16985

Створення таблиць та обробка табличних даних засобами Word

Практическая работа

Информатика, кибернетика и программирование

Практична робота № 11 Тема: Створення таблиць та обробка табличних даних засобами Word Мета: засвоїти засоби створення редагування та форматування двовимірних таблиць а також організацію обробки та сортування табличних даних у програмі Word. Обладнання: персональний ...

Украинкский

2013-06-28

222.5 KB

5 чел.

Практична  робота № 11

Тема: Створення таблиць та обробка табличних даних засобами Word

Мета: засвоїти засоби створення, редагування та форматування двовимірних таблиць, а також організацію обробки та сортування табличних даних у програмі Word.

Обладнання: персональний комп'ютер із встановленою операційною системою Windows, а також  текстовий процесор Word.

Призначення: використовуючи засоби інтерфейсу користувача Word, навчитися створювати, редагувати, форматувати та сортувати двовимірні таблиці, а також здійснювати обробку даних. Надає підстави для успішного виконання аналогічних процедур в усіх додатках до MS Office.

  1.  Правила ТБ
  2.  Індивідуальне завдання

  1.  За командою Сервис - Настройка відкрити однойменне вікно«Таблицы и границы» і активувати його.

  1.  Проаналізувати різні способи створення двомірних таблиць. Сформувати ескізи заданого варіанта таблиці-документа засобами панелі «Таблицы и границы» і за командою Таблица -Добавить таблицу відредагувати, відформатувати і зберегти у файлі «Ескізи та таблиці».

У Word використовуються декілька способів створення і форматування таблиць:

  •  засобами панелі інструментів «Таблицы и границы»;
  •  за допомогою кнопки «Добавить таблицу»;
  •  за командою Таблица - Добавить таблицу;
  •  на основі тексту, що існує, і засобами спеціальної процедури «Автоформат».

1

5

3

Таблицы и границы

Добавить таблицу

Таблица - Добавить таблицу

  1.  Вивчити призначення елементів управління панелі «Таблицы и границы» та вікна «Свойства таблицы».

 

  

  1.  Вибрати спосіб створення таблиці та сформувати задану таблицю-документ з числом записів не менш, ніж 8-10. Значення полів таблиці та їх довжину встановити самостійно. Передбачити можливість сортування записів таблиці за абеткою і за двома ключами одночасно.

Крупа

Углеводы,%

Витамины,%

Гречка

70

3

Пшено

75

2

Геркулес

65

2

  1.  Ввести формули розрахунків та виконати необхідні розрахунки. Вихідну таблицю з коментуваннями зберегти, а потім скопіювати 3-4 рази.

Крупа

Углеводы,%

Витамины,%

Гречка

70

3

Пшено

75

2

Геркулес

65

2

Итого

  1.  Створити таблицю, на основі існуючого тексту, і засобами процедури «Автоформат».

Крупа

Углеводы,%

Витамины,%

Гречка

70

3

Пшено

75

2

Геркулес

65

2

  1.  Виконати сортування записів таблиць-полів за абеткою та за зростанням (спаданням) одного та двох ключів. Результат представити у вигляді окремих таблиць з відповідним коментарем.

за зростанням за спаданням

Крупа

Углеводы,%

Витамины,%

Геркулес

65

2

Гречка

70

3

Пшено

75

2

Крупа

Углеводы,%

Витамины,%

Пшено

75

2

Гречка

70

3

Геркулес

65

2

  1.  Результати роботи зберегти у файлі «Ескізи та таблиці» на робочому диску D: і роздрукувати.

  1.  Контрольні питання.

  1.  Проаналізуйте переваги і недоліки різних технологій побудови таблиць, реалізованих в Word.
  2.  Якими засобами можна змінювати ширину стовпців і висоту рядків, вставляти (видаляти) рядки, стовпці і комірки, а також виділяти таблиці та їх об'єкти?
  3.  Для яких цілей сортуються табличні данні? Які особливості сортування записів таблиць в Word?
  4.  Яким чином в Word формуються ключі сортування користувача?
  5.  Яким чином формули вводяться у комірки таблиці та організується розрахунок? Проаналізуйте недоліки копіювання формул в Word.
  6.  Які засоби обрамлення та оформлення таблиць вам відомі?

  1.  Оформлення звіту.
  2.  Захист роботи.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

80031. Исследование уровня жизни граждан и его реализации в сфере социального обеспечения 300 KB
  Однако не исключено, что при неразумной государственной политике грядущим поколениям России достанется дряхлеющее в борьбе с центробежными тенденциями и переворотами государство, расколотое и разлагающееся под бременем бедности и нищеты общество, больное и полуграмотное по стандартам...
80032. Створення об’єктивної картини проблем сучасної телерадіожурналістики на прикладі конкретних публікацій збірника «Теле- та радіожурналістика» 275.09 KB
  На сучасному етапі розвитку електронних засобів масової інформації журналіст радіо і телебачення виступає одночасно в кількох іпостасях здобувача укладача редактора аналітика оформлювача тлумача коментатора оглядача інформації та безпосереднього виконавця ролі її дикторського озвучування.
80035. Океанология. Физические явления и процессы в океане 14.3 MB
  Показан исторический опыт и современный уровень представлений о районировании и классификации подразделений Мирового океана. Приводятся основные сведения о физических явлениях и процессах в океане: рассматриваются вопросы перемешивания и устойчивости вод термики оптики акустики океана...
80036. Океанология. Динамические явления и процессы в океане 5.52 MB
  Свободная поверхность Мирового океана, не возмущенная динамическими факторами (приливы, течения и др.), определяет фигуру, называемую геоидом. Но наблюдения над уровнем моря в любой точке Мирового океана показывают, что его действительная поверхность не остается в покое, а находится в непрерывном...
80037. Навчальний проект з виявлення, дослідження та впорядкування джерел рідного краю «До чистих джерел» 69.5 KB
  «Не можна двічі увійти в одну і ту ж річку», — сказав знаменитий грецький філософ дві тисячі років тому. У наш час ми розуміємо глибокий зміст цього висловлювання не тільки як метафори, розуміємо буквально — води, що нас оточують, дійсно змінюються прямо на очах, у результаті антропогенного впливу.
80038. Формування інформаційної компетентності особистості в шкільній бібліотеці 72 KB
  Сьогодні шкільна бібліотека володіє значними можливостями щодо вдосконалення освітнього процесу. Нові навчальні програми, нові концепції, різноманітність навчальних курсів, зростаючий інтелектуальний рівень читачів висувають нові вимоги до якості інформаційного забезпечення навчально–виховного процесу.