17158

Вірус. Антивірусні програмні засоби

Реферат

Информатика, кибернетика и программирование

Тема: Вірус. Антивірусні програмні засоби. 1 .План заняття. Група 1ПМ0_Дата: 0_.0_.0_ Кількість студентів за списком 20Аудиторія: 317 Пара ІІ Тема. €œВірус. Антивірусні програмні засоби. € Мета: методична: вдосконалити методику проведення семінарського за

Украинкский

2013-06-29

63.5 KB

0 чел.

Тема: Вірус. Антивірусні програмні засоби.

1 .План заняття.

Група - 1ПМ-0_ Дата: 0_.0_.0_

Кількість студентів за списком - 20 Аудиторія: 317

Пара ІІ

Тема. “Вірус. Антивірусні програмні засоби. ”

Мета:

  •  методична:   вдосконалити методику проведення семінарського заняття з

питань складних теоретичних проблем;

  •  навчальна:   проаналізувати фізичну суть, принцип роботи вірусів; залу -

чити до самостійної, творчої роботи; оцінити рівень знань студентів;

  •  розвивальна: набути досвіду роботи з додатковою літературою; розвивати

інтелектуальні здібності, дослідницькі вміння, творчий

потенціал й на цій основі формувати активну, компетентну,

творчу особистість;

  •  виховна:       виховувати прагнення до творчого мислення, зацікавленість

до вивчення дисципліни.

Вид заняття: семінарське заняття

Тип заняття: семінар – прес - конференція

Методи і форми проведення заняття: -   дослідження;

взаємоконтроль;

робота групами;

Міжпредметні зв'язки:

  •  дисципліни, що забезпечують:     вибіркове програмне забезпечення,

алгоритмічні мови та програмування;

  •  дисципліни, що забезпечуються: обчислювальні системи, мережі та

комп’ютерні комунікації; програмне забезпечення ПЕОМ.

Навчально-методичне забезпечення.

• Современные операционные системы. - СПб.: Питер, 2005.

Мультімедійна презентація  до теми “ Вірус. Антивірусні програмні засоби.”    (Додаток 1).

Програмне забезпечення для виконання презентації.

Матеріал “Десятка самих сумно відомих вірусних досягнень” (Додаток 2).

пам’ятка користувачеві ПК (Додаток 3).

Технічні засоби навчання.

ПК;

мультімедійний проектор TOSHIBA.

Роздатковий матеріал.

  •  мультімедійна презентація  (Додаток 1);
  •  матеріал “Десятка самих сумно відомих вірусних досягнень” (Додаток 2);
  •  пам’ятка користувачеві ПК (Додаток 3).
  •  критерії оцінювання (Додаток 4).

Література.

Основна:

  1.  Э.С. Таненбаум. Современные операционные системы. - СПб.: Питер,
    2005.
  2.  Симонович С.В. Информатика. Базовый курс., Харьков, 2001.

Додаткова:

  1.  Хеллер Д. Мультимедийные презентации в бизнесе., Киев, 1997.
  2.  Н.Н.Безруков. Компьютерная вирусология: Справ. руководство. – К.:УРЕ, 1991.
  3.  Еджесова П.Я. Информатика. Информационные технологии., Киев, 2000.

2. Хід заняття.

2.1. Організаційна частина.

привітання;

перевірка готовності аудиторії до заняття ( крейда, чиста дошка,

роздатковий матеріал, програмне забезпечення);

перевірка присутніх на занятті (відмітка відсутніх в журналі).

2.2. Повідомлення теми та мети навчання.

тема Сьогодні ми проводимо семінарське заняття з теми

“ Вірус. Антивірусні програмні засоби”.

мета На занятті ми узагальнимо всі знання та навички, набуті

вами в курсі предмету “Програмне забезпечення ” та якими ви оволоділи самостійно під час підготовки до сьогоднішньої прес – конференції.

2.3. Мотивація навчальної діяльності.

Вміння та навички, сформовані на сьогоднішньому занятті, можуть бути використані вами при проведенні дослідницької роботи в любих галузях життєдіяльності людини.

2.4. Проведення прес-конференції.

Вступне слово Сьогодні ви виступаєте в ролі наукових працівників,

викладача                             які відповідають на досить складні питання стосовно

                                           не тільки механізму роботи комп’ютерних вірусів, а і

                                           питань протидій цьому всесвітньому лиху.

У ході підготовки до прес-конференції виділилися 3 основних питання:

  1.  Комп'ютерні віруси - звідки вони з'явилися, хто їх пише й чому проблема вірусів так актуальна.
  2.  Робота комп'ютерних вірусів та  їх класифікація.
  3.  Як же розповсюджуються  віруси й що з ними робити у випадку виявлення.

Слово викладача                 По кожному   питанню були заздалегідь сформовані

групи опонентів. Студенти   готові відповісти на найбільш актуальні питання за обраними напрямками. Будь ласка, задавайте свої питання стосовно першого напрямку конференції.   

Запитання до  першої групи.

  1.  Хто й з якою метою намагається заволодіти інформацією, що находиться в наших комп'ютерах?
  2.  Що ви можете сказати про історію виникнення комп'ютерних вірусів.
  3.  Що таке комп'ютерний вірус, і який збиток він може нанести?

Висновок  за результатами виступів першої групи.

Запитання до  другої групи.

  1.  Як працює вірус?
  2.  Розкажіть про принципи роботи вірусів - компаньйонів.
  3.  Як вірус заражає файли, які виконуються?
  4.  Що являють собою резидентні віруси?
  5.  Що ви можете сказати про принципи роботи вірусів, що вражають завантажувальний сектор.
  6.   Чи вражають віруси драйвера пристроїв і що таке макровіруси.
  7.  Розкажіть детальніше про віруси, що заражають вихідні тексти програм.
  8.  Інтернет - черви, як вони з'явилися й хто відповідає за це?

Висновок за результатами виступів другої  групи.

Запитання до третьої  групи.

  1.  Які існують шляхи розповсюдження вірусів.
  2.  Де ховаються віруси?
  3.  Принцип роботи сканерів вірусів.
  4.  Що таке перевірка цілісності й перевірка поведінки.

Висновок  за результатами виступів третьої  групи.

2.5. Підведення підсумків прес - конференції.

Слово викладача          Постаратися уникнути зараження вірусом значно прос-

тіше, ніж намагатися потім відшукати його на зараженому комп'ютері. Що можуть зробити користувачі, щоб уникнути зараження вірусом?

Відповіді студентів    

 

  1.  Оцінювання роботи студентів.
  2.  Заключне слово викладача.
  3.  Домашнє завдання: повторити тему  “Абсолютні та відносні посилання  в Excel”  з курсу програмного забезпечення.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24258. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ГИМНАЗИИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА И ВО ВНЕУРОЧНОЕ ВРЕМЯ 31.12 KB
  В Концепции модернизации казахстанского образования ставится задача по формированию «целостной системы универсальных знаний, умений, навыков, а также опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевых компетенций, определяющих современное качество содержания образования».
24259. PR как профессия. Профессиональные коммуникации 35.5 KB
  При подготовке этих заявлений ПРспециалисты сами часто активно участвуют как в их разработке так и в оглашении политики компании. ПРотдел разрабатывает и публикует в средствах информации сведения о деятельности компании отвечает на вопросы журналистов готовит и размещает рекламные материалы о корпорации в целом институциональная реклама и ее отдельных подразделениях. ПРотдел поддерживает постоянные связи с государственными учреждениями местного и республиканского уровня; непосредственно участвует в разработке программ направленных на...
24260. Познание музыки как педагогическая проблема 46.17 KB
  То, что музыкальное искусство является искусством «интонируемого смысла» принимается на сегодняшний день всеми. Интонация - специфическая черта музыки, в то же время она связывает ее с другими видами искусства. Освоение учителями интонационных особенностей того или иного вида искусства позволило вести разговор с детьми языком самого искусства.
24262. Мы вправе знать, что носим (Названия одежды) 42.04 KB
  Определить источники заимствования слов со значением одежда, из каких языков они пришли в русский, выяснить происхождение слов, провести анкетирование школьников, составить буклет и краткий словарь иностранных и исконно русских слов.
24263. Структура имиджа 34.5 KB
  Структура имиджа Одним из важных аспектов общего восприятия и оценки организации является впечатление которое она производит то есть ее имидж образ. Имидж объективный фактор играющий существенную роль в оценке любого социального явления или процесса. Понятие имидж происходит от латинского imago связанного с латинским словом imitari означающего имитировать . Согласно толковому словарю Вебстера имидж это искусственная имитация или преподнесение внешней формы какоголибо объекта и особенно лица.
24264. Управление имиджем и репутацией организации 41.5 KB
  Одно из определений понятия репутация: совокупность мнений о достоинствах и недостатках компании. Они состоят в том чтобы помогать компании успешно продавать товары или услуги привлекать надежных партнеров обеспечивать защиту от конкурентов содействовать выведению на рынок новых товаров или услуг. Важнее становится не то что и как говорят о себе компании а что они реально делают. Существует устойчивое мнение что позиционирование компании на рынке в большей степени определяется деятельностью по созданию имиджа внешней атрибутикой...
24265. Общие особенности типов образовательных технологий (классификация В.Г.Гульчевской) 52 KB
  Однако ни одна из указанных попыток усовершенствования технологий формирующего обучения не привела к изменению характера самого процесса обучения, которое по-прежнему оставалось иллюстративно-репродуктивным. Не менялись соответственно и характерные признаки технологий технократического типа.
24266. Тепловые двигатели и их КПД. Цикл Карно 256 KB
  Из первого закона термодинамики следует возможность совершения системой частиц механической работы за счет тепла, полученного от тела с большей температурой – «нагревателя».