17041

Створення презентацій у Power Point

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Лабораторна робота №20 Створення презентацій у Power Point. Робота зі звуком і фільмами у Power Point. Підготовка презентацій до демонстрації в Power Point: організація переходів. Підготовка презентацій до демонстрації в Power. Демонстрації слайдів у Power Point. Ціль: ознайомитис

Украинкский

2013-06-29

341.5 KB

4 чел.

Лабораторна робота №20

Створення презентацій у Power Point.

Робота зі звуком і фільмами у Power Point.

Підготовка презентацій до демонстрації в Power Point: організація переходів.

Підготовка презентацій до демонстрації в Power.

Демонстрації слайдів у Power Point.

Ціль: ознайомитися з принципами створення презентацій, вставки таблиць і діаграм у Power Point.;

ознайомитися з принципами роботи у Power Point з  гіперпосиланнями, звуком і малюнків; ознайомитися з принципами організація переходів при підготовки презентації до демонстрації у системі Power Point. ;

ознайомитися з принципами підготовки слайду до створення анімацій та видами анімаційних об’єктів у системі Power Point.;

ознайомитися з принципами підготовки презентації до демонстрації: створення підсумкового слайда, настроюванням презентації і керуванням показом слайдів.

Обладнання: ПК, ПЗ Power Point 2000

Завдання: створити презентацію (тема на вибір), у якій будуть використовуватися  малюнки, таблиці, діаграми.

у вже створену презентацію додати гіперпосилання, звук і фільм.

створену раніше презентацію доповнити переходами.

в створену презентацію додати анімацію об'єктів.

створену раніше презентацію підготувати до демонстрації.

Хід роботи

Тема презентації: Никлаус Вирт. Програмування.

Число слайдів : 17

Шаблон оформлення слайдів : Свiй власний.

Назва слайдів :

1. Титульний

2/7/9/11/14 План

3/4/5/6. Биография

8. Премии и награды

10. Достижения

12/13 Научные принципы

15. Книги

16. Дополнительно

17. Конец

У презентації використано звуковий файл : fon.mp3 (1-15 слайди)

У перезентації використано відеофайл: Интрервью с Вирт (mp4)

У презентації використано посилання :

1) Керуючі кнопки для посилання на попередній та наступний слайди.

2) Запуск вiдео 

3) У презентації використано переходи між слайдами автоматично через проміжок часу та щелчку.

Анімація об`єктів: Подъём,  Выцветание, Растягивание, Проявление снизу, Мигание, Выезжание.

Таблиця: Слайд 16

Налаштування часу: Під час підготовки презентації необхідно налаштувати час показу слайдів. Це можна зробити так: Показ слайів – Налаштування часу. Під час репетиції у верхньому лівому кутку з`явиться програвач яким можна коректуати час слайдів

Висновки: Я ознайомився з принципами створення презентацій.

Контрольні питання:

  1.  Створення презентацій.
  2.  Режими перегляду.
  3.  Авторозмітка.
  4.  Замітки до слайда.
  5.  Підсумковий слайд.
  6.  Майстер автозмісту.
  7.  Організаційна діаграма.
  8.  Вставка графіків і  таблиць.
  9.  Вставка звуків і малюнків.
  10.  Робота з гіперпосиланням.
  11.  Етапи настроювання переходів між слайдами.
  12.  Настроювання часу.
  13.  Настроювання анімації при переході.
  14.  Створення підсумкового слайда.
  15.  Настроювання анімації.
  16.  Види доступних анімаційних об’єктів у системі Power Point.
  17.  Підготовка до демонстрації.
  18.  Настроювання часу.
  19.  Як треба показати слайд-фільм для як найліпшого зрозуміння його аудиторією.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

8195. Формы организации обучения и их развитие в дидактике. урок как основная форма школьного обучения 22.81 KB
  Формы организации обучения и их развитие в дидактике. урок как основная форма школьного обучения 1. Понятие о формах организации (организационных формах) обучения. Соотношение между формами организации обучения и его методами Осуществление обучения ...
8196. Урок как основная форма обучения и воспитания 35.44 KB
  Урок как основная форма обучения и воспитания Классно-урочную форму организации обучения отличают следующие особенности: постоянный состав учащихся одного возраста каждый класс работает в соответствии со своим годовым планом кажд...
8197. Сущность и закономерности процесса воспитания 63.19 KB
  Сущность и закономерности процесса воспитания ПЛАН Педагогическая сущность понятия воспитание Проблема целей воспитания в педагогике. Историческая динамика целей воспитания. Задачи воспитания в свете общечеловеческих ценностей...
8198. Задачи воспитания в свете общечеловеческих ценностей 19.72 KB
  Задачи воспитания в свете общечеловеческих ценностей Формирование гуманистического мировоззрения (человек, его жизнь, свобода, счастье - главная ценность и богатство) В решении этой задачи огромную роль играет искусство, ибо оно всегда ли...
8199. Методы педагогического стимулирования 16.05 KB
  Методы педагогического стимулирования. Эти методы воспитания направлены на активизацию позитивного развития личности и торможение деструктивных педагогических процессов. (По латыни stimulus - острая палка, которой погоняли животных.) Мето...
8200. Методы воспитания 30.55 KB
  Методы воспитания План: Понятие о методе, приеме, средстве, условиях воспитания. Из истории методики воспитания. Методы воспитания и их реализация в деятельности культуролога. Формы организации воспитательного процесса. Руководство процессами самово...
8201. Руководство процессами самовоспитания 13.89 KB
  Руководство процессами самовоспитания. Самовоспитание - это сознательная деятельность человека, направленная на развитие у себя положительных качеств личности. Способность к самовоспитанию развивается в конце подросткового - начале юношеск...
8202. Коллектив и личность: педагогический аспект 17.74 KB
  Коллектив и личность: педагогический аспект ПЛАН: Понятие коллектива. Возникновение и развитие в педагогике проблемы коллектива и личности. Стадии формирования и развития воспитывающего коллектива. Педагогические проблемы творческого коллектива. Лич...
8203. Мастерство педагогического взаимодействия 18.78 KB
  Мастерство педагогического взаимодействия. Деятельность учителя сложна, ответственна, трудоемка. Его иногда называют навечно вызванный к доске. Важнейшим инструментом деятельности педагога является общение. Можно выделить следующие функции общения...