16986

Введення таблиць. Автозаповнення формулами. Сортування даних

Практическая работа

Информатика, кибернетика и программирование

Практична робота №14 Тема: Введення таблиць. Автозаповнення формулами. Сортування даних. Мета: Навчитися використовувати функцію авто заповнення формулами та сортувати дані у таблицях. Обладнання: ПЕОМ. Табличний процесор MS Excel. Правила ТБ Індивідуальне з

Украинкский

2013-06-28

676.5 KB

26 чел.

Практична робота №14

Тема: Введення таблиць. Автозаповнення формулами. Сортування даних.

Мета: Навчитися використовувати функцію авто заповнення формулами, та сортувати дані у таблицях.

Обладнання: ПЕОМ. Табличний процесор MS Excel.

  1.  Правила ТБ
  2.  Індивідуальне завдання

I завдання. У табличному процесорі MS Excel створити таблиці, що містять вхідні дані (табл. 1, 2).

Таблиця 1 Показники балансу підприємства

Довідник показників рядків балансу Таблиця 2

 Використовуючи дані табл. 1,2, сформувати вихідний документ (табл. 3). Вихідний документ повинен містити всі необхідні дані табл. 1, 2. Нижче наведено макет вихідного документа.

Для розрахунків використати формули

TR1=KV2/KV1 * 100        TR2=KV3/KV2*100

TR3=KV4/KV3 * 100         TR4=RIK/KV1 * 100

У вихідному документі створити рядки з проміжними та підсумковими даними та виконати групування даних по полю RBAL.

Таблиця З

Аналіз динаміки оборотних коштів та оборотного капіталу підприємства

Виконання завдання І

1.  Завантажити програму MS Excel.

2.  Створити книгу (файл) MS Excel, яка міститиме дві таблиці вхідних даних (табл. 1, 2). Кожну таблицю розташувати на окремому аркуші книги, кожний аркуш перейменувати, наприклад t1 та t2.

3.  Використовуючи  дані  табл. 1,2,  на  окремому  аркуші  (t3)   книги MS Excel створити вихідний документ (табл. 3), виконавши наступні дії:

  •  сформувати шапку табл. 3 (кожний стовпець таблиці займає окрему клітину аркуша робочої книги MS Excel);
  •  використовуючи необхідні формули та вхідні дані, сформувати у діапазоні А6:К6 перший рядок даних табл. 3 спираючись на такі правила:
  1.  у клітини, що належать стовпцям, ідентифікатори яких збігаються з ідентифікаторами стовпців табл. 1, ввести формули, що містять посилання на відповідні клітини табл. І (наприклад, клітина А6 на аркуші t3 містить формулу ='tl'!A6 );

  1.  дані клітин, що належать стовпцям, ідентифікатори яких збігаються з ідентифікаторами стовпців табл. 2, одержати, використовуючи функцію ВПР(.);

Необхідно пам'ятати, що для правильного вибору даних із табл. 2 вона має бути впорядкована за зростанням значень ключового стовпця (стовпець KSBL розглядуваного прикладу);

  1.  решта клітин заповнюється з використанням розрахункових формул, що наведені в алгоритмі розв'язку задачі.
  •  Використовуючи режим Автозаполнение, скопіювати формули першого рядка даних в інші рядки табл. З (вихідний документ містить стільки рядків даних, скільки їх містить табл. 7).

4.  Впорядкувати дані табл. 3 у відповідності з підсумковими даними (стовпець RBAL у прикладі), для чого виконати такі дії:

  •  виділити дані табл. 3, починаючи з ідентифікаторів стовпців;
  •  вибрати команду головного меню Данные/Сортировка, у вікні діалогу якої вказати ім'я стовпця, по якому впорядковуються дані (стовпчик RBAL у прикладі) та напрямок сортування за зростанням чи за зменшенням. Після закриття вікна діалогу (кнопка ОК) табличні дані будуть впорядковані.

 

5.  Підрахувати всі необхідні підсумки, виконавши наступні дії:

 виділити дані табл. 3, починаючи з ідентифікаторів стовпців;  

  •  вибрати   команду   головного   меню  Данные/Итоги,   у   вікні діалогу якої вказати ім'я стовпця, по якому розраховуються підсумки (стовпчик RBAL у прикладі), та тип підсумків: сума, середнє, найбільше і т. ін.
  •  біля ідентифікаторів стовпців, по яких обчислюються підсумки, включити відповідні перемикачі. Після закриття вікна діалогу (кнопка (Ж) за табличними даними будуть розраховані підсумки.

  1.  Контрольні запитання:
  2.  Основні поняття робочої таблиці MS Excel.
  3.  Дії над робочими аркушами MS Excel.
  4.  Типи даних MS Excel та основні прийоми редагування даних в клітинах робочої таблиці MS Excel.
  5.  Автозаповненя формулами.
  6.  Функція ВПР.
    1.  Оформлення звіту.
    2.  Захист роботи.

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

59906. Вторая мировая война (1939-1945г.г.). Причины и начало Второй мировой войны. События 1939-1941 г.г. 75 KB
  Цель: Раскрыть причины и характер Второй мировой войны; дать характеристику ходу боевых действий в 1939-1941 г.1121 Хрестоматия Карта: Вторая мировая война Начало 2 мировой войны в Европе сентября 1939 июнь 1941 г.
59908. Визитная карточка классного руководителя 52.5 KB
  На сцену по одному из макета школы выходят дети и представляют себя Лентяй: Вот так бы и сидел весь день И встать бы не решился Сегодня лучший друг мой лень Я с ней давно сдружился.
59909. Вища математика. Завдання та методичні вказівки до виконання контрольної роботи 1.56 MB
  Виробнича ділянка Час на виготовлення одиниці продукції год. Виробничі потужності год. 2 Виробнича ділянка Час на виготовлення одиниці продукції год. Виробничі потужності год.
59911. Внеклассное мероприятие: Чаем угощаем 46.5 KB
  Оборудование: самовар чайная посуда угощение к чаю. Подготовка: Дети разучивают чайные частушки русскую народную игру €œПросо; подбирают пословицы о русском гостеприимстве песни с именами людей.
59912. Внеклассное мероприятие «Дорожный марафон» 45 KB
  Учитель: Правил дорожных на свете немало Все бы их выучить нем не мешало. Какие это препятствия Дети: читают Загадочный знак Площадь ребусов Песенная остановка Наведём порядок на дороге Секрет Учитель: А помогать нам и вести к завершению марафона будет нам наш городок.
59913. «Армейский калейдоскоп» (сценарий на 23 февраля) 41.5 KB
  Ведущий 1: Февральский ветер ворошил страницы в календаре порядок наводя Потом он вдруг решил остановиться на дате 23 февраля Давным–-давно был праздник установлен Что говорить традиция сильна Мальчишек поздравляем снова мы им желаем мира и добра.
59914. Seasons. The weather 44 KB
  Now I will divide you into two teams. The first team will includes the children who were born in winter and autumn. The second team will include the children who was born in summer and spring.