17474

Географические информационные системы (ГИС)

Лекция

Информатика, кибернетика и программирование

Лекция Географические информационные системы ГИС Важным специфическим классом АИС специализирующихся на определенном виде информации в основном графической являются географические системы ГИС. Согласно некоторым оценкам 80 всех существующих данных являю

Русский

2013-07-01

27 KB

7 чел.

Лекция Географические информационные системы (ГИС)

Важным специфическим классом АИС, специализирующихся на определенном виде информации (в основном — графической), являются географические системы (ГИС).

Согласно некоторым оценкам, 80 % всех существующих данных являются географическими (пространственными) — достаточно упомянуть терабайты информации, получаемой со спутников при фотографировании земной поверхности. Эти данные широко используются многочисленными группами пользователей для самых разнообразных целей — в исследованиях, принятии решений, в быту; их изучением занимаются ученые из разных областей — биологи используют их при описании распространения растений, метеорологи — при изучении закономерностей выпадения осадков, экологи — для уточнения зон риска, где есть угроза исчезновения каких-либо видов животных, и т. п.

В число организаций, работающих с привязанными к месту данными, входят промышленные предприятия, использующие природные ресурсы, предприятия коммунальной сферы, органы местного управления, занимающиеся учетом землепользования и сбором налогов, органы образования, пожарной охраны и охраны общественного порядка и т. д. Ранее основным видом информационных продуктов с использованием географических данных были карты. Сейчас автоматизированные ГИС способны обеспечить глобальный доступ к накопленным данным по информационным сетям.

По определению ГИС — это система, обеспечивающая сбор, хранение, обработку, доступ, отображение и распространение пространственно-координированных данных.

По территориальному охвату различают глобальные, региональные, локальные или местные ГИС. Проблемная ориентация ГИС определяется решаемыми в ней задачами (научными и прикладными), среди них — инвентаризация ресурсов (в том числе кадастр), анализ, оценка, мониторинг, управление и планирование, поддержка принятия решений.

Могут быть выдвинуты следующие принципы функционирования ГИС:

географическая информация должна собираться и обрабатываться признанными публичными агентствами, имеющими опыт и длительный стаж работы, а не специально создаваемыми группами или организациями;

ГИС должна удовлетворять децентрализованной структуре, отвечающей независимым требованиям, которые выдвигаются всеми агентствами-участниками, причем наблюдение за деятельностью агентств должно осуществляться в рамках действующих законодательных установок и обеспечивать стандарты качества;

ГИС должна базироваться на равноправном и справедливом участии всех заинтересованных в использовании информации, а также тех, интересы которых оно затрагивает.

ГИС можно рассматривать как модель изучаемого объекта и промежуточное звено между объектом и исследователем. Базовым компонентом любой ГИС являются географическая или пространственная информация, представленная в виде цифровых данных о пространственных объектах и включающая сведения об их местоположении и свойствах, пространственных и непространственных атрибутах. Полное описание пространственных данных складывается из взаимосвязанных описаний топологии, геометрии и атрибутики объектов.

Важной компонентой ГИС являются цифровые модели: ЦММ — цифровая модель местности; ЦМР — цифровая модель рельефа; ЦМКМ — цифровая модель карты местности; ЦМКД — цифровая модель кадастрового деления и др.

-


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55263. Основні фактори розміщення продуктивних сил, їх вплив на розміщення виробництва 25.69 KB
  Фактори розміщення це реалізація закономірностей і принципів при врахуванні конкретних умов, що впливають на вибір місць розташування промислових підприємств і формування територіально-виробничих комплексів.
55264. Поняття компютерної презентації. Основне призначення системи підготовки презентації 68.5 KB
  Мета уроку: навчальна: отримати уявлення про мультимедіа, познайомитися з програмою для створення мультимедійних презентацій; навчитися технології створення і демонстрації електронних презентацій; розвиваюча: розвиток мислення, пізнавальних інтересів, навиків роботи на компютері, роботи з мультимедійними програмними засобами...
55265. Чисельність населення України, особливості його динаміки. Природний рух населення. Демографічна ситуація в Україні, основні шляхи її розв’язання 25.61 KB
  Демографічні передумови є найважливішою складовою розміщення продуктивних сил. Населення країни фактор її комплексного економічного та соціального розвитку. Населення це трудові ресурси і споживач, яке впливає на формування міжрайонних функцій виробництва, потужність і структуру потоку продукції, що вивозиться за межі певної території, розвиток місцевого виробництва.
55266. Комп’ютерна презентація 107.5 KB
  Мета: 1) ввести поняття “презентація”, навчити учнів проектувати презентації, ознайомити з програмою Power Point та її можливостями. З’ясувати призначення комп’ютерної презентації. 2) розвивати алгоритмічне та логічне мислення, вміння порівнювати, виділяти головне, роботи узагальнення і висновки. Розвивати пізнавальну, комунікативну та інформаційну компетентності.
55268. Принципи економічного районування України. Районний господарський комплекс та його галузева структура (три групи галузей) 25.18 KB
  Спеціалізація як основна народногосподарська функція (спеціалізація району на певних виробництвах і послугах певною мірою відповідає його географічному розташуванню, природним, економічним і соціальним умовам та спирається на раціональний поділ праці з іншими районами);
55269. Пригоди в осінньому лісі 44 KB
  Любі гості мами й тата В дитсадку у нас розвага Починаємо увага Під музику заходять діти сідають. Погляньте діти у віконце: Де сховалось наше сонце Хмарини у небі пропливають Холодним дощиком лякають. Кукловська Діти виконують пісню Осінь сл. Діти давайте разом попросимо дощик щоб він перестав.
55270. Казкові пригоди 40 KB
  Математика: продовжувати вчити дітей орієнтуватись в просторі; розвязувати цікаві математичні задачі; формувати навички орієнтування в часі; закріплювати знання цифр у межах 10 вміння їх відшукувати на картинках; назви геометричних фігур та їхні ознаки; назви днів тижня частини доби місяців.