Впоследствии видеозапись обыска может быть использована для критического разбора на занятии.


Раздел II. Криминалистическая техника

Фиксация общей обстановки места проведения следственного эксперимента, ее аспекты также имеют много общего с методами съемки места происшествия. Точки и направления видеосъемки зависят от характера запечатлеваемого следственного эксперимента (в зависимости от того, что им устанавливается — возможность видеть, наблюдать; осуществить какие-то действия, операции; возможность наступления события, факта при каких-то определенных условиях и т. д.). При этом не только указываются координаты выбранной точки съемки, соответствующее положение камеры по высоте, но и условия, обеспечивающие наибольшую полноту и выразительность хода опытного действия. В ходе записи возможно перемещение камеры вслед за лицом, выполняющим проверяемые действия.

В свою очередь, при видеосъемке в ходе предъявления для опознания следует не только запечатлеть обстановку, в которой оно осуществляется, и выбранные для предъявления объекты, а главное — зафиксировать все особенности поведения опознающего лица (жесты, мимика, разговорная речь) в процессе этого следственного действия. Данный элемент запечатления должен быть передан как можно точнее и выразительнее. При этом очень важно выбрать такую точку съемки, с которой можно было бы постоянно держать в кадре и опознающего, и опознаваемых. Желательно также крупным планом показать те признаки в облике опознаваемого, по которым он был опознан.

Иногда, когда опознающий в силу тех или иных причин не может «в натуре» обозревать предъявляемые для опознания объекты, а также когда предстоит большой объем выборки из числа опознаваемых, а наиболее яркими являются динамические (функциональные) признаки (особенности походки, характерные жесты, местный говор, заикание и т. д.), опознание может быть осуществлено по видеомагнитной записи.

Поскольку использование видеосъемки при выполнении указанных действий не является самостоятельным аспектом практических занятий, упражнения и задачи применительно к данным вопросам использования видеозаписи могут быть разработаны преподавателями (с учетом технических, аудиторных и временных особенностей). При этом можно использовать следующие литературные источники: Ю. А. Горинов, К. С. Сокром-ников. Видеозапись при расследовании преступлений. М. 1975;

Справочник следователя. Вып. 1. М. 1990.


Тема 6

Экспертная (исследовательская) фотография и фототехническая экспертиза

А. Общая методика и цель занятий

Цель занятий

1. Изучить и выработать практические навыки использования фотографических методов для выявления, закрепления и анализа криминалистически значимой информации в процессе производства судебно-экспертных исследований. 2. Изучить современные возможности судебной фототехнической экспертизы, применяемые в ней приемы и методы для решения конкретных задач, особенности ее назначения и оценки полученных данных.

Общий план занятий

1. Путем постановки контрольных вопросов и необходимых пояснений и дополнений, сделанных преподавателем, уяснить сущность и задачи судебно-экспертной фотографии, общую характеристику ее методов и особенности их применения в условиях криминалистической лаборатории.

2. Методом групповых и индивидуальных упражнений вырабатывать определенные практические навыки применения:

а) репродукционной съемки;

б) макро- и микрофотосъемки;

в) съемки с использованием инфракрасных и ультрафиолетовых лучей;

г) диффузно-копировального метода;

д) приемов и методов улучшения изображений;

е) приемов и методов, используемых в фототехнической экспертизе.

Методические указания

Занятия проводятся на базе съемочного павильона и фотолаборатории кафедры. Большая часть упражнений и заданий по каждому разделу темы выполняется под руководством преподавателя, а некоторые из них (по заданию преподавателя) студенты выполняют самостоятельно или используя помощь и консультации лаборантов.


Раздел II. Криминалистическая техника

При выполнении каждого упражнения или задания студент должен вести записи, в которых отражать тему задания, объект и условия съемки. Полученные материалы (негативы, отпечатки) должны быть приложены к отчету по теме или занесены в рабочую тетрадь вместе с их характеристикой.

По разделу «Фототехническая экспертиза» каждый студент должен составить постановление о ее назначении и решить задачи по фабулам, имеющимся в практикуме или поставленным преподавателем.

Общие справочные сведения

При работе с вещественными доказательствами в форме их экспертного исследования, а иногда при проведении следственных действий широко используется комплекс фотографических средств и методов, обычно именуемый «экспертная (исследовательская) фотография».

Ее зарождение вполне правомерно связывают с именем русского криминалиста Е. Ф. Буринского, который, длительное время занимаясь проблемами применения фотографии при расследовании преступлений, пришел к выводу, что она является не только весьма совершенным средством запечатления обстановки мест происшествия и регистрации преступников, но и столь же мощным средством исследования.

Разработанный им метод увеличения степени контраста между фоном и выявляемой деталью, получивший наименование метода цветоделения, наряду с усовершенствованным им методом цвето-различения положил в конце 80-х годов прошлого века начало новому отделу судебной фотографии — судебно-исследовательс-кой'. Позднее, наряду с названными методами экспертно-фото-графического исследования, стали активно разрабатываться и другие методы и приемы исследовательской фотографии, а также расширяться круг задач, разрешаемых с их использованием при проведении различных криминалистических экспертиз.

' Первая экспертиза с использованием метода цветоделения была проведена Е. Ф.Буринским 11 сентября 1889 г. Подробнее об этом и других работах Е. Ф. Буринского см. в кн.: Н. С. Полевой, А. И. Устинов. Судебная фотография и ее применение в криминалистической экспертизе. М. 1960.


Тема 6. Экспертная фотография и фототехническая экспертиза 99

Выбор конкретного фотографического метода определяется характером исследуемого объекта и поставленными перед экспертом задачами. Применительно к криминалистическим экспертизам ими могут быть:

а) фотографическая фиксация общего вида объекта экспертного исследования;

б) получение фотографических изображений исследуемых объектов, облегчающих их сравнительное исследование;

в) выявление в объекте исследования маловидимой или трудно-различимой детали (признака);

г) выявление невидимого.

Для решения названных и иных задач могут быть использованы различные виды и способы съемки (или их комбинации), реализуемые как в лучах видимой, так и невидимой части спектра (инфракрасных, ультрафиолетовых, рентгеновских и гамма-лучах).

Б. Фотографическая фиксация общего вида объекта криминалистического исследования

Цель такой съемки состоит в получении фотографического изображения объекта, поступившего для экспертного исследования, с максимально точной передачей его размера, формы, конструктивных особенностей и других присущих ему признаков. Это достигается путем правильного выбора: ракурса и масштаба съемки, освещения объекта и фона, на котором он фотографируется; негативного материала и других условий с учетом индивидуальных особенностей объекта.

Выбор ракурса съемки. Ракурс съемки влияет на передачу формы объекта в целом, формы и размера отдельных его элементов. Поэтому, чтобы передать индивидуальные особенности, например, навесного замка, поступившего на исследование, необходимо его сфотографировать не только с лицевой стороны, что позволит зафиксировать его форму, размер (при масштабе съемки) и имеющиеся повреждения, но и с торцевой стороны, что позволит судить о его толщине и других особенностях, не воспроизводимых в первом случае.

Выбор масштаба съемки. Съемку многих объектов криминалистического исследования можно вести: с непосредственным уменьшением (размер объекта на негативе меньше, чем в натуре), в натуральную величину и с непосредственным увеличением (макро- и микросъемка).


Раздел II. Криминалистическая техника

Мелкие детали объекта можно выявить лишь методом крупномасштабной съемки. Вместе с тем крупномасштабная съемка не применима для фиксации крупногабаритных объектов. Отсюда следует, что, если на исследование поступило несколько объектов, связанных между собой (например, винтовка и пуля, предположительно выстреленная из нее), то такие объекты объединять в один кадр нежелательно — нужно сфотографировать каждый объект в отдельности.

Выбор негативного материала. Фотографические материалы различаются по свето- и спектральной чувствительности, коэффициенту контрастности, разрешающей способности и другим характеристикам (табл. 6.1 и рис. 6.1).

Таблица 6.1

Основные характеристики фототехнических пленок

Марка

Спектральная

Общая

Коэффициент

Разрешающая

>пленки

светочув

контрастности

способность,

ствитель

ЛИН/ИМ

ность

ФТ-10

Несенсибили

8—22

1,3

Не ниже 100

зированная

ФТ-11

Изоортохром

16—32

1,0

-»-

ФТ-12

Изопанхром

65—130

1,0

Не ниже 75

ФТ-20

Несенсибили

4,0

2—2,8

Не ниже 100

зированная

ФТ-22

Изопанхром

8,0

2—2,8

Не ниже 200

ФТ-30

Несенсибили

1,0

3,2

Не ниже 110

зированная

ФТ-КР

Панхром

3,0

3,0

Не ниже 175

Как видно из табл. 6.1, рис. 6.1 и сведений предшествующего раздела, все фотографические материалы весьма существенно отличаются друг от друга, и, следовательно, не каждый из них пригоден для решения той или иной задачи и для любых условий съемки. Например, если при исследовании того или иного объекта необходимо выявить и зафиксировать микроследы или микроструктуру объекта, то необходимо использовать пленку типа «Мик-рат», хотя ее невысокая светочувствительность потребует более длительной выдержки, чем при использовании пленок других


Тема 6. Экспертная фотография и фототехническая экспертиза 101

^      Рис. 6.1. Цветочувствительность различных фотослоев:

1 — несенсибилизированный; 2 — ортохроматический; 3 — изоор-тохроматический 4 — изохроматический; 5 — панхроматический;

6 — изопанхроматический; 7 — панинфрахроматический;

8 — ифрахроматический

типов. Фотографирование в инфракрасных лучах возможно (наряду с выполнением других условий) только при использовании специального инфрахроматического фотоматериала «Инфрахром» и др.

Выбор фона и освещения. Качественное воспроизведение общего вида объекта исследования весьма существенно зависит от правильного выбора фона и освещения. Нельзя, например, при съемке светлых объектов использовать белый фон, и, наоборот, при съемке очень темных объектов — черный, так как мелкие детали, особенно контурных линий объекта, на таких снимках просматриваться не будут. Если по условиям съемки нельзя использовать другой фон, его тональность можно не-


Раздел II. Криминалистическая техника

сколько изменить освещением и расположением по отношению к объекту съемки.

При построении освещения объекта необходимо следить за тем, чтобы светом подчеркивались важные в криминалистическом отношении детали, в том числе фактура материала, из которого он изготовлен. Особое внимание нужно уделять теням и бликам на самом объекте и падающим от него, так как нередко они создают существенные помехи для правильного восприятия особенностей объекта съемки (например, тени, образующиеся на фоне, затрудняют восприятие его контура). Чтобы избежать этого, можно использовать ряд приемов. Простейшим . из них является использование нескольких источников освещения. Располагая их на различном расстоянии и под разными углами по отношению к фотографируемому объекту, можно либо полностью убрать тени, либо значительно уменьшить их размеры и плотность. Следует также учитывать, что при съемке с использованием импульсных ламп (лампы-вспышки), изображения имеют повышенный контраст. Поэтому, чтобы уменьшить эти дефекты, следует использовать отражающие экраны или дополнительную подсветку. Если съемка ведется в лабораторных условиях,то наилучший успех бестеневой съемки достигается при фотографировании объекта с использованием кольцевого осветителя и при съемке с использованием светового люка, которыми снабжаются многие специальные фотографические установки (типа ФМН-2, МРК-2 и др.). Вполне удовлетворительный результат может быть получен при съемке объектов на стекле, несколько удаленном от фона, и при использовании обычных осветителей.

Контрольные вопросы

1. Каково назначение фотографического изображения общего вида объекта экспертного исследования и от каких факторов зависит его качество?

2. Какой фотоматериал используется при съемке в инфракрасных лучах и почему?

3. Назовите основные приемы получения бестеневого изображения объекта экспертного исследования при его фотографировании в лабораторных условиях?

4. На какие типы классифицируются негативные фотоматериалы по их цветочувствительности'Охарактеризуйте некоторые из них.


Тема 6. Экспертная фотография и фототехническая экспертиза 103

Упражнения

1. На исследование поступил гипсовый слепок следа обуви, на котором хорошо просматривается рисунок подметочной части. Подберите условия съемки этого объекта (освещение, фон и др.) и сфотографируйте его так, чтобы на полученном фотоснимке четко воспринимались весь объект и индивидуальные особенности рельефного рисунка подметочной части, которые имеются в гипсовом слепке.

2. На исследование поступил нож (топор, стамеска или иной объект), на лезвии или ручке которого просматривается след пальца, выявленный белым порошком. Выберите условия съемки для такого объекта с тем, чтобы на полученном негативе (или фотоотпечатке с него) хорошо воспринимались и общий вид объекта, и имеющийся на нем след.

3. Возьмите бутылку белого стекла с цветной этикеткой и сфотографируйте ее так, чтобы на снимке (позитиве) хорошо воспринимался текст этой этикетки и было видно, что бутылка заполнена жидкостью наполовину. При выполнении этого упражнения используйте табл. 6.2 и рис. 6.1.

Таблица 6.2

Комбинация светофильтров и фотоэмульсий, в результате которых при съемке цветных объектов на фотоснимке получается темный текст (деталь) на световом фоне

Цвет текста (детали)

Фон, на котором они находятся

Светофильтр

Негативный материал

Черный

Белый

Без фильтра

Любой

-»~

Голубой

Голубой

' Любой

-»-

Синий

Синий

Любой

-»-

Зеленый

Зеленый

Изохром

-»-

Желтый

Желтый

Ортохром,

изохром

-»-

Красный

Красный

Панхром,

изопанхром

Синий,

Белый

Оранжевый

Панхром,

голубой,

изохром

фиолетовый

-»- '

Зеленый •

Зеленый

Изохром


Раздел II. Криминалистическая техника

Продолжение таблицы

Цвет текста (детали)

Фон, на котором они находятся

Светофильтр

Негативный материал

Синий,

Желтый

Красный,

Ортохром,

голубой или

оранжевый

изохром

фиолетовый

-»-

Красный

Красный,

Панхром,

оранжевый

изопанхром

' Зеленый

Белый,

Красный,

Панхром,не

синий

синий

сенсибилизи

рованный

Желтый

Белый

Синий или

Любой

голубой

-»-

Синий,

-»—

-»-

голубой

Красный

Белый

Без фильтра

Несенсибили

зированный

-»-

Голубой

Синий

Изопанхром

-»-

Зеленый

Желтый

Ортохром,

изопанхром

Среди объектов криминалистического исследования весьма значительное место занимают паспорта, служебные удостоверения, дипломы, финансовые и иные документы, фотографические, графические и иные изображения. Воспроизведение их внешнего вида с максимально точным изображением всех присущих им особенностей также является непременным элементом их экспертного исследования. Реализуется такая задача методом репродукционной фотосъемки или в сочетании с другими методами судебной фотографии.

Контрольные вопросы

1. С каких объектов можно получить их фотокопию способом репродукционной съемки?

2. Каковы основные принципы репродукционной фотосъемки и с использованием какой аппаратуры она может быть проведена?

3. Что такое рефлексная съемка и как она осуществляется?


Тема 6. Экспертная фотография и фототехническая экспертиза 105

Упражнения

1. Сфотографируйте ваш студенческий билет или иной документ, имеющий многоцветную основу. С полученного негатива получите отпечатки в натуральную величину объекта съемки и с этого же негатива напечатайте фрагмент объекта съемки с увеличением (через увеличитель) в 3 раза. Сравните полученные снимки и охарактеризуйте их.

2. В процессе экспертного осмотра поступившего на исследование лотерейного билета, облигации и др. — выявлены следы подчистки одного из номеров (просматривается нарушение защитной сетки и утончение бумаги). Изготовьте репродукцию такого документа и снимки, на которых хорошо просматриваются следы выявленной подделки.

Задача

На исследование поступили два документа:

документ «А» исполнен на голубой бумаге зелеными чернилами (пастой фломастера), а документ «Б» имеет красноватую бумагу и исполнен синими чернилами (пастой фломастера).

Задание. Пользуясь табл. 6.2, определите условия съемки доку- . ментов «А» и «Б» с таким расчетом, чтобы на позитивных изображениях исследуемых документов текст (штрихи документа) передавались темными на светлом фоне. Выбранные Вами условия съемки (светофильтр, негативный материал) отразите в Вашей рабочей тетради и объясните Ваш выбор условий.

Макро- и микрофотосъемка

Это два способа получения фотографического изображения объекта съемки и его какой-то детали (имеющей существенное значение) с непосредственным увеличением уже на этапе его запечатления на негативе). Получить такое изображение можно либо отдалением объектива от задней стенки камеры на расстояние, вдвое или больше превышающее фокусное расстояние используемого объектива (что дает макросъемка), либо съемкой через микроскоп, что именуется микрофотосъемкой.

Макрофотосъемка широко используется при дактилоскопических и трасологических исследованиях, а также при техническом исследовании документов и иных объектов. При этом масштаб съемки, как правило, колеблется в пределах 3—5-кратного, реже 10-кратного увеличения. Исключением является съемка отпечатков пальцев в целях пороскопического их исследования. Здесь увеличения могут быть и 20-кратными.


Раздел II. Криминалистическая техника

В качестве съемочной аппаратуры для макросъемки в лабораторных условиях обычно используют стационарные установки типа ФМН-2, МРКА и др., которые снабжены сменными объективами и имеют большое растяжение меха. Так, в комплект установки ФМН-2 входят объективы с фокусным расстоянием 40; 65; 100 и 150 мм, что в сочетании с растяжным мехом обеспечивает получение снимков в масштабе от 0,5 до 20 крат. Качественность изображения зависит от хорошей системы освещения. Их четыре:

сосредоточенного света—от основного осветителя, оптическая система которого вмонтирована в основание установки, что позволяет фотографировать прозрачные объекты или их детали в проходящем свете; рассеянного освещения от 4 лампочек с рефлекторами, что очень важно при репродукционной съемке; направленного света—от осветителей типа ОИ-7 и других, дающих тонкий пучок света, что позволяет выявить и фиксировать при съемке незначительный рельеф и высветить любую деталь;

«кольцевого» рассеянного света внутри софитного стола, применяемого для бестеневой съемки на темном фоне и съемки прозрачных объектов, расположенных на стеклянной крышке софитного стола.

При фотографировании через микроскоп последний устанавливается на софитный стол установки. При этом объектив камеры заменяется патрубком, а на тубус устанавливается специальная насадка.

Наряду с ФМН-2 в ряде лабораторий используется специально предназначенная для микросъемки установка ФМН-3, а также такие приборы, как сравнительные микроскопы различных типов.

Контрольные вопросы

1. Что такое макросъемка и что необходимо для ее использования при исследовании вещественных доказательств?

2. В чем различие макро- и микросъемки (применительно к масштабу получаемого изображения и используемой аппаратуры)?

Упражнение

Сфотографируйте дактилокарту с уменьшением в 5 раз и один из имеющихся на ней отпечатков пальцев с увеличением в 5 раз. Полученные фотоснимки приложите в рабочую тетрадь и укажите под каждым снимком условия съемки.

Задача

На экспертизу поступили: пуля, извлеченная из трупа; пистолет системы «ТТ» с тремя патронами в магазине, изъятый при обыске у гр. К.


Тема 6. Экспертная фотография и фототехническая экспертиза 107

Забание.Укажите, какие виды съемки должен осуществить эксперт в процессе проводимого им исследования и какая аппаратура нужна для этого?

Фотографирование объектов в инфракрасных лучах и инфракрасной люминесценции

Эти виды съемки основаны на учете особенностей инфракрасных лучей и применяемых при этом специальных, так называемых инфрахроматических фотоматериалов. Как уже отмечалось, инфракрасные лучи по-иному поглощаются объектами, отражаются ими и проходят сквозь них.

Инфрахроматические материалы также существенно отличаются по своим свойствам (табл. 6.3).

Таблица 6.3

Технические характеристики инфрахроматических пленок

Марка

Общая светочувст

Спектральная чувст

Коэффициент контрастности

Разрешающая способность

вительность

вительность

И-740-880

100

660—780

2,0

70

790—920

И-810-2

120

810

1,5

60

И-920-2

120

700—1000

1,5

48

И-1030-2

1,5

800—1100

1,5

34

И-1070-2

1,5

1060—1080

1,5

34

Вместе с тем, чтобы получить желаемый эффект съемки в инфракрасных лучах, необходимо, помимо специального негативного материала, использовать светофильтр, который бы пропускал инфракрасные и крайне красные лучи и задерживал остальные. Обычно для этой цели используют фильтры типа КС-17, КС-18 и КС-19, а также ИКС-1, ИКС-2 и ИКС-3. В ряде случаев для этих Целей можно использовать и желтый светофильтр, который так же, как и другие, помещается перед объективом камеры. В качестве источника света используют электролампы высокой мощности (от 100 Вт и выше) или лампу-вспышку.

Фотографирование в ИК-лучах можно осуществлять и методом контактной съемки, а также через электронно-оптический преобразователь (табл. 6.4).


108         Раздел II. Криминалистическая техника

Таблица 6.4 Оптимальные условия для метода контактной съемки

Объект съемки

Фильтр

Источник

Фотоматериал

Ориентировочная выдержка

Часть типографского текста залита синими чернилами

Без фильтра

2 лампы по 60—100 Вт

Инфра 760

1 сек

Темная ткань со следами близкого выстрела

КС-19

2 лампы по 100 Вт

-»-

8 сек

Часть фотографии залита фиолетовыми чернилами

Без

фильтра

2 оранжевые лампы по 60 Вт

-»-

2—3 сек

Фотографирование инфракрасной люминесценции

Это широко распространенный способ восстановления удаленных или слабовидимых записей, выцветших от времени

Рис. 6.2. Схема фотографирования инфракрасной люминесценции:

а — камера; б — источники света; в — исследуемый объект;

г — люминесцирующая часть исследуемого объекта; д — жидкие фильтры (раствор медного купороса); е — фильтр КС-19


Тема 6. Экспертная фотография и фототехническая экспертиза 109

текстов, дописок и исправлений, а также прочтения текстов, закрытых пятном не только другого красителя, но и того же, которым исполнен текст.

Принципиальная схема такой фотосъемки показана на рис. 6.2.

Контрольные вопросы

1. Назовите основные свойства инфракрасных лучей и круг задач, разрешаемых при съемке в этой зоне спектра.

2. Какие светофильтры необходимо использовать при съемке\ инфракрасной люминесценции и как они должны быть расположены?

3. Охарактеризуйте метод контактной съемки в инфракрасных лучах и его назначение.

Упражнения

1. Сфотографируйте в видимом свете документ, написанный черным карандашом и частично залитый анилиновыми чернилами.

2. Тот же документ сфотографируйте со светофильтром ИКС-1 и ЖС.

Фотографирование объектов в отраженных ультрафиолетовых лучах и возбужденной ими люминесценции

Для съемки объектов в отраженных ультрафиолетовых лучах необходимо иметь: источники, дающие сильное ультрафи-» олетовое излучение (газоразрядные и люминесцентные); фильтры к ним, пропускающие ультрафиолетовые лучи и задерживающие другие (типа УФС); фотоматериалы, обладающие повышенной чувствительностью к ультрафиолетовым лучам (практически любые, кроме панхрома и изопанхрома).

Данный вид съемки позволяет: выявлять и фиксировать следы травления в документах; восстанавливать выцветшие тексты;

дифференцировать штрихи одного цвета (например, графитного черного карандаша от черной шариковой ручки), решать другие задачи. Принципиальная схема такой съемки показана на рис. 6.3.

Съемка люминесценции. Под действием ультрафиолетовых лучей многие вещества, в том числе практически все красители, которые используются для изготовления чернил и паст шари-


Раздел II. Криминалистическая техника

Рис. 6.3. Схема фотографирования в отраженных ультрафиолетовых лучах: а — камера; б — источники ультрафиолетовых лучей;

в — документ; г — участок документа, подвергшегося травлению;

д — фильтр, пропускающий ультрафиолетовые лучи и задерживающий лучи видимой части спектра

ковых ручек, а также материалы документов, начинают люми-несцировать (светиться), причем разным цветом, тогда как при дневном освещении они выглядят совершенно одинаковыми. Это различие и фиксируется фотосъемкой. При этом в зависимости от цвета люминесценции для ее фиксации необходимо использовать те негативные материалы, которые чувствительны к данному цвету (см. рис. 6.1). Кроме того, следует учитывать, что ультрафиолетовые лучи при такой съемке используются для возбуждения люминесценции, но не должны участвовать в формировании изображения (в противном случае как более сильное излучение они забьют собой слабое свечение люминесценции).

Чтобы отсечь ультрафиолетовые лучи, на объектив камеры нужно надеть фильтр, который их не пропускает, но пропускает лучи света люминесценции. Например, если цвет люминесцен-ци:1 желтый, — использовать фильтр ЖС-17 или ЖС-18; при голубом цвете люминесценции — БС или ЖС-4 и т. п.


Тема 6. Экспертная фотография и фототехническая экспертиза 111

Контрольные вопросы

1. Какими свойствами обладают ультрафиолетовые лучи и для решения каких задач они могут быть использованы при экспертном исследовании вещественных доказательств?

2. Назовите правила выбора светофильтра и негативного материала при фотографической фиксации люминесценции, возбужденной ультрафиолетовыми лучами?

Упражнения

1. Подберите два листа белой бумаги, которые при их облучении УФ-лучами проявляют разную люминесценцию. Зафиксируйте это различие фотографической съемкой.

2. Сфотографируйте документ с предполагаемыми следами травления: а) способом репродукционной съемки, б) в отраженных ультрафиолетовых лучах. Смонтируйте полученные снимки в Вашей рабочей тетради. Укажите условия съемки и объясните различия.

Задача

На экспертное исследование поступил документ (например, платежная ведомость), одна из записей в котором вызвала сомнения в подлинности, в частности, что она была сделана после вытравления первоначальной.

Заданил. 1. Какой вид съемки можно применить для решения поставленного вопроса? Обоснуйте Ваш ответ в рабочей тетради.

2. Если при осмотре этого документа в ультрафиолетовых лучах будет выявлено различие в цвете люминесценции исследуемой записи и другого текста документа, то какой вид съемки может быть использован для фиксации этого факта и какая аппаратура и материалы для этого необходимы?

Диффузно-копировальный метод

Относится к группе методов, ориентированных на выявление слабовидимого или невидимого (выцветших текстов, оттисков печатей и штампов, рисунка на коже или ткани и т. п.)1.

' Для выявления вытравленных текстов и рисунков данный метод непригоден.


Раздел II. Криминалистическая техника

Сущность метода сводится к следующим операциям:

1) фотографическая бумага (или репродукционная пленка) в течение 2—5 мин увлажняется в дистиллированной воде, в которую (на 1 л) добавляется 10—15 капель раствора аммиака или этилового спирта;

2) после некоторого подсыхания этот материал эмульсионным слоем накладывается на выявляемую деталь, а поверх фотобумаги (пленки) кладется лист чистой бумаги, прикатывается резиновым валиком и прижимается небольшим грузом на 10—20 мин в зависимости от характера объекта (например, для выявления текста, залитого чернилами, время контакта может быть и от 1 до 5 мин; выявления детали на коже или ткани, которые предварительно должны быть увлажнены— 10—20 мин);

3) так как за время контакта частицы вещества штрихов (рисунка) воздействуют на фотоэмульсию, изменение ее свойств нужно выявить ее засветкой с последующим проявлением (при оранжевом свете);

4) выявленное изображение закрепляют путем обработки фотобумаги (пленки) в контрастно работающем закрепителе с последующей промывкой и сушкой.

Дальнейшее улучшение изображения возможно с использованием методов дополнительной обработки изображений'.

Контрольные вопросы

1. Что такое диффузно-копировальный метод и из каких операций он слагается?

2. Для решения каких задач можно использовать диффузно-копировальный метод и пригоден ли он для выявления вытравленных текстов?

Упражнения

1. Используя метод диффузного копирования, выявите текст документа, частично закрытого чернильными пятнами.

2. Используя тот же метод, решите другие задачи (по заданию преподавателя).

1 О методике проведения таких работ см., например, Иоффе Е. А. Справочник фотолюбителя. М. 1977, и др. работы.


Тема 6. Экспертная фотография и фототехническая экспертиза 113 Фототехническая экспертиза

В числе потенциальных носителей криминалистической информации существенное место занимают фотографические снимки и киноленты. Независимо от того, кем и когда они были изготовлены, попадая в сферу криминалистической деятельности, они приобретают значение фото- и кинодокументов, а при определенных условиях становятся объектами экспертного исследования. Последнее имеет место в тех случаях, когда для выявления, расшифровки, сравнительного исследования и оценки содержащейся в них информации требуются специальные познания, характер которых определяется спецификой непосредственных объектов исследования и стоящей перед экспертом задачей.

Непосредственными объектами исследования применительно к фототехнической экспертизе могут быть: 1) фотографические изображения; 2) фотографические светочувствительные материалы; 3) химические реактивы, используемые при проявлении, закреплении и дополнительной обработке полученных изображений.

Исследование фотографических изображений'

Это наиболее часто встречающийся вид фототехнической экспертизы, позволяющий решать два класса задач: идентификационные и неидентификационные. К числу первых относится идентификация использованной для получения изображения съемочной аппаратуры и лабораторного оборудования; негатива по позитиву; предметов, помещений, участков местности и других объектов, запечатленных на фото (кино) изображении.

К неидентификационным задачам, разрешаемым фототехнической экспертизой, относятся установление таких фактов, как: является ли данное изображение оригинальным (первичным) или это репродукция с другого снимка (картины), типографского издания и т. п.; не является ли данное изображение результатом монтажа нескольких изображений с последующей пересъемкой; каков был размер отдельных объектов, запечатленных на снимке, и расстояние между ними; не подвергалось

' Исследования фото- и киноизображений живых лиц и трупов образуют самостоятельный вид криминалистической экспертизы — судебно-портретную.


Раздел II. Криминалистическая техника

ли позитивное изображение или негатив, с которого оно было получено, ретуши или иной обработке, и другие вопросы1.

Исследование фотографических светочувствительных материалов

Здесь непосредственными объектами исследования являются фотобумаги и фотопленки (пластинки), как использованные для получения изображений, так и еще не экспонированные. Что касается решаемых задач, то они также могут быть двух классов: идентификационные и диагностические.

Анализ современной экспертной практики показывает, что применительно к указанным объектам исследования перед экспертом могут ставиться задачи: установить вид светочувствительного материала (наименование, марку), применяющегося для изготовления фотоснимка (кинокадра); однородность фотоматериала, использованного при изготовлении группы снимков, в том числе обнаруженных (изъятых) у разных лиц;

однородность неиспользованного фотоматериала, обнаруженного у гр. А., с фотоматериалом, использованным при изготовлении фотоснимков, изъятых у гр. Б.; пригоден ли фотоматериал, обнаруженный у гр. К., для изготовления снимка определенного качества и другие факты и обстоятельства.

Для решения названных и других вопросов, сопряженных с исследованием фотоматериалов, ныне разработаны серии специальных методик и используется специальная аппаратура2.

Исследование химических реактивов

Предметом данного исследования обычно является определение: типа проявителя, в котором обрабатывался исследуемый фотоснимок (кинолента), и типа химикатов (находящихся в жидком или твердом состоянии), которые изъяты у определенных лиц в ходе расследования преступления. Это становится возможным, так как для приготовления проявляющих растворов используется весьма ограниченный круг химикатов-

' О технике и методике решения идентификационных и неидентификационных задач в фототехнической экспертизе см. Судебная фототехническая экспертиза. ВНИИСЭ. М., 1982, и другие работы.

2 По данному вопросу см. Экспертная техника. Вып. 58, вып. 63. М. 1979.


Тема 6. Экспертная фотография и фототехническая экспертиза 115

реактивов, свойства и признаки которых хорошо известны. Так, в твердом виде химические реактивы, используемые для приготовления проявляющих растворов, характеризуются признаками, приведенными в табл. 6.5.

Таблица 6.5

Химический реактив

Отличительные особенности

Метол Гидрохинон

Глицин Амидол

Серые мелкие кристаллики с коричневым отливом Серо-коричневые кристаллы игольчатой формы Белый блестящий порошок Белые или слегка сероватые кристаллы игольчатой формы

Для дифференциации проявителей, находящихся в жидком состоянии, и спиртовых экстрактов из фотобумаг, в том числе обработанных в проявителе, используется метод тонкослойной хроматографии, капельный анализ, спектрофотометрические и другие методы1.

Контрольные вопросы.

1. Назовите основные объекты фототехнической экспертизы.

2. Какие задачи могут быть решены исследованием фотографических фотоматериалов и какие исследованием химических реактивов?

Задача

На Киевском вокзале были задержаны гр. К. и гр. Л., которые продавали фотографические снимки порнографического содержания с одинаковым содержанием изображений. Каждый из них заявил, что снимки он сам не делал, а перепродавал их по договоренности с гр. Ю. При обыске у последнего была обнаружена большая партия фотобумаг различного типа, две емкости с проявителем, фотоувеличитель и копировальная рамка, а также более сотни фотоснимков с таким же изображением, как на отобранных у гр. К. и гр. Л.

Задание. Составьте постановление о назначении фототехнической экспертизы с постановкой вопросов, которые, по вашему мнению, в данном случае можно разрешить.

' См.: Экспертная, техника. Вып. 58. М., 1979, и др. работы.


Тема 7 Трасология

Цель занятий

Закрепление теоретических знаний о механизме образования следов, сущности, задачах и методах их обнаружения, фиксации и изъятия как источников и носителей криминалистической информации.

Приобретение практических навыков работы с объемными и поверхностными следами, образованными различными частями тела человека (руками, ногами, зубами), обувью, орудиями, механизмами и транспортными средствами, которые используются в процессе совершения преступлений.

Приобретение практических навыков работы с микроследами и микрообъектами. Ознакомление с основами методики проведения, условиями и особенностями назначения различных видов судебно-трасологических экспертных исследований.

План занятий

1. Изучение механизма и влияния условий образования различных следов, в том числе при изменяющихся условиях взаимодействия следообразующих и следовоспринимающих объектов.

2. Изучение приемов и выработка практических навыков обнаружения, фиксации и изъятия объемных следов.

3. Выработка приембв и практических навыков обнаружения, фиксации и изъятия поверхностных следов (рук, ног, обуви).

4. Особенности и приемы обнаружения, фиксации и изъятия следов орудий взлома и инструментов.

5. Особенности и приемы фиксации и изъятия следов транспортных средств.

6. Изучение возможностей выявления и использования при расследовании микроследов и микрообъектов.

Методические указания

Занятия по данной теме необходимо начинать с ознакомления студентов с общими принципами и закономерностями механизма образования следов, обратив при этом особое внимание


Тема 7. Трасология

на влияние: взаимного расположения следообразующего и сле-довоспринимающего объекта; силы взаимного контакта; характера материала (плотность, структура, т. п.) взаимодействующих объектов и других условий образования следов.

Для лучшей отработки этих вопросов наряду с демонстрацией влияния различных условий преподавателем весьма желательно, чтобы каждый студент проделал то же самое, хотя бы на части объектов.

Все другие упражнения и задачи студент также должен выполнить самостоятельно, причем часть из них он должен проделать во время занятий под руководством преподавателя, а часть (по усмотрению преподавателя) во внеучебное время в^ условиях лаборатории (с помощью лаборанта) или дома.

Во всех случаях самостоятельной работы ее результаты (и условия) должны быть отражены в рабочей тетради (альбоме) студента по форме, установленной для такого характера работ.

Контрольные вопросы

1. Что понимается под «следом» в трасологии?

2. Назовите основные виды следов, являющихся объектами судебно-трасологической экспертизы.

3. Что такое следовой контакт и каково его влияние на характер образующегося следа?

4. Какие особенности следообразующего объекта могут передаваться в образованном им следе?

5. Что такое поверхностные и объемные следы? В чем особенности их формообразования?

6. Что понимается под процессуальным оформлением следов, обнаруженных на месте происшествия, как оно практически реализуется и каково значение этого действия?

7. Имеются ли на ладонной части кисти руки человека индивидуальные особенности и можно ли по их отпечаткам идентифицировать личность?

8. Какими признаками отличаются следы: разлома, разрыва и разреза?

9. Какого вида и характера образуются следы при столкновениях транспорта и при наезде автомобиля на пешехода?

10. Каков механизм образования поверхностных следов колес автотранспорта на мокром твердом покрытии дороги (например, асфальте)?


118         Раздел II. Криминалистическая техника

Изучение механизма и влияния условий образования различных следов

Методические указания и справочные сведения

Непременным результатом взаимодействия двух и более объектов являются следы (в широком смысле) такого взаимодействия. В зависимости от того, что выступает в качестве взаимодействующих объектов и при каких условиях осуществляется сам процесс взаимодействия, возникают следы, различающиеся по механизму их образования, природе, форме, характеру выраженности, воспринимаемости и другим показателям.

Обычно следы несут информацию о внешнем строении и других индивидуальных особенностях тех объектов, в результате взаимодействия которых они образовались, что позволяет решить вопрос не только о их групповой принадлежности, но и установить конкретное тождество того объекта, которым данный след образован (оставлен).

Важной предпосылкой реализации таких задач, в особенности идентификационного характера, является, с одной стороны, познание механизма образования конкретного исследуемого следа, с другой — получение экспериментальных следов (образцов для сравнительного исследования) с теми же или максимально близкими условиями и механизмом их образования. Понятием «механизм образования следов» обозначают совокупность таких его элементов, как структура следообразующе-го объекта, направление его движения, фронтальный угол, угол встречи, сила контакта (нажима) взаимодействующих объектов и др. При этом характер следа, в частности его структура, даже при одних и тех же взаимодействующих объектах может весьма существенно изменяться, что необходимо учитывать, используя следы как источники и носители криминалистической информации.

Задачи

1. В отделение милиции поступило сообщение о том, что кассир М. артели «Заря», придя на работу, обнаружил исчезновение из закрепленного за ним сейфа значительной суммы денег.

Прибывшему на место происшествия работнику милиции кассир сообщил, что поставленная им вчера вечером печать была нарушена, а дверь сейфа оказалась не запертой. Никаких


Тема 7. Трасология

видимых следов механического воздействия на стенки сейфа при его осмотре обнаружено не было.

Задание. Каков мог быть механизм вскрытия сейфа, какие и где в таком случае могут быть обнаружены следы?

2. Из продовольственного магазина, расположенного в отдельно стоящем одноэтажном доме, была совершена кража. Судя по обстановке, преступник(и) проник в помещение через входную дверь, так как она была приоткрыта, а ригель внутреннего замка оказался согнутым.

Задание. Какие и в каких местах в данном случае следует искать следы?

3. В лесном овраге был обнаружен труп женщины, прикрытый ветками молодого березняка. При осмотре места происшествия следователем в 10 м от трупа был обнаружен топор и недалеко от него пеньки молодых берез.

Задание. Какие объекты и для какой цели должен был изъять следователь в данном случае?

Упражнения

1. Имея брикет пластилина (или свинцовую пластину) с гладкой поверхностью и стамеску (отвертку), у которой имеются четко выраженные дефекты лезвия, получите вдавленные динамические следы, изменяя: а) фронтальный угол; б) угол встречи;

в) одновременно оба угла.

В рабочей тетради (альбоме) опишите каждый след, отразив его индивидуальные особенности и условия получения.

2. Окрасьте типографской краской (или иным красителем) большой палец правой руки и получите его отпечатки: а) при легком касании подушечкой пальца бумаги; б) при умеренном нажатии подушечкой пальца; в) при очень сильном нажатии подушечкой пальца; г) методом прокатки.

Опишите особенности полученных следов и объясните имеющиеся различия в форме и размере следов, а также в полноте передаваемой информации о строении узора.

3. Пользуясь ящиком с песком, оставьте след вашей обуви при условии: а) одновременного контакта всей подметки и каблука; б) ставя обувь вначале на задний край каблука, а затем постепенно изменяя ее положение до упора на носок.

Проследите механизм образования следа, опишите в рабочей тетради (альбоме) первый и второй след, подчеркнув их особенности (размер, форму, выраженность отдельных деталей подошвы и каблука). 5-536


120         Раздел II. Криминалистическая техника

2. Изучение приемов

и выработка практических навыков фиксации и изъятия объемных следов

Методические указания и справочные сведения

Наряду с фотосъемкой и описанием в целях фиксации и последующего изъятия объемного следа широко используется метод натурального моделирования. Чаще всего он реализуется в форме получения слепка следа, для чего используются различные перечисленные в учебнике вещества, обладающие высокой пластичностью, достаточно быстро твердеющие, не имея при этом сколько-нибудь значительной усадки.

В учебных целях слепки целесообразно получать со следов-препаратов, которые либо подготовлены до занятий, либо в ходе занятий готовятся самими студентами (во время первого занятия, на котором изучались особенности механизма образования следов). Лучше всего для изготовления гипсовых слепков использовать следы обуви, а для изготовления слепков с использованием паст, смол, пластилина и стенса брать объемные следы орудий и инструментов, находящиеся на древесине.

При этом следует учитывать, что слепки, изготовленные с использованием паст и смол, особенно пасты «К» с катализатором № 18 и «У-4» с катализатором № 21 обладают высокой эластичностью, что практически исключает их повреждение при отделении от объекта — носителя следа. Удобны такие слепки и для хранения, когда они приобщаются к материалам уголовного дела. Кроме того, на таких слепках в силу очень высокой пластичности материала, из которого они готовятся, фиксируются мельчайшие детали следа, что чрезвычайно важно при решении вопроса об идентификации предмета, которым оставлен данный след.

Контрольные вопросы

1. Какой совокупностью признаков характеризуется объемный след?

2. Какие слепочные массы и другие материалы можно применять для изготовления слепка со следа обуви, обнаруженного на сухом песке; влажном глинистом грунте; на снегу?


Тема 7. Трасология

3. Что такое паста «К» и какими особо ценными свойствами она обладает как материал для изготовления слепков с объемных следов?

4. Каким требованиям должны удовлетворять слепки с объемных следов?

5. Что необходимо сделать и в какой последовательности для получения слепка с объемного следа протектора шины, используя для этой цели гипс?

Упражнения

1. Используя ящик с песком, оставьте вашей обувью объемный след и изготовьте с него гипсовый слепок методом последовательной заливки. Для этого осуществите следующие операции:

а) подготовьте след к заливке жидким гипсом (очистите след от посторонних включений; приготовьте лучинки по длине немного меньшей общей длины и ширины следа; к лучинке, которую после первой заливки нужно положить поперек каблучной части, прикрепите веревочную петлю);

б) приготовьте водный раствор гипса, доведя его до консистенции сметаны;

в) сделайте первую заливку следа, используя для этого примерно половину раствора;

г) положите поверх раствора приготовленные лучинки;

д) вылейте (по всей поверхности следа) остаток раствора;

е) через 10—15 мин. осторожно выньте слепок, обмойте его и, используя веревочную петлю, укрепите бирку, на которой укажите, кем, где и когда изготовлен слепок. Предъявите слепок преподавателю.

2. Проделайте то же самое и в той же последовательности со следом, который оставлен в сухом песке, предварительно закрепите такой след, используя для этого любой раствор, обладающий связывающим свойством (20%-ный раствор сахара, 5%-ный раствор канифоли в ацетоне, лак для волос в аэрозольной упаковке и др.).

3. Оставьте на деревянном бруске объемный след любого инструмента или предмета. Изготовьте с него слепок, используя для этого пасту «К» или «У-4», пластилин или перхлорвинило-вую смолу.

Опишите в рабочей тетради условия получения следа и его слепка. Сам слепок предъявите преподавателю.


Раздел II. Криминалистическая техника

3. Изучение приемов и выработка практических навыков обнаружения, фиксации и изъятия поверхностных следов (рук, ног и обуви)

Методические указания и справочные сведения

Для отработки этого вопроса необходимо приготовить заранее или в ходе занятия поверхностные следы пальцев рук, ладони, босой ноги или обуви, используя для этого: куски оконного стекла, цветную керамическую плитку, бутылки (различающиеся по цвету стекла), металлические предметы, бумагу (или картон) разных цветов, линолеум, куски резины и другие материалы.

Кроме того, для проведения занятий необходимо иметь: набор различных по цвету и характеру порошков, которые будут использованы для опыления следов; йодную трубку; дактилоскопическую (следокопировальную) пленку разных цветов; переносной источник света (например, карманный электрический фонарик); измерительные инструменты.

Контрольные вопросы

1. Каков может быть механизм и какова причина образования потожировых следов пальцев рук или ладони?

2. От каких условий зависит четкость отображения потожировых следов пальцев рук?

3. Какие приемы освещения и осмотра объекта можно применить для обнаружения потожировых следов пальцев рук, находящихся на различных объектах?

4. Какие средства можно применить для окрашивания обнаруженных потожировых следов пальцев рук или ладони?

5. Какие относящиеся к трасологии вопросы неидентификационного характера могут возникнуть в связи с обнаружением следов рук, ног и обуви?

6. Для решения каких вопросов могут быть использованы следы пальцев рук и ног, обнаруженные при осмотре места происшествия?

7. Каким требованиям должны отвечать порошки, используемые для окрашивания потожировых следов пальцев рук (ладони) и на чем основано их действие?

8. Можно ли и для решения каких вопросов использовать в процессе расследования преступлений потожировые следы пальцев рук, обнаруженные при осмотре места происшествия,


Тема 7. Трасология

если в них не удается выявить детали, характеризующие строение следа (след смазан)?

9. О каких особенностях человека можно судить, изучая его дорожку следов?

10. Можно ли по длине следа обуви определить ее размер?

11. Можно ли по длине кисти и (или) длине среднего пальца руки определить рост человека?

Упражнения

1. Используя различные приемы освещения, выявите потожировые следы на объектах, переданных Вам преподавателем. Выявленные следы обведите графитным или восковым карандашом и предъявите объект со следами преподавателю.

2. Пользуясь данными табл. 7.1, окрасьте выявленные Вами следы, находящиеся на двух-трех предметах. Запишите в рабочей тетради: на какой поверхности находился след, какой порошок был применен, как он наносился, какой прием дал лучшие результаты.

Таблица 7.1

№ п/п

Материал предмета

Виды порошков

Способы нанесения порошков

1.

Стекло оконное или бутылочное

Алюминий, бронза, графит, ликоподий,

Кистью, пульверизатором, магнитной

окись меди, окись

кистью.

свинца, двуокись

марганца, окись цинка,карбонильное

железо

2.

Фарфор, фаянс,

Бронза, графит,

То же

керамика

окись меди,

3.

Древесина неполи

двуокись марганца, карбонильное железо Окись меди, свинца,

Посыпанием

4.

рованная Древесина полиро

двуокись марганца То же, что и для

Кистью или пульве

5.

ванная Бумага или картон

стекла Графит, окись меди, свинца,пары йода, сажа, карбонильное

ризатором Кистью, пульверизатором, йодной трубкой, магнитной

железо

кистью


Раздел II. Криминалистическая техника

3. Окрашенный след перенесите на следокопировальную (дактилоскопическую) пленку. Обоснуйте в рабочей тетради выбор пленки. Полученную копию следа приобщите к рабочей тетради (альбому).

4. Оставьте Вашей обувью окрашенный след. Затем, пользуясь схемами, показанными на рис. 7.1, проведите все необходимые измерения. При этом, если в Вашей обуви нет заднего среза подметки или каблуков, можно ограничиться измерением общей длины следа, выделите его элементы и проставьте необходимые размеры.

Рис. 7.1. Схема следа обуви:

АБ — общая длина следа; ВГ — ширина отпечатка подметки;

КЛ — ширина подметочной части; МН— ширина отпечатка каблука; АЕ — длина отпечатка каблука

Рис. 7.2. Схема следа босой ноги:

АБ — общая длина следа; ВГ — ширина отпечатка плюсневой части; ДЕ — ширина отпечатка свода; МН — шириа отпечатка пятки

Рис. 7.3. Дорожка следов: АБ — направление движения;

АВДЕМ — линия ходьбы; ВД — длина шага правой ноги; ДЕ — длина шага левой ноги; ГД —

ширина шага; ВАБ — угол шага

Рис. 7.4. Угол шага: 1 — положительный; 2 — отсутствует;

3 — отрицательный

5. Поставьте ступню Вашей ноги (без обуви) на лист бумаги и обведите ее карандашом. Пользуясь схемой, показанной на рис. 7.2, проведите измерения всех элементов следа. Полученный рисунок приобщите к Вашей рабочей тетради.

6. Пользуясь схемами, показанными на рис. 7.3 и 7.4, опишите в рабочей тетради все элементы конкретной дорожки следов с указанием необходимых размеров. Сделанный Вами рисунок приобщите к рабочей тетради. В качестве объекта можно ис-


Тема 7. Трасология

пользовать либо дорожку следов, оставленную вами на местности, либо приготовленную в лабораторных условиях (на рулоне бумаги).

7. Пользуясь данными табл. 7.2 и 7.3, определите свой рост — с помощью следа кисти своей руки.

Таблица 7.2

Соотношения между ростом человека и длиной кисти руки

Длина кисти,

Рост человека(20—60 лет), см

см

мужчины

женщины

14

.

145

15

-

149

16

153

152

17

158

. 156

18

162

160

19

167

163

20

170

167

21

176

171

22

181

-

Таблица 7.3

Соотношения между ростом человека и длиной среднего пальца руки

Длина среднего

Рост человека(20—60 лет), см

пальца руки,

см

мужчины

женщины

6

145

6,5

155

148

7

158

152

7,5

162

156

8

166

160

8,5

169

164

9

173

167

9,5

177

171

10

181

-


Раздел II. Криминалистическая техника

8. Изучите особенности следов, которые отображаются от ладонной части рук человека. Определите, достаточно ли такой совокупности следов для идентификации человека, которым оставлены данные следы?

4. Особенности и приемы обнаружения, фиксации и изъятия следов орудий и инструментов

Методические указания и справочные сведения

Каждому орудию и инструменту присуща совокупность принадлежащих ему признаков, которые отображаются в следах при его использовании в преступных целях и позволяют разрешить широкий круг вопросов идентификационного и неидентификационного характера.

Кроме того, несмотря на обычную предназначенность того или иного орудия или инструмента (например, топора для разруба, а плоскогубцев для зажима), в процессе совершения преступлений они могут использоваться и для других целей (например, и топор, и плоскогубцы — для нанесения удара). Отсюда одно и то же орудие (инструмент) может являть разные по характеру следы. Причем в зависимости от механизма взаимодействия с преградой это могут быть как статические, так и динамические следы, как объемные, так и поверхностные.

Учитывая, что следы от орудий и инструментов, как правило, имеют небольшие размеры, а имеющиеся в них особенности не всегда удается выявить в условиях места происшествия, желательно такой след после его фотографирования и описания изъять вместе с объектом (или его частью). Если представляется возможность получить его копию (например, в форме слепка), то это также следует делать после фотографирования и описания следа, а также места его обнаружения.

Контрольные вопросы

1. Какие неидентификационные вопросы можно разрешить исследованием следов орудий и инструментов?

2. Какие следы образуются в случаях использования орудия или инструмента для отжима двери (створки окна, ригеля замка и т. п.)?

3. Какие вопросы можно разрешить, исследуя следы сверления?


Тема 7. Трасология

4. Какие слепочные массы предпочтительнее использовать для получения слепков: следов сверления на металле и следов орудий взлома на древесине?

Задача

Со склада строительных материалов, по заявлению его заведующего, была совершена кража большой партии шифера. Прибывшему на место происшествия оперативному работнику милиции заведующий складом сообщил, что утром, придя на работу, он обнаружил, что дверь склада открыта, а имевшийся на ней навесной замок валяется у двери с перепиленной дужкой.

Задание. Какие следы (объекты) в данной ситуации должны остаться на месте происшествия? Если в результате тщательного осмотра их все же не обнаружено, то какую возможно выдвинуть версию, как ее проверить и доказать правильность?

Упражнения

1. На куске пластилина одним и тем же орудием (инструментом) оставьте два динамических следа при одинаковых условиях. Опишите эти следы и обоснуйте свой вывод, что они оставлены одним и тем же орудием.

2. Возьмите достаточно толстую медную (или алюминиевую) проволоку и перекусите ее кусачками или клещами. Используя лупу или микроскоп, рассмотрите образовавшийся след, изучите его особенности.

3. Оставьте концом гвоздодера вдавленный след на деревянном бруске. Изготовьте с полученного следа его слепок, используя для этого пластилин и пасту «К» с катализатором № 18. Охарактеризуйте полученные модели, указав их достоинства и недостатки.

4. По предложенным Вам преподавателем экспонатам изучите механизмы замков с одной и несколькими сувальдинами, а также цилиндровых замков различной конструкции.

5. Возьмите внутренний замок любой конструкции, который имеет следы взлома. Дайте полное описание замка и имеющихся следов его взлома. В описании отразите: положение ригеля и его состояние; состояние скважины (не повреждены ли края, упорный штифт, нет ли на ее краях или вокруг нее посторонних веществ, оставленных орудием отпирания; есть ли и какие повреждения короба замка и другие детали).


128         Раздел II. Криминалистическая техника

5. Особенности и приемы фиксации и изъятия следов транспортных средств

Методические указания и справочные сведения

Понятием «следы транспортных средств» в криминалистике обозначается весьма широкий круг материальных образований (следов), которые могут явиться следствием столкновения двух и более транспортных средств, наезда на пешехода, их использования по прямому назначению (как транспортного средства), но в преступных целях.

Во всех этих и иных случаях, помимо отображения на дорожном покрытии или грунте следов колес, протекторов шин или траков (назовем их следы первого рода), как на месте происшествия, так и на самих транспортных средствах или на объектах, с которыми они соприкасались, могут быть обнаружены: следы отдельных частей транспортных средств (на преграде, теле или одежде человека), отделившиеся в момент происшествия части автомобиля (борта, фары и т. п.); отделившиеся кусочки покраски; капли масла и другие материальные образования (назовем их условно следы второго рода).

К этой же группе следов можно отнести следы копыт и подков лошадей и других животных, которые нередко используются в преступлениях как самостоятельно, так и запряженными в телеги, сани и другие транспортные средства. Поскольку те и другие следы, как правило, несут весьма ценную для познания события преступления информацию, их необходимо выявить, зафиксировать и изъять.

Учитывая трудности получения в условиях лаборатории кафедры следов второго рода, отработку приемов их выявления, фиксации и изъятия целесообразно проводить путем изучения конкретных материалов следственной практики и экспертных заключений.

Работа со следами первого рода должна проводиться на следах-препаратах, которые должны быть приготовлены заранее, либо с использованием схем, таблиц и иных учебных материалов.

Контрольные вопросы

1. По каким основаниям могут быть классифицированы следы транспортных средств? Назовите и охарактеризуйте некоторые из них.

2. Что такое колея и база транспортного средства и какие вопросы могут быть разрешены путем их изучения?


Тема 7. Трасология

3. Можно ли и по каким признакам при осмотре места происшествия определить направление движения транспортного

средства?

4. По каким признакам (отобразившимся в следах) можно установить тип, модель и конкретный экземпляр транспорта, следы которого обнаружены при осмотре места происшествия? Кто может сделать такое заключение на уровне доказательства?

5. Какие параметры транспортного средства (автомобиля, автобуса) могут быть определены путем изучения и измерения следов от его колес?

6. Какие следы оставляют сани и лыжи и каков механизм их образования?

7. Какие следы могут остаться на одежде и теле человека при наезде на него автомобиля?

Упражнения

1. Пользуясь рис. 7.5, изучите особенности, отображающиеся в следах транспортных средств, по которым можно судить о направлении их движения.

Рис. 7.5. Признаки направления движения транспортного средства:

1 — направление углов рисунка протектора в следах шин повышенной проходимости; 2 — расположение пыли около следа; 3 — расположение концов палок, сломанных при переезде; 4 — расположение зазора около камня, вдавленного в грунт при переезде; 5 — расположение углов расхождения на повороте; 6 — рельеф дна следа;

7 — капли жидкости, упавшие с транспортного средства

2. Дайте полное описание и измерения следов транспортного средства, которые заранее были оставлены (в учебных целях)


Раздел II. Криминалистическая техника

на местности или на рулоне бумаги. В описании укажите: на какой поверхности обнаружен след (грунт, асфальт, снег и т. п.);

свойства этих поверхностей, которые могли влиять на образование следа (сухая, мокрая, твердая), к какому виду относятся следы (объемные, поверхностные); признаки, указывающие на направление движения транспорта; каким способом были зафиксированы обнаруженные следы; как они были изъяты и процессуально оформлены? Сделайте схематическую зарисовку следов и отразите в рисунке: ширину дорожек (единичных и совмещенных); ширину колеи задних и передних колес; особенности рисунка протектора; проявившиеся в следе дефекты шины. Сделанное описание приобщите к рабочей тетради (альбому).

Задача

На шоссе Тула — Москва грузовой автомашиной был совершен наезд на гр. П., который не приходя в сознание скончался. Не останавливаясь, та же машина через 200 м от места наезда на гр. П. задела бортом другую грузовую машину и скрылась с места аварии.

При осмотре на месте происшествия был обнаружен кусок доски, который предположительно мог отделиться от борта машины, скрывшейся с места происшествия.

Примерно через полчаса после аварии постом ГАИ при въезде в г. Тулу был остановлен автомобиль ГАЗ-51 № ТЖ 28-11, при осмотре которого было обнаружено повреждение правой части кузова.

По факту автопроисшествия было возбуждено уголовное дело и назначена судебная экспертиза.

Задание. Изучите приводимое ниже заключение эксперта и дайте свое заключение о полноте и правильности проведенного исследования, его оформления и точности заключения эксперта.

В ЭКО УВД Тульской области поступили:

1. Кусок доски, обнаруженный при осмотре места происшествия (рис. 7.6,1);

2. Часть доски, отделенная от поврежденного кузова автомашины ГАЗ-51 №ТЖ 28-11 (рис. 7.6,2);

3. Пиджак гр. П;

4. Два листа белой бумаги со следами протекторов автомашины ГАЗ-51 №ТЖ 28-11.


Тема 7. Трасология

Рис. 7.6. Объекты, поступившие на исследование

На разрешение экспертизы поставлены вопросы:

1. Составляли ли одно целое: часть доски, обнаруженная на месте автонаезда на гр. П., с частью доски, изъятой с автомашины ГАЗ-51 № ТЖ 28-11?

, 2. Не протектором ли колеса автомашины ГАЗ-51 № ТЖ 28-11 были оставлены следы на пиджаке гр. П.?

С обстоятельствами дела эксперт ознакомлен из постановления о назначении экспертизы.

Осмотр и исследование

1. Представленная на исследование часть доски сухая, прямоугольной формы с выступающим с одной стороны концом. Размеры доски: наибольшая длина одной стороны — 82,5 см, другой стороны 99,7 см, ширина — 15,1 см, толщина — 2,9 см.

На доске, в 6,3 см от торца, имеется металлический крюк, удерживающийся на двух болтах с гайками. В 8 см от указанного крюка находится свободно вращающийся болт. В разных местах доски вбиты шесть гвоздей. В 19 см от другого торца, в


Раздел II. Криминалистическая техника

середине, имеется сколотость дерева длиной до 13 см с округлым сквозным отверстием. На поверхности доски в отдельных местах имеется краска зеленого цвета, в других местах она сильно загрязнена и наблюдаются почва и проросшие зерна овса, частицы зеленой травы.

К одному краю доски прибит двумя гвоздями кусок шланга длиной 133 см, шириной 8 см, представляющий собой брезентовую трубку с перкалевым переплетением нитей основы и утка. Нитки шланга серого цвета. Оба конца шланга имеют разлохмаченные нити. На шланге находятся засохшие частицы почвы, зерна овса.

Один торец доски имеет ровный срез, другой — неровную линию расщепа с резко выступающими волокнами древесины, это указывает на то, что неровный торец был образован путем перелома.

2. Часть доски, изъятой с автомашины ГАЗ-51 № ТЖ 28-11, сухая, имеет прямоугольную форму с размерами сторон: наибольшая длина одной стороны — 101 см, другой стороны— 89 см, ширина — 15,1 см, толщина — 2,9 см. В 14 см от торца, в середине, имеется сколотость древесины со сквозным, круглым отверстием. В разных местах в доску вбиты пять гвоздей разного размера.

На поверхности доски, на отдельных участках, имеется краска зеленого цвета, в других местах она сильно загрязнена и наблюдаются прилипшие частицы почвы, зеленой травы, зерна овса.

Один торец доски имеет углообразную линию расщепа, другой — полукруглую, с резко выступающими волокнами древесины, это указывает на то, что с обоих концов доска была обломана.

3. Изъятый при осмотре автомашины ГАЗ-51 № ТЖ 28-11 кусок шланга длиной 30 см, шириной 8 см, представляет собой брезентовую трубку с перкалевым переплетением нитей основы и утка. Нити шланга серого цвета. Один конец шланга с ровными концами нитей, второй конец с сильно разлохмаченными нитями. На шланге находятся засохшие частицы почвы, зеленой травы и зерна овса.

4. Пиджак гр. П. двубортный, верх — ткань темно-коричневого цвета, подкладка — ткань светло-коричневого цвета. На обоих бортах пиджака пришиты по три пуговицы из пластмассы черного цвета. На манжетах пришиты по две пуговицы из пластмассы черного цвета.


Тема 7. Трасология

Пиджак загрязнен и по правому боковому шву имеется разрыв нитей шва и ткани. Разрыв начинается от проймы рукава до клапана кармана. От разрыва до лацкана правого борта пиджака, на уровне третьей пуговицы, находится след от протектора колеса автомобиля, выраженный в виде прямоугольников, расположенных параллельными рядами от лацкана к разрыву. След образован грязной поверхностью на протекторе колеса

автомобиля.

При исследовании указанного следа каких-либо индивидуальных особенностей, характерных для протектора колеса автомобиля, не обнаружено. Поэтому след от протектора колеса автомобиля признан непригодным для установления автомобиля.

Совмещение частей досок

1. Для разрешения вопроса, поставленного перед экспертизой, составляли ли одно целое части досок, они совмещались между собой по линии излома. При этом было установлено, что конец с неровной линией отлома доски, обнаруженной на месте автонаезда, совпадает с концом отлома полукруглой формы части доски, изъятой с автомашины ГАЗ-51 № 28-11.

Совпадение отмечается по следующим признакам:

1) по форме и размерам доски (ширине, толщине);

2) по состоянию поверхности доски (цвет окраски, загрязненность);

3) по линиям и форме перелома;

4) по совмещению волокон древесины в переломах (отщепы выступов входят в углубления отщепов),

Перечисленные признаки совпадения устойчивые, индивидуальные и в своей совокупности дают основание сделать вывод о том, что до перелома две части составляли одно целое, следовательно, часть доски, обнаруженная на месте автонаезда, была отломана от доски на автомобиле ГАЗ-51 № ТЖ 28-11.

Совмещение двух частей досок показано на фотоснимках прилагаемой фототаблицы (рис. 7.7).

2. При совмещении части шланга на доске, обнаруженной на месте автонаезда, с частью шланга, изъятой с автомашины ГАЗ-51 № ТЖ 28-11, между ними было установлено сходство по следующим признакам:

а) по размерам шланга;

б) по состоянию поверхности (цвет, загрязненность);

в) по переплетению нитей основы и утка.


Раздел II. Криминалистическая техника

Рис. 7.7. Результат их сопоставления

Перечисленные признаки сходства при отсутствии мелких индивидуальных особенностей (линии разрыва) дают основание для предположительного вывода о том, что обе части шланга могли составлять ранее одно целое.

Заключение

1. Часть доски, обнаруженной при осмотре места автонаезда на гр. П., и часть доски, изъятой с автомашины ГАЗ-51 № ТЖ 28-11, ранее составляли одно целое.

2. Часть шланга на доске, обнаруженной при осмотре места автонаезда на гр. П., и часть шланга, изъятого с автомашины ГАЗ-51 № ТЖ 28-11, могли составлять ранее одно целое.

3. След от протектора колеса на пиджаке гр. П. не пригоден для установления автомобиля (см. исследовательскую часть акта).

Эксперт

(Подпись)


Тема 8 Криминалистическая баллистика

Цель занятий

Закрепление знаний об огнестрельном оружии, механизме образования следов на боеприпасах при выстреле. Приобретение практических навыков работы с огнестрельным оружием, боеприпасами и объектами со следами выстрела при расследовании. Ознакомление с основами методики проведения, условиями и особенностями назначения криминалистических баллистических исследований.

План занятий

1. Решение контрольных вопросов.

2. Ознакомление с имеющимися на кафедре типовыми образцами оружия, боеприпасами и следственный осмотр оружия.

3. Осмотр и описание стреляных пуль и гильз.

4. Проведение опытов идентификации нарезного оружия по стреляным пуле и гильзе.

5. Осмотр огнестрельных повреждений, нанесенных выстрелом из нарезного оружия.

6. Визирование по пулевым пробоинам для установления места, откуда был сделан выстрел.

7. Осмотр и установление групповой принадлежности гильз, снарядов, пыжей, прокладок других элементов патрона гладкоствольного охотничьего ружья.

8. Осмотр огнестрельного повреждения, нанесенного выстрелом из гладкоствольного охотничьего ружья.

9. Анализ записей в протоколах осмотра об огнестрельных повреждениях, обнаруженных снарядах, гильзах и других частях патрона (пыжи, прокладки).

Контрольные вопросы

1. Понятие и предмет криминалистической баллистики.

2. Как классифицируются огнестрельное оружие и боеприпасы?

3. Какие вопросы решаются при криминалистических баллистических исследованиях и каково их значение для расследования преступлений?


Раздел II. Криминалистическая техника

4. Каков механизм образования следов на пулях и гильзах в момент выстрела из нарезного оружия?

5. Каков механизм образования следов на элементах патрона при выстреле из гладкоствольного охотничьего ружья?

6. Как можно определить вид, образец и модель оружия, использованного при совершении преступления по найденным на месте происшествия пулям и гильзам?

7. Каким образом устанавливается направление полета пули, дроби, картечи и местонахождение стрелявшего?

8. По каким признакам можно определить дистанцию, с которой производился выстрел?

9. Что понимается под следами близкого выстрела и какое расстояние выстрела при этом имеется в виду?

10. Какова методика идентификации оружия по стреляным пулям и гильзам?

11. Какие другие виды исследований осуществляются в криминалистической баллистике?

Методические указания по теме

Занятия по данной теме целесообразно начинать с ознакомления с образцами огнестрельного заводского и самодельного оружия, встречающимися в следственной практике, криминалистической классификацией огнестрельного оружия, устройством и принципом его действия, а также боеприпасами.

Для общего ознакомления и выполнения упражнений используется имеющееся на кафедре учебное оружие, его макеты, плакаты, схемы, рисунки, наставления, наборы различного вида боеприпасов, стреляные пули, гильзы и другие составные части патронов. При этом преподаватель и студенты должны соблюдать необходимые правила безопасности обращения с оружием и боеприпасами. Упражнения, связанные с обращением и осмотром оружия и боеприпасов, должны выполняться под контролем преподавателя. Остальные упражнения выполняются студентами самостоятельно на занятиях или во внеучебное время в условиях лаборатории (с помощью и под наблюдением лаборанта).

Результаты выполняемых упражнений в учебное время должны быть отражены в рабочей тетради (альбоме) студента по форме, установленной на кафедре.


Тема 8. Криминалистическая баллистика         137

Ознакомление с типовыми образцами оружия и его следственный осмотр

Упражнения

1. Для выполнения упражнения студентам даются два-три вида учетных револьверов, короткоствольных и длинноствольных пистолетов, охотничьего и самодельного оружия.

Исполнитель упражнения должен: 1) ознакомиться с устройством образца оружия, взаимодействием их частей; 2) проследить за работой частей механизма при условном заряжании, взведении и условном разряжании; 3) найти и записать все клейма и номера, имеющиеся на наружных и внутренних частях оружия; 4) установить, сколько нарезов в стволе и каково их направление (правое, левое — от казенной части; 5) измерить внутренний диаметр ствола (калибр).

При выполнении этой части задания желательно соблюдать все необходимые требования безопасности и руководствоваться наставлениями об устройстве соответствующих образцов оружия.

Задания. 1. Представить преподавателю описание соответствующего образца оружия, с которым знакомился студент (с указанием его модели, размеров, устройства, клейм и номеров, калибра, количества и направления нарезов);

2. Продемонстрировать на образце механизм заряжания и разряжания оружия.

2. По инсценируемой обстановке преступления, совершенного с применением огнестрельного оружия, предложить зафиксировать место нахождения и положение оружия и осуществить его осмотр. В этих целях фиксируются непосредственное место нахождения, необходимые расстояния от ближайших ориентиров, направление ствола, сторона расположения оружия (правая или левая), наличие и расположение пальцевых отпечатков и посторонних веществ (грунта, грязи, порошинок, запаха и т. д.), наличие или отсутствие патронов в патроннике и магазине.

При осмотре оружия следует соблюдать следующие меры предосторожности: 1) не направлять ствол оружия на себя и в сторону окружающих, держать его дульным срезом вверх; 2) не дотрагиваться до спускового крючка (спуска) и курка, пока оружие не разряжено; 3) проверить, на каком взводе (боевом или предохранительном) находится курок (или ударник) оружия и обеспечить его безопасное состояние; 4) проверить наличие патрона в патроннике и заряженное оружие разрядить (при


Раздел II. Криминалистическая техника

умении — лично, в противном случае поручить это сделать специалисту).

Для того чтобы не оставлять на оружии отпечатки пальцев рук, целесообразно осматривать его в резиновых перчатках и не брать за те места, где могут остаться пригодные для идентификации следы пальцев рук стрелявшего.

Задания. 1. Составьте фрагмент протокола осмотра места происшествия с описанием местонахождения и расположения оружия на месте происшествия и дайте его описание;

2. Составьте план (схему) осмотра с указанием местонахождения оружия, направления ствола и т. д.

Ознакомление с боеприпасами

Упражнение

Для выполнения упражнения студентам даются наборы боеприпасов для различных видов огнестрельного оружия. Им необходимо: 1) ознакомиться с указанными образцами, их устройством, маркировками, типовыми названиями; 2) измерить осматриваемые образцы; 3) определить их принадлежность к тому или иному типу оружия.

Задание: представить описание осматриваемого образца и его схематическое изображение.

Осмотр и описание стреляных пуль и гильз1 Упражнения

1. Осмотреть пулю и записать следующие ее признаки: а) обо-лочечная пуля или цельная (сплошная); б) цвет металла пули (у . оболочечных отдельно — оболочки и сердечника); в) форма кончика пули (головной ее части): плоский, округлый, острый; г) длина пули, ее диаметр и масса (указать, чем производились измерения и на каких весах взвешивалась пуля); д) признаки крепления к гильзе: точечные вмятины керна, насечка в результате обкатки и др.; е) повреждения тела пули: деформация кончика, боковых поверхностей и др. от удара о преграду, от соприкосновения с частями механизма, например, стенками пульного входа; ж) со-

' В качестве дополнительного пособия к решению таких задач можно использовать Справочник следователя. Выпуск 1-й. М. 1990. С 86— 93, 265—269.


Тема 8. Криминалистическая баллистика

стояние поверхности цилиндрической части пули и следы на ней от стенок канала ствола; з) наслоения на поверхности пули: копоть от выстрела, частицы мозгового вещества, кровь, частицы преграды (известка, кирпичная пыль и др.): описать их по внешним признакам, не указывая на происхождение; и) иные признаки (например, марки на донышке) и следы.

В процессе осмотра пули желательно разобраться в следующем: в ее поражающих действиях (экспансивная, т. е. разрушающаяся при встрече с преградой, неэкспансивная); общем назначении (боевая, спортивная, охотничья-турбинная, стреловидная, турбостреловидная, круглая калиберная, подкали-берная); по принадлежности к патронам (для ружейного, винтовочного, пистолетного, револьверного, автоматного).

Отчет по решению задачи осуществляется в виде записи о результатах осмотра пуль в форме, пригодной для включения ее в протокол осмотра места происшествия.

В этой записи (в конце ее) указать: условные отметки, сделанные следователем на пуле (донышке, стенках, головной части) с целью предотвратить смешение ее с другой; как была упакована и опечатана пуля и пр.; как были изъяты наслоения, имеющиеся на пуле и державшиеся на ней непрочно.

Примерные способы упаковки пуль: каждая пуля завертывается в чистую белую бумагу, скрепляется липкой лентой или обвязывается нитью и помещается в маленькую коробочку между мягкими прокладками (вата, поролон) или завернутая таким образом пуля помещается в пробирку на мягкую прокладку и закупоривается пробкой из такой же прокладки. Пробирка в свою очередь прокладывается ватой (паклей) и помещается в прочную коробку. Если на пуле имеются наслоения, первая непосредственная упаковка должна предотвратить потерю частиц наслоения. Коробки и пробирки опечатываются и снабжаются удостоверительными надписями.

2. Осмотреть гильзу и записать следующие ее признаки: а) форма гильзы: цилиндрическая, коническая, бутылочная; с закраиной, с кольцевой проточкой; б) цвет металла, отдельно — капсюля; в) марки на шляпке; г) длина гильзы, наружный диаметр (у нецилиндрических — около шляпки), внутренний диаметр дульца; д) признаки крепления пули к гильзе; е) имеется ли след бойка ударника на капсюле (форма следа: круг правильный, круг с одним оттянутым краем, круг разорванный, с царапинами в месте разрыва, прямоугольник и т. п.); ж) наслоения на поверхности гильзы (копоть выстрела); з) наличие в


Раздел II. Криминалистическая техника

гильзе несгоревших порошинок; и) запах копоти от выстрела:

запах сернистого газа при выстреле дымным порохом и сладковато-кислый запах — бездымным (ощущается некоторое время после выстрела); к) иные признаки и следы (например, разрыв гильзы, отсутствие капсюля и др.).

Перед осмотром гильзу следует положить на лист чистой белой бумаги, на которую могут упасть несгоревшие порошинки. Гильзу при осмотре желательно брать двумя пальцами за края дульца и фланца (во избежание повреждения могущих остаться на гильзе следов пальцев рук). Копоть от выстрела и несгоревшие порошинки описываются по внешним признакам без указания на их происхождение.

Для решения дается несколько стреляных гильз, различающихся в перечисленных выше признаках.

Отчет по решению осуществляется в виде записи о результатах осмотра гильз в форме, пригодной для включения в протокол осмотра места происшествия.

В конце записи указать: какие отметки сделаны на гильзах следователем (на боковых стенках); как была упакована и опечатана гильза, как были изъяты и упакованы несгоревшие порошинки (если они были обнаружены).

Для упаковки дульце гильзы затыкается ватой или бумагой (для предотвращения высыпания несгоревших порошинок и частиц нагара). Затем гильза завертывается в чистую бумагу и упаковывается аналогично упаковке пуль.

Проведение опытных действий по идентификации нарезного оружия по стреляной пуле и гильзе

Упражнения

1. Упражнение выполняется в два этапа. На первом этапе исследуются две пули,выстреленные из одного экземпляра оружия (о чем ставится в известность исполнитель), с отчетливыми признаками нарезов. Необходимо отыскать совпадения этих признаков.

На втором этапе студенту дается несколько пуль, совпадающих во всех признаках с данной маркой оружия, среди которых две выстрелены из одного и того же экземпляра. Исполнителю указывается одна из этих двух пуль как извлеченная из тела потерпевшего, а остальные даются как образцы, выстреленные из разных экземпляров.


Тема 8. Криминалистическая баллистика

Студент решает упражнение путем осмотра пуль,а затем изучения и сравнения следов нарезов. Метод сравнения — оптический, с применением сравнительного микроскопа.

После установления на втором этапе совпадения следов нарезов на пуле, «извлеченной из тела», и одном из образцов пуль в объеме, достаточном для'идентификации, необходимо сфотографировать эти следы под сравнительным микроскопом и смонтировать фотоотпечатки так, чтобы совпадения были отчетливо видны.

На первом этапе: после того как студент найдет совпадения следов нарезов на обеих пулях в объеме, достаточном, по его мнению, для идентификации, установка пуль под сравнительным микроскопом в положениях, когда эти совпадения видны, проверяется преподавателем. На втором — фотоотпечатки изображений совпадающих следов, смонтированные таким образом, что след на одной пуле является как бы продолжением следа на другой, предъявляются преподавателю.

2. Упражнение выполняется путем осмотра предложенных преподавателем гильз, а затем изучения и сравнения имеющихся на них следов частей механизма оружия. Метод сравнения — оптический с применением бинокулярного стереоскопического микроскопа.

Упражнение выполняется в два этапа. Сначала студенту даются две гильзы, выстреленные из одного экземпляра оружия. Зная это, он должен отыскать на них индивидуально совпадающие следы частей механизма оружия.

На втором этапе студенту дается несколько гильз, совпадающих в групповых признаках одной марки оружия, среди которых только две выстрелены из одного экземпляра оружия. Одна из них указывается студенту как найденная на месте происшествия, а остальные даются в качестве образцов, полученных для сравнения при стрельбе из разных экземпляров оружия.

На этом этапе необходимо отыскать среди образцов ту гильзу, следы на которой индивидуально совпадают со следами на гильзе, обнаруженной на месте происшествия.

Найдя совпадение в объеме, достаточном для идентификации, студент фотографирует какой-то один (по указанию преподавателя) из этих следов на обеих гильзах, фотоснимки делаются в одном масштабе с увеличением в 6—8 раз под микроскопом или с применением короткофокусного объектива. Снимки монтируются так, чтобы совпадения были отчетливо видны.


Раздел II. Криминалистическая техника

Из-за трудностей, возникающих при изучении и сравнении некоторых следов, исполнителю рекомендуется воспользоваться более доступными и отчетливыми следами (например, следами переднего среза затвора, отражателя).

На первом этапе студент изготовляет и предъявляет преподавателю схематический чертеж (с увеличением в 6—8 раз), на котором изображает шляпку гильзы и найденные им совпадающие следы, воспроизводя картину, которую он наблюдал в микроскопе. На втором — предъявляются преподавателю смонтированные фотоснимки.

Осмотр огнестрельного повреждения, нанесенного пулей, выстреленной из нарезного оружия

Упражнение

Студенту даются различные предметы с огнестрельными повреждениями. Он должен установить и описать в протоколе следующие признаки огнестрельного повреждения: 1) каков материал пораженной преграды (стекло, дерево, металл, кирпич, бетон и др.); 2) расположение повреждения на преграде; 3) вид следа выстрела (сквозное или несквозное огнестрельное повреждение, выбоина, вмятина, царапина, откол, отщеп и т. д.);

4) характер повреждения: отверстие с отсутствием части материала преграды, выбитого выстреленным снарядом (так называемый «минус ткань»), отверстие с боковыми трещинами, разрывами материала, обширное разрушение, наличие пояска обтирания; 5) форма повреждения: круглое, овальное, грушевидное, крестовидное, звездообразное и т. п. Если повреждение, будучи очень неправильным, не поддается описанию по аналогии с какой-либо геометрической фигурой, то его надо описать как совокупность таких фигур; 6) размеры повреждения на преграде (у круглого — диаметр, у не круглых — измерения в разных направлениях); 7) глубина повреждения (слепого, вмятины) и толщина материала, если повреждение сквозное; 8) состояние краев повреждения: гладкие, с мелкими изломами, с втянутыми внутрь частицами материала и т.д.; 9) наличие дополнительных следов выстрела: наличие отпечатка дульного среза ствола на поверхности пораженного объекта; разрыв материала преграды; отложение на преграде продуктов выстрела (копоть, порошинки, опаление), его форма (круг, пятно с неправильными краями и т. д.) и цвет (серый, темно-серый,


Тема 8. Криминалистическая баллистика

черный). На темных материалах для обнаружения несгоревших порошинок следует применять осмотр в инфракрасных лучах.

Выполнение упражнения заключается в составлении записи о результатах осмотра одного-двух (по указанию преподавателя) огнестрельных повреждений в виде фрагмента протокола осмотра места происшествия.

Все признаки огнестрельных повреждений описываются по внешнему виду, без применения специальных терминов, требующих пояснения, и без объяснения происхождения тех или иных признаков и самого повреждения. Это относится, в частности, к наименованию самого повреждения (не следует его называть ни огнестрельным, ни пулевой пробоиной, так как оно может оказаться и другого происхождения); не следует говорить о копоти вокруг следа, лучше описывать ее как пятно, наслоение, а поясок обтирания можно описать как кольцевой свод серого цвета такой-то ширины.

К описанию необходимо приложить схематическое изображение предмета с изучаемым повреждением с указанием расположения выявленных следов и необходимых размеров, а также снимок следа по правилам крупномасштабной фотосъемки.

Осуществление визирования по пулевым пробоинам с целью установления места выстрела

Упражнение

По предложенным студенту макетам части преграды со следами от пуль, установленным в помещении или на местности (в условиях, позволяющих осуществить визирование), необходимо произвести визирование. При этом желательно иметь части преграды со следующими следами: с двумя сквозными пробоинами;

с одной слепой и одной сквозной; с одной сквозной; с одной слепой.

Визирование производится по линии, соединяющей две и более пробоины, нанесенные одной пулей. В этой связи следует иметь в виду, что прямая линия визирования не совпадает с траекторией полета пули, ибо последняя имеет изгибы в начале и особенно в конце. Поэтому возможны некоторые погрешности при визировании (меньше при небольших расстояниях выстрела и больше — при дальних расстояниях). Кроме того, пуля при полете может отклоняться вправо или влево в зависимости от направления нарезов, сильного ветра и т. д. Все эти факторы следует учитывать при установлении места выстрела путем


Раздел II. Криминалистическая техника

визирования и особенно, когда еще неизвестна марка использованного для выстрела оружия.

При небольшом расстоянии между преградами со сквозными пробоинами визирование можно осуществлять на глаз, т. е. путем наблюдения через сквозные пробоины при строгом соблюдении условия — линия зрения проходит через центры пробоин. Для лучшего наблюдения через пробоины можно пропустить бумажную трубку и вести наблюдение вдоль ее воображаемой оси. В результате можно установить, в какой пункт местности, строения и др. выходит линия визирования и, следовательно, где мог находиться стрелявший.

При значительном расстоянии между пробоинами или, если одно повреждение сквозное, а второе — слепое, необходимо протянуть нить от слепой пробоины через сквозную. При этом один конец нити закрепляют за пределами сквозной пробоины, а другой — протягивают к центру слепой и закрепляют протянутую таким образом нить с помощью фотоштативов, сохраняя ее первоначальное направление. После этого производят визирование со стороны опоры вдоль нити и ее воображаемого продолжения. И в этом случае наблюдение можно вести через трубку, для чего на нить надевается тонкая трубка, ее воображаемая ось совмещается с натянутой нитью. В зафиксированном положении трубка закрепляется с помощью фотоштатива и убирается нить.

Результаты визирования следует закрепить с помощью фото-или видеосъемки. Для этого фотоаппарат или видеокамера располагаются так, чтобы оптическая ось их объективов проходила по центру трубки и центрам сквозных пробоин.

По окончании упражнения студент должен дать устную информацию о результатах визирования по всем макетам и составить по одному из макетов по указанию преподавателя запись (пригодную для включения в протокол соответствующего следственного действия), содержащую описание способа визирования и его результатов, а также результатов фото- или видеосъемки по описанному выше макету (лучше с двумя сквозными пробоинами).

Установление групповой принадлежности гильз, снарядов, пыжей, прокладок, обнаруженных после выстрелов из гладкоствольных ружей

Упражнение

Студенту даются использованные для выстрела из нескольких ружей, различающихся по калибру и устройству механизма: а) гильза; б) снаряды: дробь, картечь (фабричного и само


тема 8. Криминалистическая баллистика

дельного изготовления), специальные пули; в) пыжи и прокладки (на дробь и на порох).

Перечисленные объекты должны быть изучены, измерены (дробь и картечь взвешиваются). После этого с помощью справочных данных решается вопрос об их групповой принадлежности: вид и калибр ружья, судя по устройству и размерам гильзы,— фабричный или самодельный снаряд, способ изготовления самодельного снаряда; номер фабричной дроби, картечи, марка фабричной специальной пули; калибр ружья, из которого выстрелена фабричная специальная пуля; фабричный или самодельный пыж, прокладка; материал, из которого они изготовлены (по внешним признакам); способ изготовления (если пыж и прокладка не фабричные); калибр ружья, из которого выстрелены пыж, прокладка.

Для определения вида пороха, использованного при снаряжении патрона, необходимо предоставить студенту части преград со следами выстрела с близкого расстояния. По изучению несгоревших порошинок, осевших на мишени, решается вопрос о виде пороха.

Упражнение выполняется в виде письменного отчета, в котором содержатся данные проведенного изучения объектов, представленных преподавателем для изучения, и выводы об их групповой принадлежности.

Справочные сведения

Калибр гладкоствольного оружия обычно измеряется и обозначается в условных единицах, которые указывают количество одинаковых по диаметру круглых пуль, изготовленных из одного фунта свинца. Их диаметр должен соответствовать внутреннему диаметру (калибру) канала ствола. В настоящее время в России выпускается оружие 12, 16, 20, 28, 32-го калибров. Гильзы для гладкоствольного оружия изготавливаются из металла (латуни и стали), бумаги и пластмассы (табл. 8.1).

Калибр пуль для охотничьего гладкоствольного оружия (шаровых, стрелочных, турбинных и др.) обозначается так же, как и калибр гладкоствольных стволов: 10, 12, 16, 20, 28, 32.

Дробь и картечь являются снарядами шаровидной формы. Дробь может быть охотничьей мягкой (ОМ) и твердой (ОТ), а также спортивной твердой (СТ) и имеет диаметр от 1,25 до 5,00 мм через 0,25 мм и обозначается соответствующими номерами. Снаряды диаметром более 5,00 мм считаются картечью (табл. 8.2).


146         Раздел II. Криминалистическая техника

Таблица 8.1

Основные параметры гильз отечественного производства к гладкоствольным ружьям'.

'V Пара--\метры

Калибр^<

Длина, ми

Наружный диаметр дульца, мм

Наружный диаметр корпуса у основания, мм

Диаметр фланца, мм

Внутренний диаметр дульца, мм

Иеталлич<

еские гильзы

I

32

65; 70

13,25

13,60

15,40

28

65; 70

15,55

15,90

17,10

20

65; 70

17,35

17,70

19,40

16

65; 70

18,55

. 18,90

20,65

12

65; 70

20,25

20,60

22,40

10

65; 70

21,44

21,80

23,65

Пределы

-1,0

-0,2

-0,2

-0,2

отклонений

Лластмасс

овые гильзы

12

70; 65; 60

20,20

22,45

18,5

16

70; 65; 60

18,55

20,65

17,0

20

70; 65; 60

17,36

19,40

15,5

Пределы

-0,7

-0,25

-0,25

+0,30

отклонений

Бумажш

ые гильзы

10

69,8; 65; 60

21,30

23,65

19,40

12

69,8; 65; 60

20,20

22,45

18,3

16

69,8; 65; 60

18,55

20.65

16,8

20

69,8; 65; 60

17,35

19,40

15,6 '

28

69,8; 65; 60

17,55

17,40

13,9

Пределы

-0,7

-0,25

-0,25

+0,30

отклонений

(для 20-го

и 28-го ка

либров:

-0,20)

1 См.: Тихонов Е. Н. Судебно-баллистическая экспертиза. Барнаул. 1991. С. 26.


Тема 8. Криминалистическая баллистика         147

Таблица 8.2

Номера и диаметры дроби отечественного заводского изготовления*

Тип дроби

Номера дроби

11

10

9

8

1

7-Г

7

6

5

ОТ

1,50

1,75

2,00

2,25

-

2,50

2,75

3,00

ОМ

-

-

-

-

-

-

-

ст

-

-