1722

Проектування фільтра на ПАХ

Контрольная

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

Ознайомлення з будовою, принципом дії і основними розрахунковими співвідношеннями для фільтрів на ПАХ, а також набути навичок їх проектування.

Украинкский

2013-01-06

192.01 KB

26 чел.

Проектування фільтра на ПАХ

Мета: Ознайомитися із будовою, принципом дії і основними розрахунковими співвідношеннями для фільтрів на ПАХ, а також набути навичок їх           проектування

1 ВИХІДНІ ДАНІ

Варіант: №7;

Центральна частота f0: 80 МГц;

Смуга пропускання Δ f/ f0 на рівні 3дБ : 10 %;

Коефіцієнт прямокутності kп: 1,5;

Рівень заглушення бічних пелюсток R: 35 дБ;

Функція аподизації: Кайзера.

2 ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ РОБОТИ

2.1 Вибір п’єзоелектричного матеріалу для звукопроводу фільтра

Проаналізувавши завдання, обираємо по таблиці матеріал для звукопроводу : Танталат літію(LiTaO3).

Його параметри:

-швидкість ПАХ: Va= 3329 м/с;

-коефіцієнт електромеханічного зв’язку: k2= 0,012.

-оптимальна смуга пропускання: ∆f/f=11

2.2 Число бічних пелюсток функції sin x/x

В залежності від параметрів матеріалу звукопроводу з таблиці обираємо число бічних пелюсток функції sin x/x = 1

2.3 Визначення кількості електродів

Смугозадавальний (аподизований) перетворювач:

Широкосмуговий (неаподизований) перетворювач:

=

2.4 Визначення параметрів топологічної структури перетворювачів

                                    λ

   Апертура неаподизованого перетворювача:


2.5 Вибір функції аподизації

За вихідними даними функція: аподизаціїї Кайзера, що має вигляд:

      

2.6 Розрахунок АЧХ фільтра і ваги відліків імпульсної характеристики

Побудова АЧХ

 

АЧХ проектованого фільтра

2.7Визначення параметрів фільтра  по його АЧХ

Коефіцієнт прямокутності:

  

  

Рівень заглушення бічних пелюсток:

Нерівномірність в смузі пропускання:

2.8 Визначення розмірів звукопроводу

Довжина звукопроводу:

де

- довжини двох перетворювачів;

- відстань між перетворювачами;

- топологічний допуск.

приймаємо: мм; h= 1 мм;=5 мм;

Ширина звукопроводу:

де

- апертура неаподизованого перетворювача;

1- ширина пасивної частини і шини підключення,

- технологічний допуск, = 5 мм;                                   

                          +2*5=14.4 мм

2.9 Вибір матеріалу для ґрат перетворювачів і поглиначів

Для ґрат ЗШП обираємо алюміній, нанесений у вигляді плівки методом термовакуумного випаровування.

В якості матеріалу акустичного поглинача обираємо матеріал на основі клею БФ-4.

2.10 Побудова форми штирів аподизованого перетворювача

Побудову форми штирів(рис.2) здійснюємо за допомогою прикладної програми Mathcad. 

Вагові коефіцієнти перекритя штирів

Кількість штирів

Вагові коефіцієнти перекритя штирів

Відносні координати вершин штирів

2.11 Накреслити ескіз фільтра з необхідними (розрахованими) розмірами.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82703. Охорона природи в Україні 373.5 KB
  Інтерактивна дошка презентація Охорона природи в Україні атласи гасло: Не просто слухати а чути. Яку тему вивчали на минулому уроці Яка кількість населення України Які народи складають населення України Яка державна мова України На що поділена територія України Скільки областей в Україні...
82704. Останні години життя Ісуса Христа на Землі 370 KB
  Допомогти зрозуміти учням початкових класів, учасникам і глядачам велич Христових страждань. Усвідомити цінність терпінь як вияву любові. Допомогти внести в систему моралі дитини відчуття Божої турботи про людство. Дати розуміння Посту – як часу тиші, пре задуми і роздумів над Хресним шляхом Ісуса.
82705. Як Шевченко у футболі, забиваемо ми голи 269 KB
  Мета: навчальна: ознайомити учнів з поняттями досягнення; обговорити складові успіху; на прикладах відомих людей показати шлях до здійснення мети; поглиблювати знання людей про видатних людей; розвивальна: розвивати вміння аналізувати і робити висновки; розвивати навички пошукової активності...
82706. Милосердя в нашому житті 183 KB
  Мета: розкрити поняття милосердя; поглибити знання учнів про милосердя і безкорисливість; виховувати повагу добре ставлення до оточуючих; розвивати вміння доводити свою думку аналізувати свої вчинки та вчинки інших; формувати навички творчої роботи; розвивати навички синтезу та аналізу дослідницькі...
82707. Природа навколо нас 245 KB
  Діти сьогодні у нас особливий урок урок краси доброти і милосердя. Діти читають вірші про довкілля 1 учень. Запрошую вас діти на театральну стежинку до театру. учні тричі дзвонять у дзвіночок Бажаю вам діти веселої гри та вдячних глядачів.
82708. М.Трублаїні «Про дівчинку Наталочку і сріблясту рибку» 439 KB
  Мета: вчити правильно висловлювати свої думки, характеризувати героїв казки; удосконалювати діалогічне мовлення; розвивати увагу, пам’ять, спостережливість, уміння переказувати за малюнковим планом виховувати моральні принципи, дружбу, товариськості і взаємодопомоги.
82709. Мандрівка у творчість Наталі Забіли 57.5 KB
  Мета: формування ключових компетентностей: вміння вчитися – самоорганізовуватися до навчальної діяльності у взаємодії; загальнокультурної – дотримуватися норм мовленнєвої культури, зв’язно висловлюватися в контексті змісту, вникати в суть прочитаного; соціальної – здатність працювати в групі...
82710. Чорна кішка, або магічне число сім 59 KB
  Мета: вдосконалювати вміння орієнтуватися в структурі тексту, аналізувати й виділяти головне у творі, формувати вміння висловлювати власні судження, оцінювати свої висловлювання та думки інших, аналізувати їх і робити висновки; розвивати критичне мислення, зв’язне мовлення, техніку читання...
82711. Хоч не пишно, аби затишно. Українська народна казка «Рукавичка» 169 KB
  Мета: поглиблювати знання учнів про казку як вид усної народної творчості вчити виділяти в тексті дійових осіб спостерігати за структурою і сюжетом казки; розвивати навички діалогічного мовлення правильно інтонувати речення; вдосконалювати техніку читання учнів використовуючи різні види робіт над текстом...