16595

СОВРЕМЕННЫЕ МОЛОДЕЖНЫЕ ПРОГРАММЫ НА ТЕЛЕВИДЕНИИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ: ПОИСК ОПТИМАЛЬНОЙ МОДЕЛИ

Дипломная

Журналистика, издательское дело, полиграфия и СМИ

Термином «молодежные программы» часто определяются передачи, предназначенные для молодежной аудитории. Но для того, чтобы понять реальные телеинтересы и телепотребности нынешних молодых телезрителей, попробуем разобраться в особенностях молодежной аудитории

Русский

2014-05-10

1.79 MB

229 чел.

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

СОВРЕМЕННЫЕ МОЛОДЕЖНЫЕ ПРОГРАММЫ

НА ТЕЛЕВИДЕНИИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ:

ПОИСК ОПТИМАЛЬНОЙ МОДЕЛИ.


СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………..3

1.  Обзор современных молодежных программ на телевидении Краснодарского края.

1.1. Доля и рейтинг молодежных программ в краевом эфире…………………8

1.2. Отражение молодежной политики Кубани в современных программах на телевидении ……………………………………………….…………………......14

2. Классификация современных молодежных программ на телевидении Краснодарского края.

2.1. Тематическая классификация молодежных программ ………………......17

2.2. Классификация молодежных программ с позиции жанров .…….………20

2.3. Классификация молодежных программ по периодичности выхода в эфир……………………………………………………………………………….22

3. Поиск оптимальной модели молодежной программы на кубанском телевидении.

3.1.Проект молодежной программы для кубанского телевидения…………...24

3.2. Стилистическая концепция оптимальной модели молодежной программы………………………………………………………………………..28

3.3.Критерии отбора тем для выпуска. Верстка…..……………………...……32

3.4. Музыкально-звуковое и анимационно - графическое оформление молодежной программы….……..………………………………………………35

3.5. Оценка проекта молодежной аудиторией. Результаты исследования.….38

Заключение……………………………………………………………………….44

Список использованных источников…………………………………………...48

Приложения……………………………………………………………………...51

 

ВВЕДЕНИЕ

Прежде чем рассмотреть специфику программ на региональном телевидении, необходимо выяснить содержание понятия «телевизионная программа», так как без четкого определения данного понятия нет смысла говорить о телевизионном программировании как в местном, так и в общероссийском масштабе. Термин «телевизионная программа» утвердился и широко используется как в производственной, так и в научной сферах телевизионного вещания. На телевидении и радио - программой принято называть: передачи, направленные на удовлетворение интересов определенной категории зрителей (программа для детей, программа для молодежи и т. п.). В данной дипломной работе будет использоваться именно это понятие «телевизионной программы» как единицы вещания, отдельного законченного произведения журналистики для какой-либо категории аудитории, обозначенного отдельной строкой в плане вещания, в печатной программе» [1].

Традиционно под “молодежными  телепрограммами” понимались  публицистические программы, например, тележурналы и ток-шоу. На сегодняшний день на российском телевидении в общем и на кубанском в частности сложилась беспрецедентная ситуация: и в федеральном, и в региональном эфире практически нет публицистических программ, адресованных  молодежной  аудитории напрямую. Это обстоятельство определило актуальность нашего исследования, призванного ответить на вопрос, почему сейчас в краевом эфире так мало телепрограмм, рассчитанных именно на молодежь и нуждаются ли сами молодые жители края в создании молодёжной публицистики?

Термином «молодежные программы» часто определяются передачи, предназначенные для молодежной аудитории. Но для того, чтобы понять реальные телеинтересы и телепотребности нынешних молодых телезрителей, попробуем разобраться в особенностях  молодежной  аудитории, как обособленной части общества. Здесь важно учитывать материальное и социальное положение, ценностную шкалу и культурные интересы. Сначала необходимо разобраться, какую аудиторию называют молодежной. Это достаточно абстрактное понятие. Не существует универсальной молодежной аудитории. По мнению исследователей, это возрастная группа с 12 до 25 лет. По данным международной исследовательской группы «TNS» – это 13% общей аудитории.    

Сегодняшняя молодежь - поколение, выросшее на свободе слова, образовательных программах, киноклассике не только советской, но и зарубежной, и проводящее у телевизора большую часть свободного времени. Основная отличительная черта поколения нового века – информированность. К сожалению, факты, которыми оно располагает, дают ему мало оснований для оптимизма и социальной активности. Социологи отмечают небывалое равнодушие граждан, особенно молодого поколения,  к общественно-политической жизни в стране. В России господствует индустрия развлечений, а это значит, что телевидение, как и другие отрасли СМИ, не реализует весь спектр своих функций, как социального института. Понятно, что в этих условиях задача воспитания аудитории, ее просвещения и образования ничего общего не имеют с задачей коммерческой – выгодно продать телепродукт.

Существует немало работ, посвященных молодежным СМИ. Однако степень изученности проблемы нехватки средств массовой информации для молодых людей неудовлетворительна. Большая часть работ выполнена применительно к теории СМИ, но не к практической молодежной телепублицистике. Последнее обстоятельство обуславливает новизну выбранной темы исследования.

В последнее время практически отсутствуют качественные проекты, посвященные молодежи именно как аудитории СМИ, характеру ее потребления массовой информации, ее предпочтениям, - с одной стороны, и содержанию молодежных телепродуктов - с другой. Поэтому актуальность работы заключается в том, что в ней мы разрабатываем свой молодежный проект, применимый на практике.

Объектом  исследования в данной работе на теоретическом уровне являются молодежные телепрограммы, а также возможность создания оптимальной модели телепередачи для молодого поколения Краснодарского края. На эмпирическом уровне – собственная классификация и выявление доли и рейтинга молодежных телепрограмм на кубанском телевидении. В качестве эмпирического объекта выступают также региональные и городские телеканалы и телепродукты, рассчитанные на молодежь. Предмет исследования – телевизионные программы для молодежи в эфире краевого телевидения.

Основная цель дипломной работы – дать обзор и проанализировать современные молодежные телепередачи в Краснодарском крае. А также определить возможности и перспективы создания оптимальной модели молодежной программы на телевидении Краснодарского края. Цель дипломной работы  предполагает решение ряда задач:  

- рассмотреть состояние современных молодежных программ на телевидении Краснодарского края;

- выявить долю и рейтинг молодежных программ в краевом эфире;

- оценить отражение молодежной политики Кубани в современных программах на телевидении;

-  классифицировать современные молодежные программы с позиций тематики, жанров и периодичности выхода в эфир;

- разработать и предложить оптимальную модель молодежной программы на кубанском телевидении;

- разработать ее стилистическую концепцию, тип верстки и музыкально-звуковое оформление;

- с помощью исследования выявить оценку проекта молодежной аудиторией.

Теоретической основой данного исследования являются теории массовой коммуникации. В свете выбранной темы полезными оказались исследования западных и российских ученых, посвященные масс-медиа, развитию информационно-коммуникационных технологий и новых форм коммуникации, активное распространение которых в молодежной среде очевидно. Задачи работы предполагают использование комплекса методов исследования. Проведен теоретический анализ статей и работ по молодежной проблематике и по массовым коммуникациям.

Эмпирической базой в данной работе являются: данные, полученные социологическими центрами и службами («TNS & Gallup Media», в частности), опубликованные в специализированных изданиях; результаты собственного исследования мнения молодежной телеаудитории о так называемых молодежных передачах. И исследование, проведенное автором для выявления интереса молодых зрителей к описанному в дипломной работе собственному проекту молодежной телепрограммы.

Гипотезы, проверяемые в ходе эмпирического исследования:
- молодежные телепрограммы должны нести в себе воспитательную и образовательную, социально-просветительскую, информационную и развлекательную функции;
 

- информация должна быть ориентирована на предпочтения и потребности молодежной аудитории, преподноситься в нестандартном формате, адаптированном специально для молодежи;

-  возможна разработка оптимальной модели молодежной телепрограммы, обеспечивающей не только информирование и развлечение молодой аудитории, но и обучение, воспитание.

Актуальность работы продиктована объективным состоянием молодежного телевидения в Краснодарском крае. В дипломной работе автор проанализировал состояние современного телевещания для молодежи, разработал концепцию региональной молодежной телепередачи и представил ее перспективную модель.

Дипломная работа состоит из  введения, трех глав с разделами и выводами,  заключения, списка используемых источников, приложений и библиографических ссылок. Общее число страниц – 55.

В первой главе, «Состояние современных молодежных программ на телевидении Краснодарского края», рассматривается доля и рейтинг программ для молодых людей; а так же то, как молодежная политика региона отражена в эфирах современных кубанских телекомпаний. Кроме того, в этой главе дипломной работы рассматривается перечень тем, освещаемых на телевидении в рамках молодежной политики Кубани.

Во второй главе, «Обзор и классификация современных молодежных программ на телевидении Краснодарского края»,  рассматривается сущность, виды и особенности региональных молодежных телепередач,  а также проведена их классификация по тематике и жанрам. Кроме того, автор проанализировал, передачи какой тематики и каких жанров больше всего интересуют молодежь Краснодарского края.

В третьей главе, «Поиск оптимальной модели молодежной программы на кубанском телевидении», создан собственный проект телепрограммы, который мы считаем оптимальным для большинства кубанских телеканалов и который, по нашему мнению, соберет большую аудиторию молодых телезрителей. В этой главе также рассматривается стилистическая концепция телепрограммы, критерии отбора тем, предпочтительная модель верстки выпуска, музыкально-звуковое и анимационно-графическое оформление. Кроме того, описаны  результаты проведенного исследования – мнения представителей молодежи Краснодарского края об авторском проекте, описанном в дипломной работе.

  1.  Обзор современных молодежных программ на телевидении Краснодарского края.

1.1.Доля и рейтинг молодежных программ в кубанском эфире.

Современные телеканалы предлагают молодому зрителю передачи, предназначенные специально для него. Их особенно много на музыкальных каналах «MTV» и «МУЗ-ТВ», а также развлекательных «СТС» и «ТНТ». Это программы о жизни «звезд» шоу-бизнеса, игры, реалити-шоу. Они рассчитаны на примитивные потребности зрителя, непритязательный вкус. Но программ для молодежи, посвященных другим темам, не так уж и много, в том числе, и в региональном эфире. Подростковые и молодежные СМИ – это сформировавшийся элемент общей системы массовой коммуникации. Они «призваны приобщать подрастающее поколение к интеллектуальному и духовному потенциалу общества, являться важным каналом передачи информации от старшего поколения к младшему и одновременно средством коммуникации, позволяющим общаться друг с другом» [2].

Итак, рассмотрим весь спектр программ, выходящих в региональном эфире для молодежи. Региональные государственные телекомпании, как правило, имеют более высокий технический и творческий потенциал для производства собственных программ, чем негосударственное региональное телевидение. Так, например, лидером по производству собственных программ среди краснодарских краевых телекомпаний долгое время оставалась ГТРК «Кубань», хотя на сегодняшний день позиции данной телекомпании не так непоколебимы, как прежде. Тематический спектр передач государственной телекомпании  – это новостные выпуски,  детские, спортивные,  музыкальные  программы, и т.д.

Сейчас на этом телеканале можно выделить несколько телепрограмм, рассчитанных на молодежь. Это спортивная телепрограмма «Локо-шоу» о баскетболе (телеканал «Россия2»). Программа «Страна спортивная» (телеканал «Россия2») Это передача о тех, кто не боится препятствий, о победителях, о тех, кто всегда борется до конца – о спортсменах и их достижениях. Причем, показана не только столица Кубани, но и все ее уголки. Это и увлекательные путешествия в горы, и экстремальные морские битвы, и необычные увлечения детей в районах Краснодарского края. Программа «Спорт-класс» (телеканал «Россия1») - спортивно-информационная программа. Сюжеты о титулованных спортсменах, тренерах и спортивных знаменитостях. Специалисты лучших спортивных комплексов, со знанием дела расскажут о выборе экипировки для различных видов спорта, о новинках и достоинствах товаров и тренировочных комплексов. Именно в этой передаче есть возможность узнать обо всех интересных спортивных событиях города и края. Программа «PRO Кубань» (телеканал «Россия1») – о молодежи и для молодежи Краснодарского края. Сюжеты об интересных людях и событиях. С небольшой натяжкой молодежной программой можно назвать телепрограмму «Территория культуры» (телеканал «Россия-Культура»), она рассчитана на широкую аудиторию, но среди зрителей есть немало представителей молодежи.

Телерадиокомпания «Новое Телевидение Кубани» (сейчас «9 канал») появилась в декабре 1999 года. 1 августа 2007 года телеканал перешел на собственное вещание. С 9 октября «НТК» получил новое имя – «9 канал». Сейчас это единственный краевой канал, который вещает на 98% территории Краснодарского края и  республики Адыгея.

Развивающая, информационная, образовательная, культурная и социальная составляющие новой сетки вещания «9 канала» позволят привлечь «нетипичную» телевизионную аудиторию в возрасте 20-35 лет, а также сохранить основную аудиторию. При этом канал растит своего зрителя, выпуская в эфир детские развивающие программы.  В контент телепрограмм входит несколько молодежных передач, которые они закупают у своих партнеров: это передача «Неформат» - производит ТРК «Е3» при Законодательном собрании края и тележурнал « В тему!» - производит ТРК «Новый ракурс». Эта программа дает доступный анализ интересующих молодого зрителя тем и дает полезные советы. Ведущие рассказывают о политике и общественных инициативах на примере решения конкретных проблем.

Также к молодежной аудитории обращены еще несколько собственных передач: «Агентство спортивных новостей» - еженедельная программа о последних событиях в мире спорта; «Трое в гетрах, не считая собаки» - новая, открытая программа обо всем, что связано с футболом. Один из лучших спортивных журналистов Кубани и два болельщика-шоумена (один — болельщик ФК «Кубань», другой — ФК «Краснодар») расскажут о футболе с юмором то, чего многие раньше не знали. Отдельное внимание уделяется новостям за пределами игрового поля. Необычные факты из жизни футболистов, их удачи и невезения, курьезы на поле и вне игры.

«Хали-гали» -  цикл юмористических программ в популярном жанре скетч-шоу; «Все включено» - это рекламно-развлекательные новости. Плюс – музыкальные программы: шоу народного творчества «Попади в десятку». Создатели этой программы полностью учли специфику местного телевидения, эта телепрограмма популярна у телезрителей.

Еще один проект «9 канала», изначально рассчитанный на молодых телезрителей – это развлекательная телепрограмма «Трегубов с приветом». Каждое утро рабочего дня эта программа выходит в эфир (понедельник-пятница в 07:40). Причем, зрители принимают участие в ее создании – по телефону заказывают поздравления и музыкальные подарки. Рассказывает телезрителям о красотах Кубани информационно-развлекательный проект «Юг.ру». Это телепутешествие по краю, показывающее, что есть места, где не только можно полюбоваться природными достопримечательностями, но и заняться активными видами отдыха. «Стоп!Снято!» - развлекательная юмористическая программа, самые смешные видео, собранные на просторах интернета ведущим Андреем Трегубовым и им же прокомментированные.

Проект «от студентов и для студентов» - программа «Остановка Политех». Еженедельная программа, которую делают вместе студенческий и преподавательский коллектив Кубанского государственного технологического университета. Молодые журналисты рассказывают о том, чем живут их однокурсники и сверстники, а также обсуждают важные для вуза вопросы.

Телеканал «CTC» (в Краснодаре «СТС-Екатеринодар») начал вещание в декабре 1996 года и сегодня прочно занимает позицию лидера в сегменте развлекательного телевидения на Кубани. Девиз телеканала «СТС» – «Первый развлекательный». «СТС» стремится оптимально сочетать в своей сетке вещания российские и зарубежные программы, представляющие интерес для целевой аудитории, охватывающей возрастную категорию от 6 до 54 лет, и особенно привлекательные для молодой аудитории. Но именно молодежных телепрограмм «местного производства» для жителей Кубани «СТС-Екатеринодар» не производит.

Телерадиокомпания «Фотон-Краснодар» основана 15 августа 1997 года с целью создания профессионального телевизионного вещания, освещения политической и социально-экономической жизни общества. Телерадиокомпания производит телевизионные программ, передачи, сюжеты и рекламные материалы. Ретранслирует чужие программы, но имеет и собственное вещание: новостные, образовательные,  информационно-развлекательные программы.  Некоторые передачи, такие как «Южная столица», «Курорты Краснодарского края», «Святые места Кубани», возможно, интересны кубанской молодежи. Но именно для молодежной аудитории телепрограммы ТРК «Фотон» не производит.

Медиахолдинг «РЕН-ТВ» — один из крупнейших российских национальных телевещателей. Потенциальная аудитория канала составляет более 120 млн. телезрителей. Телеканал ориентируется на активную аудиторию, которую составляют зрители среднего возраста (30-45 лет), поэтому интересы молодежной аудитории здесь не учтены. Спецпроектов, посвященных молодым – на «РЕН-ТВ» нет.

Телекомпания «МТРК-Краснодар» осуществляет поиск, получение и распространение информации, телевещание, производство и распространение телепрограмм, кино-, видео-, аудиопродукции. Среди спецпроектов, посвященных молодежи, пожалуй, можно выделить программу "Краснодар on-line" – по сути, это интернет обзор, самые интересные и актуальные события столицы юга, которые горячо обсуждаются во "всемирной паутине".

Сегодня существует  несколько коммерческих краевых телепроектов, рассчитанных на молодежь: «Alma Mater» – единственный в регионе образовательный телепроект, телепрограмма о студенческой жизни.  Продукт создан в ТВорческой мастерской Общества с ограниченной ответственностью Информационного телевизионного агентства «Видео-пресс-новости». Передача пропагандирует активную жизненную позицию. Участники проекта говорят о ценностях познания и самореализации. Программа знакомит с героями нашего времени - удивительными студентами и преподавателями. В телевизионном эфире достаточно негатива, а этот проект ориентирован на позитив в системе образования Кубани. Проект успешно реализуется уже 7 год подряд, у него уже устоявшийся образ, сложившийся авторский коллектив и большой круг участников. Еженедельно  новая телепрограмма  выходит на «9 канале».

В Краснодарском крае единственный музыкальный канал - «Муз-ТВ Краснодар». Это канал российского производства, сплошь коммерческий, комбинирующий в себе как музыкальную, так и развлекательную направленность. Зона его вещания - Краснодар и край (в радиусе 100 км). В основном, время вещания забито федеральными и зарубежными программами. Но есть и местные. Одна из них – «Пресс-кафе». Студенты факультета журналистики Кубанского государственного университета обсуждают темы, интересные молодежи.

Подведем итоги: молодежные телепередачи на Кубани производят и телекомпании и телеагентства. Например, программы для молодежи производят и продают: информационное телевизионное агентство «Видео-пресс-новости» и факультет  журналистики КубГУ. А среди кубанских телекомпаний такие передачи производят только «ГТРК-Кубань» и «9 канал». Поэтому далее мы будем рассматривать творческий продукт именно этих компаний.

Теперь разберемся в том, какое место молодежные программы занимают среди остальных. По данным телекомпаний, молодежные программы в сетке вещания занимают не первое место, но и не последнее.  Основной медиапродукт рассчитан на зрителей среднего и старшего возрастов. Так, на «ГТРК-Кубань» доля молодежных программ в эфире составляет 17 процентов (см. Приложение, диаграмма 1). Остальное эфирное время рассчитано на зрителей среднего возраста. Но телепрограммы для молодежи здесь нашли своего зрителя. Посмотрим, каков у этих программ рейтинг. По определению большинства учебных пособий, рейтинг – это количество зрителей, смотрящих или слушающих определенную программу, отнесенное к общей численности аудитории, которая имеет техническую возможность смотреть телевизор. Среди пяти телепрограмм, судя по рейтингу, предоставленному телекомпанией, лидирует «PRO-Кубань». Далее следует «Страна спортивная». Третье место по рейтингу делят «Локо-шоу» и «Спорт-класс». Замыкает таблицу рейтинга программа «Территория культуры». Если пересчитать предоставленные нам данные и заключить их в диаграмму, чтобы наглядно проследить популярность программ, то эта диаграмма будет выглядеть так. (см. Приложение, диаграмма 2).

Что же касается молодежных программ «9 канала», их в два раза больше. Мы подсчитали, что доля передач для молодежи в эфире составляет 23 процента (см. Приложение, диаграмма 3). По популярности на первом месте прочно закрепились «Стоп! Снято!», «Хали-Гали» и «Трое в гетрах, не считая собаки» (см. Приложение, диаграмма 4). Далее следуют программы «Трегубов с приветом» и «Агентство спортивных новостей». Затем «Неформат» и «В тему». На следующей ступени рейтинга – «Остановка Политех», «Попади в десятку». С примерно идентичными результатами на заключительной позиции рейтинга оказались «Все включено» и «Юг.ру».

  1.  Отражение молодежной политики Кубани в современных программах на телевидении.

Рассмотрев современное состояние и развитие существующих в Краснодарском крае СМИ, следует отметить, в эфирах краевых телекомпаний «ГТРК «Кубань» и «9 канал» молодежные темы освещаются.  В вышедших в эфир сюжетах и телепередачах присутствует обсуждение проблем образования, воспитания, имеются материалы о профессиональной ориентации молодёжи.  Анализ материалов молодежной тематики регионального телевидения показывает, что существует значительное число материалов, в которых поднимается вопрос о преступности среди несовершеннолетних, проблеме трудоустройства и организации досуга молодёжи. Однако политическая социализация молодёжи именно как объекта государственной информационной политики в них рассматриваются фрагментарно, а вопрос оптимизации государственного управления сводится лишь к проблеме свободы слова.

Информация сегодня является важнейшей формой "диалога" между властными структурами и населением. И информационная политика правительства края должна обеспечивать формирование "единства сознания" жителей региона. Бесспорно, что состояние государственной молодежной политики во многом определяется информационным взаимодействием органов власти,  СМИ и молодежи. Динамично развивающаяся молодежная политика предполагает интерактивный характер такого взаимодействия - доступность информации для молодежи и оперативность информационного обеспечения государственной молодежной политики. Чтобы  повысить эффективность информационной политики органов власти, необходимо наметить каналы формирования системы информационного обеспечения молодежи. Это можно обеспечить, на наш взгляд, через сотрудничество со СМИ. А также благодаря развитию специализированных молодежных СМИ.

Итак, продолжаем анализировать выбранные нами молодежные программы кубанских телеканалов. Рассмотрим их с позиции освещения молодежной политики края. О новых проектах, мероприятиях и конкурсах зрителей информируют с экранов телевизоров. Социально-активную молодёжь оповещают о предстоящих мероприятиях в Краснодаре и других городах и районах Кубани. Когда департамент молодежной политики региона организовывает новый проект – информация о нем приходит на телевидение. Потому что именно так можно собрать большее количество заинтересованных людей. Пример тому – молодежные акции, такие как «день объятий», «сдай кровь», «помоги другу», а также различные политические и военно-патриотические мероприятия. Выходит, что успешная реализация мер государственной молодежной политики в Краснодарском крае во многом зависит от того, сколько молодых людей удастся привлечь к тому или иному проекту. В этом случае, телевидение популяризирует новые идеи и проекты среди молодежи. К тому же, часть работы  по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию молодежи ложится и на телевидение.

К примеру, в молодежных передачах «ГТРК-Кубань» и «9 канала» наблюдается перевес в сторону спортивной темы. И большинство спортивных проектов, предлагаемых департаментом по делам молодежи, освещаются в эфире. Например, молодежная приключенческая игра «Здоровая Кубань! Успешная молодежь!», «Весенняя фитнес-вечеринка», «Кубань-территория спорта», «Волонтеры Сочи» и другие. Довольно часто можно увидеть в эфире и проекты патриотической направленности: «За веру и совесть…», «Слово ветерану», «Согреем сердца ветеранов» и т.д. Немало мероприятий, проводимых департаментом против наркотиков, также регулярно появляются в эфире молодежных программ: антинаркотическая акция «Будь с нами!», «Сохрани себя для жизни», «Молодежь против наркотиков» и другие. Представлен на ТВ и развлекательный пласт проектов департамента: «Нашествие танцев», «Что? Где? Когда?», «Смейся на здоровье», «Фестиваль КВН» и т.д. Освещается в эфире и позиция молодежного департамента по вопросам развития и самореализации молодежи: проект «FARSH». Выйди за грани возможного», проект «В жизни молодых людей обязательно должно быть творчество…» и другие подобные программы. Также рассказывают молодежные передачи и о том, какую политику проводит департамент в отношении активных молодых людей, занимающихся собственным делом: освещение итогов форума молодых предпринимателей Кубани «Бизнес руками молодых», рассказы о собраниях «Ассоциации молодых предпринимателей России» и др.

Подведем итог: молодежные телепрограммы на кубанском телевидении есть, однако их немного. И, в основном, они информационные, без претензии на аналитику. Доля молодежных программ на ТВ невелика, но своего зрителя такие передачи нашли. Кроме того, эти передачи освещают деятельность департамента молодежной политики региона. Также получается, что молодежные телепрограммы, таким образом, собирают социально-активную молодёжь, оповещают о предстоящих мероприятиях в Краснодаре и других городах и районах Кубани. То есть, когда департамент молодежной политики региона организовывает новый проект – информация о нем приходит на телевидение. Потому что именно так можно собрать большее количество заинтересованных людей (пример тому – молодежные акции). А вот перечень тем, которые обсуждаются в эфире молодежных телепрограмм с подачи департамента молодежной политики:  гражданское и патриотическое воспитание, творческое и интеллектуальное развитие, формирование здорового образа жизни, решение социально-экономических проблем и трудоустройство, молодежные и детские общественные объединения, инновационная деятельность молодежи.

  1.  Классификация современных молодежных программ на телевидении Краснодарского края.

2.1. Тематическая классификация молодежных программ.

Нынешнее молодое российское поколение телезрителей очень неоднородно, что требует внимательного изучения. Практически невозможно выделить некую группу, ценности и практики которой можно было бы назвать доминирующими. «Дифференциации проходят по разным, часто не пересекающимся векторам. Помимо классических оснований, как место в социальной структуре, все более значимыми становятся и другие. Среди них: уровень и качество полученного образования, практикуемые той или иной когортой легальные и нелегальные стратегии «выживания» на рынке труда, гендерные различия и стилевые профили, в которых выражается доступность и характер использования культурных ресурсов, доминирующие потребительские практики, характер освоения современной полистилической культуры, включение в реальные или виртуальные сообщества, локально-территориальные особенности жизнедеятельности и др» [3].

Специфика молодежи, по-разному заполняющей свой досуг, прослеживается и на более глубоком, мировоззренчески-ценностном уровне. Судя по основным ожиданиям, жизненным целям и планам, идеалам и приоритетам, следует вести речь не просто о молодежи как однородной демографической группе, а о принципиально различных типах современной российской молодежи внутри одного поколения. И для каждой группы телевидение должно найти подходящий продукт, чтобы не потерять аудиторию. Рассмотрим реальную ситуацию тематики молодежных программ на Кубани.

Сетка телевещания в настоящий момент пестрит обилием разнообразных телепрограмм. Мы провели небольшое исследование, в результате которого выяснили, что интерес у молодого поколения в основном вызывают музыкальные, развлекательные и спортивные программы. Если рассматривать этот вопрос подробнее – вот стандартный перечень основных тем молодежных программ:

- здоровый образ жизни;

- взаимопонимание отцов и детей;

- причины конфликтов между поколениями;

- нарушение прав ребенка;

- молодежная культура и досуг;

- образ современного молодого человека;

- виды досуга и его организация;

- проблема "белой вороны";

- проблема лидера;

- отношения между разными социальными слоями и группами молодежи;

- анонимное общение через интернет;

- проблема получения образования.

Но при более подробном рассмотрении тематики молодежных программ именно на телевидении Краснодарского края, выяснилось, что большая часть описанных выше тем в кубанских передачах не освещается. А основная часть молодой аудитории – хочет видеть на экранах своих телевизоров развлекательные, спортивные и культурно-образовательные передачи. Тогда как общественно-политические передачи совсем не интересуют молодежь. Одна из причин, объясняющих отсутствие у молодежи потребности в современных общественно-политических телепрограммах, заключается в том, что ее интересы в таких передачах представлены неадекватно, либо не представлены вовсе.

Проблемы вхождения в жизнь, профессию, учебу, трудовые коллективы молодых людей мало кого занимают сегодня на телевидении. В настоящее время молодежное вещание характеризуется отсутствием единой культурной политики, неадекватностью оценок. Нет взаимопонимания между производителем телевизионного продукта и телезрителем, смешиваются различные системы ценностей.

Отсутствие соответствующей тематики, устаревшие формы подачи материалов, ограниченность выразительных средств, жанровое однообразие, неприкрытая ангажированность – все это обуславливает катастрофическое сокращение молодежной аудитории общественно-политических передач. Сегодня можно уверенно констатировать тот факт, что для молодежи этот вид СМИ перестал существовать. Все последние исследования медиапотребления молодежной аудитории фиксируют отсутствие интереса молодых читателей к общественно-политическим телепрограммам и их полную некомпетентность в этом сегменте медиарынка.

Мы провели исследование, чтобы узнать, какие темы молодежных телепередач преобладают в эфире Краснодарского края. Вот результаты:

около 9 % - это развлекательные передачи, 8 % - это спортивные передачи, 7 % - музыкальные, 5 % культурно-образовательные.

Данные, полученные нами в ходе анализа молодежных передач на ТВ Краснодарского края, подтверждают результаты этого исследования. На первом месте – развлекательная тематика: «ГТРК-Кубань» - передача «PRO-Кубань», на «9 канале»: «В тему», «Неформат», «Хали-гали», «Стоп! Снято!», «Все включено». Далее следует спортивная тематика. У «ГТРК-Кубань» это телепередачи «Локо-шоу», «Страна спортивная», «Спорт-класс». На «9 канале» выходит в эфир: «Агентство спортивных новостей» и «Трое в гетрах, не считая собаки». Далее следует тематика музыкальная: на «ГТРК-Кубань» таких передач нет, а вот на «9 канале» их две: «Трегубов с приветом» и «Попади в десятку». Культурно-образовательных передач немного – на «ГТРК-Кубань» это программа «Территория культуры», на «9 канале» это передача «Остановка Политех» и «Юг.ру».

Подводя итог, можно сказать, молодежь вынесла свой приговор телеэфиру: перестав интересоваться проблемной тематикой и отдав предпочтение развлекательным программам, музыкальным и спортивным.

  1.  Классификация молодежных программ с позиции жанров.

У каждой группы аудитории свои телевизионные пристрастия. Один из важных факторов - возраст. На первом месте у старшей и средней возрастной группы стоят информационные, у младшей развлекательные и музыкальные программы. Молодежь, в силу своей разновозрастности, попадает сразу в две возрастные группы – среднюю и младшую. Соответственно, и передачи для этой категории зрителей – в основном, музыкально-развлекательные и  спортивные. Иногда – информационные и программы о путешествиях. И довольно редко – художественные или аналитические.

Проанализируем кубанские молодежные программы с позиции жанров. Сначала, вспомним определение жанра – это «исторически определившийся тип отображения реальной действительности, обладающий набором относительно устойчивых признаков» [4].

Известно, что журналистика подразделяется на информационную, аналитическую и документально-художественную, и эти три способа освоения жизненного материала, проявляются в трех группах жанров. «Информационная группа объединяет между собой событийный повод для выступления. К жанрам информационной журналистики принято относить репортаж, заметку (сюжет), выступление, интервью. Аналитическая группа представляет собой глубокое исследование жизни и всесторонний анализ фактов. Аналитические жанры: беседа, комментарий, обозрение. Художественно-публицистическим жанрам свойственны образность, типизация, эмоциональная выразительность и насыщенность литературно-художественными изобразительными средствами, языковыми и стилистическими особенностями. К жанрам художественной публицистики относятся  зарисовка, очерк, эссе» [5]. 

Конечно, телевизионные жанры в реальности сильно отличаются от идеала. По мнению Р.А.Борецкого и В.Л.Цвика, «диффузия жанров особенно очевидна именно в телевизионной публицистике – в силу не столько новизны телевидения, сколько благодаря огромному богатству языка – движущихся зрительных образов, сопровождаемых звуком» [6].  

Поэтому анализировать телевизионные материалы, взятые из кубанских молодежных программ, мы решили по стандартной общепринятой схеме. Итак, самым распространенным жанром, используемым при подготовке материала, по нашей оценке, стал информационный жанр. Заметки, интервью, репортаж, теле-отчет и брифинг наиболее часто появляются в эфире кубанских молодежных программ. Как правило, это материалы про спорт, культурные события, общественно-важные мероприятия и т.д. Лидерами по количеству таких материалов можно считать телепрограммы телекомпании «ГТРК-Кубань»: «Локо-шоу», «Страна спортивная», «Спорт-класс» и большинство молодежных передач «9 канала»: «Хали-гали», «В тему», «Неформат», «Агентство спортивных новостей», «Трое в гетрах, не считая собаки», «Стоп! Снято!». В этих программах наиболее часто используется репортаж, заметки и теле-отчет.

Документально-художественный жанр довольно часто встречается в передачах для молодежи. Очерки, зарисовки, эссе и документальные телефильмы завоевали популярность в определенных передачах. Например, очерки и документальные телефильмы часто появляются в телепрограммах о спорте и культуре. Зарисовки характерны для спортивных, культурных и развлекательных передач. На «ГТРК-Кубань» документально-художественный жанр активно используют в телепрограмме «Территория культуры». В эфире «9 канала» под эту классификацию попадают: «Попади в десятку», «Юг.ру».

Аналитический жанр появляется в молодежных программах реже. Обычно, это материалы в форме корреспонденции, телевизионного комментария, беседы, обозрения и ток-шоу. И касаются такие материалы обсуждения какой-либо спорной и важной темы. Это, пожалуй, самый невостребованный жанр в молодежных телепрограммах Краснодарского края. Но, аналитические материалы в передачах все же встречаются: на «ГТРК-Кубань» в программе «PRO-Кубань», на «9 канале» в передаче «Все включено» и «Остановка Политех».

  1.  Классификация молодежных программ по периодичности выхода в эфир.

В этой части дипломной работы мы решили проклассифицировать молодежные программы по периодичности выхода, поделив их на группы. Группы будет четыре – это ежедневные, еженедельные, ежемесячные и нерегулярные молодежные проекты. Общее количество рассмотренных нами молодежных программ на телеканалах «ГТРК-Кубань» и «9 канал», мы решили объединить в таблицу. И вот результаты.

периодичность выхода в эфир

телепрограммы

«ГТРК-Кубань»

телепрограммы

«9 канала»

ежедневно

нет

«Трегубов с приветом»

еженедельно

«Локо-шоу»

«Страна Спортивная»

«Территория культуры»

«PRO-Кубань»

«В тему»

«Хали-гали»

«Агентство спортивных новостей»

«Трое в гетрах, не считая собаки»

«Остановка Политех»

«Все включено»

«Стоп!Снято!»

ежемесячно

нет

«Юг.ру»

«Попади в десятку»

нерегулярно

«Спорт-класс»

«Неформат»

Как видно из таблицы, абсолютное большинство – еженедельные передачи. Их на телеканалах «ГТРК-Кубань» и «9 канале» мы насчитали одиннадцать. На втором месте по количеству – ежемесячные и нерегулярные проекты, их по два в каждой категории. А вот ежедневная передача – всего одна. Это объясняется спецификой телевизионной работы, когда сетка выстраивается на основе недельного цикла. Наиболее удобным форматом получаются еженедельные передачи. Кроме того для их подготовки и съемки требуется определенное время, многие из передач просто невозможно выводить в эфир ежедневно, а при ежемесячной трансляции, например, аудитория будет утеряна.

 Итак, подведем итог. Если классифицировать кубанские молодежные программы по тематике, их можно разделить на развлекательные, спортивные, музыкальные и культурно-образовательные. Причем, расположили мы их строго по популярности тем. Так, на кубанском молодежном ТВ развлекательные передачи открывают рейтинг, а закрывают его культурно-образовательные. Что же касается жанров, самым используемым, по нашим подсчетам, стал информационный жанр. За ним следуют материалы документально-художественного жанра. Меньше всего в эфире появляются аналитические материалы. А если классифицировать телепередачи для молодежи по периодичности выхода в эфир, то здесь несомненное первенство – у еженедельных передач. За ними следуют ежемесячные и нерегулярные. И самые малочисленные в кубанском эфире – ежедневные. Это объясняется спецификой телевизионной работы. Ведь для подготовки и съемки телепрограмм требуется определенное время, и многие из них просто невозможно выводить в эфир ежедневно.

  1.  Поиск оптимальной модели молодежной программы на кубанском телевидении.

3.1.Проект молодежной программы для кубанского телевидения.

К сожалению, в настоящий момент, молодежь не имеет такого инструмента, который бы консолидировал, давал единые ориентиры, отражал проблемы и освещал молодежную общественно-политическую или культурную жизнь. Если вдуматься, это является очень негативным фактором. Интернет перенасыщен различной информацией, но все эти ресурсы разрознены и беспорядочны. Необходимо единое информационное пространство, как на региональном, так и на федеральном уровне. Молодежь черпает немало негатива и распущенности из СМИ. Но даже сейчас, в условиях практически отсутствия цензуры, есть реальная возможность создать качественные телепрограммы для молодежи. Роль их трудно переоценить. Что нужно талантливой, креативной и активной молодежи? Реализация своих идей и всесторонняя поддержка и широкое распространение. Чтобы не пришлось искать по крупицам необходимую информацию, собирать Интернет-сообщества и пытаться «достучаться» до властей со своими проблемами.

Ни один молодежный портал не может удовлетворить всем требованиям по созданию, внедрению и распространению своих идей, поддержке их в широкой, общероссийском масштабе, а между тем, это необходимо. Это должно быть аналогично тем законопроектам, которые подвергаются общественным слушаниям и Интернет-обсуждениям. В среде молодежи точно так же. Рождается проект. В любой сфере любого направления - предпринимательской деятельности, культуры, экологии, образования, социальной поддержки и др. Далее необходимо его публичное обсуждение, дополение, своебразный микс всех идей, усовершенствование.

В предыдущих главах дипломной работы мы проанализировали современные молодежные программы на кубанском телевидении. И выяснили, какой «приговор» вынесла кубанская молодежь телеэфиру. Оставив в стороне кино и аналитические программы, молодежь предпочла музыку, развлечение и, особенно, спорт.

В нашем молодежном проекте мы постараемся собрать все темы, интересующие молодых телезрителей. В идеальном варианте, телепрограмма должна иметь в себе следующее содержание: во-первых, освещение правительственных и региональных программ в области молодежной политики. Возможность непосредственного участия и обсуждения их молодежью. Во-вторых, законодательная инициатива. В-третьих, широкая информационная поддержка. В-четвертых, спортивный блок. Особо значим в условиях подготовки к Олимпиаде и Универсиаде! В-пятых, пропагандистский блок. Широкая активная пропаганда против алкоголя, курения. Освещение молодежных проектов в области здоровья молодого поколения. Программы о последствиях наркомании, алкоголизма, курения. Воспитание идей здорового образа жизни. И наконец, культурная сфера молодежи. Освещение проблем современного театра, кино, литературы. Выявление и поиск талантливой молодежи. Дебюты молодых музыкантов, фотографов, писателей, журналистов, инновации, презентации молодых ученых и изобретателей. Зачастую не имеющие средств и возможностей для дальнейшего развития, эти люди станут заметны и найдут необходимую поддержку вовне.

Итак, в молодежной телепрограмме, представленной в данной дипломной работе, во-первых, будут выходить информационные материалы о том, что произошло или произойдет в ближайшее время в городе, округе, районе, имеющее непосредственное значение для молодежной среды и получившие общественный резонанс. Во-вторых, это сюжеты о встречах с руководителями тех или иных подразделений; памятных и юбилейных датах; событиях происходящих в городе; взгляд молодежи на определенную политическую ситуацию, происходящую в стране и т.д. Особое место займут  сюжеты для молодежи, о самоопределении, выборе своего жизненного пути, предотвращение вредных привычек и т.д. И обязательно в эфирное время войдут такие направления молодежной жизни, такие как: спорт и музыка, причем, не только традиционная пропаганда тех или иных видов спорта, или тех или иных направлений музыки, но и спорт как средство воспитания стойкости; музыка как средство эстетического воздействия на духовный мир человека.

Молодежное телевидение в нашем регионе обязано повлиять на пока отнюдь не внушающее оптимизма положение в России с массовым спортом. Спортивные программы во всем мире традиционно рентабельны, и вместе с тем они реально влияют на формирование здорового образа жизни общества. Однако этому должна предшествовать работа как по продвижению Олимпийских и национальных видов спорта (особенно актуально для формирования олимпийского резерва ввиду предстоящей Олимпиады «Сочи – 2014» в нашем крае), так и по проведению регулярных спортивных мероприятий по всему краю. Это касается и привлечения внимания посредством молодежных  программ к развитию сферы курортов и туризма в Краснодарском крае (экотуризм, экстремальный туризм, отдых и т.д.).

Опираясь на полученные данные, мы составили свой проект молодежной информационно-развлекательной телепередачи, который мы считаем оптимальным для кубанского телеэфира. Наша телепрограмма называется «Молодежная сборная». Такое название мы выбрали потому, что в нашем проекте рассчитываем охватить широкий круг тем, интересных молодому поколению кубанцев и гостям региона. Общая продолжительность программы около 15-ти минут. Программа рассчитана на аудиторию в возрасте от 12 до 25 лет. По данным международной исследовательской группы «TNS» – это около 13% общей аудитории. Целевая зрительская аудитория телепередачи – около семисот тысяч человек - подростки и молодежь Краснодарского края и гости из других регионов страны.

Наша программа в основном ориентирована на активных молодых людей, желающих не только смотреть, но и принимать участие в создании новых выпусков телепередачи. Телепрограмма будет короткой и интерактивной. Это проект о кубанской молодежи и для кубанской молодежи. Команда журналистов состоит  преимущественно из молодых людей, способных создать телепродукт, отвечающий запросам молодежной аудитории. По мнению американского драматурга Артура Миллера, «нация (в нашем случае молодежь), которая ведет беседу сама с собой, - вот что такое хорошая телепередача» [7].  

При выборе тем мы учли разновозрастность аудитории, поэтому в программе преобладают материалы информационных и документально-художественных жанров. В эфире нашей программы мы расскажем молодежи о самых интересных событиях общественной, спортивной и культурной жизни Кубани. Герои наших сюжетов – реальные люди. Это и известные личности, и те, кто случайно попал в объектив телекамер.

Для создания нашей программы не понадобится много людей. Достаточно одного ведущего, 2-3 корреспондентов (например, девушку и молодого человека), двух видео-операторов, одного монтажера и одного водителя автомобиля.

Составные части программы: 2-3 главных сюжета выпуска, несколько коротких материалов, опрос людей на улицах города/станицы/любого населенного пункта края, анонсы интересных событий, в конце выпуска – подборка неудавшихся моментов со съемочной площадки.

Выход программы в эфир – ежедневно, по будням. Время выхода – в 7-30 утра и повтор в 19-30. Мы рассчитали, что именно в это время большинство представителей молодежной аудитории находятся дома. И смотрят телевизор, как говорится, «фоном», занимаясь при этом своими делами, собираясь на работу ли учебу. Итак, рассмотрим наш проект подробнее.

  1.  Стилистическая концепция оптимальной модели молодежной программы.

Наша задача – создание нового телепроекта именно для кубанской молодежи. Без заимствования федеральных и иностранных сюжетов. Ставка – на темы, интересные Краснодарскому краю и на активную молодежь региона. Изготавливать и выпускать в эфир такой продукт, по нашим расчетам, может любая региональная или местная телекомпания.

«Большая часть ресурсов местных телекомпаний должна быть
направлена на организацию телевизионных программ и на вовлечение местного сообщества в деятельность регионального телевидения, чему способствует процесс программирования. Будь то программы новостей, спортивные программы, трансляции выступлений местных деятелей, короткие телезарисовки и коммерческие программы или все перечисленное вместе, самое главное – это связать телестанцию с интересами населения» [8]
.  

«Установить прочную связь с аудиторией через ее вовлеченность в
деятельность телекомпании – это самая главная задача, значение которой
невозможно переоценить. Сегодня перед региональными телеканалами стоит
цель найти на местном уровне новаторские, творческие и надежные пути
достижения этого» [9].

Создавая новый молодежный проект, важно помнить, что инициатором продвижения и развития молодежных программ должна быть сама молодежь, учитывая свои постоянно меняющиеся вкусы, интересы, приоритеты и проблемы. Это медиапространство, свободное от стереотипов и табу, профессиональных рамок  и шаблонов,  навязываемых бывалыми журналистами. Молодежное ТВ должно привлекать молодежь творческую, формирующую телепродукты самостоятельно.

Наш расчет на молодежную аудиторию определяет то, какой будет программа. Во-первых, корреспонденты телепрограммы должны быть представителями молодежи. Нужны яркие, веселые, общительные личности с активной жизненной позицией. Мы также рассматриваем возможность участия в подготовке нашей программы начинающих журналистов. Им не помешает попробовать свои силы на телевидении – сначала, возможно, в роли героев программы, потом – в роли соавторов.

Молодые люди должны выступать основным модератором телевизионных СМИ. А телевидение в свою очередь - модератором молодежи. Молодежное  телевидение должно быть открыто для любого конструктивного диалога. Также молодежное ТВ не должно претендовать на роль цензора. Любые СМИ - отличный полигон для испытания любых идей, для проверки целей и вырабатывания смыслов. И, конечно, не стоит учить молодежь.

Очень выразительно в телевидении закадровое авторское «Я». Эта форма особенно близка телевизионной аудитории. Она определенным образом настраивает зрителей, располагает их к ведущему рассказ как к собеседнику, вызывает к нему доверие. В этой форме заложены неисчерпаемые эмоциональные возможности, умение использовать их чрезвычайно важно.

Отдельно необходимо рассмотреть кандидатуру ведущего или ведущих. Это должен быть молодой человек или девушка. Телеведущий должен обладать такими необходимыми качествами как ум, находчивость, обаяние, юмор, умение заинтересовать. Именно он пропускает через себя материал и преподносит в интересной форме, создает контакт со зрителями, умеет улавливать их настроения и ожидания. Внешний вид, в зависимости от стилистической концепции программы, может быть более или менее «экстремален». Но в нашей программе мы решили образ ведущего выстроить в соответствии с тем, как одевается большая часть молодежи.  Ведь, напоминаем, соавтором нашей программы может стать любой человек, поэтому мы не возводим стены между ведущим и зрителем. «Если ведущий новостей кабельного ТВ отличается от общемосковского, то, наверно, его коллега из Ростова отличается от псковича или вологжанина. Какое сообщество, таков и ведущий новостей» [10]. Ведущий   программы  может создавать свой образ, искусно владея не только словом, но и мимикой, жестами. Он должен сам выбирать места съемок, сопровождать материалы современной музыкой и шумовыми эффектами.         

Говоря о молодежных средствах массовой информации нельзя не отметить новый журналистский стиль, который стал доминирующим в различных СМИ, в том числе и на телевидении. Увеличение темпа жизни и скорости передачи информации обусловили подчеркнутую краткость, скороговорку, незавершенность речевых форм. Погоня за сверхоригинальностью, желание выделиться из потока информационных сообщений приводят к сознательному искажению слов, намеренным ошибкам. Это неизбежно откладывается в сознании молодого человека, чье языковое чутье еще только формируется. Жаргонизмы, молодежный сленг, откровенный треп, завуалированная нецензурная лексика – все это присутствует в молодежных СМИ. В стремлении быть ближе к своему читателю авторы прибегают к обращению на «ты», заигрыванию с ним, издевательству, пересмеиванию любых ситуаций.

Назовем несколько причин формирования нового журналистского стиля молодежных средств массовой информации. Это:

-           своеобразная форма протеста против давления взрослых, влияния, воздействия, прессинга официального и регламентированного;

-           не всегда удачное языковое творчество, экспериментаторство, свойственное молодым;

-           низкий уровень профессиональных кадров, которые работают в молодежных СМИ, как правило, это студенты, не окончившие вузы, школьники, не определившиеся с выбором профессии;

-           снижение общего уровня культуры и культуры речи.

Т.И. Сурикова называет это «экспансией низменного». «В последние пятнадцать лет экспансия низменного навязчиво проявляет себя в языке СМИ в двух направлениях. Первое, наиболее очевидное и наглядное – это снятие этических табу с того, что испокон веков оставалось в сфере устной межличностной коммуникации или вообще было запретным; варваризация, то есть упрощение, опошление, вульгаризация, связанные с экспансией жаргонов социального дна (криминального, наркоманского), грубого просторечия; развитие языка вражды, многочисленные проявления языка агрессии. Второе, не менее пагубное проявление экспансии низменного – снижение, опошление, выхолащивание базовых духовных категорий. В языке сближаются, если не смешиваются высокое и низкое, добро и зло» [11].

Для  молодежной  информационно-развлекательной  программы  требуется неофициальный тип отношений. Ведущий – «свой парень», он из той же среды общения, что и зрители. Но при этом ведущий не использует молодежный сленг. Не всегда его использование оправдано. Культура речи зависит от общей культуры, развитости и грамотности ее носителей. Как правило, если студент, употребляя сленг, не претендует на юмористическую окраску сказанного, то использование сленга не оправдано.  Ведущий  молодежной   программы  обязательно импровизирует, ведь никакой зритель не поверит монотонному воспроизведению давно заученных слов. Выступающий создает иллюзию того, будто он рассказывает своим друзьям о последних новостях произошедших за последние две недели. Главное при этом, соблюдать чувство меры в использовании средств разговорного стиля.

Говоря об особенностях подачи  молодежных   программ, необходимо выяснить, какие выразительные средства используются в таких программах . Итак, попробуем ответить на вопрос, что отличает  молодежную  программу  от ряда других программ:
           1. В
 молодежных   программах  часто используется сравнение, гипербола, литота, метафора, все необходимо для того чтобы придать яркость тексту. В других программах эти выразительные средства тоже используются, но они не всегда уместны в официальных новостях, или в аналитических программах, где используются статистические данные.

2.Употребление сленга. Эффективность телевизионного общения с массовой аудиторией определяется личностным имиджем ведущего. Если он интересен, то можно рассчитывать на внимание публики, в обратном случае, безразличие аудитории приходится преодолевать множеством уловок, не всегда приносящих успех. Сленг в молодежных программах  приемлем, так как он создает иллюзию того, что человек по ту сторону экрана «свой парень». При помощи сленга  ведущий  может добиться доверие аудитории. Но, как показывает практика, без сленга вполне можно обойтись в информационно-развлекательных  молодежных  программах.

  1.  Критерии отбора тем для выпуска. Верстка.

В молодежных телепрограммах есть главный объект, интересующий всех без исключения. Молодежь – интересует молодежь! Другими словами, молодежь в первую очередь желает видеть себя на экране и никого другого. Если зритель не сможет себя ассоциировать с ведущими и героями сюжетов или возможно противопоставлять себя им - он отключится. Поскольку останется равнодушным. Здесь телезритель должен видеть себя - веселого, молодого, безбашенного  и интересного, красивого и умного, странного и непонятного, но не равнодушного.

Молодежное телевидение обязано быть разнообразным настолько, чтобы каждой группе, субкультуре, было интересно и нашлось место показать себя. При этом изменять контент можно, добавляя новые идеи максимально оперативно.  Одна из основных, на наш взгляд, задач  авторов местных  молодежных программ  –  вооружить молодое поколение идеями жизнеутверждения, веры в будущее, в успешность, не боязнь мечтать, совершать важные шаги, смелые поступки. Главное, что привлекает молодёжь при выборе передач – интерес.

У Краснодарского края есть много трудностей и особенностей, которые могут стать актуальными темами для освоения молодежным телевидением. К примеру, социальные проблемы (трудоустройство, молодая семья и ранние браки, малообеспеченность, беспризорность, самоопределение, образование, отношение к власти, общественно-политическая активность и т.д.) – здесь имеет место публицистический подход. Но, к сожалению, такие темы редко привлекают молодежь к телеэкранам.

Темы, интересующие молодежь, мы проанализировали ранее. Как выяснилось, охотнее всего молодое поколение смотрит развлекательные передачи, спортивные, музыкальные и культурно-образовательные. Так что, и темы для материалов нашего проекта будем выбирать, опираясь на результаты этого исследования.

В первую очередь, вспомним про спорт. Спорт интересен молодежи. Здесь работает довольно простой психологический принцип: эта  тема  обслуживает “физиологическое” развитие молодого человека. Разговор идет о “телесном”, то есть доступном и понятном, и о духе соперничества, чего молодежи не занимать. Отдавая должное развлекательной тематике программы, мы будем рассказывать интересные истории об интересных людях и событиях. И, обязательно, будем спрашивать мнение молодежи о различных событиях и происшествиях.

Кроме того, постараемся в интересной форме рассказывать о социальных темах. О том, что необходимо знать молодым людям. Как мы упоминали ранее, наша программа – о молодежи и для молодежи Краснодарского края. В программе поднимаются актуальные проблемы, связанные с образованием, трудоустройством и самореализацией молодого поколения, ведется пропаганда здорового и активного  образа жизни. В программе находит отражение деятельность общественных, политических и творческих молодежных объединений и организаций, а также представителей молодежных субкультур (рок-музыка, рэп-музыка, хип-хоп культура, икс-спорт, кибер-спорт, КВН и многие другие).

 Итак, исходя из изложенного выше, составим план верстки нашего молодежного проекта. Вот примерный план структуры программы:

- приветствие и анонс передачи, хроно - полминуты;

- первая тема, сюжет или интересная информация о чем-либо, хроно - две-две с половиной минуты. На первое место мы можем ставить как сюжет о событии, так и короткую информацию о чем-либо очень важном или интересном;

- опрос людей на улице по любой теме, хроно - одна минута. Как правило, говорим с людьми о них самих, их мечтах, желаниях, мнениях и т.д.

- вторая тема, сюжет, желательно – репортаж, хроно - три минуты. Интересный факт о жизни города, края или что-то подобное.

- опрос людей на улице по любой теме, хроно - одна минута. Например, спросить о теме, близкой ко второму сюжету выпуска.

- третья тема, сюжет, желательно, отчет о событии, интервью или очерк о ком-либо интересном, хроно – четыре минуты.

- финал, хроно – полминуты. Здесь также можно анонсировать выход следующего выпуска программы и предложить зрителям помочь в его создании. При этом, желательно в титре писать адрес сайта программы – чтобы зрители могли быть еще и интернет-читателями и, конечно же, участниками нашего молодежного проекта.

Представляем вашему вниманию сценарий одного из выпусков нашей телепрограммы «Молодежная сборная»:

- Приветствие, ведущий в кадре: «Это Молодежная сборная. Мы не рассказываем о политике, мы не говорим про экономику и бизнес. Героем наших историй может сталь любой.  Всем привет. Мы начинаем».

- Первый материал, подводка к сюжету: «Наверняка, многие из вас в раннем детстве любили проводить время в песочнице. Но это, как правило, в детстве. А есть те, для кого детская забава стала видом искусства. На фестивале в Анапе среди песочных замков прогулялась наша съемочная группа». (Далее – сюжет о песочных скульптурах, хронометраж: три с половиной минуты)

- Второй материал, подводка к опросу: «А пока вы смотрели сюжет, мы поговорили с жителями Кубани о книгах. А вы любите читать и какая книга лежит на прикроватной тумбочке? Эти вопросы мы задавали жителям Кубани. Слушаем ответы». (опрос кубанцев, хронометраж: одна минута)

- Третий материал, подводка к сюжету: «А мы продолжаем. На Кубани снимают кино. Лента посвящена освобождению Краснодара от фашистов. Съемки идут в станице Елизаветинской, вдоль реки Кубань. Закончить работу кинематографы планируют к середине мая. Наш корреспондент подсмотрел за процессом создания патриотической картины». (сюжет, хронометраж: три с половиной минуты)

- Четвертый материал, подводка к опросу: «В эти весенние дни Кубань отметила один из главных праздников в году - день победы. Этот день имеет отношение к каждому. В любой семье есть те, кто принимал участие в боевых действиях или награжден за действия в тылу. А как относятся жители Кубани к событиям великой отечественной. Что знаете Вы о войне? Итак, мы спрашиваем - вы отвечаете». (опрос, хронометраж: одна минута)

- Пятый материал, подводка к сюжету: «Наша следующая история о том, кто любит петь на спортплощадке. Сегодня наш человек дня - игрок баскетбольного клуба Локомотив Джеремайя Месси. Как оказалось, он еще и талантливый музыкант и очень радушный хозяин. С баскетболистом дуэтом спела Вика Косогляденко». (сюжет, хронометраж: пять минут)

- Прощание, ведущий в кадре: «Вот такая жизнь Кубани без политики экономики и бизнеса. Не пропустите следующий выпуск Молодежной сборной, участвуйте в его создании вместе с нами. До встречи».

  1.  Музыкально-звуковое оформление молодежной программы.

Особенность телевидения состоит в том, что визуальное изображение превалирует над аудиосопровождением, зрительные впечатления преобладают над звуковыми. Глаза зрителя, как известно, требует смены изображения каждые 3-4 секунды, иначе он утомляется и внимание ослабевает. Поэтому всякое телевыступление требует зрительной добавки — изоматериала: реквизитов или спецэффектов.

Но при этом нельзя недооценивать значимость музыкального и звукового сопровождения. Музыка – это средство самовыражения, эмоциональной разрядки, одно из самых доступных средств влияния на молодежную аудиторию. Она должна присутствовать в эфире молодежной программы, но не стоит уделять ей большую часть времени. Здесь мы рассматриваем музыку, как элемент телепрограммы.

Приступая к музыкальному оформлению передачи, сначала надо четко определить, какое именно аудиовизуальное произведение мы хотим увидеть в качестве конечного результата. Неприемлемо начинать заниматься звуковым дизайном, не представляя всего замысла будущего произведения, особенно если это большой составной жанр (часто именуемый «программой»). Поэтому в качественной работе необходимо поступательно пройти основные этапы музыкального оформления:

- работа над общими принципами драматургии;

- работа над музыкальными принципами драматургии;

- работа над «косметикой» музыкального ряда (монтаж и сведение).

На первом этапе нужно выявить роль музыки в структуре общей концепции передачи. В нашей программе музыка понадобится нам в качестве заставки в начале и в конце. А также «фоном» на протяжении всех «подводок» ведущего к информационным материалам. Такая музыка должна быть лаконична, конкретна и довольно проста по форме. Она не должн отвлекать от новостей. Сами же сюжеты и другие материалы мы не будем сопровождать музыкой. Там достаточно «интершума», записанного с места событий. Ведь среди разнообразного звукового сопровождения телевизионных передач главное место занимают диалоги и прочие звуки, записанные именно во время съемки.

Главное назначение звука здесь – создать фон и усилить потенциальную выразительность содержания телесообщения. «Звук может быть бытовым, драматургическим, обрамляющим, т.е. создающим определенную эмоциональную окраску происходящему на экране. Звук бытовой синхронный дополняет изображение, подтверждает его и редко употребляется как функциональное выразительное средство. Звук бытовой несинхронный, как правило, используется для передачи поступков персонажей и т.д. Он, как правило, используется функционально.  Звук драматургический – звук, имеющий драматургическую функцию. Это и голос человека, и другие звуки, участвующие в действии. Музыка как выразительное средство многофункциональна, и ей доступно почти все: от обозначения места действия до мгновенной оценки ситуации, от возвеличивания, «умножения» сути происходящего до его полного отрицания. Ей доступно даже ускорить или замедлить течение времени. Музыка – искусство звука. Она не дает видимых образов, не говорит словами и понятиями, но говорит так же ясно и понятно, как говорят слова, понятия и зримые образы» [12].

Что касается анимационно-графического оформления программы, нам понадобятся собственные заставки, логотипы, титры и т.д. Рассмотрим этот вопрос подробнее. Прежде всего, необходимо разработать дизайн логотипа программы. Он должен подходить под стиль проекта. Далее, внимание уделяется анимационно-графической упаковке телепрограммы. Она включает в себя:

- логотип программы;

- разработку общего стиля на основе готового логотипа телепрограммы, тематической направленности и целевой аудитории;

- сценарий;

- основную заставку телепрограммы;

- варианты перебивок для монтажа;
- шаблон плашек для титров;
- шаблон финальных титров;
         Особое внимание при оформлении телепрограммы необходимо обращать на фирменный стиль вещательного канала. Сюда входят пункты:

- товарный знак - основной вариант + уменьшенный вариант (в угол экрана)
- стилистическое и цветовое решение оформления эфира
- отбивка с основным логотипом телеканала - 3 варианта разного хронометража
- перебивка на рекламу - 2 варианта
- звуковое оформление

При этом, все пункты, перечисленные выше, должны подходить к тематике и стилю телепрограммы, чтобы создавать единый успешный образ.

  1.  Оценка проекта молодежной аудиторией. Результаты исследования.

Для того, чтобы молодежные телепрограммы были актуальны и   пользовались успехом, на мой взгляд, необходимо учитывать мнения самой молодежи  о том, какую информацию должна содержать региональная молодежная программа, чтобы она максимально удовлетворяла интересы  и потребности данной аудитории.

Когда наш проект был готов, мы предложили представителям молодежи его оценить. С этой целью нами был проведен анкетный опрос на тему «Предпочтения молодежной аудитории Краснодарского края в выборе телепродукта. Анализ предложенной телепередачи».

Анкета состояла из 4 вопросов, разделенных на несколько содержательных блоков: в первом блоке содержались два вопроса на выявление времени телесмотрения и предпочитаемых видов программ. Во втором блоке - вопрос с целью узнать, каких молодежных программ, на взгляд опрошенных, не хватает на телевидении. В завершающем блоке мы спросили у респондентов мнение о нашей передаче. Список вопросов:

1. Когда Вы предпочитаете смотреть телевизор?

2. Какие телепрограммы предпочитаете?

3. Молодежных программ какого плана не хватает на современном региональном телевидении?

4. Ваше мнение о просмотренном молодежном проекте «Молодежная сборная»? Оцените по пятибалльной системе.

Респондентами оказались студенты кубанских ВУЗов, а так же участники опроса, размещенного в одной из социальных сетей Интернета. Это, в основном,  социально-активные молодые люди, преимущественно студенты – 66%. Всего анкеты заполнили 100 респондентов.

Гендерное соотношение в выборке составило 40% мужской аудитории и  60% - женской.  Возраст опрошенных – от 12 до 25 лет. После обработки данных опроса были получены следующие результаты:

Данная диаграмма иллюстрирует прайм-тайм  молодежной аудитории в регионе. Можно сделать выводы, что вечернее время смотрения основной части опрошенных – 52%, объединяет молодежную аудиторию с основной телеаудиторией. Но ее также ярко характеризует и предпочтение более позднего телесмотрения – поздний вечер, ночь (18%) и утро (12%). Это объясняется распределением свободного времени и стилем телесмотрения: утром – фоновое (собираясь на учебу, работу) и вечером/ночью (как фон, развлечение, скрасить досуг, в это время в эфире появляется больше качественных программ). Эти данные говорят о том, что молодежь, как правило, не располагает большим количеством свободного времени и не готова тратить его на телепросмотр долгое время. Поэтому программы для молодежи должны быть короткими, яркими и увлекательными.

Во втором вопросе анкеты, из предложенного списка видов телепрограмм респондентам было предложено выбрать 3-4 наиболее предпочтительных варианта. В итоге, на первом месте оказались спортивные и информационные программы –  по 15%. Далее по востребованности -  научно-популярные, о  путешествиях, о культуре и искусстве и музыкальные программы –  по 9%.

Затем  познавательные, ток-шоу и зарубежные фильмы  – по 7% и мультфильмы, телесериалы и развлекательные – по  6%.  Менее популярны у опрошенных оказались отечественные фильмы – 5%,  аналитика и исторические – 4% и эротика – 3%. Общие результаты представлены в диаграмме.

На вопросы «Программ какого плана не хватает на телевидении для молодежи?» и «Какие передачи вы смотрели бы с удовольствием?» респонденты ответили следующим образом: не хватает научно-познавательных программ, повышающих интерес к культуре и искусству (о современном искусстве, фото, дизайне, графике, кино, книгах, фильмах), к истории страны, к культуре и обычаям  других стран и народов (а особенно народам Северного Кавказа, населяющих и Краснодарский край). Программ о  научных достижениях (в космонавтике, военной технике, IT и инновациях и т.д.), о путешествиях, природе и животных; о психологии взаимоотношений (парней и девушек, в семье, «отцов и детей»), о саморазвитии и позитивном мышлении, о трудоустройстве и карьере и др. 

Многие отметили, что нужны воспитательные и развивающие программы для того, чтобы приучать к чувству ответственности, патриотизму, уважению к другим и человечности, приобщению к культуре страны, популяризировать мораль, нравственные ценности.

Должны быть и аналитические программы, обозрения общественных событий, программы, повышающие правовую грамотность молодежи, студентов.  У многих ребят возникает мысль о  ток-шоу с участием талантливых молодых активистов и бизнесменов, политиков, специалистов, помогающим ребятам найти правильное решение возникающих вопросов или проблем на пути к цели. А так же  дискуссии, где свежие взгляды и невероятные идеи молодежи столкнутся с мнениями специалистов зрелого поколения, общественно-политические беседы ребят и профессионалов на актуальные общественно-значимые темы.

Отвечавшие  говорили и о публицистике: программах,  где описывалась бы жизнь молодежи края и не только (субкультуры, неформалы, молодежные организации и движения, их деятельность), программы о молодых героях нашего времени (о талантливых, активных, преуспевающих ребятах и их опыте), о роли молодежи в государстве,  программы выносящие на повестку серьезные общественно-важные темы, стремящиеся найти решение проблем, возникающих у молодого поколения, о смысле бытия и т.д.

Молодежь хотела бы видеть независимые от политики передачи, добрые, интересные и увлекательные, актуальные, интерактивные, свежие, с новым взглядом. И  конечно ребятам  хотелось бы видеть  интеллектуальные викторины вроде  «Что?Где?Когда?» и «Умницы и умники»,  качественные спортивные программы  (о футболе,  экстремальных видах спорта, активном отдыхе, про авто и т.д.), развлекательные программы (в них входят юмористические - в стиле КВН и Камеди, музыкальные (о музыкальных направлениях, кумирах), мультфильмы для взрослых, программы о моде, выставках, арт-проектах, культурной жизни,  формах и местах проведения досуга в крае.

И, по результатам анкетирования, респонденты с удовольствием смотрели бы специализированные новости для молодежи: о мероприятиях города, об изменениях в молодежной среде, курьезные новости (чтобы можно было блеснуть знаниями в компании), о карьере и трудоустройстве, образовании, новинках (гаджеты, Интернет) и т.д. Именно на это мы и рассчитывали при выборе тематики и стиля нашего проекта. Мы подсчитали результаты оценок аудиторией проекта «Молодежная сборная». Зрители оценили телепрограмму по пятибалльной шкале. Средняя оценка – 4,4 балла. Что означает – большинство опрошенных удовлетворены качеством телепрограммы.

Подведем итог: в завершающей главе дипломной работы мы представили оптимальный вариант молодежной телепрограммы, рассчитанной на местные телеканалы и местную аудиторию. Кроме того, мы создали собственный проект телепрограммы, который считаем оптимальным для большинства кубанских телеканалов и который, по нашему мнению, соберет большую аудиторию молодых телезрителей. В этой главе также рассматривается стилистическая концепция телепрограммы, роль и модель поведения ведущего и корреспондентов, форму подачи новостей, стиль повествования, критерии отбора тем, предпочтительная модель верстки выпуска, музыкально-звуковое и анимационно-графическое оформление.

Результат нашей работы представлен в виде молодежной программы под названием «Молодежная сборная». Ее продолжительность - около 15-ти минут. Программа рассчитана на аудиторию в возрасте от 12 до 25 лет.

Целевая зрительская аудитория телепередачи – около семисот тысяч человек - подростки и молодежь Краснодарского края и гости из других регионов страны. Телепрограмма, в основном, ориентирована на активных молодых людей, желающих не только смотреть, но и принимать участие в создании новых выпусков проекта. Телепрограмма будет короткой и интерактивной.

Кроме того, описаны  результаты проведенного исследования – мнения представителей молодежи Краснодарского края об авторском проекте, описанном в дипломной работе. Также с помощью данного анкетирования мы узнали, в какое время суток молодежь пребывает у экранов телевизоров и каких телепрограмм не хватает современным представителям молодого поколения Краснодарского края.  

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Молодежь - специфическая часть зрительской аудитории, к которой не применимы общие для всего телевидения законы. В ходе дипломной работы автор стремился выявить особенности функционирования телевидения для молодежи и закрепить их в рекомендациях прикладного характера.

Тема работы потребовала комплексного, интегрированного подхода. Автор постарался понять сферу интересов молодежной аудитории и определить оптимальные формы подачи материала. В дипломной работе автор определил базовые положения оптимальной модели телепрограммы для молодежи, ее основные понятия, характеристики и цели.

Итак, на кубанском телевидении молодежные программы представлены недостаточно. В основном это информационные телепрограммы, освещающие деятельность департамента молодежной политики региона. В тематическом плане главенствуют развлекательные молодежные передачи, несколько меньше представлены спортивные, музыкальные и культурно-просветительные.

Наши подсчеты показали, что в жанровом отношении молодежные передачи в основном представляют собой информационные и документально-художественные программы. Аналитический жанр менее популярен. Обычно это корреспонденция, телевизионные комментарии, беседа, обозрение и ток-шоу. Информационные передачи представлены заметками, интервью, репортажами, телеотчетами и брифингами. Документально-художественный жанр встречается в виде очерков, зарисовок, эссе, документальных телефильмов. Несмотря на то, что аналитические жанры – самые невостребованные, среди молодежных программ краснодарского края они все же существуют на ГТРК «Кубань» и «9 канале».

Учитывая полученные сведения, мы составили оптимальный проект молодежной передачи для кубанского телеэфира.

Вот основные характеристики программы:

- название;

- хронометраж;

- интерактивность: возможность не только смотреть, но и принимать участие в создании новых выпусков телепередачи;

- программа о молодежи и для молодежи;

- в программе сочетаются информационные и документально-художественные материалы;

- герои сюжетов – реальные люди, как известные, так и обычные личности; привлекать героев телепрограммы планируется буквально отовсюду – с улицы, из социальных сетей и т.д;

- предполагается 1 ведущий и 2-3 корреспондента;

- выход в эфир утром и повтор вечером – согласно нашему анализу, это оптимальное время телесмотрения для молодой аудитории;

- в программе будет 2-3 главных сюжета, блиц-опрос на улицах населенных пунктов, новости, анонсы, в финале – подборка неудавшихся моментов со съемочной площадки.

Ориентация на молодежную аудиторию определяет собой статус нашего медиапространства, оно лишено запретов, но в этично-правовых рамках, стереотипов, шаблонов. Ведущий и корреспонденты программы – креативные, раскрепощенные личности с активной жизненной позицией. Необходимо тщательно подойти к отбору телеведущего(-их). Помимо яркой внешности, они должны обладать такими атрибутами, как быстрый ум, находчивость, обаяние, юмор и т.д.

Исходя из того, что наша передача носит информационно-развлекательный характер, тип общения с аудиторией должен быть неофициальным. Однако не рекомендуется использование молодежного сленга за исключением тех случаев, когда журналист хочет придать сюжету шутливый тон и юмористическую окраску. Вместе с тем отдается предпочтение раговорному стилю в пределах литературного языка.

Самые главные отличительные черты нашего проекта можно свести к двум:

1. Медиаречь обладает яркостью и выразительностью за счет таких средств, как гипербола, литота, метафора, сравнение, ирония, метонимия и др.

2. Свести к минимуму использование молодежного сленга за исключением особых случаев, когда этого требует тема, вести разговоры с молодежной аудиторией.

В тематическом плане нас интересует проблема, с вязанная с досугом, развлечениями, спортом, музыкой, а также культурой и просвещением. В предлагаемом проекте также будут освещаться социальные вопросы, связанные с образованием, трудоустройством и самореализацией молодого поколения. Цель нашей молодежной передачи – вооружить молодежь плодотворными идеями толерантности, гуманизма, жизнеутверждения, веры в будущее, в успешность, стремления к мечтам и т.д.

Данные замыслы воплощаются в следующем плане структуры программы:

-приветствие и анонс;

-первая тема, сюжет или интересная информация;

-опрос людей на улице;

-вторая тема в жанре репортажа;

-третья тема – желательно отчет о событии;

-финал и анонс следующего выпуска.

Музыкальное сопровождение в проекте используется в качестве заставки, в начале и конце, а также является фоном всех подводок ведущего к информационным материалам. Требования к музыке: лаконичность, актуальность и простота.

Исходя из того, что молодежь не располагает свободным временем в достаточном количестве, программы для молодежи должны быть короткими, яркими и увлекательными.

Краснодарский край считают перспективным регионом для тележурналистики, рассмпатриваются идеи о телевидении в интернете, возможно создание в форме социального образовательного молодежного телепроекта молодежью и  для молодежи. И мы надеемся, что наша телепрограмма – первый шаг к тому, чтобы молодежное телевидение Краснодарского края смогло выйти на новый уровень развития.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ  ИСТОЧНИКОВ

1. Багиров Э.Г. Основы телевизионной журналистики. М., 1987.

2. Береговская Э.М. Молодежный сленг: формирование и функционирование // Вопросы языкознания. 1996.

3. Бобахо В. А., Левикова С. И. Современные тенденции молодежной культуры: конфликт или преемственность поколений?//Общественные науки и современность. 1996.

4. Борисова - Лукашанец Е.Г. Современный молодежный жаргон. 1980.

5. Воронцова О.И. Технология подготовки и создания телепрограммы на региональном уровне.  // Материалы V Всероссийской научно-практической конференции «Электронные средства массовой информации: проблемы и перспективы развития». С-Пб, 2009.

6. Воронцова О.И. Региональное телевидение: особенности функционирования. // Человек и общество на рубеже тысячелетий: международный сборник научных трудов / под общей ред. проф. О.И. Кирикова. Воронеж, 2009.

7. Галочкина Г.А. Телевизионное вещание для подростков и юношества. М., 1973.

8. Гаспарян В.В. Тележурналистика: вчера, сегодня, завтра. М., 1995.

9. Грачев М.А., Гуров А.И. Словарь молодежных сленгов. Горький, 1989.

10. Дугин Е.Я. Местное телевидение: типология, факторы и условия формирования программ. М., 1982.

11. Егоров В.В. Телевидение: теория и практика. М., 1992.

12. Еременко О.А. Феномен регионального телевидения. Средства массовой информации в современном мире. С-пб, 2000.

13. Ермакова О.П., Земская Е.А., Розина Р.И. Слова, с которыми мы все встречались. Толковый словарь общего жаргона. М.,1999.

14. Жилавская И.В. Молодежная культура и СМИ. М., 2006. c.41.

15. Журавлев А.Ф. Иноязычное заимствование в русском просторечии. // Городское просторечие. М., 1984.

16. Запесоцкий А.С., Файн А.П. Эта непонятная молодёжь. М.,1990.

17. Засорина Т. Н. Исследование предпочтений аудитории региональных СМИ. // Филологический вестник. 1999.

18. Земская Е.А. Активные процессы современного словопроизводства // Русский язык конца ХХ столетия. М., 1996.

19. Иванов А. Областное телевидение. В поисках своего лица // Телерадиовещание. М., 1989.

20. Калашников С.  Какое телевидение мы хотим смотреть. 1996.

21. Корконосенко С. Г. Основы теории журналистики. С-Пб. 2007.

22. Князев А. Основы тележурналистики и телерепортажа. Бишкек, 2001.

23. Копыленко М.М. О семантической природе молодежного жаргона // Социолингвистические исследования. М., 1976.

24. Крысин Л.П. Иноязычное слово в контексте современной общественной жизни // Русский язык конца ХХ столетия. М., 1996.

25. Кузнецов Г.В., Цвик В.Л., Юровский А.Я. Телевизионная журналистика. М., 2002.

26. Кузнецов Г.В. Так работают журналисты ТВ. М., 2000.

27. Мазурова А.И. Словарь сленга, распространённого среди неформальных молодежных объединений // Психологические проблемы изучения неформальных молодежных объединений. М., 1988.

28. Прохоров Е.П. Введение в журналистику. М., 1988.

29. П.Прохоров, В.П.Цвик; отв.ред. Я.Н. Засурский. Местная студия телевидения: поиски оптимальной модели на один час вещания. М., 1990.

30. Самарцев О.Р. Телевидение, личность, образование. М., 1998.

31. Саппак В. Телевидение и мы. Четыре беседы. М., 2007.

32. Сергеев В. К. Молодёжная культура и СМИ. – М., 2002.

33. Стернин И.А. Словарь молодежного жаргона. Воронеж, 1992.

34. Сурикова Т.И. Экспансия низменного как этическая проблема языка СМИ // Профессия – журналист: вызовы XXI века. М., 2006.

35. Цвик В. Парадоксы развития местного вещания // Телевидение вчера, сегодня, завтра. М., 1989.

36. Черных А. Мир современных медиа. М., 2007.

37. А. Я. Юровский. Основы телевизионной журналистики. М., 1987.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Диаграмма 1

Диаграмма 2

Диаграмма 3

Диаграмма 4

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ССЫЛКИ

1. Пояснения к заполнению бланка «программная концепция вещания» // Сайт Министерства Российской Федерации по делам печати, телерадиовещания и средствам массовой информации. 2000.

2. Жилавская И.В. Молодежная культура и СМИ. М., 2006. c.41.

3. Самарцев О.Р. Телевидение, личность, образование. М.,1998. с.86.

4. Князев А. Основы тележурналистики и телерепортажа. Бишкек, 2001. с.160.

5. Кузнецов Г.В. Жанры телевизионной журналистики. М., 2002.

6. Кузнецов Г.В. Жанры телевизионной журналистики. М., 2002.

7. Арс Байрамов. Прямая трансляция молодежи. Техника кино и телевидения. М., 2008.

8. Засорина Т.Н. Исследование предпочтений  аудитории региональных СМИ. Филологический вестник. 1999.

9. Прохоров Е.П., Цвик В.П.; отв.ред. Засурский Я.Н. Местная студия телевидения: поиски оптимальной модели на один час вещания.  М., 1990.с.17-24.

10. Кузнецов Г.В. Так работают журналисты ТВ. М., 2000.

11. Сурикова Т.И. Экспансия низменного как этическая проблема языка СМИ // Профессия – журналист: вызовы XXI века. М., 2006. с.297–298.

12. Жаркова Е.Н. Образование и общество, научный и информационно-аналитический журнал. 2008.

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

76504. Алиментные правоотношения родителей и детей 21.08 KB
  80 СК РФ Родители обязаны содержать своих несовершеннолетних детей.27 ГК РФ обязанность родителей содержать своих детей прекращается ст. Гражданский кодекс РФ наделяет детей достигших 14-летнего возраста заключать соглашение об уплате алиментов с согласия своего родителя или иного законного представителя ст.
76505. Алиментные правоотношения родителей и совершеннолетних детей 19.06 KB
  И здесь следует остановиться на соглашении об уплате алиментов. Соглашение об уплате алиментов – способ добровольной уплаты алиментов. Родители вправе заключить соглашение о предоставлении алиментов своим совершеннолетним детям независимо от их нетрудоспособности и нуждаемости.
76506. Алиментные правоотношения других членов семьи 17 KB
  Трудоспособные совершеннолетние братья и сестры обладающие необходимыми средствами обязаны содержать своих нуждающихся в помощи несовершеннолетних братьев и сестер в случае невозможности получения ими содержания от своих родителей а также нетрудоспособных нуждающихся в помощи совершеннолетних братьев и сестер если они не могут получить содержание от своих трудоспособных совершеннолетних детей супругов бывших супругов или от родителей ст. 94 СК РФ предусмотрена алиментная обязанность дедушки и бабушки в отношении своих внуков. К...
76507. Соглашение об уплате алиментов (понятие, форма, содержание, правовое значение) 17.43 KB
  Заключить соглашение может также лицо не являющееся алиментообязанным когда нет оснований для назначения алиментов в судебном порядке. Соглашение об уплате алиментов должно быть заключено в письменной форме с последующим нотариальным удостоверением п. В содержании соглашения об уплате алиментов должны быть указаны размер алиментов; порядок и способы их уплаты.
76508. Порядок взыскания и уплаты алиментов 19.8 KB
  2 ст 104 Семейного кодекса РФ установлены следующие способы уплаты алиментов: долевой в процентах к заработку и или доходу плательщика; в твердой сумме уплачиваемой периодически; в твердой сумме уплачиваемой единовременно; путем предоставления имущества это может быть единовременно или периодически в согласованные периоды; смешанные варианты. 81 Семейного кодекса Российской Федерации размер алиментов зависит от материального или семейного положения сторон и иных заслуживающих внимания обстоятельств. Взыскание алиментов...
76509. Взыскание задолженности по алиментам 17.93 KB
  Задолженность по уплате алиментов может образоваться в двух случаях: Судом установлен размер алиментов в твердой денежной сумме однако алиментообязанное лицо по какимто причинам не платит положенные алименты. Судом установлен размер алиментов в процентах от заработка однако алиментообязанное лицо нигде не работает и не получает иного дохода. В первом случае расчет задолженности по алиментам не составляет особого труда: необходимо умножить количество месяцев в течение которых не производилась уплата алиментов на твердую денежную сумму...
76510. Прекращение алиментных правоотношений 17.14 KB
  Так если алиментные обязательства были установлены соглашением сторон об уплате алиментов то они согласно п. 120 СК прекращаются: смертью одной из сторон; истечением срока действия соглашения; по иным основаниям непосредственно предусмотренным соглашением об уплате алиментов например при восстановлении трудоспособности или прекращении нуждаемости бывшего супруга на содержание которого другим бывшим супругом выплачивались алименты. Что же касается алиментов взыскиваемых в судебном порядке то основания...
76511. Формы контроля знаний, умений и навыков учащихся на уроках русского языка 33 KB
  Формы контроля знаний умений и навыков учащихся на уроках русского языка. Устный опрос На уроках контроль знаний учащихся осуществляется в виде фронтальной и индивидуальной проверки. При фронтальном опросе за короткое время проверяется состояние знаний учащихся всего класса по определенному вопросу или группе вопросов. Индивидуальный устный опрос позволяет выявить правильность ответа по содержанию его последовательность самостоятельность суждений и выводов степень развития логического мышления культуру речи учащихся.
76512. Понятие «компетенция» в методике русского языка. Виды компетенций 28 KB
  Понятие компетенция в методике русского языка. Введение понятия компетенция в методику преподавания русского языка в школе связано с поисками более точного строгого определения целей обучения с выявлением уровней владения языком иначе говоря с ответом на вопрос как ученик владеет языком. Коммуникативная компетенция предполагает овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения....