17093

Вивчення інтегрованого середовища С

Лабораторная работа

Информатика, кибернетика и программирование

Лабораторна робота № 5 Тема: Вивчення інтегрованого середовища С Ціль роботи: навчитися використовувати інтегроване середовище С. Обладнання: ПКПО Borland C Теоретичні відомості Вид інтегрованого середовища і її можливості залежать від типу і версії компілято

Украинкский

2013-06-29

34 KB

1 чел.

Лабораторна робота № 5

Тема: Вивчення інтегрованого середовища С

Ціль роботи: навчитися використовувати інтегроване середовище С.

Обладнання: ПК,ПО Borland C++

Теоретичні відомості

Вид інтегрованого середовища і її можливості залежать від типу і версії компілятора.

Приклад

/*    ЗАНЯТТЯ N 1

  Розробив Петров Ю.В.  */

/* <-Це початок многострочного коментарю

  Це закінчення многострочного коментарю ->   */

// <-Це однорядковий коментар

#include <stdio.h> //Директива препроцесора (#include) включає

#include <conio.h> //Заголовні файли з розширенням (.h)

void main(void)    //Головна функція

{            //Початок складеного оператора (блоку, тіла функції)

 clrscr();   //Функція очищення екрана

 printf("\n\t Здраствуй,\n");  //Функція висновку на екран

 printf("\n            світ!");  // '\n' '\t' - керуючі

    //            послідовності

}            //Кінець складеного оператора (блоку, тіла функції)

 /* Результат виконання програми

   Здраствуй,

      світ!                          */

Хід роботи

Виконати завантаження інтегрованого середовища розробки С (IDE) для Turbo C, розташованої в каталозі N:\APL\TC\BIN\TC.EXE, з активної директорії.

Вивчити особливості IDE (структуру меню і підміню), а також повторити можливості текстового редактора (типу Brief), вивчити «гарячі» клавіші.

Виконати завантаження програм-прикладів (N:\APL\TC\LAB\*.CPP), їхнє коректування, збереження і компіляцію.

Вивчити незрозумілі синтаксичні конструкції з використанням убудованої допомоги. Скопіювати приклад з допомоги в активне вікно і вивчити його роботу.

Повторити виконання пунктів 1-4 для інтегрованого середовища розробки Borland C (N:\APL\BC\BIN\BC.EXE).

Порівняти можливості IDE Turbo C і Borland C.

Написати звіт і зробити Захист роботи по роботі, вивчивши контрольні питання по темі.

Вимоги до звітів

Звіт по самостійних роботах оформляються відповідно до методичних указівок “Структура і правила оформлення текстових документів” на основі ДСТУ 3008.95 “Документація, звіти в сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення”. Звіти оформляються на окремих аркушах формату А4. Наприкінці семестру звіти зшиваються з титульним листом і здаються  після захисту всіх робіт.

Звіт повинний містити

  •  Прізвище, ім'я, по батькові і групі студента
  •  Номер і назва роботи
  •  Ціль роботи
  •  Індивідуальне завдання
  •  Текст програми
  •  Результати роботи програми
  •  Захист роботи

Контрольні запитання

1.Як здійснюється запуск і вихід з IDE?

2.Як здійснюється настроювання шляхів для підключення зовнішніх файлів?

3.Перелічите режими компіляції. Що вони позначають?

4.Як виробляється підключення бібліотеки графічних функцій?

5.Як здійснюється відкриття і закриття вікон, перехід між вікнами, копіювання тексту з вікна у вікно?

6.Як здійснюється модифікація імені файлу?

7.Що таке проект? Як виробляється створення, доповнення і виконання проекту?

8.Чому завантаження IDE здійснюється з активної директорії?

Назвіть «гарячі » клавіші і їхнє призначення.

9.Як виділити коментарі в З?

10.Як підключитися заголовні файли, що вони містять?

11.Що позначається словом main()?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32979. НАУЧНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ КАК СЛОЖНОЭВОЛЮЦИОНИРУЮЩАЯ, ОТКРЫТАЯ СИСТЕМА (В.И.ВЕРНАДСКИЙ. О НАУЧНОМ МИРОВОЗЗРЕНИИ) 17.27 KB
  НАУЧНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ КАК СЛОЖНОЭВОЛЮЦИОНИРУЮЩАЯ ОТКРЫТАЯ СИСТЕМА В. Научное мировоззрение не есть ч. Научное мировоззрение не дает нам картины мира в действительном его состоянии. Научное мировоззрение не есть картина Космоса которая раскрывается в своих вечных и незыблемых чертах перед изучающим ее независимым от Космоса человеческим разумом.
32980. НАУЧНЫЕ ПОИСКИ ОТВЕТОВ НА ВЫЗОВЫ СОВРЕМЕННОСТИ (Э.ГИДДЕНС. РИСК) 13.86 KB
  РИСК Мы не знаем каковы будут results дальнейших изменений и какими опасностями они чреваты. Идея риска утвердилась в XVI XVIIвв. Само слово риск пришло к нам из испанского или португальского языка где оно означало плаванье в незнакомых водах не нанесенных на карту. Позднее риск стал и временной категорией это понятие стало употребляться в банковском деле и инвестиционных операциях обозначая анализ возможных последствий того или иного решения о вложении капиталов для кредиторов и заемщиков.
32981. НЕКЛАССИЧЕСКАЯ НАУКА: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ И ФИЛОСОФСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ 17.52 KB
  Становление неклассической научной картины мира осуществлялось на основе представлений о мире как сложной системе включающей микро макро и мегамиры. If в классической науке универсальным способом задания объектов теории были операции абстракции и непосредственной генерализации наличного эмпирического материала то в неклассической введение объектов осуществляется на пути математизации которая выступает основным индикатором идей в науке приводящих к созданию новых ее разделов и теорий. Переход от...
32982. О СПЕЦИФИКЕ П. ЗНАНИЯ. ПРИ КАКИХ УСЛОВИЯХ П. МОЖЕТ СТАТЬ НАУКОЙ (К.МАНХЕЙМ. ИДЕОЛОГИЯ И УТОПИЯ) 14 KB
  ощущал свое время как эпоху радикальной соц. перестройки Суть перестройки: переход от традиционной соц. чтобы избежать рокового развития событий необходимо регулирование даже планирование социокультурных изменений 3. австрийский социолог и политик Шеффле: общвенная и госвенная жизнь cn be разделена на 2 части: 1 повседневная госвенная жизнь=управление 2 П.
32983. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВЕННЫХ И ГУМАНИТАРНЫХ НАУК В КОНТЕКСТЕ МИРОВОЙ СИСТЕМЫ (И.ВАЛЛЕРСТАЙН. ЭВОЛЮЦИЯ СТРУКТУР ЗНАНИЯ В МИРОСИСТЕМНОЙ ПЕРСПЕКТИВЕ) 17.06 KB
  Она синтезирует социологический исторический и экономический подходы к общвенной эволюции. Концепция Мир системная теория: мир и мировое сообщво система госв госва в этой системе располагаются по экономическому фактору госваядра центра: США Япония Зап. ввел новое понятие модернити современное индустриальное общво. Согласно их кредо по мере продвижения к правильному пониманию реального мира формируется условие для лучшего управления реальным общвом.
32984. ПОНИМАНИЕ КАК МЕТОД ПОЗНАНИЯ В СОЦ.-ГУМАНИТАРНЫХ НАУКАХ 20.88 KB
  ПОНИМАНИЕ КАК МЕТОД ПОЗНАНИЯ В СОЦ.ГУМАНИТАРНЫХ НАУКАХ Понимание психологическое состояние верное восприятие или интерпретация к. В психолингвистике понимание трактуется преимущественно как result смыслового восприятия речевого сообщения. Понимание как метод гуманитарных наук было противопоставлено объяснению как методу естественных наук.
32985. ПОСТНЕКЛАССИЧЕСКАЯ НАУКА: МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ И ФИЛОСОФСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ 18.97 KB
  В качестве парадигмальной теории постнеклассической науки выступает синергетика теория самоорганизации изучающая поведение открытых неравновесных систем. Наиболее ценным достижением постнеклассической науки выступает предпринятая в ней попытка соединения объективного мира и мира человека. Гуманитарные и естественные науки больше не представляются разделенными непреодолимой пропастью.
32986. ПРЕДМЕТНЫЕ СФЕРЫ И ГРАНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ФИЛОСОФИИ И НАУКИ (Ф.ФРАНК. КАКАЯ ПОЛЬЗА В ФИЛОСОФИИ НАУКИ) 18.2 KB
  ПРЕДМЕТНЫЕ СФЕРЫ И ГРАНИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ФИЛОСОФИИ И НАУКИ Ф. КАКАЯ ПОЛЬЗА В ФИЛОСОФИИ НАУКИ 1. философия всегда стремилась связать абстрактные положения науки со здравым смыслом вырабатывая тем самым единый и доступный рациональному пониманию взгляд на мир из которого вытекают определенные принципы человеческого поведения и деятти задача философии науки гуманизация науки и преодоление разрыва м у ее гуманитарными и естественнонаучными областями 2. Философия науки связующее звено способное обеспечить единое научное понимание мира и...
32987. ПРИРОДА И СУЩНОСТЬ НАУЧНЫХ РЕВОЛЮЦИЙ (Т.КУН. СТРУКТУРА НАУЧНЫХ РЕВОЛЮЦИЙ) 14.44 KB
  Развитие науки процесс поочередной смены 2х периодов: 1 нормальная наука безраздельно господствует парадигма 2 научная революция : распад парадигмы конкуренция м у альтернативными парадигмами победа одной из них переход к новому периоду нормальной науки . Свва парадигмы: 1 принята научным сообщвом как основа для дальнейшей работы; 2 содержит переменные вопросы т. Переход одной парадигмы к др. 2 Период нормальной науки : начинается с признания парадигмы формулируются и широко применяются самые многообразные и...