17072

Робота з контролюючими і діагностичними програмами

Практическая работа

Информатика, кибернетика и программирование

Практична робота №2 Тема: Робота з контролюючими і діагностичними програмами. Мета:Навчитися використовувати службову програму Индикатор ресурсов для контролю за станом системних ресурсів навчитися настроювати і виконувати часткову і повну перевірку HDD. Облад...

Украинкский

2013-06-29

558 KB

2 чел.

Практична робота №2

Тема: Робота з контролюючими і діагностичними програмами.

 

Мета:Навчитися використовувати службову програму Индикатор ресурсов для контролю за станом системних ресурсів, навчитися настроювати і виконувати часткову і повну перевірку HDD.

Обладнання: персональний комп’ютер з встановленою операційною системою Windows.

Призначення: оволодіння засобами виконання основних операцій з дисками дозволить раціонально використовувати диски у повсякденній роботі, а в деяких випадках врятувати дані на пошкодженому диску чи просто зробити його знову придатним для роботи.

 Устаткування: ПК. Операційна система Windows.

Ход работи

  1.  Виконати перевірку жорсткого диска С: (Пуск – Программы – Стандартные – Служебные – Проверка диска ).

2. Ознайомтеся з настройками, використовуваними програмою при перевірці HDD.

    3. Ознайомтеся з вкладкою  Дополнительно.

        В Windows XP вкладки Дополнительно нет.

    4. Виконайте стандартну перевірку диска С, одержте звіт про виконання.

         

5. Виконайте повну перевірку диска А, одержте звіт про виконання.

В данном случае проверили Флеш накопитель

6. Запустіть програму Индикатор ресурсов ( Пуск – Программы – Стандартные – Служебные – Индикатор ресурсов)

7.Відкрийте вікно Индикатор ресурсов і запишіть свідчення індикаторів про наявність ресурсів.

8. Відкрийте програму Проводник, потім Справку - О программе. Переконайтеся, що інформація про вільні системні ресурси співпадає з даними індикатора.

9. Відкривайте довільно будь-які програми, стежте за тим, як міняється резерв ОС, як змінюється вид значка.

  1.  Одержте системне повідомлення, коли буде вичерпано більше 90% системних ресурсів.

В Windows Xp данного сообщения нет

11. Поступово закривайте всі вікна, при цьому стежите за процесом звільнення ресурсів.

  1.  Чи співпали значення кількості вільних ресурсів до експерименту і після нього? Якщо ні, то чим можна пояснити цю відмінність? Оцініть величину відмінності.

Нет они не совпали. Это обьясняестся запуском ресурсоёмких программ. Величина разности 92 %.

  1.  Запустіть програму Системный монитор.

  1.  У вікні Добавить – Категория – Пункт Ядро -  Показатель – Использование процессор.

  1.  

Оцініть завантаженість ЦП, у відсутності яких або активних дій.

 

Наивысшая точка это пик загрузки процесора при запуске программы Компас

16. Відкрийте вікно Мой компьютер, так щоб поміщалося 2 – 4 значки.

17. Встановіть у властивостях теки Эффекты – Отображать содержимое окна при перетаскивании.

18. Наведіть покажчик на Мой компьютер і протягом 10 – 20 секунд посувайте вікно по екрану, стежачи за свідченнями у вікні процесора.

19. Відкрийте вкладку Эффекты. Скиньте прапорець Отображать содержимое окна при перетаскивании. 20 .Відображення

20 .Записати на диск А: 750 Kb інформації у вигляді декількох файлів ( 5 або більш). Потім видалите 3 файли і оптимізувати диск засобами ОС Windows і Norton Utilities.

Диск стал работать быстрее.

Контрольні питання.

  1.  Чим відрізняється форматування диска від дефрагментації?

Форматирование диска это полное удаление файлов на нем. Дефрагментация это способ оптимизации работы компьютера при котором файлы на диске размещаются оптимально для нахождения их копмьютером

  1.  Що спільного між перевіркою диска і його форматуванням ?

Исправление ошибок

  1.  Що дає дефрагментація диска ? Як можна спостерігати за її процесом ?

Оптимизирует работы жесткого диска и компьютера. Свойства диск- Дефрагментация.

  1.  Як часто треба робити дефрагментацію диска ?

Раз в полгода. В зависимотси от графика работы компьютера.

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74566. Научное знание в Древней Греции 60 KB
  Определение математики как универсального языка способствовало развитию принципов рационального типа мышления. Важнейшей вехой на пути создания математики как теоретической науки были работы пифагорейской школы. Греческие ученые развили прежде всего процедурную и операционную стороны математики выработав понятие доказательства утверждений. Связи между этими двумя областями возникающей математики были двухсторонними.
74567. Научное знание в эпоху Средневековья 43.63 KB
  Все это методологически подготовило формирование опытной науки. На ранних этапах средневековья центрами научнофилософской мысли были монастыри и храмы но с появлением университетов именно они стали центрами развития философии и науки. Их деятельность объективно способствовала развитию науки в экспериментальном направлении. В целом он обосновывал идею опытной науки.
74568. Развитие науки в период Нового времени 98.15 KB
  Предпосылки развитию науки формировались во всех сферах жизни общества. Обществу становилась все более ясной практическая польза науки как и взаимная заинтересованность научных исследований в новых общественных отношениях. Этот период можно с полным правом назвать веком науки и научной революции.
74569. Современный этап в развитии науки 38.56 KB
  Как известно XIX век это период дисциплинарного оформления науки. Дифференциация научного знания приведшая к появлению новых научных дисциплин со своим предметом и специфическими средствами познания продолжала оставаться ведущей тенденцией развития науки того времени. Сформировались образ науки как дисциплинарно организованного знания и дисциплинарный подход ориентированный на изучение специфических частных закономерностей и явлений.
74570. Возникновение науки, основные стадии её исторической 36.5 KB
  Наука была всегда с момента зарождения человеческого общества т. Наука начинает отсчет с египетской цивилизации. Наука возникла в Древней Греции т. Наука возникла в Западной Европе в 1214 веках поскольку появился интерес к опытному знанию и математике.
74571. Научное знание Древнего Египта 41 KB
  Цивилизация Древнего Египта того времени располагала глубокими знаниями в области математики медицины географии химии астрономии и других областях. За тысячи лет до талантливых мужей Эллады жрецы Древнего Египта в совершенстве изучили и овладели секретами которые мы заново открываем в наш стремительный век.
74572. Горные породы 734 KB
  Горные породы различаются по цвету структуре текстуре минеральному составу и форме залегания. Текстура характеризует относительное расположение и распределение составных частой породы. Минералы образующие горные породы называются породообразующими.
74573. МАГМАТИЗМ 431.5 KB
  Подъем магмы и прорыв ее в вышележащие горизонты происходят вследствие так называемой инверсии плотностей при которой внутри литосферы появляются очаги менее плотного но мобильного расплава. В зависимости от характера движения магмы различают магматизм интрузивный и эффузивный. Преобладающим компонентом магмы является кремнезем.
74574. Метаморфизм 53 KB
  Преобразованию могут подвергаться любые горные породы осадочные магматические и ранее образовавшиеся метаморфические. В физикохимических условиях отличных от тех в которых образовались горные породы происходит изменение их минерального состава структуры и текстуры. без изменения химического состава метаморфизуемой породы и метасоматически т.