1722

Проектування фільтра на ПАХ

Контрольная

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Ознайомлення з будовою, принципом дії і основними розрахунковими співвідношеннями для фільтрів на ПАХ, а також набути навичок їх проектування.

Украинкский

2013-01-06

192.01 KB

26 чел.

Проектування фільтра на ПАХ

Мета: Ознайомитися із будовою, принципом дії і основними розрахунковими співвідношеннями для фільтрів на ПАХ, а також набути навичок їх           проектування

1 ВИХІДНІ ДАНІ

Варіант: №7;

Центральна частота f0: 80 МГц;

Смуга пропускання Δ f/ f0 на рівні 3дБ : 10 %;

Коефіцієнт прямокутності kп: 1,5;

Рівень заглушення бічних пелюсток R: 35 дБ;

Функція аподизації: Кайзера.

2 ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ РОБОТИ

2.1 Вибір п’єзоелектричного матеріалу для звукопроводу фільтра

Проаналізувавши завдання, обираємо по таблиці матеріал для звукопроводу : Танталат літію(LiTaO3).

Його параметри:

-швидкість ПАХ: Va= 3329 м/с;

-коефіцієнт електромеханічного зв’язку: k2= 0,012.

-оптимальна смуга пропускання: ∆f/f=11

2.2 Число бічних пелюсток функції sin x/x

В залежності від параметрів матеріалу звукопроводу з таблиці обираємо число бічних пелюсток функції sin x/x = 1

2.3 Визначення кількості електродів

Смугозадавальний (аподизований) перетворювач:

Широкосмуговий (неаподизований) перетворювач:

=

2.4 Визначення параметрів топологічної структури перетворювачів

                                    λ

   Апертура неаподизованого перетворювача:


2.5 Вибір функції аподизації

За вихідними даними функція: аподизаціїї Кайзера, що має вигляд:

      

2.6 Розрахунок АЧХ фільтра і ваги відліків імпульсної характеристики

Побудова АЧХ

 

АЧХ проектованого фільтра

2.7Визначення параметрів фільтра  по його АЧХ

Коефіцієнт прямокутності:

  

  

Рівень заглушення бічних пелюсток:

Нерівномірність в смузі пропускання:

2.8 Визначення розмірів звукопроводу

Довжина звукопроводу:

де

- довжини двох перетворювачів;

- відстань між перетворювачами;

- топологічний допуск.

приймаємо: мм; h= 1 мм;=5 мм;

Ширина звукопроводу:

де

- апертура неаподизованого перетворювача;

1- ширина пасивної частини і шини підключення,

- технологічний допуск, = 5 мм;                                   

                          +2*5=14.4 мм

2.9 Вибір матеріалу для ґрат перетворювачів і поглиначів

Для ґрат ЗШП обираємо алюміній, нанесений у вигляді плівки методом термовакуумного випаровування.

В якості матеріалу акустичного поглинача обираємо матеріал на основі клею БФ-4.

2.10 Побудова форми штирів аподизованого перетворювача

Побудову форми штирів(рис.2) здійснюємо за допомогою прикладної програми Mathcad. 

Вагові коефіцієнти перекритя штирів

Кількість штирів

Вагові коефіцієнти перекритя штирів

Відносні координати вершин штирів

2.11 Накреслити ескіз фільтра з необхідними (розрахованими) розмірами.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82003. Сценарий выпускного бала для 11 – х классов 176.5 KB
  Ведь нет для них торжественней момента Подарим всем свои аплодисменты Маэстро вальс зажгите свечи Мы начинаем школьный вечер На фоне музыки педагог-организатор школы приглашает пройти выпускников в праздничный актовый зал Организатор В зал входит гордость нашей школы...
82005. Випускний вечір (Літературно-музична композиція за авторською віршованою методикою) 76 KB
  Мета: урочисто і святково провести вручення свідоцтв про базову освіту; розкрити талановитість дітей школи перед педагогічним колективом, батьками та місцевими жителями; виховувати почуття любові до життя і людей, до рідного краю.
82006. Вірус лихослів’я... Як його подолати? 67.5 KB
  Українська мова як і будьяка інша розвинена жива мова крім корінної лексики що становить її основу містить певну кількість слів чужомовного походження. Читець 2 Прийшли вони до нас із російської мови. Читець 1 Але звідки ж зявилися матюки та інші брутальні слова в російській мові...
82007. Війна без строку давності 64.5 KB
  Мета: ознайомити учнів з подіями афганської війни; через поезію і пісню донести до інших сердець основну думку: війна – це безумство, це невиправдана жорстокість; виховувати в учнів почуття патріотизму, вміння співпереживати.
82008. ВОЙНА – СТРАШНЕЕ НЕТУ СЛОВА… 176 KB
  Более двух десятилетий прошло с тех пор как наших ребят уже не посылают на эту войну. выступление воинов-афганцев: рассказы; исполнение афганских песен; чтение собственных стихотворений Библиотекарь: Афганская война незаживающая рана в людской памяти такая же как и Вторая мировая.
82009. Вода – найважливіша речовина на нашій планеті 713.5 KB
  Мета: розширити уявлення про значення води в природі, про три стани води і властивості води( не має власної форми, прозора, безбарвна, без запаху рідина; під час нагрівання розширюється і стискається під час охолодження); формувати елементарні поняття, що вода – речовина, розчинник, розчин...
82010. Вода - растворитель. Превращение воды 52.5 KB
  Цели: актуализировать знания детей о значении воды в жизни всего живого о ее свойствах и состоянии; развивать память речь; познакомить со свойством воды растворять разные вещества; учить видеть сравнивать обобщать и делать выводы; воспитывать экологическое мышление...
82011. Коли вода становить небезпеку 63.5 KB
  Не можна пірнати в незнайомих місцях. Не можна пустувати біля води особливо на крутому березі. не можна виходити наодинці на лід не можна переходити водойми з дорослими не можна грати на тонкому льоду не можна йти по льоду якщо він тріскається і прогинається...